团结主题班会4篇.docx
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团结主题班会4篇
团结主题班会4篇
团结主题班会第1篇
一、班会背景：
团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比拟多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结，提升班级的团结意识。
二、设计理念：
通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。
并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班级。
三、班会目的：
1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。
2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。
四、班会形式：
活动启发式，情境体验式，交流感悟式
五、班会准备
1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。
2、学生编排情景剧《如此团结》
六、班会过程：
〔一〕小故事，大道理引出课题
环节一：
讲述小故事
故事一：
曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：
怎样才能使一滴水永不干涸？
徒弟大惑，然后曰：
将它托入掌心。
师父笑曰：
非也、非也！
将它投入大海之中。
故事二：
一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。
年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。
会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。
大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。
从此，兄弟一笑抿恩仇。
团结主题班会第2篇
一、班会活动背景:
接班之后发现,五〔3〕班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感.很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与,如果需要老师采取强制性措施,即使参与了,同学之间也不能积极配合,这使得班上的很多活动无法顺利进行.如果这种现象不能及时纠正,不仅影响了老师的教学,而且也不利于同学身心的开展.为了防范于未然,我认为,培养同学们的团结意识,增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫.一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂,对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用.
二、班会活动目的:
本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉.在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的效劳意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力.
三、班会活动准备:
1、提前安排主持人,设计活动步骤.
2、提前准备小品,及安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学.
3、布置好班级的桌椅摆放.
四、班会形式:
参与游戏、小品表演、讨论交流.
五、活动过程:
〔一〕宣布班会开始〔3分〕
主持人:
男:
有缘千里来相会,无缘相逢不相识.
女:
我们十分有缘地相识在五〔3〕班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成.
男:
盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感；
女:
盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能；
男:
流沙不能凝集成塔；
女:
建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合:
这种力量就叫做凝聚力.
女:
现在我宣布五〔3〕班团结友爱主题班会正式开始.
〔二〕活动一:
游戏《疾风知劲草》〔5分〕
活动目的:
通过游戏使同学们明白团结友爱的重要性.
游戏:
十个人围成一圈,其中一人扮演小草的角色,两脚跟不离开地面,两手握成拳头护胸.其他人双脚长开成弓步,两手微屈扮演风的角色.
你看哪:
龙卷风或台风能刮起高大的树木,却对小草无可奈何.
扮演小草说:
我准备好了,你们准备好了没有.
扮演疾风的人说:
我们准备好了,你可以倒了.
活动小结:
通过这个游戏活动,可以体验到人与人之间团结合作的力量.如果有人开小差,那么扮小草的人就有可能摔倒.所以,在一个集体里,所有的队员非常重要.集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情.
〔三〕活动二:
小品《为难的局面》〔5分钟〕
活动目的:
体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受.
活动过程:
动,体育委员又再一次地去发动同学.
体委〔哀求的语气〕:
小宁,现在还没有人报名参加长跑,而你又擅长长跑,这次运动会你就代表我们班参赛吧？
小宁〔事不关己〕:
我不去,要去你自己去.这么多同学,为什么要我参加？
体委〔无奈〕:
为了我们班的利益,你就参赛吧！
报名为我们班争光！
小宁〔愤愤不平〕:
班级又不是我一个人的,不关我的事.〔说完转身就走出教室〕
体委无可奈何,只能发动其他的同学了.但刚刚还在谈笑风云的同学一看见体委过来,立刻走出教室.
讨论:
五〔3〕班的同学为什么不愿意报名参加运动会？
这个班集体存在什么问题？
活动小结:
主持人:
我们班上也存在这种现象,这是集体不团结的表现.一个集体如果不团结的话,哪还有胜利可言.所以,通过这次活动,我们大家要维护班级荣誉,团结起来,共同努力,把我们班建设成为全校最优秀的班集体.不管是平时的活动还是学习生活上,我们都希望能以我们是〔3〕班的一份子而自豪,总之,五〔3〕班是我们的家,我们要爱我们的家.
〔四〕活动三:
语言接力赛〔8分钟〕
活动目的:
进一步认识到团结才能取得胜利.
活动过程:
事先把全班同学分成四组,每组人数一样多.从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始.比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了.【团结友爱主题班会】.接力的语言是:
一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿；两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿；三只青蛙
活动开始,老师开始计时.
活动小结:
主持人:
小制作需要合作,玩游戏也需要合作.通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高.所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子.所以集体和个人是分不开的.我们应该学会团结与合作.
〔五〕活动四:
学生感言〔10分钟〕
活动目的:
让学生发表感想,加深对团结的认识.
活动过程:
主持人:
看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？
现在给大家3分钟讨论,然后请大家答复一下.
学生a:
通过这次活动,我认识到一个班级一定要有团队精神.只有同学之间互相团结,才能干好事情.
学生b:
团结是一个队伍获胜的前提,也是一个班构建文明班的重要条件.
学生c:
过去我太不应该,我总是不乐意参加班集体组织的活动,不愿意配合他人,没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性.今后我一定会积极参与班上的活动,为我们班作出自己力所能及的事情.
〔六〕活动四:
诗朗诵《团结友爱亲又亲》〔5〕
丙:
下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》
一颗星,冷清清,
两颗星,亮晶晶,
三颗四颗五颗星,
汇成星河放光明.
一个人,孤零零,
两个人,喜盈盈,
三个四个五个人,
团结友爱亲又亲.
乙:
好的习惯要从小养成,和谐的班级要从自己做起,下面由-----同学来宣读建议书.
【团结友爱,携手成长】
集体是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是同学之间必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,这争取先进班集体奉献自己在一份力.
〔七〕思想升华,强化教育〔4分〕
丙:
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,
甲:
如果说我们班是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求；
乙:
如果说班集体是攀岩的阶梯的活,我们要登着一阶阶石阶攀登顶峰,实现我们的志向；
丙:
如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.
甲:
我们的同学们要做一个文明的人,一个老实的人,一个守纪的人,相互友爱,团结互助,携手并进！
乙:
同学是我学校生活的战友；
甲:
同学是我各项活动的伙伴.
丙:
我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；
甲:
我失败时是同学给我继续前进的勇气；
乙:
遇到困难时是同学无私地给我帮助；
合:
让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼,手拉手迎接一个又一个成功与挑战.
合:
让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结团结再团结,创造五〔3〕班的辉煌！
！
六、班会结束〔5分〕
乙:
下面,我们进行集体大合唱《让世界充满爱》,在歌声中结束我们的这次主题班会
主持人:
五〔3〕班团结友爱主题班会到此结束.
团结主题班会第3篇
一、班会主题
团结一致共建和谐班级
二、活动背景
良好和谐的班集体气氛不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。
一个班集体良好气氛的营造需要全班同学同心协力。
而其最根本的表达就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。
然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。
我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。
本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。
三、活动内容
1、团结合作重要意义的教育
2、协商合作的技巧培训
3、团结一致共建和谐班级规划（建议）
四、活动目标
1、通过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的微妙。
2、通过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。
3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的开展规划，让所有学生都有为班级出谋筹划的时机，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。
五、活动形式
1、以工程小组的形式组织筹备活动;
2、以室内拓展训练+理论教育（初定）的形式开展班会活动。
（如果条件允许可以把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。
）
六、活动时间
七、活动流程
1、扑克分组（10分钟）：
定组长、组名
2、活动一（解手链游戏）
形式：
10人一组为最正确
时间：
15分钟
材料：
无
适用对象：
全体学生
活动目的：
让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序：
主持人让每组圈着站成一个向心圈。
主持人说：
先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想方法把这张乱网解开
告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。
一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论：
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱?
当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化?
最后问题得到了解决，你是不是很开心?
在这个过程中，你学到了什么?
3、活动三（10分钟）采集26个英文字母
活动目标：
借着找东西培养组中的团队精神
人数：
5人一组
场地：
学校
道具：
一组一个袋子
适合：
全体学生
游戏方法：
在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。
后备游戏：
折纸游戏（10分钟）或者查找字母的游戏
4、表达团队精神的视频或者电影片段（5分钟）（初定奥运会开幕式或者团体比赛）
5、总结（3分钟）
6、各小组提交一份团结一致共建和谐班级规划（建议）（现场完成并提交班主任）
八、活动准备
1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;
2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源;
3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;
4、筹划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。
九、活动分工
通过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组（一组一个组长）和各小组的职责范围。
1、主办小组4人：
主要负责班会的筹划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。
2、协办小组3人：
协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。
3、主持人小组2人：
主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。
4、协商人（班主任）：
做好统筹规划、对各小组进行简要的活动筹划的培训，为各小组提供各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。
十、活动奖励
设立最正确伙伴奖（各小组推荐两个人）、最具团队精神奖（活动积分前三名的小组）、各个活动的单项奖（每项活动第一名的小组），对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。
十一、活动物资预算
名称
用途
数量
备注
十二、活动可行性分析
采用工程小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;通过各种互动性、参与性非常强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的根本技巧，保证根本能到达本次班会的教育目标。
十三、后备方案
一份试题的班会：
设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。
（具体方案待写）
十四、活动反思
团结主题班会第4篇
【活动目的】
认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生学会合作的要根底，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：
1、在活动中使学生认识团结合作的意义。
2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
【活动过程】
一、热身：
手指拍手掌
1、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。
然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。
讨论游戏感受
2、刚刚大家都玩了这个游戏，有什么发现？
３、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？
４、课件出示：
团结合作力量大
引出话题：
５、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。
今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？
二、活动聚焦：
游戏一：
图形巧涂色
１、那么怎样团结合作呢？
咱们先来做一个游戏。
２、课件出示：
图形巧涂色
３、游戏规那么：
以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，
纸上有８个图形。
老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的`速度把颜色涂好。
涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。
赶紧讨论一下，如何参加游戏？
４、老师开始报颜色
５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，
６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？
让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？
哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法
真懂得合理分工，巧！
对，大家一起涂色，团结起来力量大
要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?
忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了
游戏二：
词语巧接龙
1、游戏规那么：
让我们带上合理分工，来进行第二个游戏。
全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。
第一团队，第二团队第三团队第四团队
２、课件出示游戏规那么：
每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。
所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。
温馨提示：
请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。
在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。
３、学生们进入比赛，五分钟
４、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。
５、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的词语接龙游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？
６、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。
为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？
我们在游戏的时候要互相配合，
７、那么在这个比赛中，你有什么体会呢？
老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。
三、生活大盘点。
1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。
世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？
成功方面：
学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动
父母团结合作的事：
搬家俱、烧菜等。
老师也想举一个例子：
要上一节成功的课，要有很多老师的分工合作的成果，有的帮助找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力量真大。
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