国学社活动总结.docx

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国学社活动总结

国学社活动总结

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篇一：

国学社2010年年度活动总结

　　立诚国学社

　　活动总结

　　前言

　　”国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。

而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。

名家众说纷纭，莫衷一是。

立诚国学社是一个学习、了解、探讨国学的组织，其宗旨是“了解传统文化，加强自身修养”，使社员做到“自强自立，诚信务实”。

　　国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。

兴起

　　于二十世纪初，而大盛于二十年代，八十年代又有”寻根”热，九十年代”国学”热再次掀起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。

于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。

　　目录

　　一、祭孔仪式暨新生入社仪式

　　二、会议

　　三、晨读

　　四、国学大讲堂

　　五、汉藏文化节

　　六、读书交流会

　　七、千言万语

　　八、总结

　　?

祭孔仪式暨新生入社仪式

　　祭孔，是华夏民族为了尊崇与怀念至先师孔子，而举行的隆重祀典。

大典集中体现了儒家思想文化，形象地阐释了孔子学说中“礼”的涵义，表达了“仁者爱人”、“以礼立人”地思想。

国学社自成立以来每年孔子诞辰日都要组织新社员举办隆重的祭孔仪式；作为新社员入社仪式。

　　圣人孔子，于斯为盛；功德至伟，历代不衰；儒学经典，家国传承；吾辈颂之，涕泣感怀。

走进祭典，

　　感悟圣贤精髓。

　　传扬传统文化，感受儒学地魅力。

　　?

会议

　　主要内容：

　　一、干部任职

　　1、新社员发言

　　2、干部名单：

莫文彪、XX宋青春、刘梦诗、谭少辉、李梦影、邹丽娜、唐压岐、汪帆、詹阳平、田如惠、杨贤、童庆、李慧玲、任婷、廖文芳、龙瑶、唐兰云、孙加薪、全红梅、

　　二、立诚国学社立诚奖学金颁奖

　　“自强自立，诚信务实”，是做人的根本立足点，立诚国学社志在引导社员修身进德，设立了立诚奖学金。

　　1、获奖者：

刘梦诗

　　2、获奖词：

与人谋而忠，与人交而信，学习传而及时习之。

慧眼之见人长处，正心慎我独时。

她的荣誉源自她的勤奋，她因勤奋而聪明，她就是小教0901班的刘梦诗同学。

　　三、新生代表发言

　　湖光秋月，洞庭水翠，湖南民族职业学院立诚国学社在这秋风飒爽的日子，又一次植入了新的血液，迎接了新的社员。

一届复始，万象更新，在立诚国学社第三届一次会议上，新

　　社员代表发言，首先他们对能够加入国学社感到十分荣幸，再者表示在今后的工作中会认真负责，积极学习国学知识，积极参加（来自:

XX:

国学社活动总结）社团活动。

　　?

晨读

　　晨读三益

　　毛主席说“文明其精神，野蛮其体魄”，一语道出了增其智慧与强其身体的方法。

是否有一种锻炼可以一举两得？

本人以为，唯有晨读可兼得，综合考虑，晨读益处有三：

　　其一：

吐故纳新

　　学生晚上睡在寝室，寝室空间狭小，人员又多，空气污浊，一晚醒来，腹内吸入大量浊气，清晨大声朗读文章，可排除体内浊气，吸入清新空气，吐故纳新，故能强其身体。

其二：

起居有常

　　每早要晨读，就需务必早睡早起，如此下去，形成良好

　　篇二：

国学经典诵读社团总结

　　陈庄小学“国学经典诵读”及其社团学期工作总结

　　范文TOP100本学期我校开展国学经典诵读活动，同时也相继成立了国学经典诵读社团。

其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根?

?

在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。

我们学校把国学经典诵读活动及社团作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。

我们转变观念，让国学经典诵读活动回归教育本质，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程，做了一些具体的如下工作：

　　一、树立统一诵读目标

　　学校成立了国学诵读活动工作小组，并制定相应的措施：

保证每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动，引领学生开展诵读活动；保证每一个班有专用的国学诵读时间；保证保证每一个学生有诵读读本；保证每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。

学校对各班级开展国学经典诵读活动给予督促、评估，并列入学期考核。

　　二、将课程渗透孩子心中

　　为了让经典真正植入孩子们的生命，成为影响孩子一生的文化血脉，我校把经典文化作为学校建设的一个重要的组成部分。

主要通过社团进行文化浸润。

在社团中，对学生进行养成教育心理教育，通过德育课程、班级个性化评价等途径，为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围，实现学生、教师、学校的和谐发展。

本学期，我们将国学经典诵读引进课堂形成社团，引入学生学习生活。

一至六年级开设专门的国学经典诵读课，结合我们过去编写的校本经典古诗诵读读本开展活动。

　　三、将课程融入教师教学中

　　范文写作国学诵读不是孤立存在，而是与语文教学同步，与学生生活联系。

语文学科主要通过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营建孩子们与经典对话的环境，随时随处感受经典的魅力。

同时，还把经典诵读与每周的社团有机的结合起来，通过社团活动来激励孩子们积累祖国文化的精髓，提升孩子们的文化素养。

而在经典诵读及社团的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：

着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。

面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。

开展古诗文诵读，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的质量。

　　四、用活动推进发展

　　为了让经典文化真正浸润到孩子们的日常生活，内化为孩子们的日常行为，我校主要通过丰富多样的社团活动来温润推进。

我们开展了“诵经典、庆六一”的校园活动、有趣的手抄报活动。

一通过这些活动，有效地激发了学生学习国学的热情，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。

　　教然后之不足，我们在学习与实践中，面临一些问题：

　　一、教师的国学功底不够深厚，思想汇报专题亟需提高。

我们每一个语文教师都有必要的教学任务，有限的时间制约了教师的阅读量，影响了教师的阅读水平。

　　二、关注国学经典诵读的方法。

既然国学经典诵读已经作为课程，那么相应的教学研究、教学探讨就应该伴随国学经典诵读活动的开展，加强国学经典诵读的指导，方法的提炼，经验的交流，以便更好、更有效的开展活动。

　　总之，任重而道远啊！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

　　篇三：

国学社俗语交流会活动总结

　　知行国学社

　　俗语交流会活动总结

　　2015年10月29日

　　悠悠中华五千年，经典文化万古情。

国学，千古之精华，不朽之盛事。

经典，曾是古人的辉煌；传承，则是我们的责任。

“博古晓今，可立一家之说；学贯中西，方成经国之才！

”我国学读书社在两届成员的共同努力下，获得了成功的欣慰和喜悦。

　　知行国学社于2015年10月28日晚7:

10在阶5101面向全校

　　开展俗语交流会活动，此次交流会主要是为了让大家正确的生活中的俗语，积极的参与到对俗语研究的讨论中来。

　　交流期间，大家的积极性很高，气氛活跃，能够提出许多自己的见解。

最全面的范文参考写作网站而且国学社手工部现场编制中国结，在活动结尾为表现出众的同学分发，赢得一致好评。

本次活动的成功举办对同学们关于俗语的认识影响很大，同时，同学们也一致表示在这次交流收获良多。

　　这次交流会的成功举办给了我社全体成员极大地鼓舞和信心，但活动中也暴露出一些问题：

　　1、刚开场时俗语选择有些过于古典化，不是很接地气，导致开场气氛没有达到想要的效果。

不过，中场和结尾气氛很高涨，达到了预期的效果。

　　2、由于活动中现场制作的中国结数量有限，而且没有一个详细的标准到底要发给谁，所以一些同学难免失望。

前期准备不足，没有想到会有这样的效果。

　　3、交流会结束之后，由于人比较多，人员疏散考虑不足，导致两个出口比较拥堵，前期策划工作没有做到位。

　　本次交流会是我国学社第一次面向全校的活动，每个国学社的成员都很用心，从前期设想到策划成型，大家都付出了心血。

虽然在过程中出现了一些细节性的问题，但第一场活动情有可原，整场活动还是很成功的，逐渐积累经验，活动会越办越好。

相信在我全体社员的共同努力下，国学社会越来越壮大，服务更

　　多的同学！

　　知行国学社

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