八年级英语上册 Unit 3 A day out导学案 新牛津版.docx

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八年级英语上册Unit3Adayout导学案新牛津版

Unit3Adayout

主备人

总课时

上课时间

课题

Unit3comicstripandwelcometotheunit

学习目标

知识目标

识别国外著名城市及景点。

能力目标

能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。

能谈论自己想去的国家和城市。

情感目标

培养学生的美感。

学习重点

能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。

学习难点

识别国外著名城市及景点的英语名称。

课前自学

一、自学本课时的单词。

二、在文中用横线划出这些短语并翻译。

Keepfitcomedown

takecarehaveagreattime

abuildingwithagardenwanttoexercise

经过白宫

埃菲尔铁塔剧院

三、翻译以下句子。

1.你打算干什么?

Whatareyougoing___________?

2.我计划去锻炼。

Iamgoingto________.

3.你需要锻炼来保持健康。

You_________exerciseand___________.

4.来吧，让我们玩得愉快。

comeon..let’s___________.

5.你想参观哪个外国的国家？

Which________countrydoyouwanttovisit?

6.我们坐长途汽车到达世界公园。

Wearrivedattheworldpark_______________.

四、你知道下列名胜的中文名字及他们所在的国家吗？

1.theOperaHouse_____________________________________

2.MountFuji_____________________________________

3.thebigBen_____________________________________

4.theStatueofLiberty_____________________________________

5.theGoldenGateBridge_____________________________________

6.theWhiteHouse_____________________________________

7.theEiffelTower_____________________________________

课堂交流展示

Step1预习检测。

1.小组长检查单词的预习情况，教师巡视纠正单词的读音。

学生读单词，并自由背本课所学的生词。

默写单词。

2.组内核对课前自学第二题翻译短语。

自由读短语一遍。

Step2合作学习

1、向学生展示漫画的第一幅图，讨论Eddie想要干什么。

2.学生听课文的录音，思考问题

DoesEddiewanttoexercise?

WhatdoesEddieneedtodo?

WhatisEddiegoingtodo?

听完录音后学生分组讨论以上问题，并交流答案。

3.学生跟着录音朗读漫画里的对话，然后小组内分角色对话，教师提醒学生注意语音语调。

Step3

1.学生讨论自己知道的国家和城市以及一些标志性的建筑物。

2.学生分三组分别自学A部分的一张明信片，在提到的地点下划线，并在旁边注明所在的国家和城市。

并讨论以下问题。

Whosenttheposrcard?

Whichcityisitin?

Whatcanweseeinthepicture?

学生活动：

学生完成匹配练习，每组成员向其他学生介绍各自的明信片

学生自由读三张明信片。

Step4

1.学生听B部分的录音，思考问题

WhichcountrydoesSimonwanttovisit?

WhichcitydoesSimonwanttovisit?

Why?

学生同桌讨论问题，并汇报答案。

2.学生集体跟录音朗读后，分角色朗读。

3.学生自行设计一段对话，介绍自己的出游计划。

可以模仿B部分的对话。

学生小组练习后，汇报表演自己的对话。

4.核对课前自学部分剩下的练习。

课堂达标检测

一、根据首字母填空。

1.Itookab______tripunderthefamousHarbourBridgeandwentp_____theOporaHouse.

2.Wearesittinginalittlec_________shopbytheriverSeine.

3.Thep________oftheUSAlivesthere.

4.Itisabeautifulbuildingw______abiggardenandmanytrees.

5.Whichf________countrydoyouwanttovisit?

二．根据提示，完成句子.

1.We______________________（乘船旅行）ontheYangzeRiverlastsummer.

2.Itisdiffcultformetoreach_____________________（……的顶部）themountain.

3.Itisabeautifulschool_________________________（有一个大的图书馆）.

4._______________（来吧）!

Let`splaywitheachother.

5.Whentheship____________（经过）theOperaHouse,wefeltveryexcited.

三、句型转换。

1.wearrivedattheWorldparkbycoach.（对划线部分提问）

2.thefamousHarborBridge,tookaboattrip,I,and,pasttheOperaHouse,under,went.（连词成句）

3.Didyouenjoyyourselveswhenyouwentout?

（改成同义句）

4.whenIpassedby,theyweresittinginalittlecoffeeshop.

（对划线部分提问）

四．选择。

1________.isliveintheWhiteHouse.

A.BushB.WashiontonC.Orbama

2.TheEffielTowerandRiverSeinearebothin__________.

A.LondonB.ParisC.NewYork

3.TheEffielToweris_______metreshigh.

A.34B.134C.324

4.IfyougotoAustralia,don’tforgettogotoseethe________.

A.BigBenB.OperaHouseC.RiverSeine.

导学案

主备人

总课时

上课时间

课题

Unit3reading1

学习目标

知识目标

1.读懂文章，了解此次游玩的基本情况。

2.复习和拓展有关世界名胜的知识。

能力目标

学会用正确的形容词描述旅游的感受。

情感目标

热爱我们的世界、国家和我们的生命。

学习重点

复习和拓展有关世界名胜的知识

学习难点

学会用正确的形容词描述旅游的感受

课前自学

一、根据单词读音规则自学本课时的单词并记忆。

二在文中找出这些短语、句子并借助英汉词典翻译。

Invite…to...atthebegining

Getonthecoachalotoftraffic

Feelsickbemadeofmetal

Placesofinterestjoinin

过得愉快不再

下车加入

自学做某事遍及

由……..做成在高速公路上

1.ThetripfromKitty’sschooltookabouttwohoursbycoach.

2.kittyandIdidnotfeelsickanymore.

3.ThemodelpyramidslookedjustliketherealonesinEgypt.

4.Kitty’sclassmateDanieltaughthimselfhowtomakeahomepage.

三、思考以下问题。

①HowManyplacesofinterestarethereintheworldpark.

②WhatdidLindathinkofthesonganddanceparade?

③WherecanyouseetherealGoldenGateBridge?

④Whatwasthebestpartoftheday?

⑤CouldLinda’smotherseethephotos?

Why?

课堂交流展示

Step1.预习检测。

.邀请学生视频展示课前自学部分第三题的答案。

也可以使用小黑板展示。

自由朗读这些短语与句子。

Step2reading.

1.学生自由讨论关于自己的travelling.

Doyouliketravelling?

Whatplacesofinterestdidyouvisitbefore?

Howdoyougothere?

Linda在北京也和阳光中学的学生进行了一次短途旅行。

请学生带着问题HowdidLindafeelaboutthevisittotheworldpark?

快速阅读课文，并获取答案。

2.学生细读课文，然后完成C1部分的判断正误练习。

核对答案，要求学生把错误的句子改正，并能从文章中找出依据。

3.指导学生把课文分成三段。

听课文的第一段，并做以下T与F练习。

a.MrwuinvitedLindatojointheirschooltriponOctober25th.

b.Ittookthemhalfanhourtogettotheworldpark.

cLindaandKittydidn’tenjoythetripatthebeginning.

4.读课文第二段和第三段，回答以下问题。

①HowManyplacesofinterestarethereintheworldpark.

②WhatdidLindathinkofthesonganddanceparade?

③WherecanyouseetherealGoldenGateBridge?

④Whatwasthebestpartoftheday?

⑤CouldLinda’smotherseethephotos?

Why?

5.小组合作，填写下面的表格。

AtriptotheWorldParkinBeijing

Who

When

How（transportation）

Howfar

feelings

6.根据旅游的路线图试着复述课文。

AttheschoolgateonthecityroadsonthehighwayatthegateoftheWorldParkinsidethepark

课堂达标检测

一、词组互译

1.名胜2.很多不同的地方

3.美国总统4.下车

5.全世界6.感到恶心

7.keepfit8.enjoyoneself

9.takeaboattrip10.homepage

11.atthebeginning12.alotoftraffic

13.haveagreattimedoingsth14.atthebeginning

15．attheschoolgate16.getonacoach

17.bycoach18.bemadeofmetal

19.getoffthecoach20.feelsick

二、缺词填空

StudentsinKitty'sschoolwentona_______totheWorldPark.Theytooka_____togothere.Therewastoomuch________.butitgot________later.Thestudentswerevery______whentheysawtheEiffelTowerandthey_____________quickly.Theysawmany_______ofover100placesof_______.Itwasan_______day.

三、用所给词的适当形式填空

1.______（luck）,ourteamwonthefirstprize.

2.We______（begin）toplayhide-and-seektenminutesago.

3.Hersister_______（choose）togivetheseattoanoldmanonthebus.

4.Allofushope_______（visit）theparksoon.

5.Hisfatherdidn’tagree______（lend）himthebike.

6.Wesawan______（amazed）filmandallofuslikedit.

7.Millie______（teach）metodrivetwomonthsago.

8.Believe________（you）.Youaretheclevereststudent.

9.You’llfeelthe_______（beautiful）oftheoldcityifyoucomehereinautumn.

10.Somepeople______（see）aneagleintheskyjustnow.

四．根据汉语意思，完成句子。

1.谢谢你邀请我参加你们学校举办的时装表演。

Thankyoufor__________me__________________thefashingshowatyourschool.

2.在颐和园，你可以看到来自世界各地的游客。

InthesummerPalace,youcanseethevisitorsfrom______________________.

3．赵刚正在自学如何制作模型飞机。

ZhaoGangislearning____________________amodelplane___________.

4.每天的这个时候交通都很拥挤。

There_______________________atthistimeofaday.

4.他的新发型使他看上去像个明星。

Hisnewhairstyle__________________________astar.

导学案

主备人

总课时

上课时间

课题

Unit3Adayoutreading2

学习目标

知识目标

5.读懂文章，了解此次游玩的基本情况。

2.复习和拓展有关世界名胜的知识。

能力目标

学会用正确的形容词描述旅游的感受。

情感目标

热爱我们的世界、国家和我们的生命。

学习重点

文章中的重点词汇，短语与句型。

学习难点

文章中的重点词汇，短语与句型。

课前自学

1.词汇运用

A.nterest词性_________意思_________

interested词性_________意思_________

interesting词性_________意思_________

总结、归纳跟它们用法相类似的词。

小组讨论并写下来。

B.Hewas________atthe_______news.（excite）

Canyouhear_________shouts?

Theyhavewonthegame..（excite）

The________talkmadeallofusfeel______.（bore）

Wewere________atthe________news.（interest）

课堂交流展示

Step1

学生分组寻找课文中描述Linda当天感受的形容词、副词或短语。

Para1-2_______________________________________________

Para3-4_______________________________________________

Para5-7________________________________________________

Step2.学生自己朗读课文，然后完成42页B部分的练习。

集体核对答案。

自由朗读对话。

Step3.完成ReadingC1

1.完成C1的练习。

集体核对答案。

2.完成C2部分的练习。

Step4.解释如下的一些语言知识点。

1.haveawonderfultime=enjoyoneself=havefun

2.invitesb.todosth.

3.atthebeginning=atfirstintheend=atlast=finally

4.boring/bored

5.feelsicksickVSill

6.arriveat/in=reach=getto

7.bemadeof/from

8.not..anymore=nomore

9.infrontof/inthefrontof

10.interest/interesting/interested

11.join/joinin

Step5重点句型。

学生分组学习这些句型，体会划线词的意义。

1.HeinvitedmetojoinintheirschooltriptotheWorldPark.

2.WearrivedattheWorldPark.（=reached/gotto）

3.Therewasalotoftrafficonthecityroadsbutitgotbetterwhenwewereonthehighway.

4.KittyandIfeltsickformostofthetrip.

5.Itismadeofmetalandreallytall.

6.KittyandIdidnotfeelsickanymore.

7.Thereareoverahundredplacesofinterestfromallovertheworld.

8.Danieltaughthimselfhowtomakeahomepage.

9.Heputhisphotosonitforeveryonetolookat.

10.Goandseeforyourself.

11.Ididn’tlikethetravelingfromtheoneplacetoanother.

12.Theywereamazing,weren’tthey?

13.IttookhalfanhourtogettotheWorldParkfromschool.

Step5家庭作业

1.将ReadingC2编写成30字左右的短文

2.预习Vocabulary

课堂达标检测

一．重点词组翻译。

1.haveagreattimedoingsthatthebeginning

2.attheschoolgategetonacoach

3.bycoachbemadeofmetal

4.getoffthecoachfeelsick

5.invitesb.todosth.alotoftraffic

6.onthehighwayarriveat/in

7.allovertheworld

8.morethan/overathousand

9.makeahomepageforoneself

10.thewholeworld

11.not…anymore/not…anylonger/nolonger

12.aplaceofinterest/aninterestingplace

13.teachoneselfsth./learnsth.byoneself

二、用所给单词的适当形式填空。

1.Thetwogirlsarecrying,because_____（they）can’tfind_____（they）mother.

2.MissBrownwillteach_____（we）Englishnextterm.

3.Let’sdoit_____（we）.

4.Lily!

Help_____（you）tosomefish.

5.Thisisoneof_____（I）oldphotos.

6.Istheshirtonthebed_____（you）?

7.Thetwinscaughtthethiefby_____（they）.

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