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届高中化学高三二轮复习化学反应速率与化学平衡专题训练

2021届高中化学高三二轮复习化学反应速率与化学平衡专题训练

一、单选题

1.下列说法不正确的是()

A.在其他外界条件不变的情况下,增大压强不能增大活化分子的百分数

B.

室温下不能自发进行,说明该反应的

C.加入合适的催化剂能降低反应的活化能,但不能改变反应的焓变

D.配制

溶液时,将

固体溶于盐酸中,然后再用水稀释到所需的浓度

2.一定温度下,向一密闭容器中充入一定量的

,在电火花作用下发生反应:

,前4s用

表示的反应速率为

,则8s末NO的浓度为()

A.

B.大于

C.小于

D.不能确定

3.在一定温度下的恒容密闭容器中,有下列反应:

,下列能说明其达到平衡状态的是()

①混合气体的压强不变②B的物质的量浓度不变③混合气体的平均相对分子质量不变④

A.②④⑤B.②③⑤C.①②⑤D.全部

4.下列说法正确的是()

A.一定条件下,增大反应物的量会加快化学反应速率

B.增大压强,肯定会加快化学反应速率

C.升高温度,无论吸热还是放热反应,v正、v逆均增大

D.催化剂不影响反应活化能,但能增大单位体积内活化分子百分数,加快反应速率

5.有气体参加的反应中,能使反应物中活化分子数和活化分子百分数都增大的方法是

①增大反应物浓度②增大压强③升高温度④加入催化剂

A.①②③B.②③④C.①③④D.③④

6.反应C(s)+CO2(g)=2CO(g)ΔH>0在密闭容器中发生,下列措施能增大单位体积内反应物活化分子数的是

①升高温度②增加碳的质量③恒容通入CO2④恒压充入N2⑤恒容充入N2⑥恒压充入CO2

A.①⑥B.②⑤C.①③D.①④

7.可逆反应:

2NO2(g)

2NO(g)+O2(g)在恒容密闭容器中反应,达到平衡状态的标志是①单位时间内生成nmolO2的同时消耗2nmolNO;②单位时间内消耗2nmolNO2的同时生成nmolO2:

③混合气体的颜色不再改变的状态;④2v(NO2)正=v(O2)逆;⑤混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态:

⑥混合气体的密度不再改变的状态

A.①③④⑤B.②④⑥C.①③⑤D.①②③④⑤⑥

8.已知COCl2(g)⇌CO(g)+Cl2(g) ΔH>0,当反应达到平衡时,下列措施不能提高COCl2转化率的是()

A.升温B.加催化剂C.减压D.恒压通入惰性气体

9.已知反应2NO2(g)⇌N2O4(g)ΔH<0,为测定NO2的相对分子质量,应采取的措施为()

A.高温高压B.低温低压C.低温高压D.高温低压

10.常温下,分别将四块形状相同,质量为9g的铁块同时投入下列四种溶液中,产生气体速率最快的是(  )

A.200mL2mol·L-1HClB.500mL2mol·L-1H2SO4

C.100mL3mol·L-1HClD.500mL18.4mol·L-1H2SO4

11.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是()

A.打开汽水瓶有气泡从溶液中冒出

B.合成氨工厂采用增大压强以提高原料的利用率

C.实验室用排饱和食盐水法收集氯气

D.由H2、I2(g)、HI气体组成的平衡减压后颜色变浅

12.实验室用锌和2mol·L-1硫酸制取氢气,下列措施不能增大化学反应速率的是()

A.用锌粉代替锌粒B.用浓硫酸代替2mol·L-1硫酸

C.给硫酸溶液加热D.滴加几滴2mol·L-1CuSO4溶液

13.t℃时,某一气态平衡体系中含有X(g)、Y(g)、Z(g)、W(g)四种物质,此温度下该反应的平衡常数表达式为:

,有关该平衡体系的说法正确的是

A.该反应的化学方程式为X(g)+2Y(g)⇌2Z(g)+2W(g)

B.增大X(g)浓度,平衡向正反应方向移动

C.恒温恒容下,通入He,压强增大,反应速率加快

D.升高温度,若平衡常数K增大,则正反应是吸热反应

14.在一定温度下的某容积可变的密闭容器中,建立下列化学平衡:

A(g)+3B(g)⇌2C(g),能确定上述可逆反应在一定条件下已达到化学平衡状态的是

A.体系的压强不再发生变化B.3v正(B)=2v逆(C)

C.混合气体密度不再变化D.消耗1molA的同时生成2molC

15.已知A(g)+3B(g)⇌3W(g)+M(s)△H=-xkJ•mo1-1(x>0)。

一定温度下,在体积恒定的密闭容器中,充入1molA(g)与3molB(g),下列说法正确的是()

A.充分反应后,放出热量为xkJ

B.当A的物质的量分数不再改变,表明该反应已达平衡

C.当反应达到平衡时,A与W的物质的量浓度之比一定为1:

3

D.若达到平衡后,再增加一定量B或移出一定量M,平衡都将正向移动

二、填空题

16.高温下,炼铁高炉中存在下列平衡:

FeO(s)+CO(g)⇌Fe(s)+CO2(g)△H>0。

试回答下列问题:

已知1100℃时该反应的平衡常数K=0.243。

在该温度测得高炉中c(CO2)=0.025mol/L,c(CO)=0.1mol/L,此时该反应的化学反应速率是v(正)__(填“>”、“<”、"=”)v(逆),理由是:

__。

17.现有下列8种物质:

①Na2CO3(aq)②NaHCO3(s)③液态氯化氢④Al(OH)3(s)⑤NaOH(s)⑥氯水⑦浓氨水⑧熔融的NaCl

(1)其中能导电且属于电解质的是___(填序号),NaOH的电离方程式为___。

(2)Na2CO3溶液显碱性的原因____(用离子方程式表示)。

(3)④加入⑤的水溶液中,反应的离子方程式为____。

(4)实验室可在⑦中加入⑤快速制取氨气,请用化学平衡移动原理简述原因____。

(5)分别采取下列措施后,氯水的漂白能力从强到弱的顺序为___(用字母表示)。

A.加入少量CaCO3固体B.不加任何物质C.加入少量Na2SO3

固体

18.有关O2的研究具有非常重要的意义,2019年3名科学家因发现大多数动物体内O2的感知通路而获得诺贝尔奖。

(1)标准状况下,22.4LO2的质量为_______g。

(2)在MnO2存在下用H2O2为原料制备O2,反应的化学方程式为_________________,应选择的气体发生装置为____________(填字母)。

(3)已知H2O2不与CI-反应。

为探究FeCl3在H2O2制取O2反应中的作用,某兴趣小组进行下列实验:

向试管中加入5mL11mol∙L−1H2O2溶液,静置几分钟,无明显现象;滴加2滴1mol∙L−1FeCl3溶液,立即产生大量气泡。

①加FeCl3溶液反应20min后,H2O2的浓度变为10.5mol∙L−1,则20min内H2O2的平均反应速率为___mol∙L−1∙min−1。

②反应结束后,滴加KSCN溶液,试管中溶液呈红色。

经测定,溶液中Fe3+的量没有变化。

综合以上实验,可推断出:

在H2O2制O2反应中,FeCl3作__________剂。

(4)实验完毕,在离开实验室之前,应该完成的事项有________(写出3项)。

19.在2L密闭容器内,800℃时反应2NO(g)+O2(g)⇌2NO2(g)体系中,n(NO)随时间的变化如表:

时间/s

0

1

2

3

4

5

n(NO)/mol

0.020

0.010

0.008

0.007

0.007

0.007

(1)上述反应___(填“是”或“不是”)可逆反应。

(2)用O2表示从0~2s内该反应的平均速率v=__。

达到平衡时NO的转化率等于__。

(3)如图所示,表示NO2变化曲线的是__。

(4)能说明该反应已达到平衡状态的是__(填序号)。

a.v(NO2)=2v(O2)b.容器内压强保持不变

c.v逆(NO)=2v正(O2)d.容器内密度保持不变

20.简要回答下列问题。

(1)NO暴露在空气中,出现红棕色的原因是___。

(2)将食品置于低温条件下,常常可以保存更长时间的原因是___。

(3)盛有浓硫酸的容器敞口放置一段时间后,硫酸浓度变小的原因是___。

三、实验题

21.莫尔盐[

(相对分子质量为392)]能溶于水,难溶于乙醇,较硫酸亚铁不易被氧气氧化,是实验中代替硫酸亚铁使用的重要试剂。

某兴趣小组欲制备莫尔盐并测定其纯度。

采用的方法是先在封闭体系中利用铁和稀硫酸制备硫酸亚铁溶液,再用制得的硫酸亚铁溶液和硫酸铵饱和溶液反应制得。

实验装置如图所示,回答下列问题:

(1)仪器a的名称为_____________。

配制本实验所需溶液的蒸馏水,均需经煮沸并迅速冷却后再使用,目的是____________。

(2)按图连好装置,检验气密性后,将过量铁屑和少量碳粉加入c中,加入其它试剂,打开仪器a的塞子,然后旋开K2,为保证硫酸顺利滴入c中,还应采取的操作是________________________。

(3)c中加入少量碳粉的作用是________________________。

(4)为加快反应速率,需将c中试剂温度保持在

,一般采取的加热方式是_____________。

(5)充分反应一段时间后,打开K3,关闭K1、K2。

c中液体会自动流入d中,利用的原理是____________,此时,d中发生的主要反应的化学方程式为____________。

(6)制备结束后,将d中固液混合物过滤,所得莫尔盐可用_______________(填试剂名称)进行洗涤,洗涤后用烘箱进行烘干。

(7)实验小组对样品进行纯度检测,取9.000g样品配成溶液,用0.1000mol/L的酸性

溶液滴定。

消耗酸性

溶液30.00mL,该样品的纯度为______________%(保留至

)。

22.DCCNa(二氯异氰尿酸钠)固体是一种高效、安全的消毒剂,20℃以上易溶于水,其溶液在温度较高时不稳定:

(氰尿酸)为三元弱酸。

请回答下列问题:

I.制备DCCA(二氯异氰尿酸)装置如图。

主要反应有:

碱溶

氯化

(1)装置C中的溶液是_______;

(2)装置A中反应的离子方程式为_______;

(3)装置B用冰水浴的原因是_______;

(4)碱溶时若氢氧化钠过量,

中可能混有的杂质是_______。

II.制备DCCNa

(5)步骤II中“过滤洗盐”洗去的盐是_____。

(6)“中和”反应的化学方程式为_______。

(7)氯元素含量的测定:

准确称取

样品,用容量瓶配成

溶液;取

溶液于碘量瓶中,加入一定量醋酸溶液溶解,样品中的氯元素全部化成

,再加入足量的KI溶液,用淀粉作指示剂,用

标准溶液滴定生成的碘,消耗标准液

,已知:

,样品中氯元素的质量分数=_______%。

23.相同条件下,草酸根(C2O

)的还原性强于Fe2+。

为检验这一结论,进行以下实验:

资料:

i.工业上,向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。

ii.K3[Fe(C2O4)3]・3H2O(三草酸合铁酸钾)为亮绿色晶体,光照易分解。

其水溶液中存在[Fe(C2O4)3]3-

Fe3++3C2O

K=6.3×10-21

(实验1)用以下装置制取无水氯化亚铁

(1)仪器a的名称为___________,B的作用为___________。

(2)欲制得纯净的FeCl2,实验过程中点燃A、C酒精灯的先后顺序是___________。

(3)D中用NaOH溶液进行尾气处理,存在的问题是___________、___________。

(实验2)通过Fe3+和C2O

在溶液中的反应比较Fe2+和C2O

的还原性强弱。

操作

现象

在避光处,向10mL0.5mol·L-1FeCl3溶液中缓慢加入0.5mol·L-1K2C2O4溶液至过量,搅拌,充分反应后,冰水浴冷却,过滤

得到亮绿色溶液和亮绿色晶体

(4)取实验2中少量晶体洗净,配成溶液,滴加KSCN溶液,不变红。

继续加入硫酸,溶液变红,说明晶体中含有+3价的铁元素。

加硫酸后溶液变红的原因是___________。

(5)经检验,亮绿色晶体为K3Fe(C2O4)3・3H2O。

设计实验,确认实验2中没有发生氧化还原反应的操作和现象是___________。

(6)取实验2中的亮绿色溶液光照一段时间,产生黄色浑浊且有气泡产生。

补全反应的离子方程式:

___________[Fe(C2O4)3]3-

___________FeC2O4↓+___________↑+___________

(实验3)又设计以下装置直接比较Fe2+和C2O

的还原性强弱,并达到了预期的目的。

(7)描述达到预期目的可能产生的现象:

___________。

参考答案

1.B2.C3.B4.C5.D6.C7.C8.B9.D10.B11.D12.B13.D14.C15.B

16.<1100℃时测得高炉中c(CO2)=0.025mol•L-1,c(CO)=0.1mol•L-1,浓度商Qc=

=0.25>K=0.243,说明反应逆向进行,v正<v逆

17.⑧NaOH=Na++OH-CO

+H2O⇌HCO

+OH-Al(OH)3+OH-=AlO

+2H2O在浓氨水中存在NH3+H2O⇌NH3·H2O⇌NH

+OH-,当加入固体NaOH后,c(OH-)变大,同时溶液温度升高,促使平衡逆向移动A>B>C

18.322H2O2

2H2O+O2↑B0.025催化清洁实验仪器、摆好试剂及仪器、打扫教室卫生(或关闭水电等)

19.是0.0015mol/L•s65%bbc

20.NO与O2反应生成红棕色NO2低温下,可以减小食品腐败变质的速率浓硫酸具有吸水性

21.分液漏斗降低水中的溶解氧旋开K1与铁屑组成原电池加快反应速率水浴加热c中产生氢气使压强大于大气压

酒精(乙醇)78.4

22.氢氧化钠溶液

冰水浴可降温促进反应向正反应方向进行,同时降低产品溶解度(CNO)3Na3NaCl

23.分液漏斗吸收HCl中的水蒸气先点燃A处酒精灯,再点燃C处酒精灯发生倒吸可燃性气体H2不能被吸收溶液中存在平衡:

[Fe(C2O4)3]3-

Fe3++3C2O

,加入硫酸后,H+与C2O

结合可使平衡正向移动,c(Fe3+)增大,遇KSCN溶液变红取少量实验2中的亮绿色溶液,滴加K3[Fe(CN)6]溶液,不出现蓝色沉淀222CO23C2O

电流计的指针发生偏转,一段时间后,左侧溶液变为浅绿色,右侧有气泡产生

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