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滥竽充数成语故事

滥竽充数成语故事

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。

每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。

南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

　　可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（min）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。

于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。

乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。

他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

　　故事讲到这里，通常讲故事的人会分析道：

像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。

假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。

我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

　　这样的分析是对的然而我们还要考虑的是难道只有一个南郭先生是个充数的吗?

齐宣王不是这样吗?

他是真喜欢音乐还是喜欢热闹与排场吗?

如果没有烂耳充听的齐宣王哪会有滥竽充数的南郭先生呢?

没有昏庸的君主奸臣又哪会有一席之地呢!

　　现在是社会主义社会，我们不提君王与大臣。

我们把齐国当作一个公司，总裁要招聘员工，南郭来应聘，齐宣总裁一看这人仪表堂堂，又能说会到，写的简历有极其丰富，便任用了他。

南郭时而恭维老总时而拉拢同事，随无真才识学却高官厚禄。

老总裁死了新总裁上任，新总裁制定了新的工作制度，明确每个职务的责、权、利，制定了相应考核计划，实行绩效工资，可怜的南郭先生只好辞职回家了。

作为一个公司，难免会有滥竽充数的员工，老板不可能让每个人去勤奋学习，作为管理者要辨别人才、使用人才，让合适得人做合适的工作，指定严谨的考核制度，这样滥竽充数的人哪有机会充呢?

!

一个公司的发展不在于滥竽充数的员工，更在于烂耳充听的领导啊!

　　滥竽充数字面意思是说：

不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。

比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。

滥竽充数成语故事2

　　今天，偶尔在书上翻到了《滥竽充数》这篇短文，短文讲的是一个叫南郭的人，他去皇宫里吹竽，可实际上，他并不会吹，只是跟着大家一起，蒙混过关。

谎言总有被揭穿的一天。

不久，先皇逝世了，新皇帝很奇怪，他和先皇不一样，喜欢让大家一个一个吹给他听。

南郭先生得知后，只好连夜带着钱财跑了。

　　读了这个故事，我觉得很好笑，我突然想起，我也曾经经历过这样的“丑事”，那是三年级的事了，有一回，老师让我们出一板黑板报，我不懂怎么画，但又怕出丑，顾于面子，我只好不懂装懂地“指点”他们做这做那。

一会儿叫他们在这边画只小鸭子，一会儿叫他们在那儿画几对海鸥，一会儿又叫他们画绿腾蔓。

老师见我这么积极，就在班上表扬了我，我可高兴了!

可好景不长，没过几天，学校举行了一次黑板报设计比赛，老师想到了我，她让我去比赛，我慌了，心想我只是不懂装懂而已，怎么能去参加比赛呢?

那不丢脸死了。

急忙随便找了个理由推辞了。

　　我现在终于明白了，无论是多么美丽的谎言，无论是出于好坏，是谎言，总有被揭穿的一天。

没有真本事的人，是无法承担起今后建设祖国的重任的!

滥竽充数成语故事3

　　【解释】滥：

不加选择；竽：

古代的一种乐器；充：

冒充；数：

数目。

不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。

比喻没有真才实学的人，混在行家里面凑一个数，或比喻拿不好的东西混在好的里面。

有时候也用来表示自谦，说自己水平不够，只是凑个数而已。

　　【感情色彩】贬义词

　　【用法】主谓式；作谓语、定语；多用于贬义。

　　【示例】言调整人事，依然如故。

——邹韬奋《抗战以来》二七

　　【近义词】

　　①名不副实；注释：

副：

相称，相符合。

名声或名义和实际不相符。

指空有虚名。

　　②鱼目混珠；注释：

只比喻以假乱真，而不指以次充好。

一般形容物，不形容人。

　　③掩人耳目；注释：

遮掩别人的耳朵和眼睛。

比喻用假象迷惑人，欺骗人。

　　④混水摸鱼；注释：

比喻乘混乱的时候从中捞取利益。

　　【反义词】

　　①货真价实；注释：

货物不是冒牌的，价钱也是实实在在的。

形容实实在在，一点不假。

　　②名副其实；注释：

名声或名义和实际相符。

　　③鹤立鸡群；注释：

像鹤站在鸡群中一样。

比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

　　④真才实学；注释：

真正的才能和学识。

　　【寓言故事】

　　古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。

齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

　　有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：

“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。

”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

　　这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

　　其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。

每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。

南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

　　可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（min）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。

于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。

乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。

他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

　　像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。

假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。

我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

　　【揭示道理】

　　滥竽充数的故事告诉人们：

弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。

　　寓意：

①讽刺那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。

②讽刺那些虚荣，对人不加以鉴别而重用的掌权者。

滥竽充数成语故事4

　　假期里我读了我一本《寓言故事》，里面的故事都让我捧腹大笑。

其中一篇寓言叫《滥竽充数》给我留下了深刻地印象，使我懂得了一个道理。

　　《滥竽充数》这个故事发生在战国时期。

齐国大王齐宣王非常喜欢听吹竽，常常叫一大群人为他吹竽。

其中有个叫做南郭先生的人，他不会吹竽，也在一大群人里面为齐宣王吹竽。

因为吹的时候他装腔作势，所以不会露出马脚，就这样混日子。

后来齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。

南郭先生得知消息吓得汗流浃背，想不出什么计可施，夹着包袱逃走了。

　　这则寓言告诉我们做什么事都不能弄虚作假，要实事求事脚踏实地，才能够学到真正的本领。

不然结果就会像南郭先生灰溜溜地逃走。

学习过程中我们更不能滥竽充数，不会的要敢于向别人请求。

这样我们走上社会，才会有真本领。

滥竽充数成语故事5

　　【出处】

　　《韩非子》。

　　在战国时期，齐国有一个南郭先生，由于他不学无术，又不求上进，所以连饭都混不上了，他正在愁眉苦脸时，机会来了。

　　他有一个朋友在王宫乐队里任职。

齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，可是他不爱听独奏，偏偏要组织三百人的吹竽乐队，一齐演奏。

负责乐队的官员犯愁了，因为乐队的人员没有这么多，临到要演奏时，尚缺一名乐师。

　　南郭先生听说后，急忙托这个朋友找关系走后门，冒充乐师混进乐队。

他拿着竽，左看右看，模仿别人的样子放在口边，煞有介事地吹奏，其实根本没有发出声音。

　　竽是古代一种用竹子做成的多管乐器，有点像笙，南郭先生把它抱在面前，模样装得特别认真，一副乐师的派头，所以别人一点儿也看不出他不会吹竽。

为齐宣王演奏的时刻到了，三百名乐师一同吹响竽，声音洪亮，气势很大，响彻王宫内外。

齐宣王十分高兴，大喜之下，给三百名乐师很丰厚的待遇。

南郭先生又惊又喜，从此不仅解决了吃饭问题，而且生活得安定富裕。

就这样，他在乐队里顺利地混了许多年。

　　后来齐宣王去世了，齐滑王继承了王位。

这位新任的国君也很喜欢听吹竽，南郭先生听后很高兴，以为能继续混下去。

谁知乐队官员去请示齐王时，这才知道齐王不喜欢听合奏，要乐师们一个一个单独演奏给他听。

于是乐师们个个紧张地练习乐曲，准备在齐王面前大显身手。

只有南郭先生一人惊惶失措，因为他这几年来根本连一个音也没吹奏过，这下再也无法蒙混过关了。

三十六计走为上策，南郭先生只得扔下竽，偷偷地逃跑了。

　　释义

　　比喻没有真才实学的人混在行家里凑数。

滥竽充数成语故事6

　　今天，我读了一则故事名叫《滥竽充数》，读了之后我深有感触。

　　这则故事主要讲了，古代有一种很像笙的乐器叫竽。

齐宣王很爱听吹竽，而且喜欢合奏。

当时，有一个不务正业的人，大家都叫他南郭先生。

他虽然不会吹竽，但他听说乐队成员的待遇很好，非常羡慕。

于是他设法见到了齐宣王，并对齐宣王说：

他是一个了不起的乐师，没有几个人能比过他。

齐宣王也没让他表演便把他编入了乐队，他从此便在乐队中装模作样吹奏，也没人发现他的问题。

　　后来齐宣王去世了，他的儿子齐泯王继位。

他也很喜欢听吹竽，但是必须是独奏，从此南郭先生只好悄悄的遛走了。

　　我觉得我们不能像南郭先生一样不懂装懂蒙骗别人。

比如数学课上，老师讲完一题后会问我们有没有听懂，有些人就像南郭先生一样没听懂确装听懂了。

我们不能这样没听懂就是没听懂，老师可以再讲一次，但是如果装懂你就是在蒙骗你自己。

滥竽充数成语故事7

　　滥竽充数的故事大家并不陌生，它讲述了齐宣王派人吹竽，一定要几百人一起吹。

南郭处士请求要为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。

官府给他的待遇和那几百人一样。

齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。

齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了的故事。

故事中的南郭先生不懂装懂，混吃混喝，没有真正的本领，而到了展现实力之时，就只能落荒而逃。

南郭先生非常狼狈也非常狡猾，在我们的现实生活中也存在着这些类似的事情。

　　相信大家都有过校园生活吧，而这当中必不可少的就是背书了。

今天老师让同学们背书之前，说：

“还有谁没会背的站起来！

”听到这话，同学们立刻感到了不安，有的人脸色苍白，有的人低头不语，但却没有人站出来。

因为他们害怕老师有什么惩罚。

老师望了一眼我们，然后让大家一起来背诵，当然会背的人就很放松，大声背诵起来；而有些人就只是靠嘴型，但什么话也没有说出来，装作很会的样子，连老师也满意的点了点头。

“小华，你起来为大家背一遍。

”老师瞟了一眼小华，说道。

只见小华满脸通红，“唰”的一下站了起来，像个木头人，动都不敢动。

老师明白了其中的原因，不动声色，又叫了小刚、小明等人。

你猜怎样？

叫一个中一个——都不会背！

顿时间，班里炸开了锅，只有老师和他们几个人不言语。

见此情形，全班安静了下来。

老师开了口：

“同学们，这节课我们懂得了一个道理：

不能不懂装懂，像滥竽充数里的主人公南郭先生一样，但最终还是会原形毕露，希望大家下次不要再犯这样的错误！

这一次如果你们不撒谎，我不会骂你们也不会惩罚你们，而你们不诚实，欺骗别人，欺骗自己，这和南郭先生有什么区别！

站着的同学把课文抄一遍！

”

　　讲到这里，相信大家明白了吧，只有你真正的拥有真才实学，才能有成就，不要做南郭先生一样的小人。

当你有“随便混混”这样的心理之时，不如想一想滥竽充数中南郭先生的教训！

滥竽充数成语故事8

　　今天我读了一篇成语故事——滥竽充数，是讲在古代，一个国王特别喜欢听吹竽，特别偏爱竽合奏，那声音既悦耳动听，又雄浑壮丽。

乐手们也享受很高的待遇。

有一天，国王感觉乐队还不够大，想组织一支三百人的大乐队，加上原来的，还差一名。

这时有一个叫南郭的人，根本不会吹竽，他想混有人群里，应该没什么事。

所以他跑到国王面前吹嘘自己吹得怎么好，国王信以为真，让他参加了乐队。

　　国王去世后，他的儿子也喜欢听竽，不过，他偏爱听竽独奏，这可吓坏了南郭先生，他趁人不注意时，偷偷地逃跑了。

　　读完这个故事，我明白了，我们不能象南郭先生一样，我们必须要做一个真才实学的人，不能混在人群里滥竽充数，就象我们学英语，全班一起读时要会，一个人单独读时也要会，我们要学会每一课，知识只有学牢固了，考试时才会考一个好成绩。

你们说我说得对吗?

滥竽充数成语故事9

　　今天我读了《滥竽充数》这个故事，这个故事说：

齐宣王喜欢听很多人一起吹笙，就请了三百个人给他一起表演吹笙。

有一个人叫做南郭先生，他不会吹笙，但是他看那些吹笙的人待遇很好，就混了进去给齐宣王表演，一直到齐宣王退位。

后来齐闵当了皇帝，他喜欢听一个人给他单独吹笙，南郭先生知道后再也没有办法混下去了，只好在一个晚上偷偷溜走了。

　　从这个故事使我知道了如果你没有真正的本领就不要去表现，不然早晚会被别人发现的。

学习也是一样的，不能像南郭先生那样不懂装懂，不然到需要的时候害的只有自己。

滥竽充数成语故事10

　　滥竽充数lànyúchōngshù

　　[释义]滥：

与真实不符；竽：

一种簧管乐器。

不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。

比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。

有时也表自谦。

　　[语出]《韩非子·内储说上》：

“齐宣王使人吹竽；必三百人。

南廓处士请为王吹竽；宣王说（悦）之。

廪食以数百人。

宣王死；效王立；好一一听之；处士逃。

”

　　[正音]滥；不能读作“jiān”。

　　[辨形]滥；不能写作“烂”；竽；不能写作“芋”或“竿”。

　　[近义]名不副实掩人耳目鱼目混珠

　　[反义]货真价实名副其实

　　[用法]含贬义。

多用于人或物。

有时也可表示自谦。

一般作谓语、定语。

　　滥竽充数的故事

　　古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。

齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

　　有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：

“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。

”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

　　这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

　　其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。

每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。

南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

　　可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（min）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。

于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。

乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。

他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

　　像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。

假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。

我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

滥竽充数成语故事11

　　[拼音]：

làn、yú、chōng、shù

　　释义]滥：

与真实不符；竽：

一种簧管乐器。

不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。

比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。

有时也表自谦。

　　[语出]、《韩非子·内储说上》：

“齐宣王使人吹竽；必三百人。

南廓处士请为王吹竽；宣王说（悦）之。

廪食以数百人。

宣王死；傚王立；好一一听之；处士逃。

”

　　[正音]滥；不能读作“jiān”。

　　[辨形]滥；不能写作“烂”；竽；不能写作“芋”或“竿”。

　　[近义]名不副实、掩人耳目、鱼目混珠

　　[反义]货真价实、名副其实

　　[用法]含贬义。

多用于人或物。

有时也可表示自谦。

一般作谓语、定语。

　　[结构]主谓式。

　　[成语故事]：

　　滥竽充数这则成语的滥是失实，与真实不符，引申为蒙混的意思；竽是一种簧管乐器；充数是凑数。

指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之辞。

　　这个成语来源于《韩非子。

内储说上》，齐宣王使人吹竿，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣王死，潜王立，好一一听之，处士逃。

　　战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。

而那些被挑选入宫的乐师，受到了特别优厚的待遇。

　　当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，名叫南郭。

他听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进那个乐队，便设法求见宣王，向他吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宣王的欢心，把他编入了吹竽的乐师班里。

可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。

每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里，学着别的乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那儿吹奏。

因为他学得维妙维肖，又由于是几百人在一起吹奏，齐宣王也听不出谁会谁不会。

就这样，南郭混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。

　　后来，齐宣王死了，他儿子齐潜王继位，潜王同样爱听吹竽。

只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。

　　南郭先生听到这个消息后，吓得浑身冒汗，整天提心吊胆的。

心想，这回要露出马脚来了，丢饭碗是小事，要是落个欺君犯上的罪名，连脑袋也保不住了。

所以，趁潜王还没叫他演奏，就赶紧溜走了。

　　[造句]：

（1）做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。

（2）他的演奏水平不高，却滥竽充数，参加乐队演出。

　　（3）有些投机商，以假冒真，用假货来滥竽充数。

　　（4）南郭先生本事不济，却又偏偏要滥竽充数。

　　（5）在促销活动中，会有一些不肖商人用劣质商品滥竽充数，消费者购买时要特别小心。

　　（6）有些人就是靠关係在公司裡滥竽充数，混日子过。

　　（7）这个乐团高手如云，我不过是滥竽充数罢了。

　　（8）老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

　　（9）每当别人提起他所取得的成就，他都会低调的说他是在滥竽充数。

　　（10）滥竽充数：

南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

　　（11）这些绘作水准根本不够，也敢滥竽充数来参展！

　　（12）我看本次参赛作品，除少数是真才实学外，其他都是滥竽充数。

　　（13）买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。

　　（14）不怕你笑，我们团裡滥竽充数者大有人在。

　　（15）记者调查了解到，在特价房这支新生队里也不乏一些滥竽充数之辈。

滥竽充数成语故事12

　　教材解读

　　课文主要内容及寓意导读：

　　从小学一年级到现在，你一定学会了不少成语。

其实一个成语就是一个小小的故事。

有的是历史故事，有的是神话传说，还有的.是日常生活中出现的可笑之事……但它们都借助这些故事，向人们传达着丰富的含义。

你能说一说你所知道的成语故事吗？

　　课文《成语故事三则》，又向同学们讲述了三则精彩而有趣的成语故事，分别是《自相矛盾》、《滥竽充数》和《画龙点睛》。

现在就让我们读一读，看看这些成语故事主要讲了什么？

它的寓意又是什么？

　　《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。

当旁人问他：

拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？

那人哑口无言，说不出话来。

　　什么矛也戳不破和什么样的盾都能戳破是不能同时存在，是相互矛盾的。

这个成语比喻语言、行动前后相抵触。

　　《滥竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。

后来齐泯王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。

　　这个成语故事比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。

　　《画龙点睛》主要讲的是梁代画家张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙，但都没有点上眼睛，说点了就会飞掉。

人们不相信，偏叫他点。

张僧繇刚点了两条，这两条龙便乘风飞去。

　　这个成语故事比喻写文章和说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动。

　　二、益智园

　　创新与实践

　　成语是一个王国，是一个大千世界。

学习成语，不仅能让我们懂得很多的知识、道理，而且能增加我们的语言积累，为我们的习作增添色彩。

同学们如果有时间，可以利用课余时间，读一些成语故事，然后做一份成语小报，那会很有意思。

　　（提示：

先收集一些有关成语的资料，可以是故事，可以是图片，也可以是有关成语的趣味题目，当然你也可以自己依据成语想一些题目；然后想一想你打算把小报设计成什么样儿，给小报取一个好听的名字，可以叫《成语王国》、《成语大冲浪》、《成语碰碰车》等等；最后开始制作。

）

　　附：

课后习题4提示：

（1）总是--我特别喜欢看课外书，一到星期天，我总是拉着妈妈去书店买书。

（2）不要……而要……--老师经常对我们说：

学习上不要偷懒，而要勤奋。

　　课后练习5提示：

　　自相矛盾：

比喻自己说话做事前后抵触。

　　滥竽充数：

不会吹竽的人混在吹竽的队伍里凑数。

比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。

　　画龙点睛：

比喻写文章和说话时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动。

　　三、万花筒：

　　相关资料

　　1、古文欣赏

　　你读过用文言文写的自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛这三个成语的故事吗？

这里就有，对照着课文，看一看能不能读懂？

　　自相矛盾

　　客有鬻矛与盾者，誉其盾之坚：

物莫能陷也。

他两又誉其矛曰：

吾矛之利，物无不陷也。

人应之曰：

以予之矛，陷予之盾，何如?

其人弗能应也。

　　[注释]

　　鬻（y）：

卖。

　　矛：

古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺