小班游戏活动教案20篇精选.docx

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小班游戏活动教案20篇精选

小班游戏活动教案（20篇）

温馨提示：

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小班游戏活动教案第1篇：

木头人

设计意图：

民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习,能够锻炼幼儿的思维敏捷性,经过玩此游戏,初步培养幼儿的控制力和想象力。

期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。

活动目标：

1.初步培养幼儿的控制力和想象力。

2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。

活动重点：

初步培养幼儿的控制力和想象力。

活动准备：

老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌木头人

活动过程：

一、开始部分

幼儿说儿歌进入场地,走走走,慢慢走,一个跟着一个走；不超前,不掉队,我们都是好朋友。

小朋友,我们一齐学一学小动物走路好吗？

放音乐《走路》。

二、基本部分

小朋友,我们学了一首儿歌《木头人》,背给教师们听一听。

山山山,爬高山,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。

木头人是什么样的？

请举手说。

小朋友说的很好,木头人是不会说话、不会笑,也不会动的。

木头人很好玩,我们一齐做个木头人的游戏好不好？

小朋友手拉手,围着圆圈一边说儿歌,一边走,说到三不许露出小白牙时,小朋友赶快学木头人站好,哪个木头人表现得好,教师讲给他一朵小红花,如果谁先动,谁先说话,谁先笑,就让他表演一个节目。

玩游戏三遍。

还有一种好玩的玩法,教师当老虎,小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌,说到三不许露出小白牙时,小朋友立刻停住,任意造型摆一个好看的动作,可是不能动也不能笑,谁先动或笑就输了,被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。

幼儿游戏三至四次。

教师指导幼儿控制自我的身体静止不动,提醒不跪或坐在地上。

小结：

表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。

三、结束部分

做《看样学样》活动放松身体,走回活动室。

活动延伸：

户外活动继续玩此游戏,也能够回家和家人玩此游戏。

活动反思：

经过玩游戏,幼儿对此游戏十_大家是怎样钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领：

双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。

指导语：

此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发！

5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌采蘑菇的小姑娘。

小班游戏活动教案第3篇：

环保小卫士

一、目标：

1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。

2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。

3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。

二、活动准备：

1、参观污水处理厂,学习环保的儿歌、歌曲。

2、录像（水污染和地球遭到破坏的录像片）

3、四个队标志（各6个,人手一个）

4、魔术袋一个

5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）

三、活动过程：

引题：

1、环境保护作主要主题开展智力竞赛。

2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）

游戏开始：

1、第一轮单人必答题

每组请一名小选手从魔术袋中取出题目,在从盒中抽出选手号码,进行回答,答对的可得到一朵小红花,红花最多的就是本轮的优胜者。

A、你都看到过哪些破坏环境的行为。

B、观看录像：

你明白是什么破坏了森林、植被,浪费了资源,什么造成了白色污染？

C、你都认识哪些环境保护标志？

D、你明白地球上的清洁工都有哪些？

小班游戏活动教案第4篇：

甜甜的棒帮糖（手工）

活动目标：

1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动准备：

1、实物：

各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：

吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

活动过程：

一、谈话（回忆上节课的活动资料）

（1）、上一节课张教师给你们认识了什么？

（如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。

（2）、你吃的是什么样貌的糖

分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。

（3）、你们除了吃过刚才张教师给你们的糖外,还吃过什么样貌的糖呢？

（分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,教师出示实物棒棒糖）。

二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。

（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？

（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样貌的？

（让幼儿明确棒棒糖上头都插着一个小棒子）

（3）每根棒棒糖下头都什么？

三、布置活动任务

（1）今日福娃超市里打电话给朱教师,超市里的棒棒糖没有了,请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去,你们愿意吗？

（2）那么棒棒糖怎样做呢？

朱教师先来做一个好吗？

我们先来认识一下教师这儿做棒棒糖的材料。

分别出示：

橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

小班游戏活动教案第5篇：

设计背景

幼儿园必须把幼儿生命促进幼儿健康放在首位,幼儿要明白必要的安全保护常识,学会保护自我。

活动目标

情感目标：

激发幼儿自我的事情自我做的愿望。

技能目标：

培养幼儿观察力,想象力,语言表达及合作交往本事。

知识目标：

引导幼儿认识自我的小手,明白手能做许多事情,帮忙幼儿初步掌握保护手的方法。

重点难点

引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。

活动准备

手的挂图。

活动过程

一、开始部分

手指操调动幼儿学习兴趣,导入新课。

游戏：

听我说,跟我做小手小手拍一怕,我把小手举起来。

小手小手拍一怕,我把小手放下来。

小手小手拍一怕,我把小手往前伸。

小手小手拍一怕,我把小手往后伸。

小手小手拍一怕,我把小手抱起来。

小手小手拍一怕,我把小手藏起来。

二、基本部分

从生活经验入手,认识手的各部分名称。

1、师：

刚才呀,我们小朋友和自我的小手做了游戏.看看教师今日给大家带来了怎样的小手（看图片）此刻请你数一数你有几只手？

幼儿数一数自我有几只手（两只）图上有几只手？

（1）师;看图片这两只手哪只大,哪只小？

幼儿纷纷说出自我的见解。

小朋友也都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的你是怎样比的？

（教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指）小结：

小朋友都有两只手,两只手是一样大的,所它又有另外的名字叫一双手

（2）举手游戏：

教师说一只手两只手一双手师：

小朋友们真棒,此刻请你数数自我的一只手上有几根手指（小结：

每只手上有五个手指）

2、学习五根手指的名称

（1）师：

我们的五根手指都有自我的名字,就像我们每个小朋友都有自我的名字一样。

此刻我们就一齐来认识它们,先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长？

找出你最长的手指,并把它捏住。

师介绍：

这个手指长在中间,所叫它中指教师伸出大、小拇指,问幼儿：

哪个大,哪个小？

师伸出一个手指点东西,介绍：

点东西的手指叫食指介绍：

还有一个手指没有名字,我们叫它无名指

（2）小结：

刚才呀,我们认识了自我的五根手指,明白了它们的名字,最长的手指呀叫---中指,大的粗的叫---大拇指,小的细的叫---小拇指,点东西的手指叫---食指,没有名字的叫---无名指

（3）引导幼儿再观察,每只手除了手指外,还有什么（手心、手背、手掌）

（4）游戏式巩固。

休息：

此刻呀,我们要请我们的手指休息了,大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小拇指睡着了,我们都睡着了,起床：

大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小手指醒了,小手拍拍都醒了。

三、结束部分

（1）手的作用

（2）保护手：

师,我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢根据幼儿讲述出示幻灯片。

小结。

小班游戏活动教案第6篇：

汽车开来了

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十_大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。

叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。

然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。

小班游戏活动教案第7篇：

晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：

彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

晨会：

谈话活动：

你吃过哪些糖果？

（教师与幼儿共同交流）

活动一：

甜甜的糖果（科学）――执教者：

张慧萍

活动目标：

1、经过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,明白糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸,并明白不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自我的发现和感受。

活动准备：

糖果（形状不一样、颜色不一样、大小不一样、味道不一样等）若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自我带来的糖果

今日小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。

（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类,区别异同处。

盘子里的糖果真多,他们一样吗？

分别是什么糖？

有哪儿不一样？

引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

教师小结：

这些糖果是各种各样的,如：

棉花糖、巧克力糖、水果糖..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不一样形状和不一样颜色的,还有不一样包装纸和不一样图案糖纸的糖..

2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。

（1）、你们想不想来尝一尝这些糖果？

（想）

我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的？

糖果吃到嘴里有又有什么变化？

（糖慢慢化了,没有了..）

（2）、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎样剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。

3、教师小结。

糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢？

下课后和你的好朋友去说一说,好吗？

（好）

小班游戏活动教案第8篇：

五指歌

活动目标：

1、经过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的欢乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

活动准备：

音乐

活动过程：

一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

二、学习新歌

1、手指游戏

根据教师的提示,伸出相应的手指

大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。

教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

①教师：

爸爸会做些什么事我们一齐来学一学。

妈妈会做些什么事我们也来学一学。

②幼儿和教师一齐边做模仿动作边发出象声词

3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词

4、幼儿学唱歌曲

提醒幼儿唱出休止符

三、边唱歌曲边进行表演

1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

小班游戏活动教案第9篇：

设计意图：

小班幼儿渴望和爸妈在一齐,喜爱爸妈的温暖怀抱,对家的依恋经过学习《五指歌》认识了自我的小手,明白手指的名称,把五个手指当做家庭成员他们互相团结,互相帮忙,能干好多好多的事情,根据小班年龄特点。

所,设计了这次活动《认识小手》,引导幼儿观察自我的手,明白每个人都有两只手,每只手上有五根手指,了解手的作用。

同时让幼儿初步懂得家庭成员之间要互相关心,互相尊重。

活动目标：

1、明白自我的小手能干好多事情,能说出手指的名称,初步培养幼儿动手的兴趣及本事。

2、能根据歌曲资料进行表演。

活动准备：

1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁带。

活动过程：

开始部分

师：

请小朋友把你的小手伸出来跟教师一齐做游戏。

游戏：

听我说,跟我做

小手小手拍一拍,我把小手举起来。

小手小手拍一拍,我把小手放下来。

小手小手拍一拍,我把小手往前伸。

小手小手拍一拍,我把小手往后伸。

小手小手拍一拍,我把小手抱起来。

小手小手拍一拍,我把小手藏起来。

1、出示全家福照片

问：

小朋友,你们都有自我的家家里有谁呢？

幼儿回答师总结：

家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶,我们的手指也组成了两个家,他们家里有谁呢你们想明白吗（边说边戴上手指套）

（伸出双手）奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指食指中指无名指小指）

他们两家人十_大拇指）爸爸是家里的,我们就叫他大拇指吧（幼儿学说大拇指）

（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每一天给孩子做好多好吃的食品,就叫他食指吧！

（幼儿学说食指）

（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子就叫他中指吧（学说中指）

（伸出无名指）给姐姐起个什么名字咱们一齐动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧,（学说无名指）

（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）

3、游戏：

玩手指

师：

小朋友此刻手指都仅有自我的名字了他们可高兴了,可是他们还有个要求要考考我们,看谁把他们的名字记住了。

（1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？

叫什么？

如”它是妈妈叫食指它是弟弟叫小指。

（2）引导幼儿按教师指令让某个手指”弯下去或站起来练习手指的灵活性。

4、歌表演《五指歌》

师：

小朋友你们都记住了手指的名字,你们还明白吗手指一家人和小朋友一样可勤快了,能干许多许多的事情,下头就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么？

（１）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜教幼儿学说歌词。

（2）边唱边示范动作表演。

（3）分句教唱歌曲指导幼儿一齐表演动作。

（4）分主角表演。

幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。

结束部分

利用幻灯片帮忙幼儿了解手的作用及保护方法。

活动延伸：

1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名。

2、开展我的小手真能干的活动鼓励幼儿用自我的小手在家里为爸爸妈妈服务为自我服务为团体服务。

3、手的本领很大,能为我们做许多事,所我们要注意保护手。

幻灯片提示：

不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。

4、我们大家都有一双手,那么手有什么用处呢？

（引导幼儿从多方面研究）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。

（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）

活动反思

手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。

即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。

自我动手既是对他们的要求,也是他们自我的需要。

这时期的幼儿,总想摆脱成人的照料,可是幼儿对自我的手缺乏真正的了解,,缺少保护手的知识和本事,活动目的是经过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理本事。

活动结束了,看着孩子们开心的笑容,听着孩子们的话语教师明白我们的宝宝长大了,孩子们的小手越来越能干,孩子们能自我的事情自我做,教师已经放心,他们必须能做一名合格的中班小朋友。

这次活动给孩子们增添了乐趣,也让我在不断地反思中找到了差距,我今后要不懈地努力,向各位教师请教,不断地优化我的教学策略,提高我活动中的驾驭本事。

小班游戏活动教案第10篇：

小兔采蘑菇

一、活动目标；

1、练习双脚向前跳跃,发展协调本事。

2、培养孩子参加游戏活动的兴趣,体验和同伴一齐游戏的欢乐。

二、活动准备：

兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2―3倍,红、绿篮子各一个。

三、活动重点：

能双脚向前跳

活动难点：

学会轻轻跳

四、活动过程：

1、情景导入：

教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

师：

兔宝宝们你们走的本领大吗？

你是怎样走的呀？

（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：

兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。

（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一齐去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇：

教师那里有两只篮子都是什么颜色的呀！

（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们此刻去采蘑菇喽！

我们要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大,采了这么多蘑菇,我们一齐抬回家吧。

小班游戏活动教案第11篇：

好玩的饺子

活动目标

1.在操作中感知不一样材料饺子馅儿的质感,培养对游戏的兴趣和探索精神。

2.在扣子母扣的过程中,练习小手的灵活性。

3.发展幼儿的动手本事。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

用两片圆形布缝好当饺子皮,各种软、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不一样材质的馅料（鹅卵石,棉花,花生,蚕豆,地垫剪成的圆形、三角形、方形,核桃）。

活动过程

1.引入：

昨日,娃娃家的娃娃跟我说,他们想吃饺子了,想让小朋友给他们包饺子吃。

你们愿意吗？

今日娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮,还有各种馅儿。

（激起幼儿兴趣。

）

2.教师示范玩法：

如果你想包一个花生馅儿的饺子,拿一个花生放在饺子皮里,再将子母扣扣在一齐；如果你想包一个肉馅儿的水饺,拿一个鹅卵石包在里面。

3.幼儿开始活动,教师适时进行指导。

（1）幼儿尝试包饺子,教师指导。

（2）请幼儿参观小朋友包的饺子,并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？

延伸活动

请家长搜集不一样自然材质的馅儿,还能够做成什么馅儿的饺子,然后带回幼儿园,供幼儿进行操作。

活动反思

自从投放了这些材料后,可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。

孩子们不但给娃娃包饺子,还用饺子招待客人,孩子们玩得不亦乐乎。

经过这次活动能够看到,幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。

我们能够在娃娃家投放更多这样的材料,如：

包子、馅饼等一系列的材料,供幼儿操作。

小班游戏活动教案第12篇：

切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法,让大家一齐变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手,围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜）

三、游戏：

切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌：

切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。

与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小班游戏活动教案第13篇：

教育目标：

1.认识自我的小手,喜欢做小手的游戏。

2.明白小手会随着身体的长大而长大。

活动准备：

1.音乐《身体歌》。

2.关于小手的图片。

（适合自我课的）

活动导入：

师：

请宝宝起立,把小板凳轻轻地推到小桌子里面,自我找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？

（好）（播放音乐）

活动过程：

1.认识小手：

师：

宝宝的跳的真漂亮啊！

请宝宝轻轻地坐回自我的座位,宝宝想一下,刚才我们跳舞的时候,我们的小手指到了哪里？

（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？

（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！

碰到了我们的身体这么多地方。

教师的小手在那里,宝宝的小手在哪里？

（在那里）宝宝看一下,我们的小手上都有什么啊？

（手指头）哦！

有手指头啊！

那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？

（宝宝开始数,5根）宝宝真聪明,看一下这是哪里？

（教师摸着手心问宝宝,如果宝宝说不出,能够告诉宝宝。

）这是手心,宝宝摸一下,白白的,软软的。

这是哪里？

（手背）黑黑的,宝宝摸一下。

2.比一比小手,明白小手会随着身体的长大而长大。

师：

宝宝的小手上原先有这么多的小宝贝啊！

请宝宝把小手伸出来,我们来比一下谁的手,和其他宝宝比一下,来和教师比一下,谁的手？

（教师的手）哈哈~教师的手了。

教师小的时候,手也跟宝宝的一样大,之后教师听爸爸妈妈的话,吃饭的时候不挑食、不剩饭。

身体壮壮的,教师的个子越来越高,手也越来越大,如果小朋友也和文教师一样听话,宝宝的手会变的比文教师的手还大。

3.明白小手的本领大,学会保护小手。

师：

我们的小手十_大了？

幼儿答我们伸出小脑袋！

（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：

宝宝、宝宝长多大了？

幼儿答：

我们伸出小翅膀！

（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：

宝宝、宝宝长多大了？

幼儿答：

我们跳出蛋壳了！

（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：

谁明白我们出去玩时应当怎样走？

（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：

宝宝们越来越棒,此刻妈妈要教你们一个新的本领：

小鸡捉虫（模仿捉虫的动作）,如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一齐去救同伴,要求：

轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一齐快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

小班游戏活动教案第15篇：

钻山洞

活动目标:

1.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

2.经过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

3.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应本事和倾听本事。

4.经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一齐游戏。

活动重点难点:

活动重点:

学会一个跟一个走。

活动难点: