人教版小学六年级语文上册课外阅读练习题全册doc.docx
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小学六年级语文上册课外阅读练习题
班级姓名
一、阅读下面的文章后，完成作业。
轻轻的一声叮咛
轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。
无论是谁，都希望得到别人的关爱。
读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？
在生活中，你得到过哪些人的关爱？
你是不是一个具有爱心的人呢？
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：
“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：
“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”
向导惊讶地问：
“原来你懂马来话。
”
我答：
“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：
“走好，听老师话。
”
又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：
“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn）着想（zháo,zhuó）
似乎（shì,sì）浏览（lǎn,nǎn）
2．将文中括号里不正确的字划去。
3．从文中找出几对近义词。
（ ）—（ ）（ ）—（ ）
4．把文中空缺的标点补上。
5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。
6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？
两个“我”分别是谁？
7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
8.写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。
二、阅读短文，完成文后的练习。
（一）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白：
生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：
“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：
“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”
1．用“ ”画出这段话的中心句。
2．默读短文，找出三组反义词：
（ ）、（ ）、（ ）
3．填空。
（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（ ）。
（2）“让我的生命开花结果”的意思（ ）。
（3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是（ ）。
（二）相逢是首歌
——写给我的学生
①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。
六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。
我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。
车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
②感谢你们，我可爱的孩子。
或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
③感谢你们，我善良的孩子。
从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。
那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
④“相逢是首歌，相聚是种缘。
”这是我们的约定，永远的约定。
1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是
2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。
回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。
我们互相欣赏，彼此信赖。
太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。
3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象：
（三）
“假币？
”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？
老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：
也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：
“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：
唉，到底该怎么办？
猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
甩掉：
______________________________________
翻船：
______________________________________
2．在文中空白处填上恰当的标点符号。
3．用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
4．发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：
5．“我”回到家，会这样向“父母”解释：
6．写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：
7．给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
三、阅读下面的文章后，完成作业。
（一）
从此，牛郎在地里耕种（zhǒng zhòng）,织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转（zhuǎn
zhuàn）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
1．给加点字选择正确的读音，用“――”画出来。
2．“日子过得挺美满”具体体现在哪里？
画出文中的句子。
3．最能概括织女特点的词有：
。
4．“她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女___________的特点。
5．用“____”画出能概括短文意思的一句话。
6．请你在本段的最后根据前面的句式再写两句。
（二）繁星
①我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、判断下列各句使用的修辞手法。
6%
（1）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（ ）
（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
（ ）
（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（ ）
2.下列关于课文内容的表述正确的一项是2%（）
A.本文写作者看星星的地点是家乡<南京<菜园<舱面。
B.课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
C.虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：
都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。
（三）人该看重什么
做人处世，该看重什么？
居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。
一是重爱心不重金钱。
她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，（）她很需要钱用，（）她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。
她说:
“最富有的人（）那些拥有亿万家产的人，（）富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。
”
二是重工作不重xiǎnɡshòu。
居里夫人当年年薪达4万法郎，在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。
居里夫人说；“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会儿，那就会少了工作时间。
”正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。
她的重工作不重xiǎnɡshòu，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。
三是重成绩不重róngyù。
她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章16枚，各种名誉头衔117个。
但她对这些荣誉全不在意。
一次她的一位朋友来访，她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。
朋友很惊讶，这是最高的奖赏。
居里夫人竟然给孩子们当玩具。
居里夫人说：
“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，róngyù就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将yīshìwúchéng。
”
1、把文中拼音写成汉字。
3%
xiǎnɡshòuróngyùyīshìwúchéng
（）（）（）
2、从文中找出下面词语的近义词。
3%
优秀（）贫困（）荣耀（）
3、填写文中的关联词语。
2%
4、把文中的划线句子改变一种形式，但句子的意思保持不变。
3%
5、填空。
6%
人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。
写出居里夫人所说的“三重”：
、、及“三不重”：
、、。
6、请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。
（不少于30字）。
3%
（四）
一天，两天。
一个多月过去了！
每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来道修鞋摊旁：
“请问，一个多月前，是不是又一个大个子军人来到这里修鞋的？
”
“啊……①对呀。
”
“要付你多少钱？
”
小鞋匠略一沉思，说：
“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，你给两块钱得了。
”
军人把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：
“怎么大个子没来？
”“他……②上前线去了。
”说完，军人转身要走。
“唉——”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：
“鞋，鞋！
”军人止住了脚步，用（ ）的声音对小鞋匠说：
“用不着了，他的双脚已经在前线的医院里……③他特意来信嘱咐我把钱给你，谢谢你了！
”说完，迈着大步走了。
小鞋匠望着军人的背影，____________________________________
1．写出下列词语的近义词3%
沉思（ ） 保管（ ） 嘱咐（ ）
2．判断，错的打“×”，对的打“√”2%
（1）文中三处用了“……”他们的作用是一样的。
（ ）
（2）军人止住了脚步，应该是用（高昂）的声音对小鞋匠说话。
（ ）
3．填空3%
文章一开头“一天，两天。
一个多月过去了！
”一句烘托了小鞋匠（ ）的心情。
瘦瘦的军人是大个子军人的（ ）。
在这三个人物中，主人公是（ ）。
4．本文要赞美的是：
1%
（1）小鞋匠对工作的认真负责精神。
（ ）
（2）瘦军人对大个子军人的情谊。
（ ）
（3）大个子军人守信的品质。
（ ）
为了事后不后悔
据说欧洲某国有一条奇怪的法律：
夜里12点过后，警察不能抓小偷，否则就有可能受到小偷的控告,接受法律的制裁，因为前者侵犯了后者的人权。
干了十几年警察的哈德利当然对这条法律烂熟于心，不敢轻易违（wéiwěi）背。
有一次□哈德利下班回家时有点晚了□当经过一家自来水厂时□他发现一个黑影正在翻越自来水厂的围墙□是小偷□哈德利抬手看看表□时间已过12点□管还是不管□就在他左右为难的时候□他忽然下意识地感觉今天的这个黑影□可能不是一般的小偷□因为很少有小偷到自来水厂去行窃□哈德利决定挑战一回法律，哪怕仅仅是个误会，他也要把那家伙抓住，问问他想干什么。
哈德利当机立断，把那家伙从围墙上拉了下来。
小偷不肯就范，哈德利一拳将对方打昏，从对方身上搜出一袋白色粉末。
那袋白色粉末是剧毒药物氢化钾。
白色粉末的持有者，是一个邪教组织成员，企图把它投进自来水系统。
如果这个阴谋得逞（chěnchěng），后果将是多么严重，不言而喻。
后来哈德利不仅没有受到法律的制裁，还得到了提升，受到了政府的嘉奖和全市人民的感谢，成为人们心目中的英雄。
面对记者的采访，哈德利只说了一句话：
“我（）不顾一切地抓住那家伙，（）我明白，在当时我是惟一能够制止他的人，（）我因为害怕某种规定而不抓住这个机会，（）事后我肯定会后悔，（）当时我并不清楚那个家伙到底想干什么，（）我必须这么做。
”
为了事后不后悔——有时候，促成一个人成为英雄的原因，就这么简单。
1、用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。
2、请在划线部分的括号里填上恰当的关联词。
3、请在文中的“□”加上适当的标点符号。
4、根据意思在文中找出对应的成语并用该成语造句。
①怎么做都有难处。
（）
__________________________________________________________________②不用说就能明白。
（）
__________________________________________________________________
5、为什么哈德利违反了法律，还得到提升、受到嘉奖和感谢？
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