五年级上册综合实践表格式教案.docx
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五年级上册综合实践表格式教案
课题
信息是什么
课时
1周1节
教
学
目
标
1.了解什么是信息，认识我们身边的信息。
2.了解获取信息的途径。
3.认识信息技术三兄弟。
教学
重点
1.了解什么是信息及信息的获取途径。
2.认识信息技术三兄弟。
教学
难点
1.了解什么是信息及信息的获取途径。
2.认识信息技术三兄弟。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入：
生活中我们每时每刻都能接触到各种各样的信息。
新课：
一、我们身边的信息
师：
看图，一天钟表的变化带来什么信息。
说一说你在做什么？
生：
学生发言。
师：
我们周围的信息越来越多，信息对我们越来越重要。
我们所处的时代被称为“信息时代”。
生：
说一说从图中你得到了哪些信息？
二：
获取信息的途径
师：
看图1.3，举例说明获取信息的途径。
生：
举例说明。
三、信息技术与我们的生活
师：
思考哪些地方会用到信息技术呢？
生：
讨论，发言。
1、电话随身带。
了解电话的优点。
2、聪明的机器人。
讨论机器人给我们生活带来的哪些便利？
3、明天会下雨吗？
讨论我们是怎样知道未来的天气的？
4、信息技术三兄弟
讲解信息技术的三个兄弟——传感技术、通信技术、计算机技术。
讨论：
信息技术给我们生活带来了哪些便利？
教
学
反
思
课题
神奇的计算机世界
课时
1周2节
教
学
目
标
1.认识计算机的基本组成及部分外部设备。
2.了解在不同情况下使用的计算机类型。
3.明确在计算机教室应注意的事项。
4.培养学生使用公共计算机的道德。
教学
重点
1.计算机的基本组成
2.使用公共计算机的注意事项。
教学
难点
培养学生公共计算机的使用道德。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入：
上节课我们认识了信息技术三兄弟，其中我们主要学习的是计算机的知识。
那么你们能说出计算机是由哪几部分组成的吗？
新课：
一、认识计算机的基本组成。
组成计算机的各个部件？
现在大家已经认识了计算机及组成它的各个部件，那么你知道计算机的作用吗？
总结计算机的组成。
二、计算机的外部设备
第6-7页图中的设备你们认识吗？
想一想，我们身边还有哪些设备可以连接到计算机上？
三、各种类型的计算机
认识图1.7中各种计算机，并对其进行简单介绍。
规定在机房的注意事项。
教
学
反
思
课题
听话的鼠标和键盘
课时
2周1节
教
学
目
标
1.认识键盘
2.了解键盘各分区上有哪些键及功能。
教学
重点
键盘上各分区上键的功能。
教学
难点
键盘上各分区上键的功能。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入：
键盘是人们常用的如入设备之一，是人们与计算机沟通的“桥梁”。
这节课就让我们共同认识一下“键盘”。
新科：
一、看看键盘的外观
观察键盘，看一看键盘家族有哪些成员。
这么多键，我们怎么才能快速准确地记住他们呢？
我们将键盘划分成五个区：
主键盘区、功能键区、光标控制键盘、状态指示区、小键盘区。
二、认识主键盘区
数一数，主键盘区一共有多少个键？
我们将这些键分为四组：
1.数字键10个。
2.英文字母键26个
3.符号键4.特殊功能键
1）F1……F122）ESC3）TAB4）BACKSPACE5）ENTER6）空格7）空格键8）CAPSLOCK9）CTRLALT10）SHIFT
三、认识小键盘区
位置：
键盘最右边用途：
快速输入数字型数据
四、认识光标控制键区
1.方向键
2.INSERTHOMEPGVPDELETEENDPGDN
五、指示灯区
NUMLOCKCAPSLOCKSCROLLLOCK
练一练：
打开记事本试着按一下吧。
想一想：
你能用键盘关闭电脑吗？
练习：
在记事本中练习输入数字、字母、符号。
小知识：
ALT键名称的来历。
教
学
反
思
课题
走进Windows
课时
2周2节
教
学
目
标
1.掌握计算机的启动关闭方法。
2.认识WINDOWS桌面。
3.了解鼠标的基本操作及各种状态。
教学
重点
学会鼠标的基本操作及各种状态。
教学
难点
学会鼠标的基本操作及各种状态。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、计算机的启动先打开主机，然后开显示器。
二、认识WINDOWS桌面
1.认识图标了解桌面上图标的意义。
如：
我的电脑、我的文档、IE浏览器、回收站、网上邻居。
图标左下角有指向右上方的小箭头的图标是快捷方式图标。
技术小辞典：
了解“快捷方式”。
2.认识任务栏：
位于桌面最下方。
3.认识开始按钮：
位于任务栏最左边。
三、认识鼠标。
鼠标的组成：
左键、右键、接线、滚轮。
四、鼠标操作
1.指向2.单机3.双击4.拖动5.右击
教师分别示范，学生操作练习。
五、鼠标指针的不同形态
鼠标指针：
鼠标在屏幕上的显示形状。
鼠标指针在不同时候显示不同形状，就像人会哭、会乐一样。
参照图2.6，了解鼠标指针不同形状的含义。
六、关闭计算机
步骤：
开始→关闭计算机→关闭
小结：
这节课我们学习了如何启动、关闭计算机，认识了WINDOWS的桌面。
了解了鼠标的基本操作方法和鼠标指针不同状态的含义。
说一说：
1.在学校里我们可以用计算机做哪些事情。
2.认识为在使用计算机时应该特别注意哪些问题？
教
学
反
思
课题
文件大管家
课时
3周1节
教
学
目
标
1.了解什么是文件
2.了解文件夹的组织结构
教学
重点
文件夹的组织结构
教学
难点
文件夹的组织结构
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入：
我们所了解的信息多种多样，如记录成绩的数据、图画、文章、歌曲等。
将一组信息放在计算机中，它就有了一个共同的属性—文件。
一、文件
文件：
一组相关信息的有序集合。
文件名：
文件的名称。
包括文件名个扩展名，中间用“.”隔开。
常用文件扩展名：
EXE（可执行文件）、BMP（画图文件）、DOC（WORD文件）、WAV（声音文件）。
二、文件夹的组织结构
以图3.4学校组织管理图示为例进行文件及文件夹关系讲解。
将计算机比喻为学校，学校各部门比喻成磁盘，各年级、班级比喻成文件夹，则学生、教师、工作人员就是文件夹的文件。
为了方便管理，计算机对磁盘进行编号，A、B盘叫软盘驱动器，只有一个软盘驱动器B盘空缺。
硬盘从C开始编号，光盘编号紧接着最后一个硬盘号。
思考：
什么叫做文件夹？
“盘”允许划分成若干个储存区，这些存储区叫做“文件夹”。
文件夹的名字叫做文件名。
一个文件夹既可以存放文件也可存放文件夹，这种存储结构看上去像倒挂的树，所以我们将这种存储结构叫做“树状结构”。
技术小辞典：
什么是路径？
文件或文件夹在磁盘上的存储位置，书写时用“\”将各级文件夹分开。
练习：
第33页练习2。
教
学
反
思
课题
第6课小小画家
课时
3周2节
教
学
目
标
1.认识系统自带一个画图软件，并熟悉画图软件窗口的组成。
2.能够运用画笔工具进行创作。
教学
重点
曲线工具的运用。
教学
难点
曲线工具的运用。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、谈话导入：
“画图”软件是系统中所附带的绘图软件，今天我们就来运用画图软件来创作我们自己的作品。
二、新课教学
1．启动“画图”软件:
讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成。
3.讲解绘画工具的选择和应用:
（边讲解边演示）
（1）剪切工具:
裁剪工具:
它可以定义形状自由的剪切块。
（2）选定工具:
它可以定义一个矩形剪切块。
（3）橡皮：
可以擦除图面中不想要的部分。
（4）涂色工具:
用前景色对封闭区填充。
（5）取色工具:
它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
（6）铅笔:
可以在绘图区内任意画线,
（7）刷子:
与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
（8）喷枪:
该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
（9）文字:
利用文字工具可以在图画上写字。
（10）直线:
利用它可以画直线、水平线、垂直线。
（11）曲线:
利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
（12）矩形:
可以画空心方框或空心矩形。
（13）多边形:
可以画一些多边形图形。
（14）椭圆:
可以画一些垂直或水平的椭圆环。
（15）圆角矩形:
可以画一些圆角方框。
4.实例:
“画小鸡”
（1）画鸡身（课件、范图演示）
（2）画鸡头（3）画鸡眼讲解并演示作画步骤（4）画鸡脚（5）画鸡嘴（6）涂颜色
5.作品存盘退出:
（讲解并演示）
6．练习：
选择"文件"菜单下的"新建"命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
三、全课总结
教
学
反
思
课题
第7课生日贺卡
课时
4周1节
教
学
目
标
1.学习“形状”工具箱的使用与技巧，利用工具进行创作。
2.学习“填充”工具的使用。
教学
重点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
难点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入在上课之前老师想问大家一个问题：
过程生日时大家互相送什么礼物给对方呢？
那么是用我们的双手和智慧去制作一件礼物表达我们的心意送给她，还是花钱买一件礼物更有意义呢？
下面我们就行动起来，一起来设计吧！
二、新课
（一）制作背景在工作区中插入一幅节日气氛的图片作为背景。
（二）学会使用“形状”工具箱中的椭圆工具。
1.单击“形状”工具箱中的“椭圆”工具。
2.在画图区沿不同方向拖动鼠标，画出不同大小的椭圆气球。
（三）学会使用“形状”工具箱中的矩形工具。
1.单击“形状”工具箱中的“矩形”工具。
2.在画图区的适当位置拖动鼠标画出一个矩形。
3.依次画出不同的矩形，组成一个生日蛋糕的形状。
4.用填充工具在矩形上填充上不同的颜色。
5.用铅笔工具在矩形上画出美丽的图案。
（四）学会使用文字工具
1.选择文字工具，在画图区上拖拽出文字框。
2.在文字框中输入“生日快乐”
3.选中“生日快乐”文字，选择可爱的字体，适当的字号及字颜色。
4.把文字框拖拽到适当位置。
三、学生动手实践操作，教师巡视指导。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第7课生日贺卡
课时
4周2节
教
学
目
标
1.练习“形状”工具箱的使用与技巧，利用工具进行创作。
2.练习“填充”工具的使用。
教学
重点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
难点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、复习“形状”“填充”工具的使用方法
二、学生动手实践操作，教师巡视指导。
1.单击“形状”工具箱中的“矩形”工具。
2.在画图区的适当位置拖动鼠标画出一个矩形。
3.依次画出不同的矩形，组成一个生日蛋糕的形状。
4.用填充工具在矩形上填充上不同的颜色。
5.用铅笔工具在矩形上画出美丽的图案。
三、展示学生作品，评议
教
学
反
思
课题
第8课我爱五星红旗
课时
5周1节
教
学
目
标
1.熟练使用直线、曲线工具的使用。
2.试学会多边形工具的使用。
3.能够用直线、曲线工具进行创作。
教学
重点
直线、曲线工具的使用。
教学
难点
直线、曲线工具的使用。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入国庆节快要到了，你们想怎样为祖国庆祝生日呢？
老师想举办一个“五星红旗”图片展览，需要一面飘动的五星红旗。
你们想不想帮老师画五星红旗呢？
板书课题。
二、新课
1．提出问题：
飘动的五星红旗中包含哪些图形？
这些图形可以用什么工具画出来？
自己试着画一下。
学生在小组内互相讨论，并尝试用不同工具画图。
2．说一说你用了什么工具，画出来什么图形？
学生汇报自己探究的成果和发现。
直线可以画五角星。
3．问：
谁来说一说你是怎样使用直线工具的？
4．小结：
直线工具的使用方法，单击“直线”—拖动鼠标。
板书。
5．小秘密：
工具栏下有一个“设置选择框”，可以画出不同的直线，自己画一下吧。
6．说一说你是怎样使用曲线工具的？
7．学生汇报
8．学生尝试操作。
9．学生汇报
10．演示用曲线工具画曲线。
11．小结：
曲线工具的使用单击“曲线”—拖动鼠标—再次拖动（最多两次）
三、实践
1．用今天所学的知识，帮老师画出飘动的五星红旗。
师巡视指导
2．举办“五星红旗”展3.展示作品，互相参观，交流评价。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第9课曲线随意画
课时
5周2节
教
学
目
标
能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
重点
能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
难点
能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、游戏导入
1．提问：
同学们喜欢玩游戏吗？
现在我们来玩一个表情游戏，好吗？
出示课件，让学生阅读游戏规则：
先请两个学生上讲台，请其中一个同学看一下老师悄悄写在纸上要做的表情（微笑、难过），然后按照老师写的做出相应的表情，由下面的同学根据此同学的表情猜测老师的纸上写出的字，做表情的同学嘴巴不能说出看到的字，但可以接受同学提出的问题。
2．全班同学根据老师所说出的表情做出相反的表情（难过、微笑）板书课题
二、新课
1．出示课件：
让学生观察用曲线画的图，从图片的观察发现曲线工具的主要性。
2.课件展示用曲线工具中的一个弯的曲线画出的微笑、难过表情。
3．示范画出笑脸。
板书：
画条曲线鼠标动三次，一是拖动鼠标出直线，二是直线中间去拖拉，三是确定位置来定点。
4．引导学生用一个弯的曲线模仿画出以上表情。
5.示范用二个弯的曲线画出笑脸的头发。
6.引导学生画出头发。
7.用封闭曲线画出眼泪。
总结并板书画封闭曲线的方法：
像在三角形的顶点点击3次
8.学生模仿画出眼泪。
9.引导学生创编表情。
10.小组互相欣赏并评价作品，推荐优秀作品。
11.演示学生作品，点评。
12．小结：
根据板书引导回顾学习。
三、对本节课的学习进行小结。
提问：
我们今天画出了几种表情？
你最喜欢的表情是什么？
出示有关微笑的名言。
教
学
反
思
课题
第9课曲线随意画
课时
6周1节
教
学
目
标
能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
重点
能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
难点
能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、复习“曲线”工具的使用方法
二、练习绘画
1.示范画出笑脸。
板书：
画条曲线鼠标动三次，一是拖动鼠标出直线，二是直线中间去拖拉，三是确定位置来定点。
2.引导学生用一个弯的曲线模仿画出以上表情。
3.引导学生创编表情。
4.小组互相欣赏并评价作品，推荐优秀作品。
5.演示学生作品，点评。
教
学
反
思
课题
第10课绚丽的礼花
课时
6周2节
教
学
目
标
1.能够熟练使用“喷枪”等工具。
2.能够熟练使用“文本”工具。
3.培养学生感受美、创造美的能力。
教学
重点
能够熟练使用“喷枪”和“文本”工具进行创作。
教学
难点
能够熟练使用“喷枪”和“文本”工具进行创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入：
节日夜空中绽放的礼花绚丽多彩，非常漂亮，这节课我们一起来用“喷枪”工具，绘制一幅多彩的礼花来吧。
二、新课
（一）绘制礼花
1.单击“刷子”工具箱中的“喷枪”工具。
（“喷枪”工具可以绘制出圆点状的喷雾，浓度由鼠标拖动的速度决定）
2.在“喷枪”按钮右侧“粗细”选项中调节喷枪的宽度，选择不同的颜色。
3.拖动鼠标，分别使用不同的宽度的线条绘制“礼花”的焰火。
（二）输入文字
1.选择工具箱中的“文本”工具，在画布上拖动出一个合适大小的文字输入区域，同时进入文字选项设置，对字体、字号、颜色等进行设置。
2.选择一个文字的透明样式。
3.在文字输入区外单击鼠标，完成文字输入。
此时，将无法再次通过“文本”工具对文字进行更改。
（三）创作作品使用“喷枪”工具完成“绚丽的礼花”作品的创作。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第11课电风扇转起来
课时
7周1节
教
学
目
标
1.学会“选择、复制、粘贴”等工具的使用。
2.熟练掌握“旋转”工具的使用
教学
重点
利用“旋转”工具熟练绘制图形。
教学
难点
利用“旋转”工具熟练绘制图形。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入：
电风扇是夏天的纳凉的一种非常有用的家电，这节课让我们用画图软件来绘制出一台漂亮的电风扇吧！
二、新课
（一）学会选定图形
1.用曲线工具画出电风扇第一个扇叶。
2.单击“矩形选定工具”，选定透明样式。
3.拖动鼠标用虚线框把风扇叶框选。
（二）学会复制、粘贴图形
1.单击“复制”按钮，复制刚选定的扇叶。
2.单击“粘贴”按钮，复制出一模一样的另一个扇叶。
（选定扇叶后，按住“ctrl”键，同时按下鼠标左键拖动，也可以快速复制出一样的扇叶来。
）
（三）学会旋转图形
1.单击“图像工具箱中的“旋转”按钮，“单击向右旋转90度”。
2.拖动鼠标，将旋转后的扇叶移动到合适的位置。
3.重复以上的步骤，完成其余扇叶的制作。
4.给完成的扇叶填充相应的颜色。
（四）用画图工具制作电扇的其他部分。
三、学生动手实践操作，教师巡视指导。
四、全课总结。
教
学
反
思
课题
第12课神奇变身1
课时
7周2节
教
学
目
标
1.学会如何使用翻转与倾斜工具。
2.熟练使用“图像“工具箱中的“重新调整大小”工具。
教学
重点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
难点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、谈话导入：
同学们，孙悟空神通广大，有七十二变。
在画图软件中，也可以让孙悟空任意变身。
二、新课
（一）学会翻转图形
1.导入一张事先搜集好的“孙悟空”图片。
2.用“选定”工具，将图像定义成图块。
3.单击“图像”工具箱中的“旋转”按钮。
4.选择“水平翻转”选项，使“孙悟空”水平翻转。
（可以选择其它选项，如：
垂直翻转，观察图形有什么变化）
（二）学会拉伸图形
1.选定“孙悟空”，单击“图像”工具箱中的“重新调整大小”按钮。
2.打开“调整大小和扭曲”对话框。
3.在“重新调整大小”选项下的“水平”数据框中输入数值，数值越大，拉伸的强度越大，反之，越小。
4.保持其他选项后的数值不变，只改变“重新调整大小”选项下“水平”数据框中的数值，分别观察图像的变化情况。
（改变“垂直”数据框的数值，观察图形有什么变化。
）（三）学会扭曲图形改变倾斜角度栏中的“水平”和“垂直”数据，对图形进行“倾斜”操作，分别观察不同倾斜时的图形情况。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第12课神奇变身2
课时
8周1节
教
学
目
标
1.学会如何使用翻转与倾斜工具。
2.熟练使用“图像“工具箱中的“重新调整大小”工具。
教学
重点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
难点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、复习如何使用翻转与倾斜工具。
二、学生实践操作，教师巡视指导。
自选一张图片，进行翻转图形、拉伸图形和扭曲图形练习
三、展示学生作品，评议
教
学
反
思
课题
综合实践—绘制主题公园平面图1
课时
8周2节
教
学
目
标
1.熟练运用画图软件的各种工具，绘制平面图
2.通过调协、了解，为社区建设献计献策。
3.规划公园，画出自己的创新设计和想法。
教学
重点
熟练运用画图软件的各种工具，绘制平面图
教学
难点
熟练运用画图软件的各种工具，绘制平面图
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、分成5个学习小组，以便协作完成任务。
二、组内制定计划
三、制作调查反馈表
四、协作调查社区居民，听取建议。
并完成反馈表。
五、根据调查反馈表，小组讨论主题公园应该包括哪些设施。
六、根据讨论出的主题公园设施等资料，上网搜集相关资料及图片等。
七、汇总资料，准备制作主题公园平面图。
教
学
反
思
课题
综合实践—绘制主题公园平面图2
课时
9周1节
教
学
目
标
1.熟练运用画图软件的各种工具，绘制平面图
2.通过调协、了解，为社区建设献计献策。
3.规划公园，画出自己的创新设计和想法。
教学
重点
熟练运用画图软件的各种工具，绘制平面图
教学
难点
熟练运用画图软件的各种工具，绘制平面图
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
小组协作，制作主题公园平面图
（学生自身实践，教师指导）
教
学
反
思
课题
做个烹饪小能手
课时
9周2节
教
学
目
标
1.认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2.通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。
教学
重点
1.知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2.培养学生的动手操作能力。
教学
难点
1.知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2.培养学生的动手操作能力。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、我最喜欢吃的菜。
同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味。
那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？
今天我们就来调查一下。
1.小组活动：
说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2.了解学生会不会做菜。
3.让学生从书中或上网查资料，了解中国八大
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