届福建省泉州市高三下学期第二次质量检查理科综合生物试题解析版.docx
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届福建省泉州市高三下学期第二次质量检查理科综合生物试题解析版
2019届福建省泉州市高三下学期第二次质量检查理科综合生物试题（解析版））
一、选择题
1.蛋白质是细胞膜的主要成分，具有多种生物学功能。
细胞膜上蛋白质的结构改变，不可能导致
A.Cl－转运受阻，诱发囊性纤维病B.水重吸收受阻，影响水平衡调节
C.Na+转运受阻，影响神经冲动产生D.氧气扩散受阻，诱发脑组织损伤
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞膜功能的相关知识，重点考查膜蛋白的功能，意在考查学生的识记能力和基础知识的理解应用能力。
【详解】囊性纤维病是常见的遗传病，正常基因决定一种定位在细胞膜上的CFTR蛋白，70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出现Cl-的转运异常，A正确；肾小管细胞主要利用细胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，若细胞膜上蛋白质结构改变，可能导致水重吸收受阻，影响水平衡调节，B正确；神经细胞兴奋时，依赖于Na+内流，需要细胞膜上蛋白质的协助，细胞膜上蛋白质的结构改变，可能引起Na+转运受阻，影响神经冲动产生，C正确；氧气扩散方式为自由扩散，不需要膜上蛋白质协助，D错误。
【点睛】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；细胞膜的功能：
将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
2.下列有关农谚的解释，错误的是
农谚
解释
A
“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧（pěng）”
适当提高夜温差，有利于有机物积累，增加产量
B
“稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜”
不同植物对水分的需求不同，合理灌溉有助增加产量
C
“地尽其用用不荒，合理密植多打粮”
提高农作物种植密度，可提高光合作用速率，增加产量
D
“锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产”
施用有机肥可为农作物提供无机盐，增加产量
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【分析】
本题以常见农谚的判断，考查相关的生物学原理，旨在考查考生的理解能力与知识的迁移运用能力。
【详解】“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，可看出该农业增产措施主要是白天升高温度，夜间降低温度，有利于有机物积累，从而提高作物产量，A正确；“稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜”可以看出针对不同作物需水量的不同，合理灌溉能增产，B正确；“地尽其用用不荒，合理密植多打粮”，农作物种植密度合理可以增产，原因是合理密植可以提高光的利用率，而非提高光合作用速率，C错误；“田里无粪难增产”，说明粪（有机肥）可增产，原因是有机肥被分解者分解后可为农作物提供无机盐，D正确。
【点睛】把握农谚中的关键词并与相关生物学原理密切联系是解题关键。
3.吊兰根在单侧光照射下会背光弯曲生长。
进一步研究发现，单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与。
为验证该发现，不需要对吊兰根进行的处理是
A.单侧光照射B.单侧光照射并用Ca2+处理
C.单侧光照射并用钙通道阻断剂处理D.无光条件下用Ca2+处理
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题干可知，该实验是为验证单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与，故该实验中自变量为Ca2+有无，单侧光的照射应为重要的无关变量，各处理组均应保持一致。
【详解】由以上分析可知，该实验为验证试验，需要在单侧光照射下，分组进行实验，即单侧光照射并用Ca2+处理和单侧光照射并用钙通道阻断剂处理，两组实验可形成对照，A、B、C符合题意，D不符合。
【点睛】分清实验的变量是解题关键。
4.为了修复盐碱化的草地，采取了以下措施：
初期种植碱斑、碱蓬等先锋植物，中期种植虎尾草等适应性强的优良牧草，后期种植羊草和其他杂类草，并加强草地管理，使遭到严重破坏的草地得到较好的恢复。
据此分析，下列说法正确的是
A.碱斑细胞液渗透压低于羊草
B.治理后的草地抵抗力稳定性增强
C.修复活动改变群落演替的方向，不改变速度
D.初期种植的草地存在水平结构，不存在垂直结构
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以盐碱地的修复为知识背景，考查渗透作用及群落演替的相关知识，旨在考查考生信息获取的能力与知识的综合运用能力。
【详解】由题干可知：
初期时草地的盐碱化程度较高，故先种植碱斑等先锋植物，后期才种植羊草等植物，是由于碱斑更能适应高渗环境，故碱斑细胞液渗透压高于羊草，A错误；治理后的草地物种多样性增加，故其抵抗力稳定性增强，B正确；人类修复活动既改变群落演替方向，也能加快群落演替速度，C错误；初期种植的草地同时存在水平结构和垂直结构，D错误。
【点睛】抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力；恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
5.蝴蝶兰是一种阴生观赏花卉，往往表现出白天气孔关闭、傍晚气孔开始开放的现象。
下图为夏天不同光照条件下蝴蝶兰净光合速率变化曲线，下列说法错误的是
A.8：
00至10：
00，蝴蝶兰净光合速率下降与胞间CO2浓度下降无关
B.10：
00至16：
00，36%全光照条件下蝴蝶兰仍可进行光合作用
C.14：
00至16：
00，全光照条件下蝴蝶兰净光合速率增强与光照减弱有关
D.16：
00至18：
00，18%全光照条件下蝴蝶兰气孔开放导致净光合速率增强
【答案】A
【解析】
【分析】
本题以题图的形式考查影响光合作用速率的外界因素，旨在考查考生信息获取的能力与知识的综合运用能力。
【详解】由题干信息可知“白天气孔关闭、傍晚气孔开始开放”，8：
00至10：
00，蝴蝶兰气孔关闭，胞间CO2浓度下降，净光合速率下降，A错误；对比全光照与36%光照条件可知，36%光照条件下蝴蝶兰的净光合速率较大，故36%全光照条件下蝴蝶兰仍可进行光合作用，B正确；由题干信息可知，蝴蝶兰为阴生植物，对光照要求较低，故14：
00至16：
00，全光照条件下蝴蝶兰净光合速率逐渐增强，主要与该时段光照减弱有关，C正确；因蝴蝶兰“傍晚气孔开始开放”，故16：
00至18：
00，18%全光照条件下蝴蝶兰气孔开放，导致净光合速率增强，D正确。
【点睛】解答此题除需明确图中各曲线变化含义外，还需把握题干蝴蝶兰为阴生植物的信息。
6.现以高产不抗病（AAbb）、低产抗病（aaBB）两个玉米品种为亲本，可通过单倍体育种或杂交育种培育高产抗病新品种。
下列说法正确的是
A.F1植株减数分裂，发生基因重组产生4种花粉
B.从F1植株中选取花粉（AB）进行离体培养获得单倍体植株
C.从单倍体植株中取出萌发的种子诱导染色体数目加倍
D.与单倍体育种相比，杂交育种可从F2中快速选育出纯合新品种
【答案】A
【解析】
【分析】
分析题干信息：
高产不抗病（AAbb）、低产抗病（aaBB）两个玉米品种为亲本杂交可得F1，基因型为AaBb,为获得稳定遗传高产抗病新品种（AABB），可通过F1植株连续自交或单倍体育种的方法获得。
【详解】由以上分析可知，F1植株基因型为AaBb，基因重组可产生AB、Ab、aB、ab共4种花粉，A正确；从F1植株中选取花粉（AB）进行离体培养，只能获得基因型为AB的单倍体植株，为获得高产抗病新品种，还需对该单倍体进行染色体诱导加倍处理，B错误；单倍体植株高度不育，只能处理幼苗，不能处理种子，C错误；与杂交育种相比，单倍体育种可从F2中快速选育出纯合新品种，D错误。
【点睛】解答本题需要明确单倍体育种包括花药离体培养和染色体诱导加倍两个环节；此外要明确单倍体高度不育，不能处理种子。
三、非选择题
7.生物的遗传信息蕴藏在核酸的碱基排列顺序之中。
请回答：
（1）理论上含n个碱基对的DNA具有4n种随机排列序列，这些序列___________（填“能”或“不能”）皆在生物体内检测到。
（2）T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其遗传信息传递过程需利用的酶有___________（答出三种）。
确保遗传信息准确传递的原因有___________（答出一点）。
（3）遗传信息传递过程中也会出现差错，其在进化中的意义是___________。
两种生物的DNA分子进行杂交可形成杂合双链区，若形成杂合双链区的部位越多，从进化上说明这两种生物的亲缘关系越近，原因是___________。
【答案】
（1）.不能
（2）.解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、（DNA连接酶）（3）.DNA具有独特的双螺旋结构；传递过程遵循碱基互补配对原则（4）.产生可遗传变异，为生物进化提供原材料（5）.杂合双链区域越多说明碱基序列相同部分越多，遗传信息越接近，亲缘关系越接近。
（或“亲缘关系越近的生物DNA碱基序列进化过程中发生的变化越小”）
【解析】
【分析】
本题考查生物遗传信息的相关知识，旨在考查考生的理解能力与综合运用能力。
【详解】
（1）理论上含n个碱基对的DNA具有4n种随机排列序列，但具体到某个体，其体内的DNA序列是一定（唯一）的，故这些序列不能皆在生物体内检测到；
（2）T2噬菌体侵染大肠杆菌后传信息传递过程包括DNA分子的复制、转录和翻译过程，故需要的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶；确保遗传信息准确传递的原因有DNA具有独特的双螺旋结构、传递过程遵循碱基互补配对原则；
（3）遗传信息传递过程中也会由于内外因素的影响出现差错，其在进化中具有产生可遗传变异，为生物进化提供原材料等意义；两种生物DNA分子进行杂交可形成杂合双链区，杂合双链区域越多说明碱基序列相同部分越多，遗传信息越接近，亲缘关系越接近。
【点睛】DNA分子由于碱基对的数量不同,碱基对的排列顺序千变万化，因而构成了DNA分子的多样性；不同的每个DNA分子的碱基对都有特定的排列顺序，特定的遗传信息，从而使DNA分子具有特异性。
8.北欧鲫鱼能在冬季结冰的水底生活。
研究发现酒精在－80℃条件下不会凝固。
北欧鲫鱼在缺氧条件下的代谢情况如图所示。
请回答：
（1）通过无氧呼吸，北欧鲫鱼组织细胞中的葡萄糖在过程___________（填图中编号）释放出少量的能量，生成少量ATP；而葡萄糖分子中未释放的能量则存留在___________中。
（2）与人体组织细胞无氧呼吸的酶相比，北欧鲫鱼组织细胞无氧呼吸的酶所具有不同之处是___________。
（回答两点）
（3）北欧鲫鱼在缺氧条件下培养一段时间后，取2mL水样加入___________，震荡试管，观察到颜色变为___________，可验证北欧鲫鱼肌细胞呼吸的特点。
（4）北欧鲫鱼无氧呼吸的代谢特点，所具有的生物学意义是___________。
（回答1点）
【答案】
（1）.①③
（2）.乳酸、酒精（3）.低温保持活性、酶的种类不同（4）.溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液（5）.灰绿色（6）.防止乳酸积累对神经组织造成伤害（或：
适应低温、缺氧环境，有利于生存；缺氧条件下无氧呼吸为生命活动提供能量）
【解析】
【分析】
分析题图可知，北欧鲫鱼在神经细胞与肌细胞中无氧呼吸的方式有所不同：
在神经元中无氧呼吸的过程为葡萄糖→丙酮酸→乳酸，而后乳酸可通过血液运输后在肌细胞处转化为丙酮酸，继续参与肌细胞中的无氧呼吸过程；在肌细胞中，北欧鲫鱼无氧呼吸过程为葡萄糖→丙酮酸→酒精，此后酒精可排出体外。
【详解】
（1）无氧呼吸只在第一阶段有少量能量释放，故北欧鲫鱼组织细胞中的葡萄糖在过程①③释放出少量的能量，生成少量ATP；而葡萄糖分子中未释放的能量则存留在乳酸、酒精中；
（2）由题干信息可知“北欧鲫鱼能在冬季结冰的水底生活”，故与人体组织细胞无氧呼吸的酶相比，北欧鱼组织细胞无氧呼吸的酶所具有不同之处有所需酶的种类不同、低温保持活性；
（3）北欧鲫鱼在缺氧条件下培养一段时间后，会有酒精产生，为验证该特点，可取2mL水样加入溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，震荡试管，观察到颜色变为灰绿色，即可验证；
（4）通过以上分析可知，北欧鲫鱼无氧呼吸的代谢特点，所具有的生物学意义是防止乳酸积累对神经组织造成伤害（或：
适应低温、缺氧环境，有利于生存；缺氧条件下无氧呼吸为生命活动提供能量）。
【点睛】准确把握图中无氧呼吸的方式，并与教材无氧呼吸的过程作对比是解答此题的关键。
9.沙蚕是养殖业的重要饪料生物，具有较强的生长和再生能力将幼年沙蚕后部体节切去沙蚕能重新长出体节。
请根据下表的实验及实验结果回答：
实验
序号
实验内容
实验结果
体节生长和再生情况
性成熟情况
①
切除幼年沙蚕后部体节并除去脑神经节
不能长出新的体节
迅速性成熟
②
将幼年沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中（不与神经系统相连接）
体节生长并长出新的体节
性成熟被抑制
③
将性成熟沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中（不与神经系统相连接）
不能长出新
体节
迅速性成熟
（1）沙蚕体节的生长、再生与___________时期脑神经节有关。
（2）幼年沙蚕
脑神经节能___________沙蚕的性成熟。
（3）实验表明，幼年脑神经节分泌某种物质控制沙蚕
再生与性成熟，这属于___________（调节方式），随着沙蚕的生长该物质分泌量逐渐___________。
【答案】
（1）.幼年
（2）.抑制（3）.体液调节（或：
激素调节）（4）.减少
【解析】
【分析】
本题以切除沙蚕的部分体节为背景，结合图表考查沙蚕体节再生状况与性成熟情况，旨在考查考生的实验探究能力与信息获取能力。
【详解】
（1）实验①中，切除幼年沙蚕后部体节并除去脑神经节后，沙蚕不能长出新的体节
，而实验②将幼年沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中后，沙蚕体节生长并长出新的体节，实验③将性成熟沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中沙蚕却不能长出体节，证明沙蚕体节的生长、再生与幼年时期脑神经节有关；
（2）对比实验①（切除幼年沙蚕脑神经后迅速性成熟）与实验②（将幼年沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔后沙蚕性成熟被抑制）、实验③（成熟沙蚕的脑神经节植入实验①后沙蚕迅速性成熟）可知，幼年沙蚕的脑神经节能抑制沙蚕的性成熟；
（3）幼年沙蚕脑神经节分泌某种物质控制沙蚕的再生与性成熟，这属于体液调节；随沙蚕生长，该抑制类的物质分泌类逐渐减少，故沙蚕逐渐性成熟。
【点睛】体液调节是指细胞产生某些化学物质（激素、CO2等），通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的传送对机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生理功能进行调节，以激素调节为主。
作用一般比较缓慢，广泛而持久。
10.水稻叶片的卷叶性状表现型有高度卷（AA__、__bb）、中度卷（AaB_）或平展叶（aaB_）。
利用A、B、C三个纯合品系进行杂交实验，结果如下。
请回答：
P
F1
F2
实验一
品系高度卷A×品系B平展叶
中度卷
高度卷：
中度卷：
平展叶=1：
2：
1
实验二
品系A高度卷×品系C高度卷
中度卷
高度卷：
中度卷：
平展叶=7：
6：
3
（1）实验一中，F1中度卷植株基因型为___________。
若品系B与品系C杂交，F2的表现型及比例为___________。
（2）现有多株表现型为高度卷的纯合植株，欲通过一代杂交实验判断其基因型：
①若让待测植株与品系C杂交，有时不能依据杂交结果判断其基因型，说明理由____。
②若让待测植株与_______（填“品系A”“品系B”或“实验二中的F1"）杂交，则能依据杂交结果判断其基因型。
【答案】
（1）.AaBB
（2）.平展叶∶高度卷=3∶1（3）.若杂交子代表型为高度卷，则该纯合高度卷植株的基因型可能为AAbb或aabb，无法判断（4）.实验二中的F1
【解析】
【分析】
分析图表可知，实验一中高度卷A（AA__、__bb）×品系B平展叶（aaB_）得F1均为中度卷（AaB_），F2后代中高度卷：
中度卷：
平展叶=1：
2：
1，符合一对杂合子的性状分离比，又已知亲本均为纯合子，故可推知高度卷A基因型为AABB,中度卷B基因型为aaBB；实验二中F2表现为高度卷：
中度卷：
平展叶=7：
6：
3，7+6+3=16，故F1为双杂合AaBb，由上述推论知A基因型为AABB,则品系C高度卷基因型为aabb，据此作答。
【详解】
（1）由以上分析可知，F1后代出现1:
2:
1比例，为一对杂合子杂交后代比例，故推知F1中度卷植株基因型为AaBB；品系B基因型为aaBB，品系C基因型为aabb，两者杂交后代F1基因型为aaBb，F1自交得aaBB：
aaBb：
aabb=1:
2:
1，表现为平展叶∶高度卷=3∶1；
（2）欲通过一代杂交实验判断表现型为高度卷的纯合植株（AABB、AAbb、aabb）：
①若让待测植株与品系C（aabb）杂交，依据杂交结果可判断出AABB（后代为中度卷））基因型，但无法判断AAbb与aabb，因其杂交后代均表现为高度卷；
②若让待测植株与实验二中的F1（AaBb）杂交，则能依据杂交结果判断其基因型：
若后代表现为高度卷：
中度卷=1:
1,则基因型为AABB；若子代表现为高度卷：
中度卷=3:
1，则基因型为AAbb；若子代为高度卷：
中度卷：
平展叶=2:
1：
1，则基因型为aabb。
【点睛】解答本题需要明确题干关键信息，此外准确把握F2代表现型比例，推出F1基因型，进而推导亲代基因型是解题关键。
11.科研人员利用腐烂的水果筛选产果胶酶的细菌，并对果胶酶进行分离纯化请回答：
（1）通过以___________为唯一碳源的选择培养基，筛选出可降解果胶的细菌。
观察筛选菌株的菌落的___________（回答两点）等特征进行物种鉴定；由于野生细菌自身产酶能力有限，可通过___________（回答两点）等育种方式，得到酶活力较高的优良菌株。
（2）将含有高产果胶酶
分解菌培养液进行适度离心后，___________即为产果胶酶菌株发酵产生的粗酶液。
经初步纯化后，可通过凝胶色谱法进一步去除杂蛋白，在层析柱中相对分子质量较大的蛋白质移动速度___________（填“较快”或“较慢”）。
（3）将纯化后的果胶酶固定化，用于果汁工业生产，与游离酶相比，具有的优点是___________（回答两点）。
【答案】
（1）.果胶
（2）.形状、大小、隆起程度、颜色（3）.诱变育种、基因工程育种上清液（4）.较快（5）.（6）.易与产物分离，提高产品质量；酶可反复利用，降低生产成本
【解析】
【分析】
本题以果胶酶的制备为背景，综合考查培养基的类型、菌落的分离、固定化酶技术等知识，旨在考查考生的识记能力与知识的迁移应用能力。
【详解】
（1）要筛选出可降解果胶的细菌，应选择以果胶为唯一碳源的选择培养基；进行菌落的分离时可通过菌落的形状、大小、隆起程度、颜色等特征进行物种鉴定；因野生细菌自然状态下能发生的变异类型只有基因突变一种，故为得到酶活力较高的优良菌株，可通过诱变育种进行改良，此外还可通过基因工程育种的方法达到改良目的；
（2）含有高产果胶酶的分解菌培养液进行适度离心后，上清液中即为产果胶酶菌株发酵产生的粗酶液；通过凝胶色谱法去除杂蛋白时，在层析柱中相对分子质量较大的蛋白质移动速度较快。
（3）固定化酶与游离酶相比具有与产物分离，提高产品质量；酶可反复利用，降低生产成本等优点。
【点睛】固定化酶技术是用物理或化学手段，将游离酶封锁住固体材料或限制在一定区域内进行活跃的、特有的催化作用，并可回收长时间使用的一种技术。
12.细胞工程取得了伟大的成就，这些成就离不开科学家兢兢业业的研究，请回答：
（1）1958年，斯图尔德用胡萝卜根形成层培养出了胡萝卜植株，1970年，斯图尔德用悬浮培养的单个细胞也得到了再生植株，这证明了___________。
胡萝卜组织培养过程中，脱分化阶段和再分化阶段所使用的培养基不同之处主要是___________。
（2）1907年，哈里森用淋巴液（一种天然培养基）成功培养了蝌蚪的神经元细胞，证明了___________。
动物细胞培养也可使用添加血清等天然成分的合成培养基。
合成培养基是指将细胞所需的营养物质按___________严格配制而成的培养基。
（3）1975年，米尔斯坦和科勒等创立了单克隆抗体技术。
制备单克隆抗体的过程中，将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中产生的B淋巴细胞融合后，用特定的选择性培养基进行筛选，目的是筛选出___________细胞。
筛选出的细胞，还需要进行克隆化培养以进行检测筛选，目的是筛选出___________。
单克隆抗体常用作于体外诊断试剂，原因是___________。
【答案】
（1）.植物细胞具有全能性
（2）.脱分化和再分化所需的激素比例不同（3）.动物组织体外培养的可行性（或“体外条件下，高度分化的细胞也能进行分裂”）（4）.种类和数量（5）.杂交瘤（6）.能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞（7）.单克隆抗体纯度高（或“灵敏度高”）、特异性强
【解析】
【分析】
本题考查细胞工程的相关知识，要求考生掌握植物组织培养、动物细胞培养及单克隆抗体制备的相关知识，旨在考查考生的识记能力与知识的综合运用能力。
【详解】
（1）将单个细胞诱导得到了再生植株，这证明植物细胞具有全能性；在植物组织培养过程中，激素的比例不同可以影响植物的发展趋势，故在植物脱分化与再分化过程中，所使用的的培养基有所不同；
（2）用培养基可成功培养出蝌蚪的神经元细胞，证明在体外条件下，高度分化的细胞也能进行分裂；合成培养基是指将细胞所需的营养物质按种类和数量严格配制而成的培养基；
（3）在单克隆抗体
制备过程中，需要经过两次筛选：
用特定的选择性培养基进行筛选，目的是筛选出杂交瘤细胞；筛选出的杂交瘤细胞还需要进行克隆化培养以进行检测筛选（第二次筛选），目的是选出既能大量增殖，又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞细胞；因单克隆抗体具有灵敏度高、特异性强、可大量制备等优点，常被用作于体外诊断试剂。
【点睛】解答此题需要熟记教材相关知识，熟记单克隆抗体制备过程中的两次筛选目的及结果。
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