春部编版七年级语文人教版下册检测卷及答案江西期中检测卷.docx

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春部编版七年级语文人教版下册检测卷及答案江西期中检测卷

期中检测卷

时间：

150分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

四

总分

得分

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）

A．挚友（zhì）　　　选聘　　　扑朔迷离（suò）　　　锋芒必露

B．屏障（pínɡ）暄闹目不窥园（kuī）心会神凝

C．污秽（suì）高粱慷慨淋漓（kǎi）沥尽心血

D．书斋（zhāi）取缔妇孺皆知（rú）大庭广众

2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　）

A．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。

B．这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的。

C．爸爸笑着对明明说：

“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！

”

D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。

3．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B．四川九寨沟人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：

只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

C．《战狼2》之所以深受广大消费者喜爱，其原因是因为它强化了国人的爱国之情。

D．国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣辱。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）

①是的，所以我们还不至于绝望。

②但有人会提出异议，我们不是有所谓的新诗吗？

③相反，迄今为止的尝试实在不尽如人意。

④但远大的前途并未导致我们的批评才能沉睡，误以为我们确实有了真正的诗歌。

⑤今天的打油诗人仍然众多，可过去了几个世纪，真正的诗人尚未出现。

A．②①⑤③④　B．⑤②①④③　C．②①③⑤④　D．⑤③①④②

5．下列句子修改后语意发生了明显变化的一项是（　　）

A．原句：

一个民族要崛起，就一定要把教育放到首位。

改句：

一个民族要崛起，教育就一定要被放到首位。

B．原句：

人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。

改句：

人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。

C．原句：

自从那场战争之后，我不知道你还活着。

改句：

自从那场战争之后，我以为你离开了人世。

D．原句：

食品安全事关千家万户，怎能不让广大人民高度重视？

改句：

广大人民对于食品安全高度重视，是因为食品安全事关千家万户。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首诗，完成第6～7题。

（每小题2分，共4分）

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

6．作者在诗中抒发了多种感情，分析有误的一项是（　　）

A．抒发了客居他乡的思乡之情。

萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。

儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪。

B．通过描写儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显诗人客居他乡的孤寂之情。

C．流露出对童年生活的留恋之情。

儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋。

D．表现了对村居生活的喜爱之情。

儿童夜捉促织，篱边灯火通明，夜色迷人，怡人的村居生活，更表现了诗人对宁静村居生活的无限向往之情。

7．这首诗运用了多种表现手法，分析有误的一项是（　　）

A．以景写情。

萧萧寒声，夜捉促织，衬托出诗人的孤寂之情。

B．化静为动。

萧萧梧叶声，飒飒秋风声，衬托出秋夜的寂静。

C．悲欢对比。

儿童夜捉促织，游子月夜思乡，乐景反衬悲情。

D．通感运用。

萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。

（二）阅读下面文言短文，完成第8～11题。

（12分）

王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。

后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。

羲之书其扇，各为五字。

姥初有愠色。

因谓姥曰：

“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。

”姥如其言，人竞买之。

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。

其书为世所重⑥，皆此类也。

（选自《晋书·王羲之传》）

【注】①棐（fěi）几：

用榧木做的几案。

棐，同“榧”，木名。

②真草：

楷书、草书。

③蕺（jí）山：

山名，在今浙江绍兴。

④老姥（mǔ）：

老年妇女。

⑤王右军：

指王羲之。

⑥重：

看重，推崇。

8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（　　）（2分）

A．持六角竹/扇卖之　　　　　　　B．持六角/竹扇卖之

C．持六角竹扇/卖之D．持六角竹扇卖/之

9．解释文中加点的词。

（2分）

（1）尝____________　　　　

（2）愠________

10．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）但言是王右军书，以求百钱邪。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11．“他日，姥又持扇来”，王羲之为何“笑而不答”？

从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？

请简要概括。

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）古诗文积累。

（8分）

12．填补下列句子的空缺处。

（每空1分）

（1）________________，凭君传语报平安。

（2）________________，百般红紫斗芳菲。

（3）________________，明月来相照。

（4）卿今者才略，________________！

（5）《木兰诗》中描写边塞生活艰苦的诗句是：

________________，________________。

（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：

________________，________________。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文章，完成第13～16题。

（12分）

永远的槐花蜜

赵学儒

初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。

老乡说，这是头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。

老乡的一番话，把我带回到了三十年前的太行山老家。

我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。

近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。

轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。

这时，便有无数蜜蜂如天兵天将蜂拥而至，之后趴在花蕊上，再无声息，专心采粉。

那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。

一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩勾下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。

母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流，母亲却笑笑，甩甩手指上的血，继续采。

我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书，很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。

记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。

橘红的阳光也从树缝探下头来，与她的微笑糅在一起，越发灿烂。

我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。

我们满载而归，身上还带着香甜的味道。

母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。

接着，她开始鼓捣猪食。

她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌，再兑些凉水，开始喂猪。

圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。

年终，母亲把一只猪卖掉，还“缺粮款”，另一只杀了，肥肉炼成坨，作为全家一年的油水。

我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。

我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。

山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。

一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。

在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。

采完花，妻子开始下山。

她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓鼓囊囊的麻口袋。

下坡时几乎是一路出溜，妻子的腰杆却总是挺得笔直，抵住筐子和口袋。

回到家，她解下被汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。

猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来。

那年，我们家盖新房，妻子特地养了三只猪，或卖了钱支付材料费，或用来招待帮工。

为了让猪吃饱喝足快些长大，妻子采回了很多槐花，晾晒在房前屋后、坡坡台台，吸引了很多蜜蜂前来。

老乡说，我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。

我也没客气，认真地对老乡说，这蜂蜜永远是最好的。

（选自《光明日报》2017年06月02日15版）

13．本文主要的记叙顺序是什么？

（2分）

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14．结合语境，文中画线句的用意是什么？

下文有句话跟它照应，你能找到吗？

（4分）

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15．找出文中一处景物描写的句子，说说它的作用。

（4分）

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16．细读全文，你怎么理解标题中“永远”的意思？

（2分）

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（二）阅读下面文章，完成第17～21题。

（18分）

想偷一本书

王秋珍

①我想偷一本书已经很久了。

②它就放在我们办公室一位同事的桌上。

每天，我都能看见它。

那蓝色的封面要多好看就有多好看。

可是，它寂寞地待在桌上，从来没人去翻一翻。

③有一次，我看见同事拿起了它。

我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。

别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。

那个叫手机的玩意成了大家的最爱。

谁会留意一本书呢？

④慢慢地，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。

我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。

书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。

从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。

因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。

⑦可机会还是来了。

⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。

我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。

我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。

突然，一个声音从天而降：

“你想干嘛？

”我的身子斜了斜，差点跌倒。

我刚想回答，却听见那人继续在说：

“好啦好啦，就你会耍贫嘴。

我很忙，没空和你扯东扯西的。

”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。

⑨我，终于把书偷到了手。

虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。

从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。

⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。

最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一个厚重的红木小方凳。

B11次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。

我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

B12我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。

看着它们，我仿佛又走进了老时光。

我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……

B13是的，这是我写的书。

每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。

B14出版社只给了我50本样书。

我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。

当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。

没想到，她要的只是一份客套。

B15是的，只是一份客套。

漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。

如今，她和我的其他同事一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。

那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。

B16我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。

这份不安的心绪让我彻夜难眠。

这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？

当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。

B17某天，我终于点开一位微友问道：

“你说大家喜欢读什么书啊？

”“什么？

书？

”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？

”

B18我仿佛听见了她在手机前的笑声。

（选自《小小说大世界》，有改动）

17．“我”为什么要偷漂亮女同事的书？

（4分）

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18．联系上下文，回答括号中的问题。

（4分）

（1）我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。

（本句运用了什幺修辞？

有什么表达效果？

）（2分）

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（2）我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？

）（2分）

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19．第⑩段运用了哪种表达方式？

有什么作用？

（4分）

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20．第B16段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。

这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？

（2分）

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21．这篇小说反映了怎样的社会现象？

你怎么看这种现象？

（4分）

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四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

22．每年的5月8日是“世界微笑日”。

微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……

（1）请写出两个含有“笑”字的褒义成语：

__________，__________。

（2分）

（2）请给你的朋友发送一条祝福短信。

要求含有“微笑”一词，50字以内。

（2分）

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（3）5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。

班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说？

（2分）

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（二）写作（50分）

23．升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的________》为题，写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整；②不限文体（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

期中检测卷

1．D（A.suò—shuò，必—毕；B.暄—喧；C.suì—huì）

2．A（“当之无愧”指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，用在此处不合语境）

3．D（A.缺主语，“通过”和“使”删掉其一；B.语序不当，应将“战胜”和“面对”互换位置；C.句式杂糅，删去“其原因”或“因为”）

4．B（注意关联词和总起句，明确第②句中的“异议”是指什么）

5．B　6.D　7.B　8.C

9．

（1）曾经　

（2）生气，发怒

10．

（1）（这些字）后来被这个门生的父亲误刮去了，这个门生连着懊恼了好几天。

（2）（你）只要说这是王羲之书写的，用它可以卖一百钱。

11．第一问：

他觉得老姥太贪得无厌，不愿再在她的扇上题字，因此“笑而不答”。

第二问：

王羲之写在棐几上的字被门生的父亲误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言，人竞买之”。

【译文】王羲之曾经到他的一个门生家，看到一榧木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。

（这些字）后来被这个门生的父亲误刮去了，这个门生连着懊恼了好几天。

他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着六角竹扇在卖。

王羲之就在老妇人的六角竹扇上每面各写了五个字。

老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：

“（你）只要说这是王羲之书写的，用它可以卖一百钱。

”老妇人遵照他说的（去做），人们都争着来买这把扇子。

又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。

王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！

12．

（1）马上相逢无纸笔　

（2）草树知春不久归　（3）深林人不知　（4）非复吴下阿蒙

（5）朔气传金柝　寒光照铁衣　（6）此夜曲中闻折柳　何人不起故园情

13．插叙。

14．体现母亲采摘槐花的辛苦和不易，也说明槐花蜜来得艰辛。

照应句：

猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来。

15．句子：

因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。

近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。

轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。

作用：

交代槐花的生长环境，写出它的多与美，同时推动故事情节的发展。

16．槐花蜜蕴含亲情、故乡情，而这些情感一直深藏在作者心中，所以是永远的。

（言之有理即可）

17．示例：

因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。

女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。

“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。

18．

（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”偷书时的紧张与慌乱。

（2）“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：

“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。

“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了。

19．描写（答“动作描写”或“细节描写”亦可）。

生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱。

20．“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。

“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到。

21．现象：

传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。

看法示例：

我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。

22．

（1）示例：

笑逐颜开　谈笑风生　

（2）略。

（3）略。

23．略。