届高考生物第一轮限时规范复习题17精品推荐.docx
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届高考生物第一轮限时规范复习题17精品推荐
（时间：
50分钟 满分：
100分）
一、选择题（每小题5分，共60分）
1．下列哪一项不是基因“遗传效应”的含义（ ）
A．能控制一种生物性状的表现
B．能控制一种蛋白质的生物合成
C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置
D．能转录一种信使RNA
解析：
基因是有“遗传效应”的DNA片段，是指基因能控制或决定生物外观某种性状，即通过转录形成信使RNA，进而mRNA翻译成一定的蛋白质，体现生物某一方面生命活动（性状）。
一个基因并不只是控制一个氨基酸，一个氨基酸是mRNA上的一个密码子直接决定的。
答案：
C
2．对于一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异，这是因为它们合成不同的（ ）
A．tRNAB．mRNAC．组蛋白D．核糖体
解析：
细胞结构和功能上存在差异主要是mRNA不同，指导合成的蛋白质不同。
答案：
B
3．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。
某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：
A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（40个碱基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（ ）
A．20个B．15个C．16个D．18个
解析：
先找到起始密码子，再找到终止密码子，两者中间一共45个碱基对应15个密码子，决定15个氨基酸。
注意起始密码子决定氨基酸，终止密码子不决定氨基酸，故为16个。
答案：
C
4．（2018·广州调研）下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是（ ）
A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子
B．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
C．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变
D．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一
解析：
密码子存在于mRNA上，故A错。
基因发生突变后，如果密码子决定的氨基酸没有改变，则性状也不会改变，故C错。
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状，是对生物性状的间接控制，故D错。
答案：
B
5．（2018·莆田质检）下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是（ ）
A．生物体的性状完全由基因控制
B．蛋白质的功能可以体现生物性状
C．蛋白质的结构可直接影响生物性状
D．基因与性状不都是简单的线性关系
解析：
生物体的性状受基因的控制，同时也受环境的影响。
答案：
A
6．（2018·福建泉州毕业班3月质检）在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（ ）
①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息
②不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达
③不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子
④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽
A．①②B．②③C．③④D．①④
解析：
减数分裂过程中发生交叉互换的两个DNA分子可能储存相同的遗传信息；同一生物体中不同细胞的遗传物质相同，有些基因在所有的细胞中都可以表达，比如控制呼吸酶的基因，其他基因则在特定细胞中表达；所有生物共用一套密码子；核糖体只是合成蛋白质的场所，核糖体上合成的多肽与mRNA的种类密切相关，同一mRNA结合的核糖体上翻译出的多肽都是相同的。
答案：
C
7．如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（ ）
A．能给该过程提供遗传信息的只能是DNA
B．该过程合成的产物一定是酶或激素
C．有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应
D．该过程有水产生
解析：
翻译的直接模板是mRNA而不是DNA，A项不对；翻译的产物是多肽，经过加工后形成蛋白质，而酶与激素不都是蛋白质，故B项不对；终止密码子不与氨基酸对应，所以没有与终止密码子对应的反密码子，故C项也不对；氨基酸脱水缩合形成多肽，故D项正确。
答案：
D
8．（2018·临沂模拟）如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸
B．硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成
C．蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸
D．DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖
解析：
在人体成熟红细胞中不含DNA、RNA，因而其内不含碱基和核苷酸；硝化细菌的遗传物质是DNA，由4种碱基构成；蓝藻属原核生物，无线粒体。
答案：
D
9．（2018·启东中学模拟）右图为两个核糖体沿同一个mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程。
对此过程的叙述不正确的是（ ）
A．此过程主要是在细胞质中进行的
B．核糖体移动的方向为从左向右
C．图中没有表示出来tRNA
D．最终合成的两条多肽链中氨基酸的数量不同
解析：
根据题中图示可知，这两条多肽链都是由同一个mRNA翻译形成的，所以多肽链上氨基酸的数量和排列顺序相同。
答案：
D
10．我们知道遗传信息的传递途径有5个，但在正常人大脑的神经细胞中能发生的途径是（ ）
①DNA→DNA ②DNA→RNA ③RNA→RNA ④RNA→蛋白质 ⑤RNA→DNA
A．①②B．②④C．①②④D．②③
解析：
大脑的神经细胞是高度分化的细胞，不再分裂，不发生DNA的复制，但可进行基因表达，转录、翻译合成蛋白质。
而逆转录、RNA的复制发生在以RNA为遗传物质的病毒侵染宿主细胞时。
答案：
B
11．将某多肽（分子式为C55H70O19N10）彻底水解后，得到下列4种氨基酸（R基均不含氮元素）：
谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）。
问基因在控制合成该多肽的过程中所需核苷酸有多少种（ ）
A．4B．8C．30D．60
解析：
该题审题是关键，基因控制合成多肽的过程包括转录和翻译两个过程，只有转录过程需要以核苷酸为原料合成RNA，因此需要的核苷酸为4种。
答案：
A
12．下列关于中心法则的叙述中，错误的是（ ）
选项
模板
原 料
产物
过 程
A
DNA
脱氧核苷酸
DNA
DNA复制
B
DNA
核糖核苷酸
RNA
转录
C
RNA
核糖核苷酸
RNA
RNA复制
D
RNA
核糖核苷酸
DNA
逆转录
解析：
逆转录是以RNA为模板、脱氧核苷酸为原料合成DNA的过程。
该过程仅发生于某些RNA病毒在宿主细胞内的增殖过程中。
答案：
D
二、非选择题（共40分）
13．（20分）（2018·上海南汇期末）下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：
（1）图2中方框内所示结构是________的一部分，它主要在________中合成，其基本组成单位是________，可以用图2方框中数字________表示。
（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为________，进行的场所是[ ]________，所需要的原料是________。
（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是________。
（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是（ ）
A．乳酸杆菌B．T2噬菌体
C．染色体D．流感病毒
（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过（ ）
A．166和55B．166和20
C．333和111D．333和20
解析：
图1所示为遗传信息的表达过程，具有转录和翻译两个步骤，其中的①②③④⑤⑥分别是DNA、tRNA、氨基酸、mRNA、多肽链、核糖体；在mRNA的UCU碱基后的密码子是UAA；根据碱基的构成判断，图2中方框内是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸；核糖体的化学成分是RNA和蛋白质，这与RNA病毒的成分相似；DNA中碱基对的数目和mRNA中碱基的个数及相应蛋白质中氨基酸的个数的比值为3∶3∶1，氨基酸的种类最多20种。
答案：
（1）RNA 细胞核 核糖核苷酸 ①②⑦
（2）翻译 ⑥ 核糖体 氨基酸 （3）UAA （4）D （5）D
14．（20分）（2018·江苏南通一模，34）如图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题：
（1）图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是________、________。
（2）图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或细胞结构有________、________。
（3）人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。
现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。
实验步骤：
第一步：
取A、B、C、D4支试管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关的酶的混合溶液。
第二步：
_________________________________________________________________。
第三步：
_________________________________________________________________。
（4）预期实验结果并得出实验结论：
该实验有可能会出现________种实验结果，如果出现___________________________
________________________________________________________________________，
则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录，不阻断人体DNA的转录。
解析：
（1）甲试管中DNA为模板，核糖核苷酸为原料，生成物必然是RNA，说明模拟的是转录过程。
乙试管中有mRNA，原料为氨基酸，说明模拟的是翻译过程。
（2）翻译过程需要mRNA、氨基酸、酶、ATP还需要运载工具tRNA，场所是核糖体。
（3）要探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程，需要设置对照实验，实验变量为抗生素的有无，而观察指标为是否有RNA生成。
因要探究抗生素对人体DNA和细菌DNA转录的影响，故需有两组对照。
答案：
（1）转录 翻译
（2）tRNA 核糖体
（3）第二步：
向A试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，B试管中滴加等量的蒸馏水，同时A、B试管中加入等量相同的细菌DNA；向C试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，D组滴加等量的蒸馏水，同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA 第三步：
把A、B、C、D4支试管放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测4支试管中有无RNA的生成 （4）4 A试管中无RNA生成，B试管中有RNA生成，C、D试管中均有RNA生成
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