初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100.docx

初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100.docx

《初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100

初中常识及名篇名著综合训练含答案解析100

一、初中语文常识及名篇名著

1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（  ）

A. 鲁迅小说《故乡》中的杨二嫂，法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，俄国作家契诃夫笔下因一个喷嚏而丧命的小公务员切尔维亚科夫都是文学作品中小人物的经典形象。

B. 成语“醉翁之意不在酒”“舍生取义”“一鼓作气”分别出自北宋欧阳修的《醉翁亭记》、儒家经典《孟子》、国别体史书《战国策》中的《曹刿论战》。

C. 记是一种文体，可以写景、叙事，多为议论：

“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D. 易安（李清照）诗风婉约；幼安（辛弃疾）词风豪放；昌黎（韩愈）之才，堪称“百代文宗”；“诗佛”王维，“诗中有画”；少陵野老，落笔即成“诗史”。

【答案】B

【解析】【分析】B：

《曹刿论战》选自《左传》。

故选B。

故答案为：

B

【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

2．下面有关文学常识的表述，正确的一项是（   ）

A. 《马说》的作者韩愈，《小石潭记》的作者柳宗元，两人均是唐代人；《岳阳楼记》的作者范仲淹，《醉翁亭记》的作者欧阳修，两人都是北宋人。

这四位我们熟悉的散文家都属于唐宋八大家。

B. 《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》。

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

C. 英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索，刻画了菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的丑恶形象。

D. “尽信书则不如无书”中的“书”原指书籍，“稍逊风骚”中的“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

【答案】B

【解析】【分析】A.唐宋八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。

范仲淹不是。

B.正确。

C.法国作家莫泊桑。

D.孟子：

“尽信《书》,则不如无《书》”中的“书”原指《尚书》，后泛指为书籍、文章等。

故答案为：

B

【点评】文学常识浩如烟海，应从以下几方面进行备考：

1．粗读原著，加深记忆。

应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。

2．以课本为着力点，向课外拓展。

考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。

3．构建文学常识知识网络。

要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。

3．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）

A. 在苏联作家高尔基的自传体作品《童年》中，外祖母、小茨冈、格里戈里等人，都曾经给予阿廖沙力量和支持，使他逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分，手法上常用“赋”“比”“兴”，句式上常用四言短句。

C. 清代吴敬梓笔下的范进、现代著名文学家鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。

D. 我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。

我国古代的年龄也有特定的称谓：

总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。

【答案】B

【解析】【分析】ACD表述正确。

B.“从西周初年到战国时期”有关文学常识表述不正确。

《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的305篇诗歌。

故答案为：

B

【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。

4．温州钟灵毓秀，有许多优美的风景、物品及富有特色的民俗。

下列诗句与温州“民俗风物”无关的一项是（   ）

A. 池塘生春草，园柳变鸣禽。

           （东晋·谢灵运《登池上楼》）

B. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

   （南宋·陆游《游山西村》）

C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

   （南宋·赵师秀《约客》）

D. 何用游山双不惜，棕鞋也似笋鞋轻。

   （清朝·方鼎锐《温州竹枝词》）

【答案】B

【解析】【分析】A.池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓，为纪念南朝诗人谢灵运所建造，因其有名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”传世，后人遂称该楼为“池上楼”。

B.本诗句由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。

读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。

“社”为土地神。

春社，在立春后第五个戊日。

农家祭社祈年，满着丰收的期待。

陆游在这里以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。

C.赵师秀，永嘉（今浙江温州）人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。

南宋诗人。

赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。

D.温州竹枝词始于宋：

在刘禹锡等人的倡导下，温州历代有不少诗人，纷纷学写竹枝词，也创作了很多作品，其中不乏意韵俱美的佳作。

在清同治年间，温州前后出现了四位诗人，他们是郭钟岳、钱子奇、方鼎锐、戴文俊。

他们互相应和，留下《东瓯百咏》、《温州竹枝词》、《瓯江竹枝词》三部书，共三百多首，这是温州竹枝词创作的高峰。

故选B。

故答案为：

B

【点评】做本题时注意理解诗句内容，明确是否体现温州优美的风景、物品及富有特色的民俗，选出合适的选项。

5．阅读下面名著选段，完成问题。

   当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。

然而，保尔的生命力十分顽强。

达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。

   “你放心好了，小姑娘。

要我进棺材不那么容易。

我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。

他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。

咱们还是走着瞧吧。

”

   保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

   ……

   保尔开始工作了。

   他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：

《暴风雨所诞生的》。

   从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。

他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。

他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少生气和激情。

   已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。

母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。

   写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。

儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：

“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？

哪有你这样的，写起来就没完没了……”

（1）“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

”联系原著说说，保尔所选的是一条什么样的路？

结合选文说说，在这条路上保尔是如何奋斗的？

（2）联系原著，你对保尔的性格有何看法？

请结合选文进行简要分析。

（3）联系生活实际，说说保尔精神对你的影响。

【答案】

（1）保尔选择了文学作为战斗武器，走上了文学创作的道路。

“保尔把全部精力投入了这本书的创作。

他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页”。

由于保尔双目失明，所以创作过程缓慢而艰难，但是他依然充满激情，忘我地写作，“他忘记了一切”以至于他的母亲觉得“他好像疯了”

（2）保尔是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。

选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强；面对家人的担忧，他用乐观幽默的语言进行自嘲，体现了他的乐观天性；此外，坚定地活下去的信念，表现了他对命运的反抗；写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。

（3）保尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。

保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。

【解析】【分析

（1）根据对名著《钢铁是怎样炼成的》内容的了解可知保尔选择了文学作为战斗武器，走上了文学创作的道路。

从选文中筛选出保尔如何写作的内容即可，如：

他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页；写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。

（2）结合原著内容和选文中保尔的语言和动作分析保尔的性格，从“你放心好了，小姑娘。

要我进棺材不那么容易。

我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。

他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。

咱们还是走着瞧吧”可以看出保尔不向命运低头、英勇顽强、乐观的性格特点；从“他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页；写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了”可以看出保尔钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。

（3）在明确保尔的经历、性格特点后再结合生活实际谈保尔对自己的影响，不必要面面俱到，从一个侧面谈即可。

如保尔是我们学习的榜样，我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。

故答案为：

⑴保尔选择了文学作为战斗武器，走上了文学创作的道路。

“保尔把全部精力投入了这本书的创作。

他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页”。

由于保尔双目失明，所以创作过程缓慢而艰难，但是他依然充满激情，忘我地写作，“他忘记了一切”以至于他的母亲觉得“他好像疯了”

⑵保尔是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。

选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强；面对家人的担忧，他用乐观幽默的语言进行自嘲，体现了他的乐观天性；此外，坚定地活下去的信念，表现了他对命运的反抗；写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。

⑶保尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。

保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。

【点评】⑴本题考查对名著的了解能力以及概括文章内容的能力。

解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

⑵本题考查分析小说人物形象的能力。

分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：

①从分析人物的描写入手；②从分析小说的故事情节入手；③从分析小说的环境入手。

⑶本题考查个性化阅读能力。

解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。

6．亲爱的同学，你在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。

让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。

（1）活动创意：

为这次活动拟一则宣传标语。

（2）班上开展“走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。

A：

竞猜歌词，走进小说世界        B：

________

C：

________     D：

跨越时空，驰骋文学想象

（3）“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。

示例：

祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

（4）读书现状调查表

调查项目学段

七年级

八年级

九年级

每日可供自由阅读的时间

1.5小时

1.2小时

0.5小时

经典书籍在阅读中所占比重

27.8%

35.8%

45.6%

分析上表，你得出的结论是：

________。

【答案】

（1）插上想象的翅膀，遨游小说天地。

（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊

（3）杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

（4）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

【解析】【分析】

（1）考查学生的运用语言的综合能力。

宣传标语要语言简洁、具有宣传性。

简洁：

句式简短、字数较少、表达准确。

作答要围绕“主题”拟写。

可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。

（2）拟写活动形式，要围绕活动主题“走进小说天地”仿照示例的格式来写。

答案不唯一，符合要求即可。

（3）解答本题要仿照示例的格式来写。

首先要从给出的范围内选择自己熟悉且了解的人物，然后写出人物的某一方面的特点，再写从读书中得到的感悟。

符合题目要求即可。

（4）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。

结论可多个，概括内容要全面。

故答案为：

⑴插上想象的翅膀，遨游小说天地。

⑵讲述故事，畅谈独特感受

评说人物，神游人物画廊

⑶杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

⑷初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

【点评】

（1）宣传标语要注意：

1.深刻理解宣传对象。

2.选择恰当角度。

3.善用形容比喻。

4.立意构思巧妙。

5.措词压韵或精炼。

（2）仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：

形似：

结构、修辞、关联词等方面相同或相近。

神似：

语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。

（3）阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

（4）首先读懂图表反映的内容，能够整合相关信息，对信息进行分类汇总然后理清表达思路，条理清晰的把图表内容反映出来。

7．文学文化常识与名著阅读。

（1）下列有关文学文化常识表述正确的一项是（   ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

分“赋”“比”“兴”三部分。

其中有《关雎》《无衣》《蒹葭》等名篇。

B. 我国古代男子一般有名有字，《三国演义》中夏侯惇称主簿杨修为杨德祖，称字不称名，是不符合当时社交礼仪的，其中隐含着他对杨修的不敬。

C. 初中教材中有许多鲁迅先生的作品。

其中《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》，《社戏》选自他的小说集《呐喊》，《故乡》选自他的另一部小说集《彷徨》。

D. 《人类群星闪耀时》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格的传记名作，它向我们展现了许多决定世界历史的瞬间，其中有太平洋被欧洲探险者发现、东罗马帝国最后堡垒拜占庭陷落、拿破仑兵败滑铁卢等内容。

（2）阅读下面片段，完成小题。

三人在庙檐下立地看火。

数内一个道：

“这一条计好么？

”一个应道：

“端的亏管营，差拨，两位用心！

回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。

这番张教头没得推故了！

”一个道：

“林冲今番直吃我们对付了！

高衙内这病必然好了！

”又一个道：

“张教头那厮！

三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事。

不想而今完备了！

”又一个道：

“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！

”那一个道：

“这早晚烧个八分过了。

”又听得一个道：

“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪！

”又一个道：

“我们回城里去罢。

”一个道：

“再看一看，拾得他两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。

” （选自《水浒传》第十回）

①画横线的“这条计”是指什么计？

它“好”在什么地方？

②请你联系小说《水浒传》林冲的有关故事情节谈谈成语“逼上梁山”的含义。

【答案】

（1）D

（2）①点燃草料场，烧死林冲。

“好”在林冲即使逃脱也免不了死罪。

②太尉高俅之子为霸占林冲的妻子，三番五次设计陷害他，在忍无可忍、走投无虑的情况下，林冲杀死了前来杀害他的人，上了梁山。

成语“逼上梁山”用来比喻被迫做某事。

【解析】【分析】此题考查文学常识和名著阅读的相关知识，文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

判断时要抓目题中的重要信息（人名、地名、物名、情节点）来解答。

常考“三名”：

作者名、作品名、作品中人物名。

（1）为文学常识选择题型，可使用排除法，逐一排除，A中“赋、比、兴”是表现手法，不是种类。

B夏侯惇称主簿杨修为杨德祖，这是朋友的敬称。

C中《故乡》《彷徨》都选自《呐喊》，故D为正确选项。

（2）通读选段，判断选段出现的内容，结合自己名著阅读的经验来加以判断，选段选自选自《水浒传》第十回林教头风雪山神庙，“这一条计”是指他们三人商量点燃草料场，烧死林冲，这条计策好在林冲即使逃脱也免不了死罪。

再根据林冲的处境则可以解释逼上梁山的含义，要注意包含两个方面，一是选文内的含义，其二是他的引申含义。

8．阅读下文，回答问题   ①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）生诗文书法的（jiào）母。

自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（ɡuīlì）诗篇与书法珍品。

   ②酒中有少年意气，王维诗句“Ⅰ______________，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“Ⅱ______________，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。

   ③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“Ⅲ______________，______________”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“Ⅳ______________，______________”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“Ⅴ______________，______________”，渴望重回沙场。

   ④酒中还有书法佳话。

晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。

（1）根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。

cuī

jiào

ɡuīlì

________生

________母

________

（2）根据提示，默写②--③段中的名句。

（3）根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是________，属张旭草书的是________A．

B．

C．

D．

（4）完成下列表格。

名句

衔觞赋诗，以乐其志

明月几时有，把酒问青天

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中

作品

①________

《水调歌头》

《三国演义》

作家

陶渊明

苏轼

②________

朝代

东晋

③________

元末明初

【答案】

（1）催；酵；瑰丽

（2）Ⅰ相逢意气为君饮；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ开轩面场圃，把酒话桑麻。

Ⅳ举杯邀明月，对影成三人。

（暂伴月将景，行乐须及春）Ⅴ醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（3）D；B

（4）《五柳先生传》；罗贯中；宋代

【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

醉，圃。

故答案为：

（1）催；酵；瑰丽

（2）Ⅰ相逢意气为君饮；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ开轩面场圃，把酒话桑麻。

Ⅳ举杯邀明月，对影成三人。

（暂伴月将景，行乐须及春）Ⅴ醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（3）D B

（4）《五柳先生传》;罗贯中;宋代

​【点评】

（1）此题考查字音的拼读。

做此类题，要注意多音字，形声字，形近字的识别，如形声字“酵”读“  jiào”不读“xiào”

（2）此题考查名句默写。

本题属于理解性默写，做此类题，要注意积累名句，还要读清要求，再来填写，填写时，不要添字减字，写错别字，本题主要“醉”，“圃”，“邀”等字的书写。

（3）此题考查书法的甄别。

做此类题，要结合积累的知识，回顾名家书法特点，再结合图片来分析，注意前面有一个“草书”和“行书”来限定，比较容易判断。

（4）此题考查名家名作。

做此类题，要注意积累文学常识，还要识记作家作品，篇名，主要人物及情节，写作背景及意图，可以按照一定的方法去识记。

9．传统文化和文化常识。

（1）古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，下列选项中错误的一项是（   ）

A. 襁褓——未满周岁的孩子                                   

B. 弱冠——男子二十岁成年

C. 及笄——女子18岁成年                                      

D. 花甲——六十周岁

（2）选出对传统文化知识表述错误的一项是（   ）

A. 孟子，名轲，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。

宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

B. “亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权；“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。

C. 《战国策》是一部国别体史书，《唐雎不辱使命》《曹刿论战》两篇课文都是来自于这部史书。

D. 古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。

因竹片水分蒸发如汗，所以称之为汗青。

诗句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。

【答案】

（1）C

（2）C

【解析】【分析】

（1）C对于年龄有相应的称呼错误。

“及笄”是古代女子满15岁。

笄，本来是指古代束发用的簪子。

古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绾住，表示已经成年。

（2）C对传统文化知识表述错误。

《曹刿论战》选自《左转》。

《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。

旧时相传是