房山区初09级学年度第一学期期末考试考场精品作文.docx
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房山区初09级学年度第一学期期末考试考场精品作文
房山区初2009级2011－2012学年度
第一学期期末考试考场优秀作文（精选）
一、作文题目
23.题目：
最美（50分）
要求：
⑴将题目补充完整并抄写在答题卡上。
⑵不限文体（诗歌除外）。
⑶字数在600—1000之间。
二、题目分析
题目是半命题作文，由学生自己选择认为最美的具体事物或品质行为，填写在“最美”前，组成一个判断性命题。
“最美”首先要表现出作者根据自己的审美标准进行筛选，在自己认为是美好的事物或情感、行为与操守等方面进行比较，而选择可以反映作者的认识水平和审美趣味。
其次，要表现“最美”，必须对写作对象进行认真观察和分析，将写作对象最美的特点表现出来，体现出作者的描写与叙述功夫。
文章可写成记叙文，通过具体生动形象准确的描述，把“最美”的事物或事物最美的内容展示给读者。
如果写记叙文，作者不能只对写作对象进行外在的描绘，力争通过外在描绘展示写作对象的内在之美，达到内外结合。
表现写作对象的形美固无不可，更重要的是表现写作对象的神美，而神美往往离不开形美。
当然，也可通过形神之间的对比，神美的不一定形美，形美的不一定神美，来突现神美的可贵。
文章也可写成议论文，使用典型的论据，表达自己对最美的事物的选择与认可，告诉读者你认为什么样的事物或品德才是最美的，从而体现当代中学生健康的审美情趣，表现作者认识美、追求美、创造美的愿望与努力。
三、精选作文（38篇）
作文1
乌兰布统最美
行宫园学校初三·四班马雨萌
每个人都很爱自己的家乡。
我怎么可能例外？
在我的记忆里，我所见过的最美的地方，就是我的家了。
我来到北京，最想念的地方，就是我家了。
我的家乡在内蒙古，乌兰布统。
春天的时候，那儿到处都是绿的，目光所及全是各式各样的绿色。
我最喜欢躺在草地上看天空，碧蓝碧蓝的天，看着看着感觉眼睛都变成蓝色的了。
风吹过草叶，沙沙地响，我闻见风里有草和花的香。
如果风有颜色，我闭着眼睛都能知道，风，是绿色的……
我曾赞叹过高耸的大厦们，但当我坐在草原上，与将要落山的远远的地平线上的太阳相对而坐时，我仿佛听见它说：
“再美的大厦也比不过一道柔和的地平线。
”真的，很多人都知道地平线，但真正见过的又有多少人呢？
地平线没有高度，但有远方。
我从未赞美过什么东西像星星一样闪亮，因为，什么也比不上它。
夏夜里，我躺在山坡上，墨蓝色的夜空上，那一闪闪的，看不过来的，全是星星。
看着看着仿佛自己也飘进夜空里。
每当看天空时，我便总会想起那句谚语：
“在腾格里面前，人生来渺小。
”天真美，但，说不出来。
我最喜爱黄色，因为，我见过最美的黄色。
草原的秋天，天那么高那么远，云朵干净又冰凉，天是纯净的蓝，而树、草都是黄色的，白桦树的树干白的发亮，而叶子金黄金黄的，我站在树林里，就像站在天堂里，相信吗？
树也是有香味的，但有多少人闻得到呢？
芬芳馥雅的香气，是树。
冬天。
冬天，一定有雪，并且是大雪。
每当下大雪，我总以为是云彩落下来了。
我哥对大雪的评价是：
“痛快！
”雪特别大，我都听得见雪声。
冬天的风刮的很猛，五米之外就什么也看不清了。
这时，我一定在奶奶家烤火，就算有暖气，我也愿意去烤火，红红的火光映红脸的时候，就固执地当作很暖。
没有大雪的冬天不叫冬天。
我一直认为乌兰布统最美，特别浩大的美，一个舍得用几百里几千里去抹上绿色的地方，一个看得到地平线和星星的地方，那是最美的。
【简评】一直不赞同学生在这个半命题作文中填写地名，因为这容易写成写景散文，而这是学生最不擅长的。
但是当我看到这篇文章时，我还是被他打动了：
文章不拘泥于形式，文字洒脱自然，思路清晰，感情真挚，字里行间洋溢着对家乡的热爱、赞美与怀念，这种情感被一个十几岁的孩子表达出来，表达到这种程度真的很不容易。
（推荐教师：
黄翠银得46分）
作文2
那些永不死去的人们最美
四〇一中学初三一班陈岑
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
——题记
浩浩历史长河，多少人历经苦难，才把生命的价值上升为传世的永恒！
纵观文学史。
那内心难以忍受的孤独是屈原的痛，国家的兴亡与否不是他的过错，他却无法看着这大好河山终究演变为国破人亡的悲剧，于是，他选择了这壮烈的纵身一跃。
从此，行吟阁的梅花为他绽放，汨罗江的眼泪为他流淌。
他成为一代代士大夫精神的家园，成为文学史上不朽的丰碑。
他，永不死去！
纵观革命史。
那句句嘲讽如鞭子般打在周树人的心上，他深深明白，国人的愚昧，是国家受到尊敬的枷锁。
他默默承受了自己对自己灵魂的拷问，那毅然的弃医从文，是坚定的。
终于，他蜕变了，一个坚强的勇敢的机智的鲁迅站了出来，他用文字呼唤国人被愚昧和无知吞噬的灵魂，为人民的觉醒，为人民的革命奏响了新的乐章。
于是，他永远被铭记，永远活在人们心中。
他，永不死去！
纵观科学史。
长征火箭的发射，神州飞船的升空，嫦娥奔月的实现，鼓舞了千千万万中华儿女的心。
然而在欢庆之余有多少人想到，那些航天设备的研发中心，制造中心，发射中心都建在远郊区县甚至是边远山区。
那默默无闻的工作，让这些走在科技前沿的科学家们受了多少苦。
然而，当一个个科技成果闪耀着飞向苍穹时，他们的付出感动了全部华人，感动了全世界！
他们是一代代年轻工作者永远追崇的对象，是科技史上不朽的里程碑。
他们，永不死去！
那些永不死去的人们，你们的奔腾汇成浩瀚之海，你们的滋长荫蔽华夏大地！
是你们在人民心中铸造起一座座不朽的丰碑，代代耸立，放射着最美丽的光辉！
讲述着永恒……
【简评】本文结构完整，首尾呼应，条理清晰，层次分明，论说较深入。
中心明确，感情真挚。
语言洗练，铿锵有力，句式整齐中透着活泼，较有表现力。
是一篇不错的论说散文。
（推荐教师：
刘占贞。
得分48分）
作文3
懂得赞美的人最美
良乡二中初三·一班段迪
赞美，是一阵阵掌声；赞美，是一个微笑；赞美，是一首激昂的歌。
啊，谁拥有这最动人的美丽？
懂得赞美的人最美。
一、赞美他人
“慢一点，慢一点……”我叫着正在骑车的妹妹，小跑着跟着她。
她还不熟练，歪歪扭扭的。
突然，她一下子摔了下来。
我急忙跑过去，将她扶起来。
“不要气馁啊。
你不知道，你刚才骑得可稳了，一定没问题的。
”我一边帮她掸土，一边微笑着说。
她又骑了上去，我一边跟着她小跑，一边提醒她有关的技巧，“很好，很好！
坚持住啊……”我不断地说着……
后来，妹妹终于学会了骑车，她对我说：
“你说我骑车很稳的时候，我突然觉得你变得美了。
”我的心里仿佛从这话中感悟到了什么……
二、赞美自己
舞台上的灯光十分炫目，我坐在后台中，心里像刮着狂风，卷着巨浪一般不能平静。
“我是最棒的，我一定能成功……”我小声的默念着，悄悄地赞美自己。
终于，我上台了，众多的观众坐在席上，我走到舞台中央的钢琴前，坐在了琴凳上。
琴声响起，如行云流水一般，我微笑着——为了自己而微笑，我小声地歌唱着——为了自己而歌唱。
我赞美着自己，鼓励着自己……琴声消逝，雷鸣般的掌声响起了。
我成功了。
聚光灯下的我美极了。
三、赞美精神
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”我品味着这句子中的意味，回想起那个情景。
我的老师曾经患了严重的炎症。
她不得不去医院静养。
我们去看望她。
只见她的手上还插着针管，头上还悬着吊瓶，可她依然捧着教科书为我们备课。
我们走进病房，聚拢在老师床边，还未说话，我们便集体鼓起了掌，掌声持续了那么久，那么久……老师慈祥地感受着这至高无上的赞美，她不停的说：
“你们都是我最美的孩子……”
回想往事，我领悟到，赞美他人，使人与人之间洋溢着爱；赞美自己，使每个人心中充满自信；赞美高尚的精神，就使世界又多了一份美好。
让我们学会赞美吧！
懂得赞美的人最美。
【简评】入题比较快，多角度地诠释主题，选取三个能够突出中心的材料，从而使文章内容丰富，中心突出。
开头、结尾都扣题，文章中间也进行扣题，使文章结构紧密。
（推荐教师：
滕玉玲）
作文4
两点之间曲线最美
良乡二中初三·十二班陈懿欣
要问什么线最美，有人会说直线，也有人会说是波浪线，而我却偏要说那楼梯间拐弯时的曲线最美。
现在我已经是初三的学生了，每天的任务特别多，导致我干什么事都是匆匆忙忙，不带一丝留恋，匆匆地穿衣，匆匆地洗漱，匆匆地吃饭。
但是，唯有一件事，我不会匆匆而过，就是体味那份感动。
每天早晨，吃完早饭向门外走时，我不由得放慢脚步，因为我知道她的目光会一直送我离开，直到看不见我为止。
当我走到楼梯拐角时，回头，就一定能够遇上她那饱含无限温柔与期盼的目光，这目光仿佛在无形中给我加油：
“孩子，好好听课，好好学习呀！
”那一转身的瞬间，那四目相对的一刻，使我明白了责任与使命，这段无声的曲线拉近了我们之间的距离，也正是这段无声的曲线牵引着我勇敢地迈向未来。
当我犯了错误时，那段目光又是那么严肃，直彻我心。
当我在拐角处回头时，她的目光使我无法正视，她好像在这段说长不长，说短又不短的距离里细心地叮嘱我：
“孩子，人不可能不犯错的,关键是要能知错就改，这样你才会更加出色。
”这时，我一定会郑重地点点头，我默念道：
“您说的我都会印在心里，您放心吧，我会改的。
”这段用爱的曲线编织成的目光，使我倍受教育，也使我在自己的人生路上走得更加平稳。
当我与她闹了别扭时，她的目光是悲伤的，但又透着温暖的原谅。
在我下意识回头的那一霎那，那目光传达给我的就是：
“孩子，妈妈错了，原谅我好吗？
”这时，不管我们之间有多厚的冰层，也会全部被这道爱的曲线融化，那道从家门到拐角处这两点之间的曲线，给了我温暖、依靠和无穷的爱的力量。
我爱这段曲线，两点之间的这段曲线在我心中最美。
【简评】在作者的心中栖居着一份对于母爱的感激之情，但她并没有作坦直的表白，而是选取了生活中一个特定的曲线来表现，由此一来，文中的情境便应运而生了。
虽然是每天都要走出母亲的视野，但每天的心境与感觉是不同的，于是作者又抓了几个特定的点来表现这母爱。
无论是谁，你又何尝没有领受过母亲的期待、严厉与包容，也许这在他人的心头不过是浮光掠影，可作者却深切地感受到了并且能够付诸笔端作诗意的表达，这是作者的高妙之处，也是其生活细腻体察的必然结果。
作者构思时的过程也很值得玩味，文章的作者陈懿欣介绍说：
当我拿到试卷看到这个半命题作文《最美》时，我觉得这个写作范围比较宽泛，是个比较好写的作文。
但当我拿起笔，准备构思这篇文章时，才发现这种文题比较容易写得大众化，被掩埋在众多考试卷下面，无法脱颖而出。
于是我便闭目回忆我上学前后的点点点滴滴，每一处细节也不放过。
于是便有想写以“母亲的目光”为线索的文章，但怎样才能使人产生想读的感觉呢？
于是，我把想写的内容与数学联系起来，便有了此文。
（推荐教师：
田凯）
作文5
坚持才是最美
良乡二中初三·九班孙梦竹
每个人对于最美都有不同的想法，有人说外表美才是最美，但外表会因岁月的流逝而改变；还有人说，成功是最美的，成功固然美丽但过去的成功不能代表将来；所以我认为坚持才是最美的。
我从小一直没有发现我的缺陷，直到一年级，有一次老师叫我起来读拼音，我很兴奋地站起来读到：
“P-A-N.”还没读完，便响起大声的哄笑，笑声冲击着我的耳膜，有位同学大声说：
“哈哈，他是个大舌头啊！
”我的自尊心促使我奔回家，泪如雨下。
回到家，妈妈听了我的倾诉后便向人询问治疗口吃的偏方。
在千辛万苦下总算找到了一个很管用的方法，就是把洗净的鹅卵石放在舌下用舌头摆弄。
我看到那不小的石头，咬了咬牙，心里想:
为了改掉我这个毛病，坚持吧！
我把石头含在舌下，第一天我十分不习惯，舌头总是摆弄不开。
后来每天放学后，我的第一件事就是含石头，就算嘴里磨出了血泡我也不在乎，为了改掉口吃的毛病，我一定会坚持到底的。
我在忙碌之余，我还坚持每天大声诵读课文，使我的发音更加标准，舌头更加灵活。
春天的早晨，我坐在草地上让睡眼惺忪的小草听我读书；夏天我不畏炎热，欲跟知了一比高下；秋天我让翩翩飞舞的落叶伴我一起读书；冬天我在阳台上赏着纯洁的雪花高声诵读。
我相信成功来自坚持，执着创造奇迹。
四年级时，我上课踊跃回答问题，尽管说话还是有些断断续续的，但我的坚持还是取得了成效，可是我仍然不放松练习，我要用我的坚持换来最美的收获。
到了初中，我己经完全克服了口吃这个毛病，我活跃在各个演讲比赛中，展示我的风采。
记得那次我上台领演讲比赛一等奖时，同学们都在为我的成功喝彩，他们都认为我的成功是最美的，而我却认为成功离不开我的坚持，坚持是最美的。
坚持是最美的，因为它帮我改掉口吃这个毛病；坚持是最美的，因为它帮我克服困难，勇敢迈向成功；坚持是最美的，因为它帮助我成长。
【简评】本文以时间为线索，写了作者在蜕变的过程中，坚持不懈的事。
行文流畅，中心明确。
（推荐教师：
朱淑兰）
作文6
老师的笑最美
良乡六中初三·二班李静
阳光下花儿绽放的美是婀娜多姿的美；暴雨中大树摇曳的美是高大挺拔的美；微风中小溪流动的美是清澈透明的美；我要说，在我身处困境时老师的笑是最亲切的美。
记忆的花瓣重新组合，将我的思绪带到了一个阳光明媚的上午。
“铃铃铃”伴随着轻快的上课铃声，老师抱着一沓儿卷子缓步走上讲台，对我们说：
“这节课我们做一篇数学卷子，作为一次小测验，下课后没有做完的同学可不许吃饭哦！
”我快速浏览了一下发到手中的试卷，“哈哈哈，这简直太简单了，根本难不倒我。
”作为班里的数学尖子生，我对自己还是很有信心的。
我马上奋笔疾书起来。
经过一番奋战，试卷上只剩下最后一道题了。
我抬头看看教室里的表，还有十多分钟才下课呢。
正当我心中窃喜的时候，没想到这道题却把我难住了。
“铃铃铃”,正当我一点头绪都没有的时候，下课铃声响了，同学们陆陆续续交上了试卷。
我有些心烦意乱起来,手中的题就更理不出个思路来。
渐渐地，教室里只剩下了老师和我。
这时，我真的有点羞愧难当，还号称是数学尖子生呢，别人都会做的题我却做不出来。
我胡乱地在草稿纸上图画着，脑中一片空白。
这时老师轻轻地走过来，冲我笑了笑说：
“先去吃饭吧！
”我抬头望了老师一眼，她依然笑容可掬地看着我。
顿时一股暖流涌遍我的全身，像是晨曦对花的沐浴，像是春风对碧水的轻抚。
从老师的微笑中我分明体会到了一种鼓励。
“老师，我一定会做出来的！
”老师又对我笑了笑，走出了教室。
我静下心来重新整理着自己的思路，“啊！
我会做了！
”我激动地叫了起来。
不一会，就把这道题的过程写完了。
当我交上试卷时，我突然发现自己好像从来没有这么专心地做过题。
我知道这是老师的微笑给了我鼓励，给了我信心，让我做事更加专心。
盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼红叶，我拾一片最热的；世间万物，我爱那最美的——老师的笑。
【简评】本文通过对老师一个微笑的描写，表现了老师的鼓励对于一个学生的成长进步所起的潜移默化的作用，内容切题，中心明确。
另外，这篇作文在语言上应该说是下了一番功夫的，尤其是开头、结尾，还有对老师微笑的描写，排比句、比喻句的运用为这篇文章增色不少。
（姜秀娟）
作文7
宽容最美
坨里中学白洁
莎士比亚名剧《威尼斯商人》里有一句话是“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
”
记得那是一个星期一的早上，轮到我们组做值日了。
我们都穿着干净整洁的校服来到学校，迎接着美好的一周。
然而那天并不美好。
我和值日小组的组员提着水桶来到水池边，这面的人很多，于是我找个空子，使劲往里钻，希望就在前面，终于我钻了进去，心里美滋滋的，可是“唰”一下子，污水溅到了我的脸上、头发上、衣服上，到处都是，我心中的怒火慢慢升起，此时我就像一座一触即发的火山。
我寻找那个“凶手”，是一个初一的小女生，我恶狠狠地看着她，眼中充满火团。
只见小女孩吓得发抖，结巴的说：
“对，对不起。
”眼里含着泪花，可怜兮兮地看着我。
突然，我想到了我上初一的时候，也是在做值日时候发生的，我把一桶脏水不小心的全部浇在一个大姐姐雪白的鞋上，不仅鞋脏了，她的脚也湿透了甩一甩还可以空出水来。
我心想这下惨了，当我胆怯地抬起头，看着她时，她却微笑地对我说：
“没关系的。
”当时我惊呆了，吓得连对不起也没说边飞一般的跑开了。
想到这里，我眼中的怒火顿时消失了，我也微笑着对她说：
“没事啦，擦干就好了。
”那个下女孩很诧异，但是见我笑了，她也笑了。
此时，我感觉今天真美好，因为宽容能够改变一切。
我想也许那个小女孩上初三的时候也会遇到这样的事，她会不会也想到今天，然后原谅了那个“凶手”呢……
宽容是一种美。
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
宽容别人，快乐自己，宽容使生活更美好。
【简评】文章叙事准确，交代非常清楚。
特别是在叙述自己遇到给自己身上溅污水的低年级学生时，想起以前被人宽容的情景非常自然，当自己因为得到宽容又学会了宽容后的喜悦真实很感染读者，想象等到被自己原谅的小女孩也到初三时也可能遇到自己今天遇到的事，使文章有了层次和想象的张力。
（推荐教师：
董洁）
作文8
妈妈的手最美
长沟中学初三·三班李昊
每当看见别人那双细腻的手，都会想起妈妈那双粗糙多茧的手，心里不由的一痛。
妈妈的手粗糙得像老松树皮，裂开一道道口子，手掌上磨出了厚厚的老茧，这是长时间的干家务活磨出来的。
可能在别人眼里那是一双再普通不过的手，甚至是难看，可在我眼里那是一双最美的手。
这双粗糙的手为我做过美味饭菜，为我缝过厚厚的棉衣，为我拂去额头的汗水，为我抚平打架后的伤痕……
七岁时我生病，高烧了两天两夜，妈妈不停地为我擦汗、量体温、吃药、敷冷毛巾，不眠不休，两眼熬得红红的，爸爸劝她休息，她怎么都不肯。
终于我退烧了，妈妈高兴极了，连忙端来一碗热呼呼的大米粥让我吃。
我刚接到碗，手却一抖，一碗热粥全洒在了妈妈手上，妈妈的左手掌立刻就红了起来。
我一下子哭了，爸爸赶紧拉着妈妈去厨房用冷水冲洗。
过了好一会儿，妈妈背着左手走进来，笑着说：
“没事了。
儿子想吃什么，妈妈去做。
”我执意要看妈妈的手，妈妈拗不过，才从背后伸出手来，原本粗糙的手掌现在肿得又高又红，食指和中指上烫出了两个水泡。
我再次哭了，妈妈却笑着说：
“妈妈不疼了，别哭了，真的不疼。
”……妈妈啊，您的手是儿子生命的摇篮啊！
十岁时，一次数学考试的失败让我对数学失去了兴趣，面对一大堆数学公式和法则，脑子好像变成了石头做的，怎么都理解不了，死也不开窍。
妈妈急得上了火，每天晚上拿着我的数学书左看右看，在纸上算来算去，再掰开揉碎给我讲。
一天晚上都已经九点半了，妈妈还没有算出那道数学题，我已经睁不开眼了，劝妈妈放弃，妈妈却还继续算着。
不知什么时候，我被一阵巨响惊醒，只见妈妈浑身汗淋淋地站在房门口，右手紧紧搂着胸前塑料袋，手背上分明擦破了皮，正渗着血丝。
我惊讶地看着妈妈，妈妈看见我，连忙掏出口袋里的纸笔，气喘吁吁地说：
“我去问了你们班的学习委员了，那道题我会了，妈妈给你讲……”“妈妈你的手……”“没事，下雨路滑，不小心滑倒蹭的……那道题……”我默默地用毛巾擦干了妈妈的手，轻轻抹上红药水，紧紧握着妈妈的手，妈妈的手又硬又冷，手掌上的老茧显得格外粗糙，心里却异常踏实，脑袋似乎一下子开了窍，很快就听懂了。
妈妈啊，您的手是儿子学习上的动力啊！
十三岁那年，因为迷恋上网络游戏，我逃了学，在网吧里玩了半天。
老师批评我，我还顶撞了老师，气得老师说要请家长。
我心想，请就请，反正我妈最疼我，肯定向着我。
妈妈从菜地直接赶到学校，两手两脚满是泥土。
听完老师的讲述，问我是不是这么回事，我满不在乎地回答：
“就玩了一会儿……”“啪！
”一个耳光重重地打在我的脸上，热辣辣地疼，我愣住了。
妈妈眼里满是愤怒，那粗糙黝黑的右手高高地扬起，不住地颤抖起来，却迟迟没有往下落。
“妈！
我错了，我再也不玩了……”我哭得稀里哗啦，我知道我伤了妈妈的心，让妈妈失望了。
……妈妈啊，您的手是儿子成长路上的明灯啊！
妈妈的手伤痕累累，但有力量；妈妈的手粗糙，但温暖；妈妈的手黝黑，但为我指明了方向。
在我心中，那双粗糙黝黑的手永远最美！
【简评】作者对妈妈的手观察得仔细，描绘的具体，并注意从不同方面选择材料，突出了母亲对儿子的关爱。
开头结尾都用了对比的方法，突出了题目的意义及主旨。
（推荐教师：
王郁华得46分）
作文9
家乡最美
长沟中学初三·五班辛佳豪
在水乡长沟的西北角，在翠树掩映下，蜿蜒着一条清澈见底的小河，小河缓缓地流过四个村庄，小河的源头就在我的家乡——北甘池村。
我的家乡虽不算大，但美丽迷人。
这里一年四季都那么令人陶醉。
春天的脚步刚刚迈向大地，村边的那些杏树、桃树、梨树……便都开了花，有粉白的，有粉红的，还有白色的。
这时节，村庄西北边的小山，土坡，村南的溪边，便成了一片片粉红的花海。
一阵风吹来，“这大海”便泛起层层的“波浪”，不能不让人惊叹不已！
春天还没来得及吹尽最后一缕风，杏子树上那乒乓球大小的杏子就争先恐后的落下来了。
清晨一醒来，我就到杏子树下一个又一个捡着吃。
不多时，妈妈喊我吃早饭了。
我端起饭碗，却一粒饭也咬不动。
这时候，我才觉得杏子吃得太多了，牙都被酸倒了。
全家人看着我都呵呵地笑了起来。
到了夏天，我最爱吃的杏子更多的成熟了，红的，白的，让你吃起来就不肯罢休。
桃子成熟的时候更加诱人，当你看到满树的又大又红的桃子，还没吃到嘴里，却已经甜到了心里。
忙摘一个放在嘴里，就巴不得像孙悟空那样能睡在桃园里，一步也不离开了，直到吃的饱得不能再饱了。
秋天来了，山坡上的梨子熟了，一个个像大拳头那样，这里的梨不是黄色的，而是绿色的，吃起来又甜又脆。
让你吃了第一个，还想吃第二个；吃了第二个，还想吃第三个……
冬天，雪后的村庄更加美丽，到处都是雪白雪白的。
山坡上、大地上，银装素裹；再看那些果树，不由得让人想起岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
这时候，唯有小河仍缓缓地流淌，水里的鱼儿仍在自由自在地游着，泉水依旧咕嘟咕嘟地冒着泡。
太阳升起来了，大街上热闹起来了。
滑雪、堆雪人、打雪仗……到处是孩子们的欢笑声。
哦！
家乡，美丽的家乡，我深爱着的家乡！
【简评】本文通过描写家乡四季的景色，写出了家乡的美，表现了对家乡的热爱之情。
选材符合题目要求，结构清晰，语言质朴，感情真挚。
（推荐老师：
赵立荣得46分）
作文10
宽容之花最美
行宫园学校初三·一班高宸
宽容是一缕春风，可以抚平心灵的窗口；宽容是一眼清泉，可以滋润干涸的心田；宽容是一朵绽放的花儿，可以将芳香永驻人间。
生命的交织唯有宽容最美。
寒风瑟瑟，路上也陪衬着冬日的寂寞景象，我独自穿梭在这凄凉的街头，守望着冬日的最后一份阳光。
这附近有一家小餐馆，店面小得可怜，手写的牌子立在门口，好像风一刮就能吹倒，唯一的特点就是便宜，这里是做面的。
推开那破烂的门，我夹着北风一起迈进了门口，但屋子很暖，一股股热流迎面扑来，很舒服的，这里的老板是一个中年妇女，身着绿色的毛衣，额头上有着几条不深但却清晰的皱纹，面带微笑。
我坐了下来，她用略带口音的语句问我想要吃些什么，我便要了碗面条。
那女人应了一声，便笨拙地向厨房走去。
小店里有两张桌子，就只有我这一个顾客，但桌子却一尘不染，看得出经常擦拭，除了桌子这里的每个角落也都很干净，这使我在看到门外的景象时所产生的厌烦之情，淡了许多。
“面条来喽！
”她几乎小跑着端了上来，我已挡不住饥饿，马上动筷吃了起来，她也不走，在一旁看着我吃，这使我有些尴尬，不禁产生一种厌恶，我正吃着她问我：
“你就在这旁边补习?
”我“嗯”了一声，只见她拍着大腿说：
“现在的的小孩儿咋就那么忙，可还是有文化好呀！
”
我没说话，寂静了……
那碗面很多，我吃的很饱，这么便宜却给这么大的量，我有些不解。
一摸兜，不好。
我忘记了把家里桌子上的钱放进口袋里了，我突然慌了神，神色慌张地把里外翻了个遍。
她一见我这样，也着急了：
“别着急，丢啥了，慢慢找！
”说着也站了起来。
我真不好意思开口支支吾吾地说：
“我今天……忘记带钱了……您……”我还未说完，那女人笑了：
“我以为多大的事呢，我不要你钱了，谁没有一个万一呀！
”看着她那善意的微笑，听着她那并不甜美的声音，我愣在了那里……
在我心里，早已埋下一千句，
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