随州市初中毕业高中中招统一考试语文.docx
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随州市初中毕业高中中招统一考试语文
随州市2006年初中毕业高中中招统一考试语文试卷
（一）
第一部分：
积累与运用（20分）
1．请你用钢笔或圆珠笔正确抄写下面的句子，力求美观漂亮。
（2分）
以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A．发酵（xiào）拮据（jù）言简意赅（gāi）
B．啜泣（zhuì）贮藏（zhù）同仇敌忾（gài）
C．弥漫（mí）诧异（chà）惟妙惟肖（xiào）
D．狭隘（ài）绮丽（yī）义愤填膺（yīn）
3．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）
①清晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。
②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。
③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并了一批伪劣音像制品。
④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹，对答如流。
A．清晰水落石出烧毁滔滔不绝
B．清脆山穷水尽烧毁胸有成竹
C．清晰山穷水尽销毁滔滔不绝
D．清脆水落石出销毁胸有成竹
4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。
5．下列搭配有误的一项是（）（2分）
A．《陈涉世家》——司马迁——西汉
B．《水浒传》——吴承恩——清代
C．《故乡》——鲁迅——现代
D．《龟虽寿》——曹操——三国
6．古诗词默写填空。
（6分）
①关关睢鸠，。
，君子好逑。
（《诗经》）
②，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
③秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“，”表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意。
④毕业了，你和好友将天各一方。
这时，你会用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的
“，”祝福朋友。
7．下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。
经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。
王明和李强商量先打电话通过张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。
（4分）
①王明给张伟父母打电话的内容为：
叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字）
②王明给自己父母打电话的内容为：
爸爸（妈妈），（以下填写内容不超过15字）
第二部分：
阅读理解（50分）
（一）阅读《上枢密韩太尉书》一文，回答8~13题。
（14分）
上枢密韩太尉书
苏辙
太尉执事：
辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
孟子曰：
“我善养吾浩然之气。
”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。
太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。
此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？
其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。
其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。
所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。
百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。
恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。
至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。
见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？
辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。
故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。
向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。
然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。
太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
8．解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①文者气（）之所形也
②称（）其气之小大
③动乎其言而见（）乎其文
④恣（）观终南、嵩、华之高
9．下列句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
慨然想见古之豪杰
A．思之至深B．此则岳阳楼之大观也
C．送杜少府之任蜀州D．甚矣，汝之不惠
10．结合文意翻译下面句子。
（2分）
然文不可以学而能，气可以养而致。
11．这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是，作者在文中所要表明的主要观点是。
（2分）
12．作者在文中提出了“养气”的两条途径，其中一条途径是，另一条途径是，并强调自己特别重视通过的途径来“养气”“治文”。
（2分）
13．作者写作本文的目的是“愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮”，联系全文看，你认为他的目的能达到吗？
为什么？
（2分）
（二）阅读《你在谁的伞下》，回答14~20题。
（21分）
你在谁的伞下
李钢
⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。
⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。
这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：
深夜，一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。
⑶君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。
我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。
电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。
⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。
我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。
⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。
雨被截住了，拍着伞。
⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助。
转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。
在城市，这是很动人的一刻。
人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。
⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。
我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。
她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。
⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。
这是白天，没有雨，街上人涌如潮。
⑼这个破坏性的结果无疑令人失望。
我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。
因为它绝对符合现代城市的性格。
⑽在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。
想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。
人类创造出现代文明来掩埋自身的情感，同时，又渴望着人性能够破土抽芽。
城市实在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它却把人变成难以解开的谜。
⑾今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上的行人，谁又在谁的伞下？
14．请用简洁的语言概括1~7段故事内容。
（3分）
15．雨夜，我走在年轻女郎的后面，让她感到了，后来，“我把背影留给她”，这时，她的表现是。
她这样做是因为
。
（3分）
16．用“~~~~~”在文中标示出“这个破坏性的结果”所指代的内容。
（3分）
17．作者认为这个“结果”“破坏”了什么？
请你设想一个不是“破坏性”的结果。
（3分）
18．说说第⑼段中“现代城市的性格”在文中的含义。
（3分）
“现代城市的性格”的含义是。
19．第⑻段中作者说“故事本可以到此为止”，想想看，故事真的到此为止，文章所表达的思想情感会有不同吗？
请简要分析。
（3分）
20．下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．“今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上的行人，谁又在谁的伞下？
”作者以此问结尾，流露出对城市人们之间多些沟通与交流，多些友好互助的期盼。
B．文章以记叙为主，在叙事的基础上，发表议论，表达作者对现代城市性格的思索，对日趋冷漠的现代城市的不满。
C．文章思路清晰，结构严谨，全文主旨虽然是在议论部分点明的，但前面的叙事中已多处留有伏笔。
如“这虽让人心寒”“在城市，这是很动人的一刻”等。
D．文章叙事具体生动，抓住了人物的语言、动作、心理来刻画人物，取得了很好的表达效果。
（三）阅读《请重视“弹性水库”》一文，回答21~25题。
（15分）
请重视“弹性水库”
陈良瑞
弹性水库，就是那些装点着青山的树林。
树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。
有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500~2000吨。
因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。
比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。
那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？
因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。
植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。
这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。
它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。
山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。
科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。
比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。
1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。
过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。
现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。
科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5~8倍。
可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。
弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。
在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。
这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。
冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。
21．结合文意，仿照注释①解释下面词语。
（3分）
①“吸水器”，这个比喻形象地说明了树木在降雨时能蓄水的特征。
②“降雨机”，。
③“弹性水库”。
22．本文说明的对象是，主要说明它在和方面的功用。
（3分）
23．“天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出99%。
”句中“甚至”一词可以去掉吗？
为什么？
（3分）
24．根据本文末段介绍的内容，完成下面比喻。
（3分）
树林还是。
25．如果给本文再加一段结束语，你打算写些什么？
（不超过50字）（3分）
第三部分作文（50分）
26．幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？
请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。
文题自定，除诗歌外文体不限。
参考答案
一、1．略2．C3．D4．D5．B6．①在河之洲窈窕淑女②问渠那得清如许③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
④但愿人长久，千里共婵娟。
7．①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。
②我班同学病了，我在照顾他。
二、
（一）8．①指人的修养、气质、精神力量。
（意近即可）②相当，配合③显现，（表达）。
④无拘束。
9．B10．如不先养气，只是学作文，文章是写不好的，而气可以通过修养获得。
11．为文与养气文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
12．加强内在修养丰富外在阅历丰富外在阅历13．示例：
作者“求见”的目的能够达到。
因为文章能以恳切的言辞、真挚的感情打动人，以卓越的见识、非凡的才华吸引人，以正当的理由、严密的推论说服人。
（二）14．雨夜“我”送陌生女郎回家。
（意近即可）15．惊恐、害怕、恐惧、不安等意近词语都可跟上来，将伞举到了我的头顶“我”给了她安全感，她就给“我”信任和帮助（或“她”信任“我”）16．从“时隔数日”到“连招呼也未打”17．破坏了人类生活中友好、互助、热情、信任等美好的东西示例：
微笑点头，或相互打声招呼，女郎表示谢意等18．冷漠，人们习惯了隔膜与生疏，没有什么比陌生更让人熟悉的。
19．会有不同。
若故事只到此为止，则文章重在歌颂人与人之间的友好和互助。
加上“破坏性”结果，则文章重在表达作者对日趋冷漠的现代城市的不满。
20．D
（三）21．②比喻树（林）具有（在天旱时）放出水分的特征。
③比喻树林具有雨季蓄水，旱季吐水（完全根据外界形势变化而变化）的特征。
22．树林蓄水抗旱（调节降水时间不均或防止水土流失）改善气候23．不能去掉。
去掉后就不能准确地说明树在干旱时放出水分的客观事实，因为能放出99%水分的只是特例，是极限值。
24．一部巨大的空调机。
25．略（只要符合文意即可）
三、作文（略）
荆州市2006年初中升学考试语文试题
（二）
一 （4分）全卷书写分
二 （22分）写成下面1－8题
1.根据文章与拼音在括号中填写常用字。
有时他遇到了晚XIA（ ）和新月，向他照YAO（ ），和，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休QI（ ），只想睡眠，而那股前进的力量，仍CUI（ ）逼着他向前走……
2.根据课文内容填写词语。
至若春和景明，（ ），上下天光，（）；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，（），浮光跃金，（），渔歌互答，此乐何极!
3.在下面句子中适当的地方分别加上书名号、引号。
我所说的是否与礼记、老子愿意相和，不必深求；但我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。
4.品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。
如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。
借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛，。
我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：
早安，中国。
5.读下面文段，在横线上填写适当的内容。
（6个字以内）
在提高天津市水资源利用效率和效益方面发挥了很大作用。
天津市有关部门每年都要投入相当的经费用于节水科技攻关。
目前，天津自主开发研制的连续微滤设备、膜生物反应器、中小城市污水处理成套装置、集装箱式反渗透海水淡化装置等多项节水科技成果在全市乃至全国都得到了广泛应用。
６.从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。
各自散后，香菱满心中还是想诗。
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：
“他翻腾了一夜，不知可作成了？
这会子乏了，且别叫他。
”正想着，只听香菱从梦中笑道：
“可是有了，难道这一首还不好？
”
① 细节一：
② 细节二：
7.阅读温庭筠的《望江南》，然后答题。
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
① 从“”到“”，写出了词中女子等等远行爱人归来的时间之长。
② “”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。
8.文言诗文默写填空。
① 哲理类：
入则无法家拂士，也则无帝国患者，国恒亡，
②勤学类：
天大寒，，，。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
③豪情类：
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐？
，
，。
④思念类：
，寤寐思服。
优哉游哉，。
三、（8分）阅读选文《山水画卷》，完成9－12题
山水画卷
（1）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无百［碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响……
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源……
（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为睛雪所洗，娟然如拭……
9.词的用法、意义相近的一组是（ ）
A．之：
如镜之新开 暮寝而思之
B．其：
不可知其源 其如土石何
C．者：
似与游者相乐 得道者多助
D．为：
山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城
10.解释加点的词的词义。
①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ）
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
① 急洏甚箭，猛浪若奔。
② 斗折蛇行，明灭可见。
12.选出下面理解正确的一项（ ）
A． 泠泠作响：
写泉水发出哗哗的很大的声响。
B． 波色乍明：
写水波一闪一闪的动态之美。
C． 往来翕忽：
写游鱼往来轻快敏捷的样子。
D． 娟然如拭：
写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。
四 （12分）阅读选文《美丽乌龟》，完成13-18题。
美丽乌龟
我曾见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头尾都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。
它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。
最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直对人注视，一眨也不眨。
是在一位画家朋友的画室看见那美丽的乌龟的，我对朋友说：
“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没有相机，下次一定要来帮它照几张相。
”
朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅行时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界上有这么美的乌龟，于是百般恳求，出了高价才向原来的主人购得。
但是用双手才能环抱的大乌龟，重达三十公斤，怎么带回来呢？
通过了动物进出口的种种繁复检验，才从海运用货柜托运回来。
“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：
万一死掉了，就作成标本。
没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓我一大跳。
”朋友说。
过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只乌龟。
万万没想到朋友说：
“乌龟死了，这是牠的壳，我留下来做纪念。
”
航行过万里，在木箱子靠着一息都能尚存的乌龟，怎么会死呢？
朋友说：
“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，龟却死了。
后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。
”
我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳，内心感慨不巳。
在极度的黑暗中饥寒交迫还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀！
13.从表达方式的角度，乘法说明本文的写法。
（10字以内）
14.从情节梳理的角度，概括本文中的故事。
（20字以内）
15.从表达目的的角度，完成下面的评析。
本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对的感情。
16.从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的句子。
17.从表现手法的角度，简说本文的“对比”。
18.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。
五、（12分）阅读选文《茶马古道》，完成19-24题
茶马古道
今天人们所说的“茶马古道“，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有运送茶、马的“古道”。
“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间以茶易马的一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。
到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博（注：
换取）马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。
宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？
当时契丹、西夏和女真等少数名族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。
在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入以补充军费之需外，更重要的是既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？
因为藏人非常喜欢饮茶。
招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。
尤其是藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。
对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界共给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
汉族人民之间通过“茶马互市“建立起来的友谊，从唐、宋一直延续到元、明、清。
元代为了加强对藏区的管理，在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“的土司制度，把以”茶马互市‘为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。
从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道。
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。
藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。
这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛；骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
19.文意把握――根据全文内容，简洁说明什么是“茶马古道”。
20.作品感受――试写出表示本文说明顺序的关键词语。
21.要点概括――用一句话概括本文第二、三自然段的内容。
22.段落分析――第四段中说明元代在“茶马古道”发展史上重要举措的句子是：
23.文句理解――文中点明“茶马古道”重要作用和意义的句子是：
24.内容探究—根据文章有关内容证明：
“茶马古道”的说法不应该早于唐代。
六、（12分）阅读选文《江山之助》，完成25-30题
江山之助
据记载，隋代僧人智永，“闭门习书三十年，写得《千字文》八百余本，分送浙东诸寺。
所退笔头五簏，埋作笔冢”。
智永历来被视为勤学典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他与外部世界相对隔离，沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。
古今确有一些书法家，适应于室内的寂寞生活，离不开邮票般大小的家园。
书法本来就是寂寞之道，临摹古帖，遥追古人，都是独自在静谧中进行的。
室内的苦练遂成美谈，
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