幼儿园小班下学期班级工作计划.docx

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幼儿园小班下学期班级工作计划

2022幼儿园小班下学期班级工作计划

　　【篇一】

一.状况分析:

（一）幼儿状况:

1、概况:

本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。

这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生。

本班还有个特别之处:

有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼儿状况分析:

由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的根底上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培育，训练，在两位教师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现详细分析。

A优势环节分析:

1、喜爱上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，慢慢地幼儿喜爱上了我们两位教师，把教师当成了自己的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。

此刻，全班小朋友都喜爱上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的训练教学活动帮助很大。

2、午餐

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。

开头两位教师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的训练帮助，幼儿不仅仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参与体育类活动

小朋友年龄小，一开头对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位教师就带他们一齐玩，一齐开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。

幼儿和教师竞赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然参加到活动中来了。

总之，小班幼儿的活动需要教师的带着，此刻，我班小朋友都会围着教师快乐地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。

在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、表演故事、童话

幼儿一开头什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟识情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很专心地参与表演，而且声音洪亮，连接自然，小朋友的热忱很大，和开学初比有天壤之别。

5、团结同伴

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。

甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。

于是，我们利用故事、儿歌中得意的动物形象来训练他们团结友爱，相互帮助，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的转变和约束。

但是幼儿究竟还小，有时个别幼儿也会间或消失争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的提示下就有了立即改正，这点很好。

（二）薄弱环节分析:

1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被

由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面进展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大局部孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。

但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应连续加强这方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子们不情愿劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。

教师一再鼓舞，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领悟教师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。

3、使用一般话

幼儿学习听、说一般话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂教师的问题，和教师交往说一般话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期连续学习。

4、学问技能的把握（包括数学问、绘画、折纸）

尽管幼儿对于教师教的资料已经把握，但由于资料少，能要求低，因此在评估时成绩仍旧不高，这也是客观存在的。

随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了。

期望在我们两位教师的共同努力下，连续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面进展。

（二）家长状况分析:

透过一学期同家长的接触，我班大局部幼儿家长对幼儿的家庭训练相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对教师的工作赐予了极大的帮助和支持。

从与家长的联系、沟通，家长问卷中能够看出家长对于教师的训练工作是满足的，但也有个别家长对教师提出来了中肯的意见，说明家长也能与教师坦诚相待，专心协作教师的工作。

因此，我们教师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步训练的目的。

（三）本学期的重点工作

1培育幼儿求知欲，初步养成奇怪好问的习惯。

在日常生活中，教师应时时到处启发幼儿留意身边环境的变化，引导幼儿专心观看，专心思索，培育幼儿的求知欲望。

2懂得遵守嬉戏规章、守纪律进一步增加幼儿的入园意识，明白自己的行为务必和大家一样，做到有规章，守纪律，转变一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的进展。

3开展家园联系，促进幼儿进展我们将连续做好一些常规性的家长工作，共性是在饮食方面，同家长取得全都，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素养达标。

（四）本学期目标:

（一）学习

1、学习用一般话表达自己的意思。

2、养成仔细倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。

3、奇怪好问，对四周事物感兴趣，有形象思维潜力。

4、激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形大小等，对数学感兴趣。

5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简洁特征。

6、愿意开展主题活动，并专心参加活动。

7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。

初步体验过节的欢乐。

8、在教师的鼓舞下，愿意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。

愿意和同伴、成人交往，态度大方;愿意和同伴友好相处，相互帮助。

（二）生活

1、鼓舞幼儿每天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。

2、初步把握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。

3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。

4、进餐时心情开心，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。

5、学做简洁的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。

6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。

（三）嬉戏

1、情愿参与区角嬉戏和主角嬉戏。

2、在活动中，能大胆尝试、有探究的欲望。

3、情愿扮演各种主角，喜爱唱歌跳舞。

4、在活动中，尝试用一般话进展交谈、交往。

5、爱惜嬉戏材料，会整理整理。

（四）运动

1、鼓舞幼儿专心参与体育类活动，增加体质。

2、能姿态正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

3、协调、有力、整齐地做仿照操、拍手操。

4、初步把握有关体育活动的粗浅学问，能遵守嬉戏规章。

5、在运动时留意安全，与同伴友好相处。

二、实施途径和方法

（一）四门课程的设置

在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面训练的重要途径。

1、《运动》

保证每一天2小时的户外活动，以体育熬炼，嬉戏、操节练习为其实施的重要途径。

进展有组织的群众熬炼和自由分散的体育嬉戏活动。

在其详细实施操作过程中，教师依据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。

2、《生活》

每日有上下两次生活活动。

主要结合幼儿生活的诸多方面（卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我爱护），采纳幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，催促为辅。

对于个别潜力差的幼儿进展个别指导的训练方法。

3、《学习》

一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料。

在详细实施过程中，教师应带给充分的材料，创设情景，启发提问。

实施过程中，注意幼儿的主动参加。

4、《嬉戏》

透过每一天上下两次活动与时间，详细完成《嬉戏》的训练目标。

以按幼儿意愿进展的分散嬉戏和按必需要求组织的群众形式为主要形式。

透过教师带给材料，观看指导与幼儿共同参加、共同争论、评论等方法来进展。

（二）组织分工

两位教师每周担当5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天。

但做到分工不分家，两位教师共同进展讨论班级工作，制订班级打算、月周打算、逐日打算、主题活动打算等。

进一步提高训练教学质量，同时做好幼儿的安全工作。

每一天的体育活动、干净点心、区角活动等时间两位教师同时进班，加强观看、指导。

每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进展家访和随访工作。

两位教师共同努力，亲密协作带好班级。

三、教玩具及设备的配置

（一）配置碟片、磁带、录音机等硬件。

（二）配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等。

（三）预备人手一份体育小器械2到3种。

（四）自备一些简洁的试验用具、材料，供幼儿操作使用。

（五）配置一些简洁的道具，供幼儿玩耍、嬉戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。

（六）发动幼儿和教师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在嬉戏中使用。

五：

家长工作

（一）家访

1、做好新生的家访和两天将来园幼儿的家访工作。

2、对有特别状况的幼儿做好随访工作，准时反应幼儿园状况家园全都的训练。

3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。

（二）家长园地

1、每月月初公布月目标。

2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学训练方法

3、每周公布一次周打算及课程安排状况。

（三）家长工作

1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。

2、召开家长会，并开设家庭训练讲座。

3、发放家教宣传资料，解决家教中消失的问题。

4、做好家访、随访工作，消失问题准时解决，做到家园全都，同步训练。

四、个别幼儿训练

透过上一学期对全班

幼儿的观看和评估分析，发觉我班幼儿有一小局部孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比拟欠缺，如：

张默然、汤家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随便扔在桌上，针对以上状况实行以下措施：

1、对个别幼儿建立个案，进展个别训练。

2、针对幼儿薄弱环克制订阶段训练目标，急躁帮助，赐予更多的关怀和爱惜，准时表扬幼儿原有根底上的进步。

3、做好家园联系工作，跟踪训练。

4、设置阶段目标，定时做好阶段总结。

五、大活动安排：

2月份：

闹元宵

3月份：

亲亲一家人，庆“三八”活动

4月份：

漂亮的春天春游活动

5月份：

爱劳动的好宝宝

6月份：

欢乐的“六一”召开家长会

【篇二】

新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。

一声响亮的啼鸣预示着新的一天开头了，新的一年开头了，全部的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，“一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。

一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是期望。

”在布满期望的一年，我满怀激情，仔细打算，实践打算，完成打算，实现我的幻想舞台。

一、班级状况分析

（一）幼儿状况分析

我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。

经过半年来的群众生活，在生活方面，幼儿已根本适应了群众生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与群众嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作潜力大有提高;在嬉戏方面，宝宝喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有必需的规章意识。

但是也发觉存在以下问题

1、有局部幼儿在家娇惯，简单得咳嗽、发烧等疾病，体质较差;

2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理潜力很差;

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严峻;

4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰。

6、自我约束潜力较差，不能掌握自己的行为。

（二）本班家长状况:

经过一学期的接触，我发觉大局部家长都非常注意幼儿训练，能专心协作教师的工作。

但是也从中发觉隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此共性溺爱自己的幼儿，会给训练工作带来必需的不便。

很多家长都期望能常常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。

二、班级进展总目标

以培育富有共性的幼儿为主要目标，透过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的进展。

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标:

1、依据课程中的资料，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在亲密协作的气氛中进展动手、动脑潜力。

2、细心组织预备嬉戏活动，寓训练于嬉戏之中，逐步转变一些幼儿的侵害性行为。

3、愿意参与群众活动。

4、依据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。

5、加强幼儿的常规治理，做到活而不乱，收放自如。

6、加强幼儿的自理潜力，培育幼儿良好的个人卫生习惯。

7、以表扬、催促、鼓舞为主，坚持正面训练，透过评比栏、小红星、小红花的评比，帮助幼儿构成英勇、大胆、活泼、自信的性格特点。

8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找教师，有阅历给大家，与孩子共同成长”。

9、按打算实施环境训练，让环保意识渗透到一日训练活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。

三、班级治理及自身建立

透过一个学期的群众生活，我看到了自己在班级治理上的缺乏，透过沟通阅历，我也找到了班级治理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际状况，制造出新的班级治理特色就是我本学期要做的。

1、常规治理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中简洁的学到学问。

2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿训练。

3、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的全都性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”的训练活动

4、进展班级工作的阶段总结，准时调整打算，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。

四、详细工作

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园训练指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务打算为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目标，班务打算、主题活动打算。

并保证在日常工作中逐步落实。

2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并赐予个别辅导和随机训练，本学期重点对幼儿动手潜力的培育和指导。

3、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区带给充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。

依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现潜力。

4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注意幼儿的个体差异。

为幼儿带给各种类型的运动器械，依据周打算活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的时机。

5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，每星期按打算，定期组织幼儿进展科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理潜力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的亲子活动，如“小能手“和“小歌手“等。

7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进展表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信念。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观看潜力和教学反思潜力。

9、加强幼儿的安全训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的安全意识。

10、建立必需的常规，学习生活自理潜力。

在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，培育必需的常规。

教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。

在这个过程中同时培育幼儿的自理潜力，培育自理潜力要留意循序渐进，赐予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

11、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。

引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，学说完整句。

12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。

13、留意体弱儿的保教，针对他们的状况制定必需的措施。

易感儿实行通风、多喝开水、留意活动量、不任凭穿脱衣服、增加VC、蛋白质摄入量，多熬炼，不挑食等措施。

而养分不良儿则实行多运动，增加紫外线照耀次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。

14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。

（二）班级日常工作:

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互催促仔细完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面进展。

3、对班上存在的问题进展商讨，寻求解决方法，做到保教人员步调全都。

4、做好班级物品治理工作，保教人员目标全都，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。

5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）、家长工作

1、专心主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目资料。

2、注意家长工作，依据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，教师为每个幼儿写好欢乐成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反应。

4、坚持对每一位孩子进展一次家访（进展电话联系、校信通），向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。

使家园双方在训练孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地进展。

五:

详细月工作按排

二、三月份:

1、接待新生，稳定幼儿心情。

2、编排教授新操。

3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。

4、依据主题设置教室环境。

丰富区角活动材料，创设嬉戏环境。

5、进展期初测试。

四月份:

1、新学期早操竞赛。

2、开展“漂亮的春天”系列活动。

组织幼儿春游活动。

3、进一步加强幼儿的一日常规。

4、创设春天主题环境。

5、进展期中测试。

6、向家长开放半日活动。

7、组织安全主题训练活动。

8、开展混龄活动。

五月份:

1、结合庆“五.一”劳动节活动，进展爱劳动训练。

2、加强幼儿表演的练习，进行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。

3、创设“比一比”、“喧闹的公路”主题环境。

4、班级开展自理潜力的竞赛活动。

5、开展社区活动:

参观商店。

6、开展混龄活动。

六七月份:

1、结合夏天，进展“酷热的夏天”系列活动。

2、开展“六一”系列活动。

3、开展混龄活动。

4、做好体重、身高测试。

5、对幼儿进展全面的期终考核。

6、评比出“好孩子”名单。

【篇三】

一、班级状况分析:

我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。

有三名插班生。

由于经过了一学期的小班生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。

三名插班生虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也根本稳定。

我班大局部家庭对孩子比拟娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。

经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我效劳潜力有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。

尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅仅有了初步的群众规章意识，也有了简洁的交往潜力。

就连华敏妤也会主动的去关怀小朋友了。

章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。

但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制潜力较弱，比拟好动，活动中坚持性不够，留意力易分散;同时在群众活动中专心性还不够，不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解，活动中显得不够活泼。

为此，在本学期中我们将运用赏识训练的方法，鼓舞幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、安康、欢乐地成长。

二:

本学期工作总目标:

以《幼儿园指导纲要》的精神指针，结合园务打算、教研工作打算以及本班幼儿的实际状况，把安全工作放在首位，突出以幼儿为主体，实行各种训练形式，大力开展民间文学、民间体育嬉戏和班级特色活动“泥工”等。

依据课程中的资料，仔细制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学潜力。

扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得快乐、家长满足放心。

从而让每一位孩子在原有的根底上进一步得到提高。

三、各领域实行的措施:

（一）语言

1、带给一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别外地幼儿如:

张珂磊、胡雨乐等学说一般话。

并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。

2、在班内举办说唱童谣竞赛，鼓舞幼儿能较大方地在众人、群众面前用一般话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达潜力。

3、依据这学期新开设的早期阅读，教幼儿熟悉一些简洁的词组，丰富幼儿的词汇量。

培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的熟悉。

4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿倾听和前阅读的潜力。

5、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言潜力的进展，要求幼儿多说。

6、本学期将利用餐前非常钟进展表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演，表