仓库月度工作报告.docx

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仓库月度工作报告

仓库月度工作报告

【篇一：

仓库月度工作总结】

xx月会议分析总结

一、xx月份仓库物资流转以及人员机械状况：

二xx月份仓储公司取得的业绩与优势情况：

一.在物料种类与数量增加的情况下，降低库存金额总量。

2012年xx月份，仓库全月总入库量金额约为：

xxxx万元人民币；总出库量金额约为：

xxxx万元人民币；每天总库存量金额控制在xxx至xxx万元人民币；之前仓库库量总金额曾达到约xxx万元人民币。

。

随着世界金融危机与其它原因的影响，市场物流持续低迷，物流链前端工厂物料输出短板，物料种类变化复杂，在公司领导的统筹安排下，工作人员认真负责，合理规划货位使用，保证了仓库的合理使用，做到物尽其用。

二.根据时代发展与仓库实际情况，做好各岗位人员的培训工作。

从xx月份开始，理货岗位工作正式从龙口港理货部划归恒通仓库管理，理货工作是对工厂所有物料的物资清点、质量初步检查，是物料进入与运输过程中的一个非常重要的关卡环节。

在龙口港理货队理货人员离开之后，在交接与相关知识的培训方面，仓库人员在初始阶段做了大量的协助处理工作，从而更好地保证了对各种物料及时确认与检验工作，整体上保障了出货的顺利进行；为适应形势与仓库扩大规模的发展，仓库进销存帐逐步走上规范化管理，转型实施企业资源计划即ＥＲＰ系统管理，从xx月份开始，按上级指示精神，安排人员进行系统培训工作，给仓库人员专业知识的不断更新带来了契机；xx月份，对相关人员进行《xxxx安全管理》培训与考核及向信息化系统运用转型，从而更好地提升了各人员“安全生产”重要性的意识。

三.重视物料及时归类整理，合理利用仓库有限空间。

从xx月份下旬开始，随着恒通两个大库的先后投入使用，物料出入数量对于之前已明显增加，件货的数量明显增多；在此根据仓库当前实际现有条件之情况下，为了及时对到达龙口港的入库物料进行科学管理，发动仓库所有人员采取灵活多变、对几大区域之物料进行经常性的互动定点归类整理工作，虽然大大地增加了仓管人员在体力上的工作量，但却通过及时地对各类物料移动搬迁归类整理工作，比较合理地利用仓库有限空间使物料摆放对比之前更整齐美观。

四.实践探索先进的管理模式，有效地开展与之相关联的各项工作。

从x月份开始，仓库开始对物流顺通工作进行实践探索工作，对于实施企业资源计划这一新的管理模式，在相关人员仓促培训仅仅只

有两、三天的情况下，对全年资料的补充以至想达到与当月当日数据同步的目的，必将是一项长时期艰巨的系统性工作。

为了达到进销存帐的准确之目的，仓库在上级有关领导的亲自参与下，重点发动所有仓库人员在各班班长的监督之下从各月盘点工作与每周物、帐、卡抽查工作两方面进行全面的大查核，有效地达到了帐目的透明度与准确性。

五.做好常规重点工作，促进仓库全面管理机制运行。

对于仓库各项管理工作而言，验库工作的数据建设，消防与化工安全突击检查，原物料的含铅检测工作等一系统的常规重点工作，仓库在本月各时段给各仓库人员都分清了各自明显的责任界线，在分工不分家思想理念与团结协作精神倡导下，各项重点工作的开展都较好地促进了仓库全面管理机制的运行。

六.新员工快速融入的集体工作之中，保证了仓库正常的工作运作。

本月3号大库的投入使用，使得工作人员出现短缺，而新员工的快速投入工作保证了仓库工作的顺利进行，同时也给仓库人力工作建设总结了经验；为继续招聘相应岗位的理货人员、机械司机、装卸工人提供了参考经验。

三、在肯定总结以上这些成绩的同时，对于仓库的全面工作应清楚地认识到，仍然存在着一些不足之处，主要表现在：

一.重视制度管理，加强人员约束力。

仓库是工厂原物料进、出、周转存放之重要之地，平时工作中，各单位人员经常有随意进出的现

象，以往虽有严令禁止之规定，但在具体实施的管理中，仓库人员缺乏一种持之以恒的精神，并且自身约束能力有待于更进一步的加强。

二.加强物料监管与查核力度，做到物料一目了然。

随着原物料种类与数量不断增多，物料的存放及进出过程手续不清、查找不明的现象时有发生，这不仅给业务、采购相关人员带来了困扰，而且给生产出货带来了一定的影响。

列举一部分问题，在此不加悉数

三.加强人员工作细心度。

在平时工作中，对单据的入库整理及进销存帐数据之错误现象时有出现，这与仓库人员平时核对与细心度不无关系。

加强人员工作细心度，确保仓库物流科学快速运作，是仓库管理工作中要加以改进的一个极其重要的方面。

四.做好新员工的培训交接工作，随着3号大库的投入使用，人员方面出现短缺，而且1号大库也即将投入使用，在此之前，务必做好人员的招聘与培训工作，确保仓库工作的顺利进行。

回首正在过去的一年，站在新的时空起跑线上，展望未来，在仓库全面管理工作中要抓住机遇、与时俱进，在上级领导的亲切关怀下，发扬优点，改进不足，在新的一年里，团结仓库所有人员，努力使各项工作再上新的台阶。

【篇二：

仓库12月份工作总结】

仓库12月份月度部门总结

一．仓库制度建设情况

物资管理制度的建设：

1.《物资管理制度》、及附相关表单的设计目前已经与各部门主管进行讨论、发文，表单已设计好。

经与各部门沟通，适合本公司的实际流程。

2.制度建设出现的问题：

制度未对各部门主管进行培训、各部门也未将制度精神传递至执行层；制度执行情况较差，各流程沿袭老流程操作，缺少执行力度，和监督；

3.改变此现状的思路：

对各部门主管进行该制度培训，并要求各部门主管将制度精神传递至执行个人；仓库对各流程做好把关工作，在收发料过程中进行控制。

行政部门对各相关部门违规现象进行监督、考核。

4.需得到领导支持的问题：

领导重视此制度、支持此制度的执行；此制度在执行的初期，会出现新老交替衔接问题，望能得到领导和执行层的理解。

领导能抽空对此制度的执行情况进行关注和监督。

仓库人员岗位职责：

1.本月内已完成仓库各岗位岗位职责；

2.存在的问题：

目前岗位职责未进行正式的审批，还未开始正式执行。

3.整改思路：

再次与李主任、程总沟通，元月初内能审批后再开始执行。

仓库组织架构：

1.本月内已完成仓库组织架构；

2.存在的问题：

目前仓库组织架构未进行正式审批，还未开始正式执行。

3.整改思路：

再次与李主任、程总沟通，元月初内能审批后再开始执行。

二．仓库团队建设情况

1.目前团队建设的主要任务：

稳定老员工、提高仓库人员的团队协作精神、服务意识、成本意识。

2.团队建设的进展：

目前仓库意向离职人员6名（万顷、孙细苗、宋元胜、杨群、孙允、高丹），其中离职人员3名（孙细苗、宋元胜已离职批准，高丹试用几天后自动离开，杨群12.29日自动离开），其余人员经沟通和做思想工作暂时稳定；仓库人员协作意识有所提高，能出现协助其他同事做本部门的工作；仓库人员工作主动性有所提高，开始出现主动汇报工作的现象。

整体情况见下表：

3.识需加强；还未对部门人员仓库管理相关业务技能发面的培训。

4.整改思路：

下月内开始对仓库人员业务技能发面内部培训1-2次；多与仓管员沟通，稳定老员工，激发新员工加快学习物料和流程尽快进入本岗位工作；开展部门人员不说“工作禁语活动”。

三．仓库规划情况

1.仓库区域规划情况：

本月内仓库待检区、备料区、办公区、次废品区、存储区已规划好。

2.存在的问题：

目前只有备料区投入使用，待检区、次废品区、办公区还未按规划目的开

始投入使用。

存储区未进行栅栏围隔、办公区未进行修建，无办公桌。

3.整改思路：

待检区、次废品区下月内投入使用；仓库栅栏围隔结合公司技质部、财务部、

采购部、仓库办公室的确定后与李主任、程总沟通，能确定栅栏围隔事宜；办公区的修建与李主任、程总沟通确定仓库办公区修建事宜。

四．仓库人员物料、业务熟悉情况

1.仓库人员物料、业务熟悉整体情况：

仓管员整体物料熟悉程度差；业务流程不熟练。

新

员工不能尽快上岗；各仓管员因为物料只了解相对应的责任物料，无法做到顶岗作业。

2.整改思路：

下月内将收料方式由各仓管员只验收责任物料变换为每天制定责任收料人收

料的模式，通过收料达到每个仓管员熟悉所有物料的目的；责任收料人将当天收到的物料数量与对应责任人进行数量交接，达到相互监督、相互熟悉物料的目的；倡导仓库人员相会协助，通过协助收料和发料达到交差熟悉其他人员的责任物料、提高团队协作意识的目的；

五．仓库次、废、呆滞料处理情况

1.次、废、呆滞料处理整体情况：

所退次、废、呆滞料约占90%，计划1月5号前完成所

有退料95%以上。

2.次、废、呆滞料目前退货83次，详见下表。

仓库：

彭志刚

2009．12．27《春雨

的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：

引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：

发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：

在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：

《新纲要》中明确指出：

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：

心理学指出：

凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天

-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：

一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？

（幼儿回答）对他们在争论：

春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：

分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

【篇三：

仓库主管月度工作总结】

仓库12月份月度部门总结

一．仓库制度建设情况物资管理制度的建设：

1.《物资管理制度》、及附相关表单的设计目前已经与各部门主管进行讨论、发文，表单

已设计好。

经与各部门沟通，适合本公司的实际流程。

2.制度建设出现的问题：

制度未对各部门主管进行培训、各部门也未将制度精神传递至

执行层；制度执行情况较差，各流程沿袭老流程操作，缺少执行力度，和监督；

3.改变此现状的思路：

对各部门主管进行该制度培训，并要求各部门主管将制度精神传

递至执行个人；仓库对各流程做好把关工作，在收发料过程中进行控制。

行政部门对各相关

部门违规现象进行监督、考核。

4.需得到领导支持的问题：

领导重视此制度、支持此制度的执行；此制度在执行的初期，

会出现新老交替衔接问题，望能得到领导和执行层的理解。

领导能抽空对此制度的执行情况

进行关注和监督。

仓库人员岗位职责：

1.本月内已完成仓库各岗位岗位职责；

2.存在的问题：

目前岗位职责未进行正式的审批，还未开始正式执行。

3.整改思路：

再次与李主任、程总沟通，元月初内能审批后再开始执行。

仓库组织架构：

1.本月内已完成仓库组织架构；

2.存在的问题：

目前仓库组织架构未进行正式审批，还未开始正式执行。

3.整改思路：

再次与李主任、程总沟通，元月初内能审批后再开始执行。

二．仓库团队建设情况

1.目前团队建设的主要任务：

稳定老员工、提高仓库人员的团队协作精神、服务意识、

成本意识。

2.团队建设的进展：

目前仓库意向离职人员6名（万顷、孙细苗、宋元胜、杨群、孙允、

高丹），其中离职人员3名（孙细苗、宋元胜已离职批准，高丹试用几天后自动离开，杨群

12.29日自动离开），其余人员经沟通和做思想工作暂时稳定；仓库人员协作意识有所提高，

能出现协助其他同事做本部门的工作；仓库人员工作主动性有所提高，开始

3.识需加强；还未对部门人员仓库管理相关业务技能发面的培训。

4.整改思路：

下月内开始对仓库人员业务技能发面内部培训1-2次；多与仓管员沟通，

稳定老员工，激发新员工加快学习物料和流程尽快进入本岗位工作；开展部门人员不说“工

作禁语活动”。

三．仓库规划情况

1.仓库区域规划情况：

本月内仓库待检区、备料区、办公区、次废品区、存储区已规划

好。

2.存在的问题：

目前只有备料区投入使用，待检区、次废品区、办公区还未按规划目的

开

始投入使用。

存储区未进行栅栏围隔、办公区未进行修建，无办公桌。

3.整改思路：

待检区、次废品区下月内投入使用；仓库栅栏围隔结合公司技质部、财务

部、

采购部、仓库办公室的确定后与李主任、程总沟通，能确定栅栏围隔事宜；办公区的修

建与李主任、程总沟通确定仓库办公区修建事宜。

四．仓库人员物料、业务熟悉情况

1.仓库人员物料、业务熟悉整体情况：

仓管员整体物料熟悉程度差；业务流程不熟练。

新

员工不能尽快上岗；各仓管员因为物料只了解相对应的责任物料，无法做到顶岗作业。

2.整改思路：

下月内将收料方式由各仓管员只验收责任物料变换为每天制定责任收料人

收

料的模式，通过收料达到每个仓管员熟悉所有物料的目的；责任收料人将当天收到的物

料数量与对应责任人进行数量交接，达到相互监督、相互熟悉物料的目的；倡导仓库人员相

会协助，通过协助收料和发料达到交差熟悉其他人员的责任物料、提高团队协作意识的目的；

五．仓库次、废、呆滞料处理情况

1.次、废、呆滞料处理整体情况：

所退次、废、呆滞料约占90%，计划1月5号前完成

所

有退料95%以上。

2.次、废、呆滞料目前退货83次，详见下表。

3.未退货次、废、呆滞料退料清单，见附表1仓库：

彭志刚

2009．12．27《春雨

的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散

文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与

此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼

儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种

方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和

强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将

感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩

子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿

的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：

引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：

发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作

用。

四、活动的重点和难点：

重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展

幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说

得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，

让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，

我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去

感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整

理自己积累的有关春天的知识经验。

（转载于:

仓库主管月度工作总结）

2、演示法：

在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散

文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一

步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对

春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿

从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：

《新纲要》中明确指出：

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，

用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，

感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的

情感体验。

2、体验法：

心理学指出：

凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，

同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画

形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验

进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：

一天，一群小鸟

在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？

（幼儿回答）

对他们在争论：

春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿

理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、

有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动

物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解

了难点。

4、情景表演：

分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描

着未来。

有自我进步提升的喜悦，也有对工作中造成失误及损失的愧疚。

在过去的一年里，

我们全体仓库人员一起接受客户多元化、单小料杂的挑战。

一年过了现用心总结工作当中的

利弊、得失；想从过去的教训中吸取经验，为我2015年的工作做好了充分的准备。

2014年度我作为仓库主管总结报告如下：

一、在2014年里我们仓库做了：

1、为了仓管员的工作能做到帐、卡、物一致，甚至出异常时能做到有帐可查，有据可依，

针对于过去仓管员有些物料没有建卡管理，老的物料卡上没有出入单据号、内容摘要、收发

完成后结存数没有及时填写，为了弥补这一缺陷，重订购了一批货仓物资收付卡，完成了对

所有物料的收付卡管理，并在稽查时发现仓管员没写单据号，没有按要求去操作的进行了正

确引导。

2、了解各仓管员的所管区域物料摆放后，针对于仓库区域规划的不明确，做了一个相应

的仓库区域规划整改调整。

对物料存放区的大面积区域划分进行了相应的细分与标识，以更

有利于仓库现场物料管理。

其中把电池从原来的位置移到了单独的小库房，把大件仓原用卡

板放货的现常用物料按客户放置在货架上、及无送货单物料暂存区。

3、为了避免找不到料，及找料所