二年级下第七单元万以内数的认识复习.docx

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二年级下第七单元万以内数的认识复习

人教版二年级下册数学复习提纲

第七单元万以内数的认识

1、

一个一个的数，10个一是（）

一十一十地数，10个十是（）

一百一百地数，10个一百是（）

一千一千地数，10个一千是（）

1、一个一个地数就是个位上的数逐渐增加1

从100起一个一个地数，数到120就是

100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、

110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120

（个位满十，向十位前一位进1，个位写0，十位加1，其他位上的数不变，如109加1时，个位满十，向十位进一，个位上写0，十位0+1=1，十位写1，百位不变，所以一个一个地数109接下去就是110。

119加1时，个位上9+1=10，向十位进一，十位上1+1=2，十位写2，个位写0，百位不变，所以一个一个地数119接下去是120）

2、一十一十地数，就是十位上的数逐渐加1

从100起，一十一十地数到200

100、110、120、130、140、150、160、170、180、190、200

（十位满十，向百位前一位进1，十位写0，百位加1，其他位上的数不变，如190加10，十位9+1=10，向百位进一，百位上1+1=2，百位写2，十位写0，个位不变，所以一十一十地数190接下去是120）

3、一百一百地数，就是百位上的数逐渐增加1

从100起，一百一百地数到1000

100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000

（百位满十，向千位前一位进1，百位写0，千位加1，其他位上的数不变，如900加100，百位上9+1=10，向千位进一，千位本来没有就是0，现在就是0+1=1，千位写1，百位写0，个位、十位不变，所以一百一百地数，900接下去是1000）

万千百个

位位位位

总结：

哪一位满十，向前一位进一，这一位上写0，前一位加1，其他位上的数不变

4、一千一千地数，就是千位上逐渐加1

5、计数器上右边起第一位是个位，第二位是十位，

第三位是百位，第四位是千位，第五位十万位

6、一个数最高位是个位，这个数是一位数

一个数最高位是十位，这个数是两位数

一个数最高位是百位，这个数是三位数

一个数最高位是千位，这个数是四位数

一个数最高位是万位，这个数是五位数

7、一个数是五位数，这个数最高位就是（万位）

一个数是四位数，这个数最高位就是（千位）

一个数是三位数，这个数最高位就是（百位）

例1、从1029起，一个一个数到1040

____________________________________________________

从2000起，一个一个地数到2020

数出一百二十九后面连续五个数

____________________________________________________

从2030起，一十一十地数到2100

______________________________________________________

从2090起，一十一十地数到2140

______________________________________________________

从3120起，一百一百地数到4020

_____________________________________________________

例2、根据规律填一填

3270、3280、3290、（）、（）、（）

1095、1096、1097、（）、（）、（）

一千零三十、一千一百三十、一千二百三十、（）、（）

1996、1997、1998、（）、（）、（）

三千九百七十、三千九百八十、三千九百九十、（）、（）

一个下珠表示1，

一个上珠表示5

档

8、

下珠

上珠

框

梁

在算盘上拨数时，可以不选第一档为个位，可任选其中一档当个位，但是一旦个位确定后，十位、百位、千位和万位就确定了

9、在算盘上用三颗珠子表示出四位数，并写出来

（分析，要表示出四位数，说明最高位是千位，那么千位上的数至少要为一，那就是至少有一个珠子在千位，其他位上的可以任意分配，而千位上有一颗珠子的话，可以拨上珠，也可以拨下珠，也可以所有珠子都在千位，那么三颗珠子的话）

剩下的2颗都在百位

可以都拨下珠就是2

（1）如果千位上拨1颗千位可以拨一颗下珠百1200

那么还有2颗可以在就是1千可以拨一颗上珠一颗

个位、十位或百位下珠就是6百1600

剩下的2颗都在十位或

个位情况与都在百位类

似102010601002

1006

剩下的2颗一颗在百位一颗在

十位，也可以一颗在百位一颗

个位，也可以一颗在十位一颗

个位

百位上可以拨下珠，十位也

拨下珠1110（1101、1011）

百位拨上珠，十位拨下珠

1510（1051、1501）

百位拨下珠，十位拨上珠

1150（1015、1105）

④百位拨上珠，十位拨上珠

1550（1055、1505）

千位可以拨一颗上珠与上面的情况类似就会有

就是5千5200、5600、5020、5060

5002、5006、5110、5510

千位可以一颗上珠剩下的一颗在百位

和一颗下珠就是百位拨一颗下珠

6千就是1百6100

百位拨一颗上珠

（2）如果千位上拨2颗就是5百6500

那么还有1颗在百位、十位剩下的也可以在十位或

或个位个位与上面情况类似

6010、6050、6001、6005

千位可以两颗下珠与上面情况类似

就是2千2100、2500、2010、2050

2001、2005

（3）如果千位上拨三颗，那么百位、十位或个位都没有

这三颗都拨下珠就是3000

这三颗，一颗上珠和2颗下珠就是700

一共有15×2=30（种）6×2=12（种）30+12+2=44（种）

例3、在算盘上用四颗珠子表示出四位数，并写出来（写5个）

____________________________________________________

9、数的读写数的组成

读数、写数都从高位起

读数时，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几

中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0都不读

写数时，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。

中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上面写0.

组成，由几个千、几个百、几个十和几个一组成的

如果有两部分组成直接用“和”连接，不只两部分，前面用“顿号”隔开，后面两部分用“和”连接

例4、3460读作______________,由_________________________组成

7008读作_____________,由__________________________组成

5060读作______________,由_________________________组成

4567读作___________________,由______________________

_________________组成

四千零六十写作:

____________三千零八写作：

_________

四百九十六写作：

___________三百一十六写作：

__________

8个千和8个一组成_______________

7个千、8个十和3个一组成______________

8个百和7个一组成____________

一个三位数，最高位是7，个位上是最大的一位数，这个数是_____

一个四位数，最高位是4，百位是4，个位是1，这个数是______

计数器上的数是九千九百九十九，再在个位拨一个珠子，得到的数是（）

计数器上的数是九千九百九十，再在十位上拨一个珠子，得到的数是（）

10、万以内数的大小比较

（1）位数多的肯定比位数少的大

即：

四位数一定比三位数大（因为四位数超过一千，三位数不到一千）三位数一定比两位数的（因为三位数超过一百，两位数不到一百）

（2）位数相同时，比较最高位，最高位越大这个数越大，当最高位一样时，比较下一位，下一位越大这个数越大，以此类推，如果两个数的每一位都相同，那么这两个数一样大

940<1899分析：

940是三位数，不到一千，1899是四位数超过一千

1350<2365分析：

1350和2365都是四位数，比较它们的最高位，

1个千比2个千小

1899>1350分析：

这两个数都是四位数，最高位也相同，比较它们的百百位，8个百比3个百大

例5、在里填上“>”或“<”

102088834940598769765

按从小到大的顺序排列下列各数

（1）87678110031270749

（2）4006406046004059

45<453,可以填__________;362>79,可以填______

3242<343,可以填____________

下面最大可以填什么

435<74565430>532345<3456

李明加种果树580棵，小月家比李明家种的少一些，张军家比李明家种的多得多。

小月、张军家各种多少棵，把名字写在表格里

580

1789

600

100

560

李明

11、整百、整千数加减法

300是（3）个百，3000是（30）个百也可以说是（3）个千

400是（4）个百，4000是（40）个百也可以说是（4）个千

160是（16）个十，1600是（16）个百

250是（25）个十，2500是（25）个百

1000+2000=3000想：

1个千加2个千是3个千，就是3000

3000-2000=1000想：

3个千减2个千是1个千，就是1000

3000+400=3400想：

30个百加4个百是34个百，就是3400

300+7000=7300想：

3个百加70个百是73个百就是7300

50+80=130想：

5个十加8个十是13个十，就是130

例6、计算

200+400=2000+4000=2000+400=200+4000=

100+50=6000-4500=7000-600=700+3000=

8000+2000=8000+200=800+2000=6000-5500=

麦子有700袋稻谷有1000袋麦子有800袋

（1）一共有多少袋麦子？

（2）麦子比稻谷多多少袋?

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

12、近似数在生活中，有时候不需要用准确数，为了更容易记住或容易说明，我们会用一些接近某个数的整百、整十或整千的数来近似表示这个准确数

今年有9985名运动员参加本届全运会

9985

9985这种说法特别准确，但从下面的数线我们可以知道9985接近10000,10000更容易记住，10000就是9985的近似数

10000

9500

9000

例7、下面的数各接近几千？

6780________3789_________3048________2347________

3007________4876_________8056________9768________

育才小学有1503人，约是（）人

收费站昨天通过8004辆汽车，约是（）辆

果园有798棵苹果树，约是（）棵

13、估算的应用

在解决数学问题时，有时不需要准确计算，只需要用这些数据的近似数来计算，只要可以解决问题就行了，这种计算方法叫做估算

但是估算不是胡算，我们要选择合适的估算方法进行计算

电话机358元电吹风218元

（1）买这两件商品，500元够吗？

358>300218>200

300+200=500（元）358+218>500答：

带500元不够

（2）带700元够吗？

358<400218<300

400+300=700（元）358+218<700答：

带700元够。

解决了问题，可以知道带500元不够，带700元，对于这样的题目我们不需要准确计算，只要估算就行

昨天老师带了50元，想买一件三十几元的东西和一件二十几元的东西，够买吗？

三十几>30二十几>20

30+20=50（元）三十几+二十几>50答：

不够买。

那选择合适的方法，在计算前我们要先估数，那数可以往大估，也可以往小估，但是是不是往大估和往小估都可以解决问题，一定要根据具体的问题选择正确的估算方法

例7、1、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。

如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？

2、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。

东明小学有七百多把椅子元朗小学有九百多把椅子

够吗？