高二11班励志教育之惜时教育.docx
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高二11班励志教育之惜时教育
激励育人四步走之惜时教育
（一）惜时教育活动计划
一、指导思想
每个班级里，总是有些学生上课迟到，做作业速度很慢，总是要老师不断地催促，可是你着急，他不急，磨磨蹭蹭地，而且总是改不了，这就是养成了不惜时的习惯。
作为老师，要为学生的将来负责，就不要忽视这些看起来视乎不重要的“小毛病”。
应该从点滴入手，培养学生守时惜时的习惯。
二、活动目标
1、培养学生做事认真，积极上进的生活态度。
2、使学生养成做事有计划、不敷衍、按时作息、自己的事情自己做的良好习惯。
3、通过活动，使学生明白要按时作息的道理，并懂得守时、惜时。
三、活动主题：
惜时守时勤奋学习
四、具体活动方案
1、宣传发动，通过主题班会向学生发出“惜时守时勤奋学习”的倡议。
2、在班级管理中，以身作则，树立榜样。
苏霍姆林斯基说过：
“人只能由人来建树。
”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。
所以，老师要以身作则，让学生明显感觉到您的惜时、守时，给学生以潜移默化的影响。
3、组织学生搜集惜时守时名言、古诗及名人故事。
4、由各小组轮流组织主题班会，强化学生的惜时习惯。
5、集体宣誓活动常态化。
6、利用激励措施，长期督促。
养成良好习惯不能一蹴而就，师生都应作长远打算。
老师须允许学生习惯形成有个过程；学生须一步一个脚印，不能图快。
师生密切配合，以评选“惜时标兵”为契机，形成制度和规则，有人督促。
班干部，班主任根据班规狠抓、狠管，允许学生反复犯错，但能及时反思和改正，持之以恒地改正浪费时间的坏习惯。
（二）主题班会
《珍惜时间，刻苦学习》主题班会
一、活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
二、活动理念：
高二是高中的一个重要阶段，学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。
为了让他们懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
三、活动环境：
在优美的旋律中进行。
四、参加人员：
高二（11）班全体学生。
五、活动重点和难点：
让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
六、活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
（嘀嗒的声音；黑板上写“珍惜时间”；）
七、活动过程：
主持甲：
我请大家猜个谜语：
最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？
（谜底：
时间）
主持乙：
今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？
时光老人：
同学们，你们好！
我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题队会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
）
主持甲：
你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：
好长啊！
主持甲：
那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
生（齐答）：
没有！
主持乙：
是啊！
时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
时光老人：
现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
）
主持甲：
刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？
生（齐答）：
时间就是知识。
主持乙：
那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
投影：
（一分钟：
1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。
）读给大家听。
主持甲：
对于工人来说，时间就是什么？
生（齐答）：
时间就是产品。
主持乙：
对于农民来说，时间就是什么？
生（齐答）：
时间就是粮食。
主持甲：
对于军人来说，时间就是什么？
生（齐答）：
时间就是胜利。
主持乙：
对于企业家来说，时间就是什么？
生（齐答）时间就是利润。
主持甲：
对于医生来说，时间就是什么？
生（齐答）：
时间就是生命。
时光老人：
俗话说：
“光阴好比河中水，只能流去不能回。
”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。
现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
游戏：
和时间赛跑
室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：
“嘀嗒嘀嗒几点钟？
”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。
每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。
（表演的节目有英语歌、一字开工夫等）
主持甲：
时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：
它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：
只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。
同学一：
讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。
同学二：
讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
同学三：
讲《周总理珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。
主持甲：
名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。
现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
同学一：
时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。
（欧洲谚语）同学二：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。
同学三：
少壮不努力，老大徒悲伤。
同学四：
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
（鲁迅）同学五：
时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。
同学六：
光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
时光老人：
同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：
《时光老人的礼物》（配乐朗诵）
你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把细雨带给土地，让种子闻到了泥土的香味……
主持乙：
我们感谢时光老人给我们的礼物！
通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。
珍惜时间，从今天做起。
珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
主持甲：
因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。
愿大家珍惜时间，做时间的主人。
八、班主任讲话
九、集体宣誓
《为理想而奋斗，因信念而成功》主题班会
世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。
它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。
世上有万般失却，但有的却很无奈，它让你后悔莫及，以一生做代价。
它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。
下面请王梦丽和阮凤霞同学带我们一起思考一下青春，深化一下主题。
阮凤霞同学的发言的确带给我们很深的思考，青春的确是美美的，一个人应该怎样看待青春，看待人生的黄金时段呢?
下面请牛莉莉同学给我们谈谈她的看法。
青春虽然是美好的，但也同样存在着各种诱惑，请常兆翠同学谈谈她对青春的认识
青春的确是人生中最美好的季节，有有一句名言是这样说的：
人是一株会思想的芦苇。
青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。
善于思考、勤于思考，青春才会发去智慧的光芒。
下面来一个互动环节，让同学们畅谈一下怎样才能让青春闪光。
同学们都说的很好，都说出了内心的想法，希望同学们都能像说的那样去做，给自己的人生之路中多增加一点亮光。
接下来进行另一个环节：
宣誓，下面请彭泉鑫同学带领大家宣誓
纪律班长对上周纪律做一下总结
下面请我们可爱可敬的班主任对班会进行总结。
三、学生活动体会
惜时如金，不负春光
高二11班赵娟
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
这是朱自清的散文《匆匆》里的一段文字。
春日已过，春天的气息已在渐渐的远去。
春天以萌芽为序幕，带来成熟和丰盈的夏、秋、冬，以她的灿烂领航着崭新的365天，春不愧是一年里最美好的时光。
古训道：
“一年之计在于春。
”但我们却常常感慨叹息春天怎么总是匆匆而过。
在这易逝的大好时光中，让我们学会惜时如金，不负春光。
惜时如金，不负春光，首先要学会限定时间。
德国大哲学家康德严格制度作息时间，日复一日，乃至邻居都以他的作息作为钟表。
对于我们来说，完成一项任务前要估计一下所需时间，为一天安排好时间表，并按照时间表坚持执行。
例如，我们可以充分利用学校所发的“惜时教育四步走”上“成长日记”这项内容，控制自己完成每项作业所用时间，提高效率；再如，今日事今日毕，养成今日之事绝不遗留，如同扫落叶，不让污垢积少成多，也是一种限定时间的体现。
惜时如金，不负春光，还要学会挤时间。
鲁迅先生“时间如海绵里的水，挤一挤还是有的。
”名言众所周知。
追逐时光的人，时光赞赏他；抛弃时光的人，时光一样抛弃他。
时间对每个人来说都是平等的，在你抱怨“来不及”的时候，别人或许已经完成了一题。
当你潇洒挥手不急不急时，别人或许早已急切地先行一步。
当你上学，放学路上等待红灯的时候，别人或许已经利用了这几分钟背下了单词；当你上课偶尔走神，与人闲谈时，别人或许已经记下了老师刚强调的知识……挤时间并非遥不可及，它正分布在生活的每个角落，也正是它——这种每一个伟大的人不可或缺的品质，能积少成多，成就一个人。
惜时如金，不负春光，还要学会合理分配时间。
我们是青少年，不仅学习紧张，而且还要锻炼身体、参与社会活动等，若只珍惜时间却无法合理分配，每一天困倦不已也不能体现时间的价值。
一张一弛、劳逸结合比一直不间断的学习更事半功倍。
我们知道每一年的春天一定要穿过最寒冷的严冬，才能抵达生机盎然，我们的青春，也必定要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
我们的春天不在未来，而在当下，在认真聆听的每一堂课里，在认真阅读的每一页书里，
在认真书写的每一张纸上，在认真思考的每一道题里，在认真参与的每一项活动里，在认真训练的每一项本领里。
惜时如金金不换，不负春光光耀人，愿同学们在本学期中，都能珍惜时间，收获属于自己的春天。
四、惜时教育总结
点石可成金，朽木亦可雕
————惜时教育总结
高中学生思想独立性不强，还有很大的可塑空间，作为班主任应该抓住这个难得的机会，实施思想教育，雕出学生的完美人生。
然而，学生基础差，随着高中课程难度的不断加大，和学校的严格管理，很多学生，学学不踏实，玩玩不痛快，不论是上文化课还是开班会时，表情木讷，动作迟缓，缺乏激情，失去活力。
这给班主任的思想教育工作带来了很大阻碍。
面对这些情况如何有效的开展惜时教育呢？
深思之后，我从以下几方面开展了工作。
一、开拓新方法，以求更有效地加强学生珍惜时间的观念
以往领取励志教育四步走教材后，总是先读励志信，在一起学习故事激励，后来发现学生对这种形式已经失去了新鲜感。
鉴于此种情况，为了更有效地加强学生珍惜时间的观念，我具体采取了以下办法：
1、语言激励
提升自身的工作能力，把自己修炼成一个能使听众哭，能使听众笑的演说家，以学生喜闻乐见的形式开展思想工作，才能触碰学生的心灵深处，使他们重获激情，展现应有的青春活力。
为此我看了大量励志演说家的视频和演说稿，阅读了部分关于演说技巧的书，最终总结出了几套演说的方法。
其中一种我认为比较成功，我将其命名为“讲系列故事育人”，简单的说就是，先讲名人故事，再讲听众或自己身边人的故事，最后讲自己的故事。
有时候，我们不得不感到惊奇，许多艰深的题目竟然可以用一则简单而深刻的故事轻松表达。
无论是声名显赫的管理大师，还是大名鼎鼎的成功学家，在讲述管理和成功哲理时都喜欢运用一些经典的故事，来辅证自己的观点。
对于学生而言，一些蕴含哲理的小故事更易于理解和接受。
每次班会课前，我先把政教处发的材料中的励志故事记下来，课上绘声绘色的讲给大家听，效果果然不错，没有了低头做作业的，没有了把头挡在书本后的，学生个个都注视着我，聚精会神的听我演讲。
只要学生能听进去，就能改变他们的思想，随之行为习惯也会发生改变，教育才产生效果。
后面的几节班会，我让学生来做这项工作，这样做，一是提升他们的能力。
二是给他们提供了展示自己的舞台。
三是同学的观点更容易引起广泛的共鸣，收到意想不到的结果。
记得一次偶然的机会听到，县化学教研室的徐宝忠老师说，他当班主任时，在班里实行了课前演讲的小活动，正是由于这个小活动，使得后来学生到了大学里基本上都当上了学生会干部。
2、行动激励
记得牛校长说过：
“榜样的力量是无穷的，而对于学生来说最好的榜样就是班主任，班主任要适时地在学生面前“显摆”一下自己的能力和成绩。
”除此之外，我认为，要让学生努力，首先让学生看到自己的努力，正所谓，见贤思齐。
为了给学生们树立一个积极进取的榜样，我将自己每天的学习工作时间和任务表公示给学生们。
另外，我还给学生承诺：
不论刮风下雨，周六周日，上操不上操，每天早操前我都到教室；不论刮风下雨，值班不值班，我都来看晚自习。
从那以后，早操前，每位学生都能到教室，就包括以前几乎不来的，周浩，蒋万富，沈振，王政。
自习课纪律也明显好转。
晨读氛围也很好，走到东楼道，三楼和四楼之间就能听到我班同学的读书声。
二、舆论引导
1、航海日记
从2月20号，我班就坚持写航海日记。
我要求每天船长写的航海日记中，必须提名表扬惜时和守纪方面的榜样，必须批评这一天当中不良的现象。
第二天早上再由船长宣读航海日记。
这样，每天都及时总结，表现好的能及时得到肯定和鼓励，表现差的及时给予批评，以免犯更大的错误。
2、成长日记
及时批阅成长日记，掌控班内的思潮和动态，做思想工作时才有的放矢，才能做到学生的心里。
选取优秀的成长日记进行宣读，引导班内舆论。
张月，遵守纪律，学习刻苦，但成绩进步不大，一天她在成长日记中写道：
今天下午有数学课，因为没有时间写数学老师布置的作业，我只能利用午休的时间做一会了，吃完饭后，我就开始做作业，但是我就是不懂，也不会做。
唉！
有时真觉得坚持不下去了。
。
。
于是，我及时找她谈了话，让她用长远的眼光去考虑，又对她进行了鼓励，使她重新坚定了信念。
3、制度约束
1、树立珍惜时间的典型
常兆翠是我们班学习最刻苦的同学，为了树立榜样，我让她写了自己一天的时间安排表，并在班会课上宣读，让其他同学找到差距。
2、每位同学进行反思
成功学家说：
成功的一生就是“问对问题，然后有问必答。
”我让同学们自己设问：
一天中，我还有哪些时间可以利用起来？
并且写下来。
很多同学写道，课间操的时间我可以到办公室问题；早操前的时间，我还可以更早来教室学习；晚上躺在床上我可以回想这一天学过的知识。
3、将好习惯制度化
经过一系列的思想启发，同学们珍惜时间的意识普遍加强，并且向单一部分同学已经形成了珍惜时间的好习惯。
为了实现班级整体发展，我集合班委将班内逐步形成的一些好习惯制度化，将软提倡变成硬要求。
例如：
要求所有住校生六点十分前到教室签到上晨读，无故未到者，通报批评；要求晨读课有计划大声背诵，由值日班长负责监督；上课前三分钟到教室，准备好学习用品后，背诵复习上节课内容，等待老师提问。
由于同学对珍惜时间普遍达成了共识，所以制度的制定和推广不会遇到太大阻力。
4、严明奖罚
制度制定出来，总会有表现更突出者，也会有落后分子，及时表扬和批评才会推动制度的顺利推行和班级的更好发展。
虽然学生文化知识基础差，但是只要我们教育者用心修炼，成为魔法师，我们就能点石成金，成为雕刻家，我们就能将朽木雕成艺术品。
高二11班班主任
王军胜
五、本班特色材料
（另附航海日记两本）
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