最新推荐提高自身的实践能力积累实战经验力争在大学或实习阶段培养领导组织协word版本 11页.docx

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提高自身的实践能力,积累实战经验,力争在大学或实习阶段培养领导、组织、协

篇一：

大学学生实习管理办法

云南民族大学学生实习管理办法

第一条高等教育肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质优秀人才的神圣使命。

实习是培养学生实践能力的主要教学环节，对于促进理论联系实际，了解学科专业发展现状，增强实践能力，开阔视野，拓宽知识面，提高学生专业素质与综合素质具有十分重要的作用。

通过实习，可以使学生了解社会，了解专业背景和生产实际，获得与本专业有关的实践知识，培养实际工作能力和适应社会能力。

为进一步加强实习工作管理，提高实习教学质量和实习效果，特制订本办法。

第二条教学计划安排的各项实习教学环节，均属必修课，不得免修。

实习必须严格按照教学计划和实习大纲的要求进行，并不断充实实习内容，保证实习质量。

实习教学主要包括课程实习、学年实习、毕业实习等。

实习方式可灵活多样，如集中实习或分散实习，校内实习或校外实习，在实习基地实习，学生也可自行联系毕业实习。

1、校外实习：

在学校、学院签约挂牌的校外实习基地或其他实习场所完成的实习教学。

2、校内实习：

在校内实习基地或实验室完成的实习教学。

3、集中组织实习：

各学院与实习单位联系，同意接收学生实习后，经学校审核批准，学院安排指导教师，以专业班级集中组织到实习单位实习。

4、分散实习：

为了充分发挥学生的独立分析和解决问题的能力以及社会交往能力，增强学生的主动性，减少依赖性，某些专业毕业实习可以让学生进行“开放式”实习，实习地点由学生自己联系，实习和生活自我管理。

即允许学生将实习大纲和《云南民族大学学生分散实习任务书》（附件2）交送自己联系的实习单位，实习单位在确认有条件实习的前提下，委派一名中级及以上职称的专业技术人员担任该学生的指导工作并安排其实习，学生须将接受单位意见返还学院。

指导教师的主要职

责是宏观指导和检查考核，必要时，指导教师可前往实习学生较集中的地区进行巡回检查指导。

分散实习的名单和方案须向学校备案。

第三条正常情况下，学院应定期召开实习基地工作会议，总结实习教学经验，听取实习基地对学校实习教学工作的意见和建议，以便改进实习教学工作。

第二章实习的组织与管理

第四条作为实习工作的重要保证，各级领导要对教学实习工作给与高度重视。

实习教学工作在主管校长领导下，实行校、院二级管理。

教务处负责全校实习教学宏观管理，制订实习教学管理规章制度,组织实习教学检查与评估以及协调处理实习教学中的重要问题，审核、汇总各教学单位上报的实习计划，组织实习工作的经验交流。

实习教学检查评估内容：

实习组织管理；实习教学大纲、计划执行情况；实习教学质量；安全管理及其它。

实习检查评估采取学校、学院总结与现场抽查相结合的方式，教务处组织专家深入实习基地，对学生实习情况进行抽查。

第五条学院负责实习教学的组织与落实，制订实习教学大纲和实习教学计划；根据学校实习教学规章制度，制订实施细则。

指导教师负责实习前的动员和安全教育；组织实习教学检查、工作总结及信息反馈等。

实习过程中，实行带队指导教师全面负责制。

主管教学院长是实习经费的直接负责人和管理者，切实保证实习经费用于学生的实习教学。

第六条各学院必须根据教学基本要求制定实习大纲。

实习大纲应包括：

实习性质、目的、任务和要求；实习内容和方法；实习程序及时间安排；实习考核内容、方式及评分办法；参考资料目录等。

对无实习大纲和实习计划的，将视为实习工作不达标教学单位。

组织有实习教学经验的教师编写实习指导书，并根据情况适时修订；完善实习教学文件，并做到相对稳定。

实习计划由实习指导教师于实习前会同实习单位的有关人员按实习教学大纲的要求制订，学院主管领导审批，于实习前2周报教务处备案。

实习计划包括：

实习目的和要求、实习领导小组、实习内容、实习地点、单位、实习人员安排，日程安排、实习纪律、实习考核和经费预算等，并填写《云南民族大学实习教学登记表》（附件5）交教务处备案。

第七条各学院应选派有实践经验、责任心强的教师担任实习指导教师。

带队教师应具有指导实习的经验。

实习一般按15～25名学生配备一名指导教师，也可请企事业单位政治素质好、业务强、有丰富实践经验的技术人员担任校外兼职指导教师。

第八条实习基地和实习点的选择应能基本满足实习大纲的要求，就地就近、相对稳定、节约开支，便于安排食宿。

尽量在一个单位内完成所有的实习任务，对于确因实习内容要求需到其它单位实习时，也应就地或顺路安排。

要充分利用现有校内教学资源，积极鼓励校内开放式实践教学基地建设。

慎重选择实习场所，应对实习单位进行实地考察，签订实习协议书，实习地要专业对口，能基本满足实习大纲要求，逐步做到每个专业有相对稳定的实习基地。

第九条实习指导教师应提前与实习单位联系，会同有关人员制订出切实可行的实习方案，并组织实施。

实习指导教师负责拟订实习计划和日程安排，经学院审批后，向学生提前下发实习任务书（《云南民族大学学生分散实习任务书》附件2）、计划书和实习指导书，并报教务处备案。

实习指导教师要组织学生认真学习实习大纲、实习教材（指导书）、实习计划等，明确实习目的和要求，了解时间安排和步骤，介绍实习单位简况及实习注意事项，明确安全保护要求和实习纪律。

督促学生写好实习记录和实习报告。

实习指导教师要做好学生的思想政治工作，关心学生的生活和健康，做好安全教育，防止发生事故。

实习指导教师要经常与实习单位联系，并定期向实习单位教育管理部门汇报实习情况，争取实习单位的支持和帮助。

实习指导教师要严格管理学生的考勤，对违反规定或有其他错误的学生，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重，影响极坏者，指导教师有权停止其实习，令其返校，并向学院报告。

教师在实习前要熟悉实习单位的环境状况和经济、管理发展状况。

在实习过程中要坚守岗位,热心组织与辅导,认真检查学生实习日记，审阅学生实习报告，实习结束后要做好考核和总结工作。

教育实习要填写《云南民族大学学生教育实习鉴定表》（附件4）。

实习指导教师要以身作则，言传身教，加强对学生的教育并认真抓好学生的学习、生活、健康和安全，以保证实习工作的顺利进行。

及时检查学生实习记录，指导学生完成《云南民族大学学生实习手册》（附件1），完成实习大纲要求。

实习结束时，指导教师应妥善办好离返手续。

实习结束后，指导教师应填写《云南民族大学×届教育实习任务统计表》（附件3）、《云南民族大学实习教学总结》（附件6），一式两份，一份交学院，一份于学生返校后1周内交教务处备案。

实习总结包括：

实习教学计划的执行情况、质量分析、经验体会、存在问题、解决措施、建议和其他。

第十条学生实习守则

1、学生在实习期间必须听从实习指导教师的指导，按照实习大纲和实习计划完成规定的实习内容和实习任务。

2、学生应将每天实习的结果、实习记录收集整理，完成《云南民族大学学生实习手册》上的内容。

对实习涉及到的保密内容，应遵守保密制度，严守机密，防止泄漏。

3、听从实习单位的管理，尊重实习单位人员，虚心学习。

积极参与实习单位安排的集体活动，主动协助实习单位做一些力所能及的公益活动，加强与实习单位的联系。

4、实习结束后，按时集体返校。

个别学生在实习期间因公（如参加全国、省、市、校体育比赛或文艺汇演等）需中断实习回校者，必须报学院批准。

5、实习期间严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求，实习期间不得擅自离开实习地点。

学生实习期间不得外宿，也不得擅自单人外出活动。

6、独立联系实习的学生，离校前应与学院签署协议，填写《云南民族大学学生分散实习申报表》（附件2），自己对在校外期间的行为及其产生的后果负完全责任。

第十一条实习期间，党团员和学生干部要协助指导教师做好各项工作，要以身作则并起先锋模范作用。

第十二条实习期间，因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害由学生本人负责；造成他人伤害或国家和企业财产损失，由学生本人承担经济和法律责任。

第三章学生实习考核

第十三条因病、因事不能参加实习者，要有医院证明或书面申请经所在学院分管院领导审核批准，办理请假手续，并报学校备案。

请假累计时间达到整个实习核定总时间1/3及以上者，实习成绩作不及格处理。

凡在实习期间表现较差、未能达到实习大纲规定的基本要求、实习报告有明显错误或抄袭行为者，其实习成绩按不及格处理。

第十四条实习期间无故缺席1天，按旷课6节计算。

缺勤累计时间达到整个实习核定总时间1/3及以上者，实习成绩作不及格处理。

第十五条学生完成全部实习任务，撰写并提交实习报告，按时完成《云南民族大学学生实习手册》，方可参加考核。

分散实习的考核工作须在学生回校后立即进行，学生必须提交《云南民族大学学生分散实习任务书》、《云南民族大学学生实习手册》，实习单位指导人员的鉴定或证明方可参加考核。

分散实习应制订详细的考核办法经学院审批后实施，并报教务处备案。

第十六条根据学生的工作态度、实习报告成绩、现场操作、完成作业、实习表现、实习效果、出勤、实习单位评语等予以综合评分，成绩按优秀、良好、中、及格和不及格5级记分。

篇二：

大学生创业的经验积累

《大学生创业第一步》清华大学出版社作者：

张天桥、侯全生、李明晖

亨利?

福特曾说：

“任何人只要做一点有用的事，总会有一点报酬，这种报酬是经验，是世界上最有价值的东西，也是人家抢不去的东西。

”由此可见，经验对于创业者具有举足轻重的关键意义。

有专家指出，当前大学生创业面临5大障碍：

一是缺乏启动资金；二是缺乏市场经营经验；三是心理承受能力弱；四是创新能力不强；五是所学知识与实际运用联系不紧密。

而据另一项调查显示，“经验不足，缺乏社会关系”以50％的比例高居各种障碍之首。

因为虽然现在的大学生具备了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好地了解和把握市场规律和游戏规则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在创业过程中处理各种具体事务时就难免显得力不从心。

所以大学生要经历一个学生时代到职业时代的转变，完成一个学生到创业者（经理人）的角色转换，最终取得创业的成功，突破经验不足的瓶颈就显得尤为关键。

就大学生而言，积累创业经验一般有以下两种途径。

一、求学期间通过学习、兼职等方式获得创业的初步经验

大学时代是人生的一个黄金时代，是实现自我蜕变、明确人生定位的关键时期。

一般来说，大学生们的自我意识在大学期间基本觉醒，能找到自己的兴趣和价值所在，从而为自己拟定一个初步的人生规划，这就为以后的成功打下了初步的基础。

机遇总是垂青有准备的人，就有创业意向的大学生来说，大学期间就应为以后的创业做一些初步的准备，积累一些必要的经验。

一般来说，大学一年级时，就应主动接受职业价值观方面的教育，开始了解自己的兴趣、特长和专业背景，为今后选择创业、确定职业目标奠定基础。

大二、大三时通过参加社会实践和实习活动，对专业的社会需求和发展前景深入了解，根据实践中自我适应程度的反馈信息，反思和调整自己的职业取向，初步确定与自己能力相吻合的职业选择。

例如，要对个人的创业条件进行分析，准确定位。

同时看自己是否具备未来的老板气质和心理素质，比如承担风险能力、创新能力、决策能力和领导能力。

此外在学习、工作的过程中，还应做好市场调查和分析，准确掌握市场信息，做好市场预测，建立经营思路，设计市场进入策略，对经营项目的投资、筹资、成本、收益等作出可信的测算，学会常用的财务管理知识。

“80后”创富代表之一——MySee公司前总裁高燃，曾被人称为“极客少侠”，因为他只用不过两三年的时间，就带领他的团队神话般地缔造了一个神奇的P2P帝国。

而他的成功，似乎在大学期间就已经注定。

大学时代的高燃非常活跃，第一年参加的社团就达17个，并创办清华大学国际问题研究协会，曾获清华大学“皮划艇冠军”、“攀岩冠军”的称号。

并且在校期间，高燃就开始有意识地培养自己的社交能力，他组织过多次演讲、论坛，邀请很多企业家、政府官员、学者，还有一些国外的大企业家、知名人士来学校作演讲。

在邀请这些名流之前，高燃都会进行充分准备，读非常多的书，做非常多的工作，比如详细了解他们的个人资料和相关背景。

为积累人脉，他还经常与一些邀请过的政府官员、专家、企业家保持联系。

大学四年中几乎每一个节假日，在别人都出去玩的时候，他都会拿出名片、电话本，给邀请过的名人们打电话，问候他们。

也许一次两次他们没有印象，但是时间久了，大家就记住了这个执著勇敢的年轻人。

他的社会交往能力因此得到了很好的锻炼，那些认识的人也无形中成为他后来创业的资本，这其中包括后来鼎力支持他的江苏远东集团董事长蒋锡培。

不少人认为高燃有心计，他一直在用心铺设着人脉关系，但是他认为：

“我从来没有想过以后要得到什么东西，我知道认识这么多人是有用的，但是具体有什么用我不知道。

我就是这么去做，我对他们非常真诚。

”充实的大学生活使高燃收获颇丰，后来他总结说：

“我发现大学生活对我的改变非常大，让我重新树立了信心。

现在一有机会，我就告诉后来者，你们一定要上大学。

”

大学时期是人生的一个分水岭，有人说人的差别在大学毕业后会马上体现出来，但在某种程度上说，人的差别其实在大学期间就已经初露端倪。

所以对有志于创业的大学生，套用《钢铁是怎样炼成的》中一句话可以这样说：

“人的大学生活应该这样度过，每当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，临毕业之际他能够说，‘我的整个生命和全部精力，都献给了自己最憧憬的梦想——为毕业后创业而进行的准备’。

”

二、为一家公司工作

这是目前一种较受欢迎的创业经验的积累方式。

智联招聘曾针对毕业生创业问题在网上专门作过一项调查，在回答“你认为什么时候是最佳创业时机”时，65％的人认为应先在大公司积累经验，30岁以后考虑创业；21％的人认为大学毕业后1~2年就要创业；9％的人认为创业风险太大，还是要慎重；4％的人没想清楚；只有1％的人无论如何，不考虑去创业。

由此可见，大学生们的创业心态逐步趋于理性，相比在学校积累创业经验而言，在一家公司工作更接近于实战，不失为一个积累经验的更好选择。

微软公司总裁比尔?

盖茨曾说：

“我不认为一定要在创业阶段开办自己的公司。

为一家公司工作并学习他们如何做事，会令你受益匪浅，打好基础对我们非常重要。

”与此相类似，美国吉多电脑公司总裁肯?

欧森也建议人们：

“想当老板，先去为别人工作，学习如何成为团队工作的一员。

在这之后，你再去学习成为一个领导者，否则，就不要去尝试经营事业。

三流的商学院从来不训练人该如何成为领导，他们只教你当老板的时候一定要果断，即使你什么也不懂。

”

大部分成功的创业者创业前都有过为别人工作的经历，这种经历使他们对本行业情况了然于胸，在复杂的人际关系中游刃有余，整合资源的能力大大提高并有可能积累到人生第一笔创业资金，这些直接构成了他们自身宝贵的职业财富。

例如3721公司创始人周鸿一创业前一直在方正公司工作，后来他这样回忆这段经历：

“时机不成熟，就不创业，先给别人打工。

把公司让我做的事情做好，提高自己的能力，逐步就知道创业的方向了。

我不赞成年轻人刚毕业就创业，我认为他们还是应该在公司里踏踏实实干五六年。

虽然是打工，实际上是公司在给你‘缴’学费，你通过在不同的平台积累经验，这是任何老板剥夺不走的，只有积累这种经验，你的创业能力才更高，才更有把握。

我在方正工作时，从来没有觉得自己是打工，我一直认为自己是在创业，因为我觉得是在积累自己的能力，积累自己的资源。

”可见，为别人工作从而积累经验是一种比较可行的积累经验的方式，但这里又有一个问题，那就是：

我们应该去哪种类型的公司工作？

对多数大学毕业生来说，进入一个大型企业或外资公司是一个不错的选择，因为在这样的企业相对来说比较正规，各方面保障措施和制度比较健全。

而就准备创业的大学生而言，进入一个小公司或许能够得到更好的锻炼。

迪斯尼公司总裁加里?

威尔逊沃特曾说：

“在一个小公司的资深层任职，可给你一种广阔的视野，并向你提供更具创意的机会。

小公司承受不了人员臃肿的压力，我了解发薪水时没有足够的现金时情况会如何，我了解贷款付息20％时的情况如何。

我涉猎范围广泛，为我在大公司发展经营战略打下了良好的基础。

”此外，美国苹果电脑公司创始人史蒂夫?

贾伯认为：

“刚创业时，最先录用的10个人将决定公司的成败，而每一个人都是这家公司的十分之一。

如果10个人中有3个人不是那么好，那就是公司里30％的人不够好。

所以小公司对优秀人才的依赖要比大公司大得多。

”

潘文富对这一点的阐述似乎更加明白：

“积累经验有两个主要方面的因素，一是选择一个合适的行业。

既然是要打算未来进行个人创业，那么自然是要进行商业营运与管理方面的系统学习，那么就要求你选择一个具备这样条件的商业单位，例如小型商贸公司、经销商、大型企业的分支机构等。

这些单位组织架构小，却功能齐全，很适合新人进行商业的初步接触与学习。

二是学习心态。

若是从商业的角度而言，学校和商业社会是两回事，即便曾经在学校有些成功的商业经验也得要暂时丢开，重新从头学习。

理论水平和实际操作水平是两回

事，不能让过去的书本所学充满了你的内心，导致无法学进去。

我不建议首选进入大型的或是外资的商业机构，而是考虑进入一些地方性的小型商业机构，例如当地的经销商等，因为大型商业机构过于注重系统整体作用，员工的作用更多的像流水线上的一个螺丝钉，按部就班，做好手头工作就可以了，且大型商业机构对员工多是采取长期逐步培训方案，花两年时间了解你，再花两年时间锻炼你，再花一年时间培训你，然后再考虑逐步起用你。

而经销商大多内部机构简单，要求员工必须一人多能，并且经销商老板会在最短的时间内让你尽快熟悉上手，这样就能使你迅速熟悉商业各个环节的状况并有机会亲自实践，简而言之，如果你抱着学习心态，在经销商这里亲身工作一年，将会补充和完善许多社会经验和商业经验，如果有机会，再进入大型商业机构进行宏观及系统方面的学习和尝试，为将来实现个人的独立创业打下一个良好的基础。

”

以上是两种可行的大学生积累创业经验的方法，其实无论在学校里拓展素质，还是在工作中历练能力，对创业者来说，都必须明确自己的目标，踏踏实实地学习，兢兢业业地工作。

因为正如台湾塑胶集团董事长王永庆所说：

“经验，必须是刻苦耐劳，踏实地磨炼出来的心得才有用。

如果是走马看花，参观性质、客串性质，只有称为经历，称为经过，所谓过来人并不能说就有经验，时间并不等于经验，这点是要分辨清楚的。

”

俗语说：

没有金刚钻，别揽瓷器活。

那么反过来说，一个熟练的工匠，得到了金刚钻，什么样的瓷器雕刻不了呢？

而一个执著的创业者，具备了创业的基本素质，又积累了丰富的创业经验，距离梦想是否也更加接近了呢？

篇三：

大学生社会实践材料、调查报告例文

一、揭阳职业技术学院组织学生参加社会实践活动综述材料

两年来，揭阳职业技术学院大学生社会实践活动本着“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，按照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团中央、教育部相关文件精神，不断深化大学生参加社会实践活动的内容和形式，引导广大青年学生积极围绕深入学习和实践“三个代表”重要思想、加强大学生思想政治素质、构建和谐社会、服务家乡做贡献、美化校园、开展革命传统教育和爱国主义教育等内容，广泛开展形势政策宣讲、文艺演出、社会调查、社区服务、义务劳动等社会实践活动，在实践中学习、宣传、践行"三个代表"重要思想，树立和落实科学发展观。

在活动的开展过程中更加加深了学生对专业知识的了解，培养了学生的综合素质，锻炼了能力，起到了良好的效果。

一、高度重视，统筹安排，创新社会实践组织形式

1、高度重视，广泛宣传

我院历来重视大学生的社会实践活动，在加强日常学生社会实践活动的同时积极开展假期大学生社会实践活动。

为加强对暑假社会实践活动的指导，确保实效性，学院学生处、教务处、团委联合下发了《关于利用暑假开展社会实践活动的通知》，同时，通过网络、校园广播、宣传栏等宣传手段，通过深入细致的动员，使全院大学生明确社会实践活动的重要意义。

2、从组织形式上看，主要有两种形式：

（1）分散活动，其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。

从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管

理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等；

（2）集体组织，组成社会实践小分队，开展社会实践活动。

如依托青年志愿者协会与绿色环保协利用周末期间到周边小学进行义教助扶活动。

二、围绕主题、丰富内容，创新社会实践内容体系

1、唱响三月份“雷锋活动月”主旋律，积极动员全院学生，学习发扬雷锋精神，通过义务助教、扶贫助残、劳动实践、志愿者活动等形式努力提高在校大学生思想道德素质，锻炼学生社会实践能力及吃苦耐劳的精神。

2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。

暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3、以社团为依托，开展形式多样的中小规模的社会实践活动。

我院学生社团发展迅速，全院共有社团26个。

他们平时就结合社团宗旨和社会实际开展了大量的社会实践活动并积累了丰富的经验。

比如：

青年志愿者协会的支教、敬老院的帮扶活动，生物协会的农科所参观实习等等。

4、加强与企业、学校的联系，联合各专业教研室组织学生到实训基地实训，在加强专业技能的同时，让学生认识社会和专业发展，明确就业方向。

5、加强校企文化交流，在06年中秋节晚上我院青年学生和广东巨轮有限公司职工联合举办中秋节晚会,加强了校企之间的联系，锻炼了大学生的组织协调能力和文艺素质。

6、开展社会调查活动。

有的大学生依靠本地实际开展镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出多份调查报告。

7、开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。

下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

8、开展大学生勤工俭学活动。

不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

9、环境保护。

组织学生积极参与"保护榕江母亲河"签名行动，进行生态环境调查，宣传倡导环保观念，治理环境污染，装扮母亲河。

7．考察实践。

我院集中部分学生到驻揭阳东山区某部队开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

三、做好全校社会实践工作的总结表彰工作

每学年的第一学期初，都通过举办社会实践汇报会、座谈会、评比总结交流表彰会等形式，巩固社会实践工作成果，进一步扩大活动影响力。

学院统一组织了各系（部）社会实践总结工作，组织先进个人、优秀调查报告等先进评选工作，完善了社会实践总结工作机制。

四、工作展望

1、围绕社会的热点、难点问题，结合我们高职高专院校的自身特点，加大社会实践活动的针对性。

大学生社会实践活动要取得实

效、要得到社会的认同、要产生较大的社会影响，就必须针对社会急需的或存在的热点、难点问题开展工作。

只有具有时代性、针对性的社会实践活动，才能广受社会各界的欢迎。

2、长期稳定的社会实践基地建设是大学生社会实践活动深化的保证。

大学生社会实践活动就要完善机制，加强基地建设，没有大学生社会实践基地就没有大学生社会实践活动的稳定性，没有大学生社会实践活动的稳定性就没有大学生社会实践活动的长期性。

3、加大宣传力度、管理力度和创新力度。

我院属于高职高专