初一年级第一次家长会班主任发言稿.docx
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初一年级第一次家长会班主任发言稿
初一（）班家长会班主任发言稿
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尊敬的各位家长：
下午好！
您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！
感谢您们对我校工作的大力支持和配合！
希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。
此次家长会的内容
一、班级情况汇报。
二、学生代表发言
三、家长发言交流
四、初中阶段学生的心理状态分析。
五、讨论小学与初中的不同之处。
六、探讨教育孩子的方法。
七、家长会总结
一、班级情况。
1.任课老师情况。
语文：
老师——（班主任）
数学：
老师
英语：
老师——（级部主任，初一年级负责人）
政治：
老师地理：
老师生物：
老师历史：
老师体育：
老师音乐：
老师
我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。
我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。
我代表初一
（2）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。
我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。
这一点请家长们放心。
2．班级动态。
开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。
通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静,课间无追逐打闹现象，在校期间秩序井然。
无论是纪律、卫生或是学习方面，都非常优秀。
通过严格要求，有了良好的学风，也形
成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。
班委成员
３．学习情况。
除了给学生强调校规和班规外，还要求他们养成自觉自律的习惯，不断改进学习方法，提高课堂效率。
在课前作好准备工作，课上注意力集中，积极发言，课后及时预习和复习，养成良好的自学习惯．因此，从开学到现在短短几周内，已有一些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。
努力，让他们获得荣誉！
班内“十佳”
进步之星
但同时，我们也发现了一些不足之处,如：
存在问题
1.作业存在迟交或不交作业现象。
极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。
2.作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。
对作业或错题订正应付了事。
3.不按要求做练习、作业,没能合理安排时间, 有决心没恒心, 课后学习时间没有保证,时间利用率不高。
特别是周六、日,在家放任自流，有个别甚至整天看电视打游戏，或在外游荡不回家，进入网吧等，导致作业质量特别差。
这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。
存在问题
4.基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。
5．自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神,个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。
部分学生课间不能静心休息，容易受干扰,爱讲闲话,不能利用课余时间及时完成作业。
6．个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。
这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。
对于这一时期，家长要有心理准备。
要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。
二、初中阶段学生的心理状态
他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。
常有人称这一时期为“青春叛逆期”。
二、初中阶段学生的心理状态
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。
心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。
他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母一定要加强教育和引导。
二、初中阶段学生的心理状态
1.中学的课程内容增多
2.中学的课程难度加大
3.进入中学，学习压力大
4.竞争激烈,各科考试变频繁
5.作业量增多,对学生要求更严格
6.对学生自学能力有更高要求
在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。
而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。
随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力。
四、如何教育好孩子？
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
这其中关键在于家庭教育。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。
母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
家庭教育五大误区
1过分保护。
把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。
2过分干涉。
许多家长认为，初中是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。
3过分期待。
对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心，产生自暴自弃的念头。
4过分放任。
对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机。
发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.
5过多的零用钱。
少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。
对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，手里的零用钱多了，往往会不加节制，容易养成大手大脚，相互攀比等不良社会风气，或被居心不良的人所诱惑，甚至误入歧途。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？
1、努力帮助孩子尽快适应初中生活
（1）安排好作息时间
（2）督促孩子做好预习、复习工作
（3）有选择地看课外书
（4）引导孩子掌握良好的学习方法
２、培养孩子良好的品行习惯。
良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯、文明礼貌的习惯、勤俭节约的习惯等，这些都有助于孩子的成长,因此,培养良好的习惯要从小时抓起，从小事抓起。
对不良行为的防治
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：
与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。
所以希望家长：
监督学生课余假期上网吧、游戏室、看课外读物等现象，要求学生在家合理利用时间，有节制地看电视。
更要注意孩子与哪些人交往，及时发现苗头加以制止，每天放学回家的时间也要关注。
3、家长要言传身教
有些家长常常对孩子说，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌、打麻将等，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。
晚上在家看看新闻报纸，看一些专栏节目。
这样，孩子从小便养成了一个勤于学习的习惯。
随着孩子年龄的增长,父母的知识就很难全面满足孩子的需求，这是必然的。
所以父母所能提供的，便是一种学习的习惯，坚持学习的毅力，这是孩子受益无穷的精神。
4、给孩子一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？
我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。
最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。
让孩子远离干扰。
5、多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。
所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。
各位家长想了解孩子在校的情况，可以打电话到与我联系。
每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。
家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。
6、要重视心理健康、全面发展。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
思想道德素养非常重要，有专家指出：
“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。
要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。
中学生精力充沛,为避免他们受到不良诱惑而误入歧途,课余应该适当参加一些有益身心的活动和锻炼,发展爱好和特长,使每个学生都能展示出自己的个性和特点,增加展示自己才能的机会,锻炼自己的能力,从各方面均衡发展,同时也能陶冶情操,扩大知识面,更加丰富和完善自己。
7、不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。
事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？
况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？
面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？
因此家长要坚决拒绝孩子的无理要求。
一定要抽出时间多陪陪孩子
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
教育孩子的前提是了解孩子。
赏识才能成功，抱怨导致失败。
让我们共同携起手来，培养出健康、自律、好学、上进的新一代吧！
尊重孩子，了解孩子，与孩子沟通是我们教育好孩子，培养孩子健康人格的前提。
亲爱的家长，请记住以下几句话
最后再次感谢家长们的热情参与！
！
！
祝您工作顺利，万事如意再见
初一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好！
感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我姓“李”，是A区初一年级主任。
作为年级主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
初中三年，初一是关键。
在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。
这是学生学习的基础。
所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。
在一个月下来之后，我觉得学生整体表现不错，同许多课任老师交流，现在上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。
应该说这是一个很好的开头。
当然，还存在着一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。
如：
1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
3、自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后不及时回家。
有这样一种现象：
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。
总之，家长要与教师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。
作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。
家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。
作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
常听有些家长说：
我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？
这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
最后，我相信有了大家的努力，我们这次家长会一定会圆满成功，我们的学生一定会取得更好的成绩。
谢谢大家
各位家长：
下午好！
在这金秋的季节里，能够与我们各位家长共同探讨教育学生的话题我感到非常高兴，首先请允许我代表初一年级全体教师对在座的初一学生家长准时出席这次家长会表示衷心的感谢。
你们的到来是对我们做好本职工作最大的鼓舞和鞭策，也是对自己子女全面关心的具体体现。
今天的家长会可以说很特殊，因为这是你们的孩子在求学生涯中的又一个新的里程碑，他们即将告别稚气，走向成熟；他们将立足新起点，打造新自我；他们激情洋溢，憧憬着美好的未来的开始。
当然我们家长身上的责任和负担也悄然加重。
初中生涯无疑是极其重要的，对于这一点，不仅我们家长非常关心和重视，而作为我们月城中学的领导和教师同样非常重视，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的办学理念。
为了让我们初一年级的学生能够赢在起点，学校领导对初一年级教师的配备经过反复斟酌，力求以最优化的组合获得最强的效应，力求无愧于我们广大家长。
今天，我的发言分三个部分。
第一部分，简要介绍一我们初一年级的现状和曾经取得的成绩，第二部分，针对这一届初一学生，我们的教育教学措施；第三部分，希望家长配合做好的几件事。
第一部分简要介绍我们初一年级的现状
相信各位家长都非常清楚，月城中学这几年教学质量连年攀升，中考在农村同类中学中名列前矛，这里有学校全体教师的努力和月城全社会的共同关心。
本次期中考试我们初一年级取得了优异的成绩，青阳片6镇6所中学，我校初一年级的语文、数学、英语都取得了第一名，其中语文是片里统一批卷，校平均分第一，251分，超出第二名8分。
其次，整个青阳片共有2581名学生，语数英三门总分前110名中，我们学校有51名，更具体的情况一会可以到班主任那单独了解。
尽管这样，我们深知责任的重大，教学的好坏关系到每一孩子、每一个家庭的未来，也关系到学校的未来。
所以老师仍旧自加压力，我们全体教师起早摸黑，无私奉献，从培养学生良好的学习习惯和行为习惯入手，面向全体学生，开展“分层次教学”，注重“学校、家庭、社会”三结合的办学措施，是我们取得成绩的保证。
初一
（2）班班主任高云老师，自己的丈夫在外地读博士，她一个人带个孩子，每天早到校，晚回家，真不容易。
前一段时间我们班主任每天6点10分之前全部到岗。
初一年级有26位教师和530名学生，10个班，学校为我们初一年级配备了非常整齐的教师团队，教师年龄基本在二十六七岁至40岁之间，他们求上进，有了较为丰富的教学经验、高涨的教学热情和充沛的精力，有很多教师是学校个学科骨干。
有好几位年轻老师工作刚满3年，已经非常出色，每次考试成绩总是领先。
学校不断加强教学硬件设施的建设，现代化教育设施进每一个班的班班通全部投入使用，教师配备电脑，更新教学手段和教学理念。
表彰部分教师（略）。
第二部分针对这一届初一新生的特点，我们采取的一些措施：
1、 行为规范教育天天抓。
从一些小事做起，培养学生养成良好的行为习惯。
我们要求学生每天佩带胸卡进校门，在校期间全天佩带。
禁止校内骑车。
车停到规定区域并上锁。
出操队伍整齐，做操动作有力。
就餐文雅，不争抢。
便步上下楼梯，注意安全。
爱护环境不丢垃圾。
语言文明等等。
2、学习习惯重点培养
每天独立完成作业的习惯
每天晚上看书学习的习惯（特别强调）
经常总结制定计划的习惯
3、 安全教育常常提
长强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子的教育光靠学校教育是远远不够的，需要学校家庭社会的共同参与。
根据以往的经验，我对家长提几个方面的问题需要家长注意。
1、 以身作责加强监管
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