高一地理必修二复习提纲.docx
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高一地理必修二复习提纲
高一地理必修二复习提纲
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
高一地理必修二内容繁重，有提纲作为引导将有利于复习。
下面是查字典地理网小编今天要分享给大家的高一地理必修二复习提纲，希望对大家有所帮助。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
高一地理必修二复习提纲：
第一章
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、人口增长：
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1、总趋势：
世界人口每年以7000多万的数量在增长。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
2、一个地区人口的增长受自然增长和人口迁移影响，人口自然增长由出生率和死亡率共同决定的。
人口的自然增长=出生率死亡率
3、差异：
时间上20世纪以来是世界人口增长快速的时期。
原因是对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大、对各种灾害和疾病的防御能力不断提高、发展中国家政治的独立和经济的发展等。
空间上发达国家增长缓慢，（有些国家出现了负增长，如俄罗斯、德国、匈牙利等）;
发展中国家速度较快（尤其是非洲），目前增长速度趋缓。
存在差异的原因主要是经济发展水平差异及生育观念差异所致。
4、人口问题与对策：
发展中国家人口增长过快，出现劳动力过剩，就业困难，社会治安混乱等社会问题;要采取计划生育，控制人口增长的政策。
发达国家人口增长过慢，导致劳动力短缺、国防兵源不足、社会负担过重等问题;可采取鼓励生育、吸纳外来移民等措施。
5、人口增长模式：
由出生率、死亡率、自然增长率三项指标共同构成。
原始型：
高出生、高死亡、低增长;传统型：
高出生、低死亡、高增长;现代型：
低出生、低死亡、低增长;
高与低往往以1%为参照，若低于或接近1%就能用低来形容。
目前发达国家已进入了现代型;
大多数发展中国家还未完成由传统型向现代型的转变;世界仍处于由传统型向现代过渡阶段;我国已基本实现了从传统型向现代型的转变。
二、人口迁移：
1、含义：
人的居住地在国际或本国范围内发生改变，并达到一年以上。
2、国际人口迁移：
二战前原因：
地理大发现与新航线的开辟;资本主义的发展与殖民主义的扩张;特点：
以集团性、大批移民为主;
流向：
从旧大陆流向新大陆，从已开发国家流向未开发国家。
主要移出地：
欧洲;移入地：
美洲与大洋洲。
（黑人作为奴隶被贩卖到美洲;亚洲人作为劳工被招募到东南亚和美洲）。
意义：
人口迁移客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。
二战后原因：
各国经济发展的不平衡;劳动力供求关系的地区差异。
特点：
定居移民减少，短期流动工人增加;
流向：
从发展中国家流向发达国家;北美、西欧、大洋洲由于经济发达，吸引了大量的移民;西亚、北非石油开采，经济发展较快，也吸引了大批外籍工人。
3、中国人口流动：
建国初期流向：
国家有计划、有组织地从东部城市迁往西北、东北等边疆地区;
目的：
开发国土;原因：
东南部人多地少，劳动力富余，西北和东北地区地广人稀，劳力不足。
改革开放后（民工流）
流向：
自发地从落后地区流向发达地区、从内陆流向沿海、从山区流向平原、从农村流向城市。
原因：
地区经济发展不平衡所致。
（东部沿海城市经济发达，西部内陆，尤其是农村经济落后）。
意义：
民工流一方面可以缓解迁出地人多地少的矛盾，增加经济收入，缩小地区差异;另一方面也可解决东部沿海经济发达地区劳动力不足的问题，促进经济发展;
同时也产生一系列的社会问题（如迁出地人才流失，迁入地社会治安混乱、交通拥挤、住房困难等）。
4、美国人口流动：
从东北部（冰冻地带）流向南部和西部（阳光地带）。
5、影响人口迁移的因素：
自然因素：
气候、土壤、淡水、矿产等;
社会经济因素：
经济、交通、文化、家庭和婚姻等;政治因素：
政策、战争、政治变革等。
三、几个概念：
环境承载力指某种资源能够持续供养的最大人口数。
环境人口容量综合考虑多种资源，环境能够持续供养的最大人口数（即最小的环境承载力，它是一个极限值）。
影响环境人口容量的因素是资源（最主要因素）、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平。
目前技术条件下，估计世界环境人口容量100亿，我国16亿。
人口合理容量一定条件下，该国或地区最适宜的人口数。
我国的合理人口容量估计7亿。
高一地理必修二复习提纲：
第二章
一、城市功能区：
城市中因土地利用方式的不同，不同土地利用类型在城市中集中而形成不同的功能区。
住宅区、工业区、商
业区是城市中最常见的功能区。
商业区面积最小，多呈点状或条状分布于城市中心、主要交通干线旁或街角路口处;工业区面积中等，多呈片状分布于城市外缘和主要交通线旁（如铁路、公路、河流）;
住宅区面积最大（占据城市空间的40%60%），是城市中最为广泛的一种土地利用方式，多呈片状。
高级住宅区位于高坡、城市外缘，
接近文化区，环境优美地区;低级住宅区位于低地，接近内城和工业区，生活设施和环境差。
各功能区之间并没有明显的界线。
要合理组织城市各功能区：
工业用地和生活用地之间要有便捷的交通;合理安排工业用地的位置，以减少对居住区的污染;在工业区与生活区之间设置防护带;留有发展余地。
二、城市内部空间结构：
城市内部空间结构的形成，是多种因素共同作用的结果，经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。
城市中每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低，影响地租高低的因素主要有距离市中心的远近（离市中心越近，地租越高）和穿过的道路越多，或者距交通干线越近，地租越高）。
三、城市等级：
用城市人口规模来划分。
一般分为集镇、城市、大城市、特大城市。
城市等级越高，数目越少，城市间距离越远，其服务范围（城市为其提供产品和服务的区域，包括城市本身、附近小城镇和农村地区）影响城市发展的因素：
资源、交通等;
四、城市化人口向城镇集聚和城市范围扩大、乡村变为城镇的过程。
A、特点：
城市数目增多;城市用地规模扩大;城市人口增多，城市人口在总人口中的比重不断提高。
城市人口在总人口中的比重提高是城市化最主要的标志（城市化水平用此表示）。
B、差异：
时间上初期阶段：
城市化水平低（城市人口比重在30%以下），发展较慢;
加速阶段（中期）：
人口迅速向城市集聚，城市化进程，城市人口比重在30%70%之间。
由于人口和产业向城市集中，市区出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题，并出现郊区城市化现象。
后期阶段：
城市化水平较高（城市人口比重在70%以上），发展趋缓甚至停止。
有些地方出现逆城市化现象。
空间上发达国家起步早，城市化水平高，大都进入了城市化后期阶段。
发展中国家起步晚，水平低，大部分处于初期阶段和加速阶段。
目前发展中国家城市化速度超过了发达国家。
合理的城市化可以改善环境;过快的城市化会使城市环境质量下降，甚至出现一系列的城市环境问题。
城市环境问题：
①环境污染严重（大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染、光污染、热污染等）;
②交通拥挤;
③绿化面积小，居住条件差;
④就业困难，失业人口增多等;如何降低城市化对地理环境的影响：
建设和发展生态城市。
解决措施：
①发展低污染的节能建筑和绿色交通;
②使城市景观尽可能地与山、河、湖、海、植被等自然景观保持协调。
高一地理必修二复习提纲：
第三章
一、农业区位含义：
一方面指农业生产所选定的地理位置，另一方面指农业与地理环境各因素的相互联系。
二、影响农业的区位因素：
自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化大。
改造自然因素的措施：
A、温室农业改造热量;
B、修筑梯田改造地形，但坡度超过25不能修筑梯田;
影响以下农业的主要区位因素：
A、横断山区的立体农业、东南丘陵的立体农业地形;
B、河西走廊的棉粮、南疆绿洲区的农业水源;
C、东南丘陵的荼树土壤;
D、南方甘蔗、北方甜菜热量;
E、海南一年三熟、东北平原一年一熟热量;
F、珠江三角洲的基塘农业地形;
G、郊区农业市场;
H、荷兰的鲜花远销世界各地交通、保鲜冷藏技术;
三、农业区位选择：
实质：
对农业土地的合理利用。
合理的区位选择：
要考虑农业生产地价的高低，农作物的单位面积产值，农业生产需要土地面积的大小，农业生产需水量的多少以及产品对交通的迫切性等。
四、农业地域的形成
1、农业地域的定义：
在一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区。
农业地域的形成，是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。
2、农业地域类型的特征：
同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同特征。
3、澳大利亚混合农业的特点和区位条件：
[记忆]（能认识P45图3.9小麦牧羊带位臵）
（1）特点：
机械化水平高、专业化程度高和商品率高
（2）区位条件：
自然区位条件：
气候温和，降水适中;土壤肥沃;地形平坦;水源充足社会经济条件：
市场广阔（世界主要小麦、畜产品产地）;人口密度适中，既保证了足够的劳动力，又接近消费市场;生产方式、技术先进;距港口近，交通便利
4、澳大利亚混合农业的主要特征：
生产结构：
种植业与畜牧业结合的混合农业（小麦牧羊）;经营方式：
家庭大农场;科技应用：
划区轮牧、种植优质牧草、轮作制;农业专业化、地域化水平较高;发展措施：
东水西调。
五、季风水田农业
季风水田农业主要分布在亚洲季风区，农业以种植业为主，作物以水稻为主的农业地域类型
1、季风水田农业分布及作物
分布：
亚洲的季风区（包括东亚、东南亚、南亚都有分布）作物：
水稻为主
2、水稻的生产条件：
（1）水稻的生长习性：
喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严，水稻土最好。
从幼苗发芽-分蘖-抽穗适宜温度均在日均20℃～40℃,低温严重影响生长。
每形成1千克稻谷约需水500～800千克。
生长期内需求降水量在750毫米以上，总需水量相当于旱粮的2-4倍。
（2）水稻的生产条件：
①高温多雨，雨热同期的季风气候;
②田地平整，排灌方便;
③生产过程复杂，劳动强度大，需要投入大量的劳动力。
3、季风水田农业的区位条件：
（1）夏季高温多雨，雨热同期的季风气候适合水稻生长
（2）地势平坦的平原和低缓的丘陵地区，适宜水田管理
（3）土层深厚，土壤肥沃
（4）河湖纵多，水量丰富，灌溉便利
（5）人口稠密，劳动力丰富
（6）人多地少，喜食稻米的生活习惯导致粮食需求量大
（7）水稻生产的历史悠久（7000年历史）
4、季风水田农业的特点[记忆]：
三低一高一大一小
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