7B Unit5 Integrated skills教案.docx

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7BUnit5Integratedskills教案

7BUnit5Integratedskills教案

题

7BUnitIntegratedsills

型

听力、新授

教学目标

1学会识别阅读和听力材料中呈现的关键信息并做笔记

2理解上下并从中提取相关信息，提高自我评价能力以及谈论自己的进步、行为和个性等方面的能力

重难点析

听力练习中，主要信息的获得

学情分析

不少学生听力时虽然能听到关键信息的音但是写不出正确的形式，对兼顾上下全和语法及词汇等的综合运用能力依然比较薄弱。

教学方法

Tas-basedethd,pratieethd,situatinalethd

教具准备

Atapererder,aputer，afr

教学步骤

教师活动

学生活动

个性化补充

Step1:

Revisin

AsSsttranslatesentenes

Step2：

Pre-taspreparatin

1Presentsenephrases：

readreften,useEnglishreften,getbetterresults,dne’sbest,hineseHistr,uphigh,plathepian

2Readthephrases

Step3:

Taspredures

1Pre-reading

T:

Thereillbeaparents’eetingsn,befretheeeting,teahersftenaeaprfilefreahstudentanuhelpeaeprfilesinEnglish?

TdaeilllearnhtaeaprfileliethatFirst,Let’shavealatSuz’sreprtardReaditandtrtfindseusefulinfratinIfufindannerds,uandisusstheithurpartnerrithe

2Reading

（1）Asstudentstsithetexttidentifanrdsthedn’tn

（2）Asstudentstguesstheeaningftheunnnrdsfrthentext

（3）Explaintheeaningbgivingexaples

（4）AsstudentstlistasanadetivesastheanfindThenasthetaddtheradetivesthatteahersausetdesribestudents

（）Asstudentststudthentesfrtheparents’eetingThenasthetfindinfratinfrthereprtardtfillinasangapsaspssible

（6）heuttheansers

Step4:

Listening

（1）Plathererderandasstudentstpleteru’sntes

（2）Plathererderagaintenablestudentsthetheiransers

（3）Assestudentstreaduttheiransers

Step:

riting

A:

pletetheprfilefSuz:

（1）AsstudentstuseinfratinfrthereprtardandntestpleteSuz’sprfile（A3）

（2）Asthetguesstheeaningfthenerds:

grade,result,high

（3）Readitandruttheafritingaprfile（Grupr）

B:

riteaprfile:

（1）Dividethelassintgrups

（2）Ssdisussandpletethetable

（3）Preparetriteaprfile

（4）hangethetable,ardingtthentesnPage86riteaprfilefreahther

（）Readtheprfileinlass,Astherstentit

展示Graar感叹句，要求学生翻译

上展示短语，配以插图，图并茂

教师呈现背景知识，指导学生阅读卡片

指导学生划出短语

T:

eanntgetalltheinfratinfrthentesfrthereprtardN,Let’slistentru’stalabutSuztpletetherestfthentes

播放录音两遍，第二遍可在感觉有困难的部分稍作停顿，供学生完成答案

三分钟时间给学生完成A3部分填空

呈现学习情况调查表，要求学生完成自己的表格

学生口头齐翻译感叹句

根据图片理解短语意思并熟读短语

朗读短语

仔细听明白教师的要求

列出教师描述学生常用的词句

学生回答能够填出的前七个空格

回答剩余的空格答案

完成A3部分

齐读个人简介，并分析出写作结构

两人一组讨论，完成自己的表格（在相应的地方打勾）

作业设计

1Revisetheepintsandphrasesinthislass

2ReitePartA3

3完成《同步导学》第七时

4预习PartBSpeaup

板书设计

Integratedsills

readreften

useEnglishreften

getbetterresults

dne’sbest

hineseHistr

uphigh

plathepian

学习情况调查表

hinese

aths

English

Histr

Gegraph

Vernfident

Quitenfident

nfident,areless,shuldlistenttheteaherarefullinlass

Slightlnfidentshulddreexerises

Ntnfidentshuldtrharder