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引述资料

一、字词

瞥（piē）娑（suō）揠（yà）猗（yī）蕈（xùn）菌（jūn）毡（zhān）怠（dài）垠（yín）砥（dǐ）恹（yān）虬（qiú）楠（nán）颀（qí）汲（jí）刹（shā）柯（kē）甬（yǒng）缅（miǎn）璀璨（cuǐcàn）亨（hēng）砚（yàn）羼（chàn）蘸（zhàn）舀（yǎo）绽（zhàn）皲（jūn）捺（nà）锲（qiè）赳（jiū）臼（jiù）黠（xiá）咂（zā）捋（lǚ）戳（chuō）窘（jiǒng）惘（wǎng）忐忑（tǎntè）矜（jīn）侃（kǎn）腼腆（miǎntiǎn）吁（xū）拗（niù）恬（tián）舐（shì）嚏（tì）擤（xǐng）瘪（biě）瞟（piǎo）盅（zhōng）卤（lǔ）熠（yì）慨（kǎi）玄（xuán）渺（miǎo）仆（pú）摧（cuī）抹（mǒ）搽（chá）诓（kuāng）宰（zǎi）诬（wū）刎（wěn）篡（cuàn）蓟（jì）稽（jī）诏（zhào）晏（yàn）泮（pàn）

瞥见了截婆娑揠苗助长葱茏猗阴涸辙淅沥幽囚攀缘流连视野锤炼主宰恹恹晕圈参天伟岸秀颀妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长旁逸斜出慨叹纵横决荡黄绿错综婆娑屈曲倔强不折不挠枝柯疏落盎然荒诞璀璨诓骗沁人心脾

禀赋从容不迫惴惴不安馨香缅怀茁壮丰硕老骥伏枥充沛间或萍水相逢隔阂浮想联翩阔绰不屑置辩颓唐笔砚附和惋惜分辩惩罚皲裂吝惜挑剔脱臼雄赳赳纤长温文尔雅允诺借花献佛窘迫忧郁忙不迭矜持检点温馨勃然大怒

战战兢兢锲而不舍释然湛凉声色俱厉斩钉截铁秉公脱臼兀自狡黠斑驳内疚冥思苦想拘谨彬彬有礼刁难哽咽谩骂哀兵必胜侃侃而谈腼腆气喘吁吁执拗恬淡谄媚霹雳战栗忌讳热衷光彩熠熠呵叱乖觉嘀咕哆嗦玄虚渺茫奄奄一息赐教地大物博怀古伤今埋头苦干驽钝为民请命舍身求法前仆后继诬蔑脂粉抹杀自欺欺人死心塌地中兴典籍殊不知无稽祠堂造次爵士玲珑势必仆役下马威前呼后拥疏忽脆弱深奥疑虑咫尺把晤珍摄政躬诠察悖谬苟同党私

净土揿钮锐减谄媚取悦熟稔疮痍希冀发酵豁达涅磐诀窍宣泄蹂躏幼稚

忐忑萌发擅自宿愿繁衍伫立纽带永恒赞誉典范恍若晨曦瞥见箱箧同捐前嫌难辞其咎巧言令色前仆后继自欺欺人毋庸赘言变幻莫测时不我与未雨绸缪鸡皮鹤发鄙人瘦骨嶙峋勃然大怒化为乌有无与伦比怒不可遏不可思议眼花缭乱

不可名状请帖荡然无存富丽堂皇丰功伟绩趿拉珍馐咂摸凌乱文绉绉

八仙过海，各显其能礼贤下士自娱伊始伫立阑珊爽朗难堪褡裢藻井闭门羹打秋风说媒拉纤绫罗绸缎兵荒马乱老气横秋深居简出充耳不闻才疏学浅

痛心疾首三顾茅庐化干戈为玉帛怡然自得熙熙攘攘颓垣断壁神聊海吹金碧辉煌一文不名龙盘虎踞无事不登三宝殿天庭饱满，地阁方圆

五、文言文专题：

《秋水》

1．通假字

①泾流之大“泾”同“径”，直。

②不辩牛马“辩”同“辨”，辨识。

2、词类活用

①且夫我尝少仲尼之贤“少”，形容词用作动词，小看。

②而轻伯夷之义“轻”，形容词用作动词，轻视③秋水时至“时”，名词用作状语，按时令

④顺流而东行“东”，名词用作状语，向东⑤东面而对“面”，名词用作动词，面对

3、特殊句式

①以为莫己若宾语前置，应为“若己”，意为“比得上自己”。

②我之谓也宾语前置，应为“谓我”，意为“说的是我”。

③闻道百定语后置，应为“百道”，意为“很多的道理”。

④吾长见笑于大方之家“见……于……”，表示被动的固定结构。

⑤我非至于子之门，则殆矣“……非，则……”，固定结构，可翻为“不是……，就……”

【文化卡片】

1、仲尼：

孔子（前551—前479），名丘，春秋末期鲁国人。

鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的主张，晚年曾整理“六经”。

他是儒家学派的创始人。

自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。

他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。

【成语】

望洋兴叹：

望洋，抬头向上看的样子。

本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

见笑大方（贻笑大方）：

让内行见笑。

捕蛇者说

1．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）岁赋其二（）

（2）几死者数矣（）（）

（3）更若役（）（4）盖一岁之犯死者二焉（）

2．翻译下列句子：

⑴虽鸡狗不得宁焉。

⑵君将哀而生之乎？

⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？

⑷以俟夫观人风者得焉。

⑸今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

⑹退而甘食其土之有。

⑺今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?

3．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？

作者的两次“悲”，又各是为了什么？

用自己的话加以简要回答。

4．选出注音不正确的一项（）

Ａ．视其缶（fǒu）曩（nǎng）殚（dān）其地之出Ｂ．弛（chí）然顿踣（bó）生日蹙（cù）

Ｃ．啮（niè）人挛腕（luánwǎn）瘘（lòu）Ｄ.隳（huí）突恂（xún）恂而起而骇（hài）者

5．“永州之野产异蛇”中用“异”，不用“毒”，理解正确的一项（）

Ａ．用“异”说明此蛇格外毒Ｂ．用“异”说明与其他蛇都不相同

Ｃ．用“异”暗中伏下一个“毒”字，但比“毒”的含义更丰富

Ｄ．用“异”说明蛇是永州特产

6．选出诵读下面句子时节奏划分不正确的一项（）

A．乡邻之生/日蹙B．刻/唐贤/今人诗/赋于其上

C．叫器乎/东西，隳突乎/南北D．但原/人长久，千里/共婵娟

7．“说”指的是_____的一种文体，跟_______在某种程度上相似。

“说”的内容，一般是作者对某个社会性问题_________从而说明一个道理。

A．现代当代散文感情反发B．古代现代散文抒情言志

C．古代现代杂文见解和议论D．当代当代杂文说明和解释

8．此例句中的修辞方法相同的一项是：

例句：

殚其地之出，竭其庐之入。

A．庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于恒都。

B．比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

C．以光先帝遗德，恢弘志士之气。

D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

9．下列句子中朗读节奏有误的一句是（）

A、永州/之野产/异蛇，黑质/而白章B、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家

C、孰知/赋敛之毒/有甚/是蛇者乎D、北极/朝廷/终/不改，西山/寇盗/莫/相侵

10．下列句中加粗字的注音正确的一项是（）

A、是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。

B、河曲智叟亡（wáng）以应。

C、复立楚国之社稷（jī）。

D、更（gèng）若役，复若赋，则何如？

11．下列各组句子中加点字意义相同的一组是（）

A、故：

故为之说　既克，公问其故B、比：

比吾乡邻之死则已后矣　比至陈，车六七百乘

C、食：

谨食之　食之不能尽其材D、观：

今以蒋氏观之此则岳阳楼之大观也

12．文章结尾作者提到了“以俟夫观人风者得焉”，你是如何看待柳宗元的思想的？

13．文中蒋氏的遭遇反映了当时怎样的社会现实？

愚公移山-----列子

一、翻译下列句子

1、惩山北之塞，出入之迂也。

愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。

2、且焉置土石？

况且把土石放到哪里去呢？

3、寒暑易节，始一返焉。

冬夏换季，才往返一次呢。

4、甚矣，汝之不惠！

你太不聪明了。

5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。

二、回答下列问题。

1、愚公移山的原因是什么？

惩山北之塞，出入之迂也。

2、愚公移山的目的是什么？

直通豫南，达于汉阴。

3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？

愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的，她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：

且焉置土石。

智叟更多的是讥笑，阻止移山，也体现了他智非真智

4、文章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？

从表面看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的。

而智叟不智，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”。

三、基础知识训练

1．给下列带点的字注音：

万仞（）　箕畚（）　孀妻（）　匮乏（）　始龀（）

2．连词起连接作用，表示被连接部分之间的关系，指出下列连词所表示的关系。

⑴面山而居。

　而：

⑵聚室而谋。

　而：

⑶河曲智叟笑而止之。

　而：

⑷子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

　而：

3．解释下列句子中的词语。

⑴惩山北之塞（塞：

）⑵杂然相许（杂然：

）

⑶寒暑易节，始一反焉（易：

）⑷汝心之固，固不可彻（彻：

）

⑸惧其不已也（已：

）⑹命夸娥氏二子负二山（负：

）

4．理解翻译下面几个句子。

⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。

⑵吾与汝毕力平险。

⑶子子孙孙无穷匮也。

⑷寒暑易节，始一反焉。

⑸甚矣，汝之不惠。

5．写出下面句子中的通假字并解释。

⑴指通豫南　通　，意为　。

⑵始一反焉　通　，意为　。

⑶汝之不惠　通　，意为　。

⑷一厝朔东　通　，意为　。

⑸河曲智叟亡以应　通　，意为　。

6．这篇文章是一篇寓言，其寓意是（）

A、愚公与智叟正相反，愚公不愚，智叟不智。

B、要有长远打算，办什么事都要有计划。

C、只要下决心，有恒心，任何困难都能克服。

D、只要办事认真，上帝也要受感动。

7．判断下列说法的正误。

⑴文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。

（　）

⑵“河阳”应理解为河的北岸。

（　）

⑶“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。

（　）

⑷愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。

（　）

8．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（）

A、且：

北山愚公者，年且九十　且焉置土石

B、以：

以君之力，曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）

C、其：

其妻献疑曰　既出，得其船……处处志之《桃花源记》

D、之：

投诸渤海之尾得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）

9．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：

“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。

《扁鹊见蔡桓公》练习

一、解释下列加点的词

1．A温故而知新B故使人问之

2．A居十日，扁鹊复见B面山而居，

3．A司命之所属B有良田美池桑竹之所属C属予作文以记之

4．A学而时习之，不亦说乎B桓侯又不说

二、指出下列加点字的古今义

1君有疾在腠里（古：

今：

）

2扁鹊望桓侯而还走（古：

今：

）

3臣是以无请也（古：

今：

）

4居十日（古：

今：

）

三、指出下列的通假字并解释

1望桓侯而还走　通　，意为　。

2病在腠里，汤熨之所及也　通　，意为　。

3在肠胃，火齐之所及也　通　，意为　。

《论语》十则

1字音：

谋（móu）　焉（yān）　恕（shù）　弘（hóng）　毅（yì）　喟（kuì）　韶（sháo）　雩（yú）

2多音字：

省：

三省（shǐng）吾身　省（shěng）份　　传：

传（chuán）不习乎　传（zhuàn）记（jì）　　恶：

凶恶（è）　　不成人之恶（è）　恶（ě）心（xin）　　贫与贱是人之所恶（ù）也。

冠：

衣（yī）冠（guān）整齐　　冠（guàn）军（jūn）

4词语：

交而不信乎：

交：

交往　信：

诚实。

　见贤思齐：

贤：

德行优秀的人贤人。

齐：

与德行优秀的人一致。

　其恕乎：

恕：

用自己的心推想别人的心。

　　弘毅：

抱负远大，意志坚强。

成人之美，不成人之恶：

成全别人的好事，不成全别人的坏事。

　富而可求：

而，如果。

表假设。

　不处也：

处，据有，取。

　　执鞭之士：

低微的官职。

　不图为乐之至于斯也：

没想到音乐的创作竟能达到如此高的境界。

图：

料想。

为，作，创作。

　　莫春：

暮春，晚春。

春服：

春天穿的单夹衣服。

　　冠者：

成年人。

　　浴乎沂：

在沂河边洗澡。

　　风乎舞雩：

在舞雩台上吹吹风。

舞雩，鲁国当时的祭坛。

　咏：

歌唱。

　　与：

赞赏。

1．《论语》是________家经典著作之一，内容主要是记录________________的言行。

2．孔子，名______，字______，_______时期鲁国人。

我国古代伟大的______家、_____家。

3．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：

________、________、________、________。

参考译文

曾子说：

“我每天三次反省自己——为别人谋划不诚心诚意吗？

与朋友交往不诚实吗？

传授的知识不去复习吗？

”

孔子说：

“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。

”

子贡问：

“有一句话可以作为终身遵守的准则吗？

”孔子说：

“是宽容啊！

自己不想随的，不要施加在别人的身上。

”

曾子说：

“读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰难的道路还很长。

”

孔子说：

“富裕和做官是人们追求的，不讲仁义之道去得到它，就不应该占有。

贫穷和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反受穷而卑微，也不应离开它。

”

子贡问怎样才能做个君子。

孔子说：

“对于你要说的话，先行动，再说出来。

”

孔子说：

“君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。

小人与此相反。

”

孔子说：

“做官如果能够通过修养仁德而获得，即使是低微的官职，我也尽力而为。

如果不能获得，我就从事爱好的事业。

”

孔子在齐地听了《韶》，三个月吃肉都吃不出肉味，感叹道：

“不料想音乐的创作竟然达到如此高的境界。

”

（曾点）说：

“到了暮春三月，春天的衣服已经做好（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水游泳，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。

”孔子叹了口气说：

“我赞赏曾点说的啊！

”

归纳成语、格言：

任重道远死而后已成人之美己所不欲，勿施于人三月不知肉味

韦应物《滁州西涧》诗歌鉴赏

（1）作者用“”的诗句表达坚守节操的志向。

（2）有人说，诗歌蕴含作者感叹自己不在其位、不得其用的无可奈何。

以这样的说法，那么诗歌中的哪个字是作者的自比?

（3）此诗表达了作者怎样的情感?

答案：

（1）独怜幽草涧边生

（2）“舟”字。

（3）表达了忧伤的情感。

《约客》【经典试题】

1、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

2、诗中主人公当时是什么心情是通过什么表现出来的出来的？

【参考答案】

1、C（提示：

前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。

明乎此，最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。

）

2、诗人当时侯客不至，心情烦躁不安。

通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。

如梦令　　李清照

　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道诲棠依旧。

知否?

知否?

应是绿肥红瘦。

（1）“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容和。

（2）作者采用手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

答案：

（1）叶的茂盛花的凋零

（2）委婉含蓄

语文期末综合训练题

第Ⅰ卷（24分）

一．（15分，每小题3分）

1．下列各句中，加点字读音全都正确的一项是（）

A．它的皮光滑而有银色的晕（hùn）圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却

保持着倔强（juéjiàng）挺立的一种树。

B.我要借绿色来比喻葱茏（chōngnóng）的爱来比喻和幸福，我要借绿色来比喻猗

郁（yīyù）的年华。

C．她时而矜（jīn）持，时而勃（bò）然大怒，时而很潇（xiāo）洒。

D．所谓“罪人”之说，实相悖谬（bèimiù），局促东隅（yǜ），终非久计。

吾弟亦将难

辞其咎（jiù）。

2．下列各句中，加点字书写全都正确的一项是（）

A．孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

当别人说他怎么连秀才也没捞着时，他

立刻显出颓唐不安的模样。

B．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生正法

的人，他们是中国的脊梁，他们在前赴后继地战斗着。

C．照片上，孙玉清年青英俊，而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。

D．黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和颓恒断璧，衰草连天。

3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）

A．对犯错误的同学，我们就认真指出他的缺点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。

B．放寒假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起热带的阳光。

C．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓起来。

D．由于受一家小酒店招牌的启示，法国大作家左拉终于为自己小说中主人公找到了名字，真可谓妙手回春。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①故事中的牛顿不可笑。

他是从猫的方面（）的。

②即使是一次不完全的尝试也会起到消除（）和鼓励的作用。

③那位剧作家显然以为这样可以抬高吴汉的身价,殊不知在我们看来这样反而（）了吴汉。

④中国人失掉自信力，用于指一部分人则可，那简直是（）。

A．疑虑考虑诬蔑诬害B．考虑疑虑诬害诬蔑

C．思虑怀疑诬赖玷污D．怀疑思虑玷污诬赖

5．下列句子中没有语病的一项是（）

A．青藏铁路上的建设者们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保持好属于我们人类自己的家园——地球。

D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远又似近，似近又似远，似有又似无，似无

又似有。

二．（9分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成6——8题）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。

舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为敬得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？

由是则生而有不用也；由是则所欲有甚于生者，所患有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

6．下列各句中的解释，不正确的一项是（）

A．故患有所不避也避：

躲避B．贤者能勿丧耳丧：

丧失

C．使人之所恶莫甚于死者恶：

讨厌D．所患有甚于死者患：

憎恨

7．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）

A．如使人之所欲莫甚于生使人索扁鹊B．二者不可得兼弗得则生

C．则凡可以避患者何不为也为宫室之美D．死亦我恶也贫与贱是人之所恶也

8．下列对原文有关内容的分析概括不正确的一项（）

A．《鱼我所欲也》是《孟子》中的精粹，其说理透避，论证雄辩，气势恢宏，语言流畅的特点有误为显著。

B．选文先用比喻论证，点明了全文的中心论点“舍生而取义”。

C．接着作者采用正反对比论证，进一步阐明道理，论证了舍生取义的重要性。

D．最后用“贤者能勿丧”强调了古代圣贤是极力推崇和赞赏“舍生取义”的。

第Ⅱ卷（126分）

三．（24分）

9．将上段文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（7分）

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也

翻译：

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

翻译：

10．阅读下面这首词，然后回答问题。

（6分）

浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈河花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

（1）这首词中将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致的词语是，作者感慨物是人非，时光易逝的诗句是，。

（3分）

（2）．研读全词，品析“无可奈河花落去，似曾相识燕归来”所表达的思想感情。

（3分）

。

11．某校初三（三）班同学在阅读国中古典名著时，对曹操的评价各执已见，僵持不下。

假如你是旁观者，该如何“打圆场”来结束这场争论？

（5分）

学生甲：

我认为。

曹操是历史上的大奸臣，专门玩弄权术，“宁我负人，勿人负我”的极端利已者，残暴不仁，滥杀无辜，始终怀有谋权篡位的狼子野心，是历史的罪人！

学生乙：

曹操是历史上的著名人物，他推行囤田，兴修水利，实行盐铁官卖制度，对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用；曹操不是一位卓越的军事家，爱才如命、富有韬略、足智多谋，为国家的统一奠定了基础。

你“打圆场”道：

。

（1）曹操是我国古典名著中《》里的人物，作者是。

（2）根据语境，将你“打圆场”的话写出来：

12．2005年的“超级女声”比赛，评委一些“恶俗”的话招致很多非议，如：

别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调；你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊！

（6分）

（1）假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提示对方，不伤害对方的感情，又能维护自己的尊严？

（3分）

（2）请根据你的探索和理解，请对当今社会的“超级女声”“挑战主持人”“《红楼梦》重拍选秀”等现象。

你是持赞赏的观点，还是反对的意见？

请发表自己的见解50字左右的意见。

（3分）

答：

。

四．（10分）

13．根据原文或题目要求填写诗文名句。

（10分）

（1）于是焉，河伯欣然自喜，。

（《秋水》）

（2）商女不知亡国恨，。

（秦牧《泊秦淮》）

（3），青鸟殷勤探为看。

（李商隐《无题》）

（4）子曰：

见贤思齐焉，。

”（《论语》十则）

（5）白日放歌须纵酒，。

”（杜甫《闻官军收河南河北》）

（6）《约客》中表达气、急、失落、无赖之情的诗句是：

“，。

”

（7）《水调歌头》中写出普天下离人心愿的句子是“，。

”

（8）《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是“。

”

（9）曾子曰“吾日三省吾身，？

？

？

”

（10）《菩萨蛮•书江西造口壁》中最能表达作者忠于朝廷，表达抗金决心的句子是

一、选择题：

（每小题3分，共18分）