含苞欲放的意思.docx
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含苞欲放的意思
含苞欲放的意思
篇一：
三年级语文期中考试卷
（）地跑（）的歌喉（）的田野六、根据课文内容填空。
（6分）
1、，二月春风似剪刀。
2、晓看红湿处，。
3、，日月如梭趱少年。
4、少年易学老难成，。
5、举头望去，春雨中的藏族山，像！
6、瓜对果，李对，对羊羔，霜对，浪对，日暖对。
七、按要求写句子。
（8分）
（1）我把《一千零一夜》全部读完了。
改写成“被”字句：
（2）狐狸吓跑了兔子。
改写成“把”字句：
（3）这个小小的瓶子，怎能装得下你庞大的身体呢？
改写成陈述句：
（4）我来到图书馆。
我查阅资料。
我找到了《身边的小英雄》这本书。
把三句话合成一句话：
（5）姑娘们笑了，就像那朵朵含苞欲放的红玫瑰。
_________,就像_____________________。
八、阅读短文并回答问题。
（10分）
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡?
?
”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。
我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳?
?
我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！
我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、
串）哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？
我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。
（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。
海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。
我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：
“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡?
?
”1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
（2分）
2、短文中的“武将”指___________；“战利品”指____________。
（1分）3、写句子：
有的?
?
有的?
?
还有的?
?
（2分）
__________________________4、这篇短文主要写了一件什么事？
（2分）
__________________________5、读了短文你想到了什么？
假如有机会，你打算怎样去赶海？
（3分）____________________________________________________九、习作。
（30分）
从下面各组事物中，选出一组，想像这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。
（要求：
1.句子通顺，意思明白，故事情节完整。
2.正确使用标点符号。
3.正确处理人物关系，注意人物语言。
4.字数不少于250字）
1.小白兔考场山坡狐狸指南针2.小矮人农民帽子田地白菜3．铅笔语文书橡皮小刀教室
篇二：
按要求改写句子
按要求改写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）
________________________________________________________
2、长时间的掌声淹没了同学们的议论声。
（缩句）
________________________________________________________
3、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
（缩句）
________________________________________________________
4、亲爱的妈妈发现她的餐桌旁边放着一份账单。
（缩句）
________________________________________________________
5、居民们纷纷走出家门，四处寻找冻僵的燕子。
（缩句）
________________________________________________________
6、怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
（改为陈述句）
________________________________________________________
7、这么远，箭哪能射得到呢？
（改为陈述句）
________________________________________________________
8、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？
（改为陈述句）
________________________________________________________
9、这不恰好表明他是个诚实的孩子吗？
（改为陈述句）
________________________________________________________
10、红色的彩旗在空中迎风飘扬。
（修改病句）
________________________________________________________
11、每次老师提问，他总是首先第一个发言。
（修改病句）
________________________________________________________
12、我肯定今天可能要下雨。
（修改病句）
________________________________________________________
13、朝阳小学有一千多位同学们。
（修改病句）
________________________________________________________
14、在老师的帮助下，作文水平提高了。
（修改病句）
________________________________________________________
15、不认真学习，能取得优异的成绩吗？
（不改变意思，换一种说法。
）_________________________________________________________________
16、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
（换一种说法，意思不变）
_________________________________________________________________
17她纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
（不改变意思，换一种说法。
）_________________________________________________________________
18、许多人被火围困在山顶上。
（给句子换个说法）
_________________________________________________________________
19、他各方面的表现都不错，大家选他当班长。
（用关联词把两句话合成一句话）
20、杰西请好朋友小明。
好朋友小明去他家做客。
（把两句话合并成一句话）_________________________________________________________________
21、明天不下雨，我们去参观菊展。
（用恰当的关联词连成一句话）
_________________________________________________________________
22、这里的房屋全部被洪水冲走了。
（改为“把”字句）
_________________________________________________________________
23、大风刮倒了一棵树。
改为“把”字句__________________________________________________改为“被”字句__________________________________________________
24、全班同学都写完了作业。
（改为“把”字句）
_________________________________________________________________
25、长时间的掌声淹没了观众的议论声。
改为“把”字句__________________________________________________改为“被”字句__________________________________________________
26、小弟弟的帽子被风吹走了。
（改成不带“被”字的句子）
_________________________________________________________________
27（）的小露珠（）地躺在草地上。
（把句子补充具体）
_________________________________________________________________
28、花落下来。
（写具体）
29小鸟在叫。
（把句子写具体）
_________________________________________________________________
30、小红帮李奶奶扫地。
（认真地星期天）（用上括号里的词把句子写具体）
_________________________________________________________________
31、翠鸟蹬开苇杆飞过去。
（改为比喻句）
_________________________________________________________________
32、他急。
（改为比喻句）
_________________________________________________________________
34、翠鸟背上的羽毛像__________________________________________（补充完整）
35、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像_________________________（补充完整）
36、湖面平静得像__________________________________________。
（补充完整）
37、高大的橡树像士兵一样，挺立在路旁。
（仿写句子）
_________________________________________________________________
38、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（仿照这句话，再写一个类似的句子）_________________________________________________________________
39、小明飞快地爬上了树。
（改成比喻句）
_________________________________________________________________
40、花儿向我们点头微笑。
（仿写句子）
_________________________________________________________________
41、一棵高大的橡树挺立在路旁。
（改成比喻句）
_________________________________________________________________
42、红红的太阳像火球。
_________________像______________________________________________
43、我们是中国人，我们爱祖国。
（改为反问句）
_________________________________________________________________
44、马跑得越快，离楚国就越远了。
（改为反问句）
_________________________________________________________________
45、这么远，箭不能射得到。
（改为反问句）
_________________________________________________________________
46、露出了两排洁白的牙齿。
（修改病句）
_________________________________________________________________
47、一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
（缩写句子）_________________________________________________________________
48、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像____________________________仿写句子：
____________________________像___________________________
篇三：
二年级上册语文试卷
、积累运用
1．看拼音，写词语。
（10分）
qīwǔhóngqiánghuángwǎchūzūchéngjì
（）（）（）（）
shānzhàihuìhuàxiāohuǐyíshìlìshǐ
（）（）（）（）（）
2．比一比，再组词。
（8分）
历（）努（）侮（）彻（）
厉（）怒（）悔（）切（）
3．根据意思写成语。
（4分）
⑴形容非常拥挤或包围得很严密。
（）
⑵不怕艰难，勇敢地一直向前。
（）
4．用修改符号修改下面的病句。
（6分）
⑴老师的关心使我们感到温和。
⑵星期天，我打算准备到外婆家玩。
⑶李浩喜欢踢足球和乒乓球。
5．按课文内容填空：
（10分）
⑴1949年10月1日，人民领袖在天安门城楼上向全世界：
中华人民共和国成立了！
⑵林则徐的伟大壮举，沉重地打击了的嚣张气焰。
它向全世界表明，中国人民！
⑶提到林则徐，让你想到了什么成语？
写出4个。
二、课内阅读（9分）
读课文片断，回答问题：
功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通
过了结业考试。
他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
（选自《徐悲鸿
励志学画》）
1．写出下列词语的近义词。
（4分）
优异（）轰动（）
1
2．“功夫不负有心人”中，“功夫”指。
这
句话的意思是
。
“有心人”在课文中指。
（3分）
3．徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就，你能用一句话称赞他吗？
（2
分）
三、课外阅读（23分）
（一）赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有?
雪梅?
十里香之称的超山，吸引了成千
上万的游客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。
朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。
白梅
有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。
在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。
这
株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝
头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽
强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。
花瓣层层
叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
1．从本文中摘录3个成语。
（3分）
2．给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（2分）
?
饱?
的字义有：
①充分②满足③充实、充足④吃足了
（1）饱经风霜（）
（2）饱满（）
3．文中共写
了、、这几种梅花。
其中宋梅的特点
是
。
（5分）
2
（二）
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员?
为希望工程添
一块砖瓦?
，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教
育，我的心里好（像象）被揪得紧紧的，我（决定决心）在这次活动中（献
现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。
我难道就捐三元钱吗？
这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：
?
娟娟，怎么啦？
?
我把情况（向像）
妈妈诉说了一遍。
妈妈听完后说：
?
为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思意
义）的事，妈妈支持你。
?
她边说边（在再）口袋里掏出了十元钱给我。
我调
皮地说：
?
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。
看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“”画出文中括号里正确的字词。
（3分）
2、给短文加一个合适的题目。
（2分）
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。
（2分）
看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
5、第四自然段中划线处作者会说什么呢？
请你合理想象，填写在横线上。
（3分）
6、读了这篇短文，你有什么感想？
用几句话写一写。
四、习作（30分）
同学们，我们的生活多么的丰富多彩。
每天都会发生使你难忘的事：
有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、
懊恼，有的使你伤心、难过?
?
请选择其中的一件写下来。
要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心
理活动。
※附加题（20分）
请把下面的诗句、名言补充完整。
天下兴亡，读书破万卷，。
3
一、看拼音，写词语。
shēngshūmailìqīngx
īhǎibīn
（）（）（）（）
chāogu?
jūnyúnp?
suìjiàoxùn
（）（）（）（）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
切苹果（qiēqia）鲜为人知（xiānxiǎn）
薄壳（b?
báo）新鲜（xiānxiǎn）
三、填字成词，并根据意思写成语。
（）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）
（）根（）底天道酬（）（）能生巧
１.非常渺小，不值一提。
（）
２.遵守规矩，不敢违反。
也指拘守准则，不敢稍作变动。
（）
３.什么都知道。
（）
四、给下列句子填上恰当的关联词语
1.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）能够把受
到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
2.在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）就是开不快。
3.第一次拦腰切苹果的，（）是出于无意，（）是出于好奇。
4.（）你想有个好的学习成绩，（）必须努力认真地学习。
五、选词填空。
发明发现
1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了
飞机。
启示启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。
严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。
2.只有（）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。
六、根据课文内容填空。
１.什么是创造力？
用《苹果里的五角星》中的话来说就是
“
4
”。
２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
３.《人类的“老师”》中的“老师指。
七、加标点。
妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨
工地就不能进行正常施工啦
八、阅读短文，完成练习。
找骆驼
从前有个商人走失了一只骆驼。
他找了许多地方都没找到，心里很着急。
这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：
“老人家，您看见一只骆驼了吗？
”
老人说：
“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？
”
“是的。
”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
”
“不错”
“是不是缺了一颗牙齿？
”
“对极了！
您看见它往哪儿去了？
”
老人说：
“那我可不知道。
”
商人忿忿地说：
“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。
要不，你怎么会知道得这样（详细仔细）！
”
老人不紧不慢地说：
“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路边有骆驼的脚印，深，浅，就知道骆驼的左脚有点破。
我又看见路的左边有一些，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。
至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。
”
商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然居然）找到了走失的骆驼。
1．读文章，把括号里不合适的字词划去。
2．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。
3．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。
4．文中的老人具有怎样的品质呢？
从下列答案中用“√”选出一个最确切的。
（1）充满智慧，乐于助人。
（）
（2）观察仔细，善于分析。
（）
（3）具有丰富的生活经验。
（）
5．商人找到骆驼后会怎么想呢？
请发挥想象，用一两句话写一写。
5
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