知识学习XX初一生物上册重要知识点汇总56章苏教版.docx
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知识学习XX初一生物上册重要知识点汇总56章苏教版
XX初一生物上册重要知识点汇总（5-6章苏教版）
课
件www.5y
第五章、绿色植物的一生
.种子的结构：
种子由胚和种皮组成。
胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。
（识图——55页）
（要求：
识别种子的基本结构，说出这些结构的基本功能）
2.胚是新植株的幼体。
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。
结构
主要功能
发育时的变化
种皮
保护
脱落
胚
子叶
贮藏营养，为种子萌发提供能量
营养消耗完就脱落
胚芽
发育成茎和叶
迅速生长
胚轴
连接子叶、胚芽与胚根
连接根和茎
胚根
发育成根
迅速生长，首先突破种皮
3.种子萌发的条件：
自身条件（具有完整的、有生命力的胚）
外界条件（足够的水、充足的空气和适宜的温度）
4.根尖的结构：
根冠、分生区、伸长区、成熟区（识图——60页，图5-3）
（要求：
识别根尖的基本结构，说出这些结构的基本功能）
比较项目
根
冠
分生区
伸长区
成熟区
结构
细胞大小
细胞体积较大
细胞体积较小
细胞体积较大
细胞体积较大
细胞形状
形状不规则，排列不整齐
近似正方型
长方形
表皮细胞向外突起，形成根毛
功能
保护其他结构
分裂产生新的细胞，是根生长的关键部位
细胞迅速伸长，使根尖的长度不断增加
吸收水和无机盐的主要部位。
5.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果
6.植物的根具有向地生长、向水生长和向肥生长的特性。
7.根的功能：
固着、支持、吸收、输导、贮藏
8.水对植物的重要性：
（1）水是植物细胞的主要成分
（2）植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水的参与（3）水有助于维持植物一定的姿态
9.合理灌溉：
（1）不同植物需水量不同
（2）同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同
0.根是陆生植物吸水的主要器官。
根吸水的主要部位是根尖。
成熟区的吸水能力最大。
1.根细胞吸水、失水的原理：
当外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水（打蔫的蔬菜泡在清水中变硬挺）
当外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水（施肥过多引起烧苗）
2.植物的根在吸收水分的同时也吸收溶解在水中的无机盐
3.植物生长需要的无机盐及其功能
氮肥——枝繁叶茂（促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂）
磷肥——硕果累累（促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟）
钾肥——茎杆健壮（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）
4.芽是未展开的枝或花。
按发育情况划分：
枝芽、花芽和混合芽
按着生位置划分：
定芽（顶芽、侧芽）和不定芽
5.枝芽的结构：
幼叶、芽轴和芽原基（识图——68页，图5-7）
6.枝芽发育成茎：
幼叶发育为叶，芽原基发育为新芽，芽轴逐渐伸长，枝芽发育成茎
7.木本植物茎的基本结构：
树皮、形成层、木质部和髓（识图——69页，图5-8）
芽的结构和发育
结构名称
将来发育为
花芽
花
枝芽
枝或茎
幼叶
叶
芽原基
新芽
芽轴
伸长为茎
导管和筛管的分布和功能
结构
分布
功能
导管
木质部
输导水和无机盐
筛管
韧皮部
输导叶片光合作用形成的有机物
茎的结构和功能
结构名称
功能
树皮
外侧部分主要起保护作用，内侧韧皮部有输导作用
形成层
细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部
木质部
具有很强的支持力，内部导管有输导作用
髓
具有贮藏营养的功能
8.植物茎的功能：
连接、支持、输导、贮藏、生殖
9.实验：
茎的输导功能——被染红的是输导水和无机盐的导管。
木质部被染成了红色。
20.结瘤的形成原因：
有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端，此处细胞迅速生长形成结瘤。
21.影响植物开花的因素：
温度、光照
22.花的结构：
雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼（识图——74页，图5-12）
结构
花柄
花托
花萼
花瓣
雄蕊
雌蕊
功能
输导水和
养料，将花连接在植物的茎上。
着生花的其
他结构，使
花连接为一
个整体。
保护
未开
放的
花。
保护花中
的花蕊，吸
引昆虫前
来传粉。
包括花丝和
花药两部分。
成熟的花药
可产生花粉。
包括柱头、花柱和子
房，子房内含有胚珠。
受粉后，胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。
23.雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有关。
24.雄蕊和雌蕊都具有的花称为完全花，如桃花、梨花、苹果花等
只有雄蕊或只有雌蕊的花称为单性花，如黄瓜、丝瓜等（雄花不结果）
25.果实与种子的形成：
开花——花药成熟产生花粉——传粉（受粉）——受精——产生果实——形成种子——果实成熟——种子成熟
24.果实的结构：
果皮、种子
25.果实的发育过程
子房
子房壁
果皮
果实
胚珠
珠被
种皮
种子
受精卵
胚
受精极核
胚乳
26.常见的果实：
小麦、玉米、向日葵的子粒，西瓜、葡萄等水果
常见的种子：
蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻等
第六章、绿色植物的光合作用和呼吸作用
.光合作用：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2.绿色植物光合作用的发现：
7世纪，范·海尔蒙特发现水是植物生长的因子。
（光合作用需要水）
8世纪，普利斯特莱发现二氧化碳是植物生长的因子，而且植物可以释放出氧气。
（光合作用需要二氧化碳，产生氧气）
近代科学家研究发现，只有在有光的条件下，绿色植物才能进行光合作用（光合作用需要光）
3.叶是光合作用的主要器官。
叶绿体是光合作用的场所。
4.叶片的结构：
表皮、叶肉、叶脉（识图——83页，图6-5）
叶片的结构与功能
结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
气孔
栅栏层
海绵层
功能
具有角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分散失
与外界进行气体交换的门户
细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体
细胞排列比较疏松，细胞里含有较少叶绿体
输导水、无机盐和有机物，支持叶片
5.制作叶片横切面的临时玻片标本：
（1）将材料平放在载玻片上
（2）一手固定材料，另一手持两片双面刀片，顿齐刀口，与材料成垂直，连续切下数片
（3）将刀片放在培养皿中的清水中稍一晃动，切片即漂浮于水中
（4）挑选透明的薄片制成叶片横切面的临时玻片标本
6.叶片是绿色的原因：
叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。
叶绿体中的叶绿素是叶片呈现绿色的主要原因。
7.叶绿素的功能：
吸收光能，为光合作用提供能量
8.在一定强度的光照下，植物才能进行光合作用，制造有机物。
光是植物进行光合作用的能量
9.叶绿素只有在光下才能形成（叶绿素的形成需要光）
0.叶绿素在一定条件下分解：
温度低，光照强度不足，叶片老化（出现黄色叶片）
1.实验：
光合作用产生淀粉
暗处理的原因：
使实验用植物叶片中的淀粉除去，从而使实验结果更可靠。
（被转移或消耗）
部分遮光原因：
使有光和无光的部分形成对照。
（两面遮光）
酒精脱色原因：
使用酒精将叶绿素融去，便于显色和观察。
脱色至叶片呈黄白色停止
实验步骤：
（1）暗处理，一昼夜
（2）选择嫩叶，部分遮光（3照光，约30分钟（4）取下纸片（5）水浴加热，酒精脱色至叶片呈黄白色（6）清洗叶片，滴加碘液（7）显色
2.淀粉遇碘，在有水的条件下变蓝色。
3.实验：
光合作用产生氧气
验证生成气体为氧气：
用带火星的木条迅速插入试管内，细木条能够重新燃烧起来
4.氧气能够助燃，支持燃烧。
5实验：
光合作用需要二氧化碳
碳酸氢钠溶液可以产生二氧化碳，所以a组生成的氧气多。
6.呼吸作用：
植物细胞内的线粒体吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
7.植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用。
只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。
8.实验：
植物的呼吸作用产生二氧化碳
（1）石灰水遇二氧化碳变浑浊
（2）使用黑色塑料袋，防止植物在有光条件下进行光合作用消耗产生的二氧化碳。
9.二氧化碳不支持燃烧，比空气重，可以灭火。
20.利用光合作用原理增产：
（1）延长光照时间
（2）提高环境温度（3）及时灌溉（4）增加二氧化碳浓度
21.利用呼吸作用原理增产：
提高呼吸作用：
有利于根部的生长和无机盐的吸收（方法：
提高温度、氧气充足）
降低呼吸作用：
减少有机物的消耗，增加有机物的积累，使果实中营养物质的含量高（方法：
适当降低夜间温度，减少氧气，减少含水量）
22.果蔬保鲜方法：
降低温度、减少氧气含量、减少细胞含水量。
23.影响呼吸作用的因素：
温度、氧气、水。
24.种子萌发时，呼吸作用旺盛，产生足够的能量使细胞分裂与生长，吸收水分。
所以，种子萌发的条件与影响呼吸作用的因素有关。
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