小学师德师风建设实施方案.docx

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小学师德师风建设实施方案

大隗中心小学师德师风建设实施方案

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，特制订本校“师德师风建设”活动的实施方案。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德师风建设为突破口，使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风，促进良好学风的形成，营造符合建设社会主义和谐社会要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德师风规范，着力解决师德师风建设中的突出问题，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的教育教学队伍。

不断开创我校师德师风建设新局面，推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点，建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障；通过持续不断的教育活动，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平；从学校内涵建设出发，打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

使全校教师的思想政治素质得到提高，教育书人、为人师表的意识进一步树立；使全校教师的业务能力得到增强，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全校教师的工作作风得到转变，团结向上、和谐融洽的师生关系进一步形成。

具体要求如下：

1、依法执教，恪尽职守。

广大教师要自觉遵守《教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等有关法律法规，忠诚党和人民的教育事业，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生。

2、爱岗敬业，精心施教。

树立教师的人格榜样，把以德育人、教书育人和完善学生人格放在首位，注意培养学生良好的思想道德、创新精神和实践能力。

认真备课上课，努力做好作业评定、实习实训、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。

3、勤奋好学，严谨治学。

刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，努力实现向“双师型”教师的转变。

4、求真务实，端正师风。

在教学、科研及学术交流中，既要勇于探索、大胆创新，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。

坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。

在授课、批阅作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。

5、以人为本，关爱学生。

本着对社会、对家长负责的态度，主动了解学生的思想状况，全面关心爱护每一名学生。

尊重学生的人格，平等、公正地对待每一名学生，自觉做学生的良师益友。

不体罚学生、歧视学生和动员差生转学。

注重素质教育，保护学生合法权益，促进学生全面健康地发展。

6、团结协作，尊重他人。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风、教风。

7、作风正派，廉洁从教。

树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊重科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。

不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。

杜绝教师私自办班收费补课。

8、品德高尚，为人师表。

模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重言传身教，自觉维护人民教师形象。

三、基本原则　　

（一）坚持以人为本的原则。

充分发挥广大教职工的积极性、自觉性、创造性，把师德师风建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持以实求效的原则。

把师德师风建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德师风建设更加贴近实际，切实解决问题。

注重实际效果，不做表面文章，不搞形式主义，触及灵魂，塑造自我，强化素养。

（三）坚持以德促能的原则。

师德是教育之魂，师能是发展之本。

要以师德师风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。

四、时间及活动安排　

（一）制定方案，安排部署阶段（5月）　　

各校结合工作实际，制定本校实施方案，召开动员大会，安排部署师德师风建设活动，宣讲开展以“修身立德做表率，我为教育添光彩”为主题师德师风建设活动的重要性、必要性，利用网页、校园广播、板报等宣传媒体大造舆论氛围，使每一位教师提高认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

实施方案于5月25日前报中心校

（二）、组织实施，开展活动阶段（6月—11月）　　

在深入学习的基础上，围绕活动主题，广泛开展形式多样、内容丰富的师德师风教育活动，增强师德师风教育的针对性、实效性。

1、扎实开展学习研讨活动。

各村小要充分为广大教师搭建学习讨论平台，有针对性地组织广大教师认真学习师德师风建设有关法律法规，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和省、市、县关于师德建设的文件、实施意见以及相关规定，通过“五个一”（一周一次集中学习，一月一次学习研讨，每季度一次检查展评，每学期一次总结评价，每年度一次表彰奖励）学习活动，不断提高广大教职工自觉遵纪守法意识和思想道德水平，牢固树立“德育为先、育人为本”、“一切为学生服务”的思想，以身作则，为人师表，切实增强教师教书育人的使命感和责任感。

2、开展师德承诺活动。

每位教师与学校签定《师德承诺书》，承诺的内容要切合工作实际并在一定范围内向家长和学生进行公布，开设举报箱，广泛接受广大干部群众、学生家长及师生的监督。

3、围绕“修身立德做表率，我为教育添光彩”主题举办师德论坛。

就以人为本、敬业奉献、爱与责任、道德建设与教师发展、如何改进目前师德师风的不良行为、立足本职创先争优等内容，以乡为单位组织开展专题讨论，中心小学适时组织召开经验交流观摩会。

通过广泛的讨论交流，进一步拓宽渠道，深化思想认识，达成师德师风建设共识。

4、举办主题演讲赛。

“七·一”前后中心小学举办“修身立德做表率，我为教育添光彩”主题演讲赛，引导广大教师弘扬正气，立足岗位做贡献。

5、开展师德案例征集评选活动。

在全乡小学开展优秀教师师德案例征集评选活动。

各校在精心组织评选的前提下，于10月25日前推荐1—2个优秀案例报中心校，通过各种渠道和形式予以宣传。

6、开展教育形象展示活动。

各校要利用教师节、家长会等时机，开展校园文化展示活动，向全社会宣传优秀教师的事迹、学校在教育教学方面取得的优秀成果，树立学校良好的教育形象。

7、开展“师德标兵”评选活动。

各校对在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行大力弘扬，树立表彰一批师德先进的典范，强化先进典型在师德师风教育中的示范作用，鼓励广大教职工争做师德楷模。

8、组织师德报告会。

在暑期教师学习整训会期间，将组织乡级师德标兵、优秀教师作报告，通过身边先进人物展示我乡小学教师的精神风采，以先进的典型事迹引领全乡小学教师修身立德、为人师表，增强师德教育的说服力、感召力

大隗镇中心小学

2009.8

师德师风实施方案

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

进一步加强和改进师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是落实科学发展观、构建和谐教育的迫切要求。

近些年来，在上级党委、主管局的领导下，我校先后开展了“师德建设年”、“办人民满意的教育，当人民满意的教师”、实施“师表工程”等教育活动，师德师风建设取得明显成效，涌现出一大批教书育人的先进集体和先进个人，进一步树立了老虎岗一中教育良好形象。

为进一步深化我校师德师风建设工作，现将2009年老虎岗一中师德师风建设实施方案公布如下：

   一、加强师德师风建设的指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持社会主义核心价值体系建设，深入贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以培养合格的社会主义建设者和接班人为目标要求，以全面提高教育教学质量，办人民满意的教育、当人民满意的教师为核心，以推动广大教师爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责为重点，大力弘扬“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”精神，从坚定理想信念，增强工作事业心与责任感，坚持依法执教、廉洁从教三个方面，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。

   二、加强师德师风建设的主要内容

2009年，我校师德师风建设工作依照上级的精神，着重围绕“四个自觉做到”来进行。

即自觉做到敬业爱教、自觉做到廉洁从教、自觉做到文明执教、自觉做到优质施教。

各校要广泛深入开展“四个自觉做到”教育，推动广大教师进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，努力钻研业务知识，提高教育教学能力，全面提高我校教育质量，齐心协力争创一流教育。

   1、自觉做到敬业爱教，献身人民教育事业。

要大力弘扬人民教师的高尚师德，学习优秀教师的先进事迹，以身边先进典型人物为导向。

深入学习贯彻胡锦涛总书记在《全国优秀教师座谈会上的讲话》精神，广泛深入开展向方永刚、阮文发老师的学习活动，在教职员工中树立爱岗敬业、乐于奉献、教书育人的职业形象。

掀起学榜样、找距离、树形象的热潮。

   2、自觉做到廉洁从教，塑造教师良好形象。

要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，进一步增强关爱学生的情感与教书育人的责任感，切实规范职业行为，把主要精力投入到人才培养和教育教学工作中，关心每一个学生的健康成长，争当人民满意的教师。

要着重解决好教师队伍建设中群众反映强烈的突出问题。

要通过加强教学管理，规范教师教学职责，加强对教学工作的考核和监控。

当前要重点落实师德师风建设的基本要求：

要备好每一份教案，上好每一节课；规范教师兼职和校外活动，教师不得从事有偿补课、有偿托管；要进一步规范办学行为，严禁组织有偿补课。

  3、自觉做到文明执教，树立崇高师德风尚。

教师是传承文明的使者，教师的言行举止是学生学习模仿的榜样，规范教师的言行举止，对建立和谐、平等的师生关系，培养学生健康的人格至关重要。

教师要严格遵守师德规范，为人师表，以自己良好的言行举止去影响学生的健康成长。

教师的衣着要大方得体；教师的语言要文明，不讲庸俗话语，不歧视、讽刺、谩骂、训斥学生，不损害学生的自尊心，尊重学生人格，平等善待每一位学生，关爱每一位学生，尊重理解每一位学生；教师的举止要优雅，一举手，一投足都体现良好的师德风范，做到言行一致、表里如一、言传身教，时时事事做学生的楷模。

 4、自觉做到优质施教，提升教书育人能力。

师德师风建设不仅要提高教师的思想认识，还要培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力。

全体教职员工应自觉加强学习，树立终身学习的观念；要刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，努力成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模，不断提高知识水平和业务能力。

要积极参加多形式、多层次的培训进修工作，提高自身的专业素养。

继续完善和实施“优带新”等结对子活动，通过学科带头人、教学团队和教学骨干等的建设和培养，树立一批师德高尚、业务精湛的典型，并努力发挥他们在教育教学工作中的骨干示范作用，带动全校教师形成浓厚的钻研业务氛围；要努力树立教学为尚、教学为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。

   三、扎实开展师德师风教育活动

依据我市中小学师德师风建设实施方案，从我校实际情况出发，今年重点解决好“爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教”三个方面存在的师德师风问题，认真抓好四项工作：

1、组织全体教职工认真学习。

结合市中小学师德建设实施方案精神，全面提升教师队伍的综合素质，努力建设一支德才兼备、让人民群众满意的教师队伍。

2、组织全体教职工重温师德规范。

认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》和《安达市中小学教师职业道德规范》、《安达市中小学教师‘七不准’暂行规定》，增强加强师德修养的责任感、使命感。

3、组织全体教职工深入学习宣传身边师德先进典型。

采取多种形式，集中大力宣传省、市先进个人以及我市模范教师的先进事迹，激发广大教职工学先进、赶先进的热情，自觉培养良好的师德行为习惯，充分发挥师德先进典型的示范、引领作用，努力营造奋发向上、爱岗敬业、爱生爱校，营造和谐的校园文化氛围。

4、联系实际，突出实效。

学校领导班子成员和每一个教职工都要认真制定个人师德修养规划，扎实抓好整改工作，进一步规范领导干部和教职工从政从教行为，树立良好的一中教育、一中教师形象。

    四、加强师德师风建设的保障措施

加强师德师风建设组织领导。

高度重视师德师风建设，成立师德师风建设领导小组和监督小组，切实加强领导，将师德师风建设作为教师队伍建设的一项常规工作，常抓不懈。

校主要领导亲自抓、分管领导具体抓。

采取多种形式深入开展师德师风建设的宣传活动，营造良好舆论氛围。

积极发现、总结师德教育工作的新鲜经验和先进典型，每年都将对学校师德师风建设工作作一次全面总结，并于每年年终向市教育德育科报送书面总结材料。

            领导小组：

            组长：

杨建涛

            副组长：

王新甫

            组员：

虎二伟孙琴霞毕新菊刘二定

落实师德师风建设责任制。

校长是我校师德师风建设工作的第一责任人。

积极探索制定教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制。

把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力，作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。

建立师德师风建设责任追究制度。

对群众投诉的师德师风问题，一经查实，将视情节及其负面影响，作出严肃处理。

凡发生违反师德规范的，对当事人予以告诫，当年年度该项考核定为不合格；当年内不得评优评先，不得申报晋升高一级教师职务，并视情节轻重予以警告、记过、记大过处分；建立师德师风建设通报制度，每学年期中、期末各召开一次教职工大会，由校长通报师德师风情况，坚决纠正师德师风方面存在的问题。

完善师德建设监督机制。

学校设立师德师风举报箱，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络，对群众反映的师德师风问题，及时做出处理意见，并予以公示，加大对师德师风监督力度。

大隗镇中心小学

2010.8

师德师风学生问卷调查表

亲爱的同学：

您好！

为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（ ）里如实打上“√”。

本次调查不写姓名。

谢谢！

1．教师对你的生活、学习是否关心：

（  ）关心  （  ）一般  （  ）不关心

2、教师是否平等对待每一位学生：

（  ）是    （  ）否

3、教师批评学生的用语是否文明：

（ ）文明  （  ）不文明

4、教师是否会讽刺挖苦学生：

（  ）会    （  ）不会

5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用：

（  ）有  （  ）没有

6．教师是否会在课堂内接打手机或小灵通、抽烟：

（   ）会 （   ）偶尔 （   ）不会

7．教师是否存在变相体罚学生的现象：

（   ）存在     （   ）不存在

8、教师是否存在不备课就上课的现象：

（   ）存在      （   ）不存在

9．教师是否存在有偿家教现象：

（   ）存在      （   ）不存在

10．教师是否按时上下课：

（   ）按时  （   ）不按时

11、教师是否按时批改作业，对你的作业是否进行面批：

（    ）按时  （    ）不按时

12、教师是否存在不批改作业现象:

（    ）存在      （    ）不存在

13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导:

（    ）会  （   ）不会

14、您对任课教师师德师风的总体评价是:

（  ）优，即80分以上；（  ）良，即70—79分；（  ）差，即70分以下

15、您对课任教师和学校有什么意见或建议：

大隗镇中心小学

2009.9

师德师风学生问卷调查表

亲爱的同学：

你好！

为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。

本次调查不写姓名。

1．教师对你的生活、学习是否关心？

（）

A.关心B.一般C.不关心

2．教师是否平等对待每一位学生？

（）

A.是B.不是

3．教师批评学生的用语是否文明？

（）

A.文明B.不文明

4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？

（）

A.符合B.不符合

5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？

（）

A.有过B.从未有过

6．教师在课堂内是否使用通讯工具？

（）

A.经常B.偶尔C.从不

7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？

（）

A.存在B.不存在

8．你的老师是否按时批改作业？

（）

A.按时B.不按时

9．老师对你的作业是否进行过面批？

（）

A有过B从未有过

10．教师是否存在不批改作业现象？

（）

A.存在B.不存在

11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?

（）

A.经常B.偶尔C.从不

12．您对课任教师和学校有什么意见或建议：

师德师风家长问卷调查表

尊敬的家长：

您好！

为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。

特下发此调查表，请您配合填写。

1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。

A．强B．较强C．一般D．差

2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。

A．关心爱护B．较关心爱护C．一般D．差

3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。

A．深B．较深C．一般D．不了解

4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。

A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕

5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。

A．没有B．偶尔有C．经常有

6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。

A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它

7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。

A．好B．较好C．一般D．差

8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。

A．没有B．偶尔有C．有

9．您觉得您的孩子最喜欢学科教师的。

10．您对学校师德师风建设有何建议？

谢谢您的支持与配合！

大隗镇中心小学

2010.9

师德师风建设家长调查问卷 

尊敬的家长：

   您好！

   为了进一步开展好我校的师德师风建设，为办好人民满意的学校，特发此调查表。

请您配合填写，并在横线上具体注明所指哪一学科的教师。

1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（    ）。

   A．强    B．较强     C．一般     D．差

   2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（     ）。

   A．关心爱护     B．较关心爱护     C．一般     D．差

   3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（     ）。

   A．深     B．较深     C．一般     D．不了解

   4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（     ）。

   A．喜欢   B．较喜欢   C．一般     D．害怕

   5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（     ）。

   A．没有     B．偶尔有     C．经常有

   6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（     ）。

   A．打电话     B．告诉学生     C．家访     D．其它

   7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（     ）。

   A．好     B．较好     C．一般     D．差

   8．您孩子的任课教师是否利用工作之便索要财物、托办私事（     ）。

   A．没有     B．偶尔有     C．有

   9．您觉得您的孩子最喜欢     学科教师。

   10．您对学校师德师风建设有何建议？

谢谢您的配合！

大隗镇中心小学

2010.9