八年级英语上册 Unit 3 A day out导学案 新牛津版.docx
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八年级英语上册Unit3Adayout导学案新牛津版
Unit3Adayout
主备人
总课时
上课时间
课题
Unit3comicstripandwelcometotheunit
学习目标
知识目标
识别国外著名城市及景点。
能力目标
能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。
能谈论自己想去的国家和城市。
情感目标
培养学生的美感。
学习重点
能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。
学习难点
识别国外著名城市及景点的英语名称。
课前自学
一、自学本课时的单词。
二、在文中用横线划出这些短语并翻译。
Keepfitcomedown
takecarehaveagreattime
abuildingwithagardenwanttoexercise
经过白宫
埃菲尔铁塔剧院
三、翻译以下句子。
1.你打算干什么?
Whatareyougoing___________?
2.我计划去锻炼。
Iamgoingto________.
3.你需要锻炼来保持健康。
You_________exerciseand___________.
4.来吧,让我们玩得愉快。
comeon..let’s___________.
5.你想参观哪个外国的国家?
Which________countrydoyouwanttovisit?
6.我们坐长途汽车到达世界公园。
Wearrivedattheworldpark_______________.
四、你知道下列名胜的中文名字及他们所在的国家吗?
1.theOperaHouse_____________________________________
2.MountFuji_____________________________________
3.thebigBen_____________________________________
4.theStatueofLiberty_____________________________________
5.theGoldenGateBridge_____________________________________
6.theWhiteHouse_____________________________________
7.theEiffelTower_____________________________________
课堂交流展示
Step1预习检测。
1.小组长检查单词的预习情况,教师巡视纠正单词的读音。
学生读单词,并自由背本课所学的生词。
默写单词。
2.组内核对课前自学第二题翻译短语。
自由读短语一遍。
Step2合作学习
1、向学生展示漫画的第一幅图,讨论Eddie想要干什么。
2.学生听课文的录音,思考问题
DoesEddiewanttoexercise?
WhatdoesEddieneedtodo?
WhatisEddiegoingtodo?
听完录音后学生分组讨论以上问题,并交流答案。
3.学生跟着录音朗读漫画里的对话,然后小组内分角色对话,教师提醒学生注意语音语调。
Step3
1.学生讨论自己知道的国家和城市以及一些标志性的建筑物。
2.学生分三组分别自学A部分的一张明信片,在提到的地点下划线,并在旁边注明所在的国家和城市。
并讨论以下问题。
Whosenttheposrcard?
Whichcityisitin?
Whatcanweseeinthepicture?
学生活动:
学生完成匹配练习,每组成员向其他学生介绍各自的明信片
学生自由读三张明信片。
Step4
1.学生听B部分的录音,思考问题
WhichcountrydoesSimonwanttovisit?
WhichcitydoesSimonwanttovisit?
Why?
学生同桌讨论问题,并汇报答案。
2.学生集体跟录音朗读后,分角色朗读。
3.学生自行设计一段对话,介绍自己的出游计划。
可以模仿B部分的对话。
学生小组练习后,汇报表演自己的对话。
4.核对课前自学部分剩下的练习。
课堂达标检测
一、根据首字母填空。
1.Itookab______tripunderthefamousHarbourBridgeandwentp_____theOporaHouse.
2.Wearesittinginalittlec_________shopbytheriverSeine.
3.Thep________oftheUSAlivesthere.
4.Itisabeautifulbuildingw______abiggardenandmanytrees.
5.Whichf________countrydoyouwanttovisit?
二.根据提示,完成句子.
1.We______________________(乘船旅行)ontheYangzeRiverlastsummer.
2.Itisdiffcultformetoreach_____________________(……的顶部)themountain.
3.Itisabeautifulschool_________________________(有一个大的图书馆).
4._______________(来吧)!
Let`splaywitheachother.
5.Whentheship____________(经过)theOperaHouse,wefeltveryexcited.
三、句型转换。
1.wearrivedattheWorldparkbycoach.(对划线部分提问)
2.thefamousHarborBridge,tookaboattrip,I,and,pasttheOperaHouse,under,went.(连词成句)
3.Didyouenjoyyourselveswhenyouwentout?
(改成同义句)
4.whenIpassedby,theyweresittinginalittlecoffeeshop.
(对划线部分提问)
四.选择。
1________.isliveintheWhiteHouse.
A.BushB.WashiontonC.Orbama
2.TheEffielTowerandRiverSeinearebothin__________.
A.LondonB.ParisC.NewYork
3.TheEffielToweris_______metreshigh.
A.34B.134C.324
4.IfyougotoAustralia,don’tforgettogotoseethe________.
A.BigBenB.OperaHouseC.RiverSeine.
导学案
主备人
总课时
上课时间
课题
Unit3reading1
学习目标
知识目标
1.读懂文章,了解此次游玩的基本情况。
2.复习和拓展有关世界名胜的知识。
能力目标
学会用正确的形容词描述旅游的感受。
情感目标
热爱我们的世界、国家和我们的生命。
学习重点
复习和拓展有关世界名胜的知识
学习难点
学会用正确的形容词描述旅游的感受
课前自学
一、根据单词读音规则自学本课时的单词并记忆。
二在文中找出这些短语、句子并借助英汉词典翻译。
Invite…to...atthebegining
Getonthecoachalotoftraffic
Feelsickbemadeofmetal
Placesofinterestjoinin
过得愉快不再
下车加入
自学做某事遍及
由……..做成在高速公路上
1.ThetripfromKitty’sschooltookabouttwohoursbycoach.
2.kittyandIdidnotfeelsickanymore.
3.ThemodelpyramidslookedjustliketherealonesinEgypt.
4.Kitty’sclassmateDanieltaughthimselfhowtomakeahomepage.
三、思考以下问题。
①HowManyplacesofinterestarethereintheworldpark.
②WhatdidLindathinkofthesonganddanceparade?
③WherecanyouseetherealGoldenGateBridge?
④Whatwasthebestpartoftheday?
⑤CouldLinda’smotherseethephotos?
Why?
课堂交流展示
Step1.预习检测。
.邀请学生视频展示课前自学部分第三题的答案。
也可以使用小黑板展示。
自由朗读这些短语与句子。
Step2reading.
1.学生自由讨论关于自己的travelling.
Doyouliketravelling?
Whatplacesofinterestdidyouvisitbefore?
Howdoyougothere?
Linda在北京也和阳光中学的学生进行了一次短途旅行。
请学生带着问题HowdidLindafeelaboutthevisittotheworldpark?
快速阅读课文,并获取答案。
2.学生细读课文,然后完成C1部分的判断正误练习。
核对答案,要求学生把错误的句子改正,并能从文章中找出依据。
3.指导学生把课文分成三段。
听课文的第一段,并做以下T与F练习。
a.MrwuinvitedLindatojointheirschooltriponOctober25th.
b.Ittookthemhalfanhourtogettotheworldpark.
cLindaandKittydidn’tenjoythetripatthebeginning.
4.读课文第二段和第三段,回答以下问题。
①HowManyplacesofinterestarethereintheworldpark.
②WhatdidLindathinkofthesonganddanceparade?
③WherecanyouseetherealGoldenGateBridge?
④Whatwasthebestpartoftheday?
⑤CouldLinda’smotherseethephotos?
Why?
5.小组合作,填写下面的表格。
AtriptotheWorldParkinBeijing
Who
When
How(transportation)
Howfar
feelings
6.根据旅游的路线图试着复述课文。
AttheschoolgateonthecityroadsonthehighwayatthegateoftheWorldParkinsidethepark
课堂达标检测
一、词组互译
1.名胜2.很多不同的地方
3.美国总统4.下车
5.全世界6.感到恶心
7.keepfit8.enjoyoneself
9.takeaboattrip10.homepage
11.atthebeginning12.alotoftraffic
13.haveagreattimedoingsth14.atthebeginning
15.attheschoolgate16.getonacoach
17.bycoach18.bemadeofmetal
19.getoffthecoach20.feelsick
二、缺词填空
StudentsinKitty'sschoolwentona_______totheWorldPark.Theytooka_____togothere.Therewastoomuch________.butitgot________later.Thestudentswerevery______whentheysawtheEiffelTowerandthey_____________quickly.Theysawmany_______ofover100placesof_______.Itwasan_______day.
三、用所给词的适当形式填空
1.______(luck),ourteamwonthefirstprize.
2.We______(begin)toplayhide-and-seektenminutesago.
3.Hersister_______(choose)togivetheseattoanoldmanonthebus.
4.Allofushope_______(visit)theparksoon.
5.Hisfatherdidn’tagree______(lend)himthebike.
6.Wesawan______(amazed)filmandallofuslikedit.
7.Millie______(teach)metodrivetwomonthsago.
8.Believe________(you).Youaretheclevereststudent.
9.You’llfeelthe_______(beautiful)oftheoldcityifyoucomehereinautumn.
10.Somepeople______(see)aneagleintheskyjustnow.
四.根据汉语意思,完成句子。
1.谢谢你邀请我参加你们学校举办的时装表演。
Thankyoufor__________me__________________thefashingshowatyourschool.
2.在颐和园,你可以看到来自世界各地的游客。
InthesummerPalace,youcanseethevisitorsfrom______________________.
3.赵刚正在自学如何制作模型飞机。
ZhaoGangislearning____________________amodelplane___________.
4.每天的这个时候交通都很拥挤。
There_______________________atthistimeofaday.
4.他的新发型使他看上去像个明星。
Hisnewhairstyle__________________________astar.
导学案
主备人
总课时
上课时间
课题
Unit3Adayoutreading2
学习目标
知识目标
5.读懂文章,了解此次游玩的基本情况。
2.复习和拓展有关世界名胜的知识。
能力目标
学会用正确的形容词描述旅游的感受。
情感目标
热爱我们的世界、国家和我们的生命。
学习重点
文章中的重点词汇,短语与句型。
学习难点
文章中的重点词汇,短语与句型。
课前自学
1.词汇运用
A.nterest词性_________意思_________
interested词性_________意思_________
interesting词性_________意思_________
总结、归纳跟它们用法相类似的词。
小组讨论并写下来。
B.Hewas________atthe_______news.(excite)
Canyouhear_________shouts?
Theyhavewonthegame..(excite)
The________talkmadeallofusfeel______.(bore)
Wewere________atthe________news.(interest)
课堂交流展示
Step1
学生分组寻找课文中描述Linda当天感受的形容词、副词或短语。
Para1-2_______________________________________________
Para3-4_______________________________________________
Para5-7________________________________________________
Step2.学生自己朗读课文,然后完成42页B部分的练习。
集体核对答案。
自由朗读对话。
Step3.完成ReadingC1
1.完成C1的练习。
集体核对答案。
2.完成C2部分的练习。
Step4.解释如下的一些语言知识点。
1.haveawonderfultime=enjoyoneself=havefun
2.invitesb.todosth.
3.atthebeginning=atfirstintheend=atlast=finally
4.boring/bored
5.feelsicksickVSill
6.arriveat/in=reach=getto
7.bemadeof/from
8.not..anymore=nomore
9.infrontof/inthefrontof
10.interest/interesting/interested
11.join/joinin
Step5重点句型。
学生分组学习这些句型,体会划线词的意义。
1.HeinvitedmetojoinintheirschooltriptotheWorldPark.
2.WearrivedattheWorldPark.(=reached/gotto)
3.Therewasalotoftrafficonthecityroadsbutitgotbetterwhenwewereonthehighway.
4.KittyandIfeltsickformostofthetrip.
5.Itismadeofmetalandreallytall.
6.KittyandIdidnotfeelsickanymore.
7.Thereareoverahundredplacesofinterestfromallovertheworld.
8.Danieltaughthimselfhowtomakeahomepage.
9.Heputhisphotosonitforeveryonetolookat.
10.Goandseeforyourself.
11.Ididn’tlikethetravelingfromtheoneplacetoanother.
12.Theywereamazing,weren’tthey?
13.IttookhalfanhourtogettotheWorldParkfromschool.
Step5家庭作业
1.将ReadingC2编写成30字左右的短文
2.预习Vocabulary
课堂达标检测
一.重点词组翻译。
1.haveagreattimedoingsthatthebeginning
2.attheschoolgategetonacoach
3.bycoachbemadeofmetal
4.getoffthecoachfeelsick
5.invitesb.todosth.alotoftraffic
6.onthehighwayarriveat/in
7.allovertheworld
8.morethan/overathousand
9.makeahomepageforoneself
10.thewholeworld
11.not…anymore/not…anylonger/nolonger
12.aplaceofinterest/aninterestingplace
13.teachoneselfsth./learnsth.byoneself
二、用所给单词的适当形式填空。
1.Thetwogirlsarecrying,because_____(they)can’tfind_____(they)mother.
2.MissBrownwillteach_____(we)Englishnextterm.
3.Let’sdoit_____(we).
4.Lily!
Help_____(you)tosomefish.
5.Thisisoneof_____(I)oldphotos.
6.Istheshirtonthebed_____(you)?
7.Thetwinscaughtthethiefby_____(they).
8