《八礼之行走之礼专题》.docx

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《八礼之行走之礼专题》

《八礼之行走之礼专题》

礼之行走之礼

无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的身体语言，军营里，总是那么严谨有序而充满活力，是因为军人们个个步履方正稳健，团队行进又整齐规范。

那么我们小学生在校园内行走，需要掌握哪些方面的知识和遵守哪些礼仪常规呢。

1、上下楼梯，坚持“右上右下”原则。

、课间。

要轻声慢步，在走廊上可以两人一排并列行走，严禁三人及三人以上并列一排行走，以免影响楼道正常通行。

3、大课间。

《运动员进行曲》铃声响起，各班学生立刻整队，做到快静齐，踏步整齐，有力。

队伍直角拐弯。

4、就餐，安静，有序，不准跑跳穿行，推推嚷嚷。

5、放学，排成两路纵队，走规定的楼道

要做一个有礼貌有教养的学生，同学们要克服以下不正确的走路姿势和方法：

1、走路时弯腰驼背，弓着背走路。

2、走路大摇大摆或左右摇晃。

3、走路双手反背在身后。

走路时也不能把双手插在裤袋内。

4、不能随意打闹，横穿竖跑。

6、上楼下楼时不走右边，要么上窜下跳，要么几人挽着手旁若无人地并排上下楼。

同学们，希望我们守礼仪守常规，做一个有品位的小学生。

第二篇：

行走之礼“行走之礼”主题班会

活动目的：

1.培养小学生遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优良品质。

2.具体目标

（1）认识交通标识，遵守交通规则。

（2）上学放学时走规定路线。

（3）乘车有序排队，不拥挤、不插队。

（4）上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

（5）乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

（6）不乱按电梯的按钮。

活动过程：

（一）活动导引：

1.中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

2.作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。

3.在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。

（二）表演小品：

也许有人说。

“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢。

”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。

（1）“横队齐步走”。

某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。

（2）“接力赛跑”。

小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，小勇一头撞上了门框，皮肉开花。

（3）“跑低栏”：

在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。

讨论：

这些“运二动员”要不要学习怎样走路呢。

走路有没有礼仪可讲呢。

（4）表演几种错误的走路姿势。

如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。

（5）教师出示正确的走路姿势

其实，走路也是一门学问。

无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。

正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我力。

（三）欣赏正确的礼仪：

请李袁园给我们介绍她准备的照片和图片（他们是怎么遵守行走之礼的。

请学生主动说）

（1）放学走规定路线

（2）乘车排队

（3）上下楼梯靠右行（4）乘电梯靠右行

（5）不乱按电梯按钮

男：

如果我们每个人都能遵守礼仪，

女。

我们的生活会更加和谐、美好。

男：

文明礼仪是一幅画，令人赏心悦目

女。

文明礼仪是一首诗，令人心驰神往。

合。

我们要做文明的使者，把中华民族的优良传统传承下去，让礼仪之花开遍祖国的每个角落。

男：

请欣赏：

诗朗诵《文明是花》

（四）朗诵《文明是花》

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。

礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰。

我们是跨世纪的少先队员，我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，

告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰要飞翔。

（五）讨论：

1.以下几种的走姿对不对，问什么。

第1种。

横冲直撞行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。

第2种；抢道先行行进时多注意照顾和方便他人。

通过人多路窄之处务必讲究“先来后到”，对他人“礼让三分”。

第3种。

阻挡道路在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，显然是不妥的。

第4钟。

蹦蹦跳跳必须注意保持自己的风度。

不宜使自己的情绪过分地表面化。

若一旦激动起来，走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的失态情况。

总结。

正确的走姿如一位良师益友，相信对我们以后的生活大有帮助。

2.讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪。

（1）最佳的走姿是什么。

（2）在马路上行走，讲究那些礼仪。

（3）上下楼梯时，要注意那些礼仪。

（4）乘电梯时，要注意那些礼仪。

（5）通过走廊的要注意那些礼仪。

（6）在拥挤之处要注意那些礼仪。

（7）排队要注意那些礼仪。

文明走路是一个人文化、道德修养的标志。

也是维护生命安全的重要因素，大多数人经常置身于公共场所，这就决定了人们的行走不能我“行”我素，而应当注重走路礼仪。

a.行走姿势

行如风行走迈步时，应脚尖向前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。

收腹挺胸，两臀自然摆动，节奏快慢适当。

步姿要领。

挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。

b.文明走路礼仪

1.下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。

2.到专用教室或回到教室要排队，依次有顺序（或教师带队）。

3.上下课、老师先行，来客时，欢迎客人走前面，送客时，挽留客人走后面。

4.上下楼梯要右行。

5.上厕所时，要不慌不忙。

6.放学路队行走时，要安静，成直线。

7.上学开大门时，自然迈进校门。

请同学们按要求走吧。

走出我们一小的风采。

c.小知识。

你知道吗。

青少年保健专家认为，正确的坐姿、站姿和走姿不但会使青少年有一个优雅的仪表，而且有助于他们骨骼的健康。

正确的走姿是：

双脚尽量走在一条直线上，走时脚跟先着地、脚掌后着地，并且胯部随之产生一种韵律般的轻微扭动，双手微微向身后甩，挺胸抬头，不驼背含胸、乱晃肩膀，目光自然前视，不左顾右盼，东张西望，如行云流水，风度翩翩。

（六）作业：

1.想一想。

你认为走路的礼仪还有哪些。

第三篇：

行走之礼“行走之礼”主题班会

活动目的：

日常生活中，不论我们是上学读书，上街购物，还是出门访友，漫步散心，总是离不开走路。

在这平常的“走路”中，同样包含着一系列的礼仪要求，在行路这种简单的活动中却蕴涵着不小的学问。

活动过程：

（一）、活动导引：

1、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

2、作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。

3、在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。

（二）：

表演小品

也许有人说。

“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢。

”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。

（1）、“横队齐步走”：

某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。

（2）、“接力赛跑”：

小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，小勇一头撞上了门框，皮肉开花。

（3）、“跑低栏”：

在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。

讨论：

这些“运动员”要不要学习怎样走路呢。

走路有没有礼仪可讲呢。

（4）、表演几种错误的走路姿势：

如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。

（5）、教师出示正确的走路姿势

其实，走路也是一门学问。

无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。

正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我力。

（三）、理解古训

（1）、“行如风，步履轻，头不摇，身不晃。

”——《童规》

1

（2）、“步从容，立端正。

”————《弟子规》

（四）、讨论：

1、以下几种的走姿对不对，问什么。

第1种。

横冲直撞行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。

第2种；抢道先行行进时多注意照顾和方便他人。

通过人多路窄之处务必讲究“先来后到”，对他人“礼让三分”。

第3种。

阻挡道路在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，显然是不妥的。

第4钟。

蹦蹦跳跳必须注意保持自己的风度。

不宜使自己的情绪过分地表面化。

若一旦激动起来，走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的失态情况。

总结。

正确的走姿如一位良师益友，相信对我们以后的生活大有帮助。

2、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪。

（1）、最佳的走姿是什么。

（2）、在马路上行走，讲究那些礼仪。

（3）、上下楼梯时，要注意那些礼仪。

（4）、乘电梯时，要注意那些礼仪。

（5）、通过走廊的要注意那些礼仪。

（6）、在拥挤之处要注意那些礼仪。

（7）、排队要注意那些礼仪。

文明走路是一个人文化、道德修养的标志。

也是维护生命安全的重要因素，大多数人经常置身于公共场所，这就决定了人们的行走不能我“行”我素，而应当注重走路礼仪。

一、行走姿势

行如风行走迈步时，应脚尖向前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。

收腹挺胸，两臀自然摆动，节奏快慢适当。

步姿要领：

挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。

二、文明走路礼仪

1、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。

2、到专用教室或回到教2室要排队，依次有顺序（或教师带队）。

3、上下课、老师先行，来客时，欢迎客人走前面，送客时，挽留客人走后面。

4、上下楼梯要右行。

5、上厕所时，要不慌不忙。

6、放学路队行走时，要安静，成直线。

7、上学开大门时，自然迈进校门。

请同学们按要求走吧。

走出我们一小的风采。

三、小知识。

你知道吗。

青少年保健专家认为，正确的坐姿、站姿和走姿不但会使青少年有一个优雅的仪表，而且有助于他们骨骼的健康。

正确的走姿是：

双脚尽量走在一条直线上，走时脚跟先着地、脚掌后着地，并且胯部随之产生一种韵律般的轻微扭动，双手微微向身后甩，挺胸抬头，不驼背含胸、乱晃肩膀，目光自然前视，不左顾右盼，东张西望，如行云流水，风度翩翩。

四、作业：

1、想一想。

你认为走路的礼仪还有哪些。

2、查一查。

正确的走姿对我们青少年有什么好处。

“仪表之礼”主题班会

教学目标：

1、培养同学们升旗仪式的基本规范，教育学生爱国、爱校。

2、通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。

教学重点：

升旗仪式的基本规范教学方法：

合作、交流教具准备：

多媒体课件教学过程

一、创设情境

出示课件：

天安门广场的升旗仪式

谈话：

在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。

但升旗仪式时也要讲究一些礼仪。

板书课题：

参加升旗仪式行规礼仪

二、合作探究

1、明辨是非

点击课件：

播放升旗仪式时群众的一些行为。

思考交流：

你认为哪些行为是对的。

哪些行为不对。

汇报交流：

随意走动，嬉笑打闹是不对的。

行注目礼、少先队员行队礼是正确的.

2、应该怎么做

我们学校举行升旗仪式，你们应该怎么做。

小组合作交流，教师巡视参与讨论。

师生共同总结：

按照从开始到结束的顺序来汇报

1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。

2、迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼；升国旗时，面对国旗行少先队队礼，直至国旗升顶毕。

3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4、听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要

4鼓掌致谢；升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。

3、读读背背

为了便于记忆，请把下面的儿歌读读背背听到集合号声响，迅速列队整服装；行进有序快静齐，精神抖擞进操场。

升旗式，受教育，尊重国旗守礼仪；迎、升国旗要肃立，大家齐敬队、团礼。

唱国歌，要庄重，唱正确，放高声。

专注听讲守规章，话前话后要鼓掌；升旗仪式结束后，整齐安静快退场。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获。

让学生说一说。

根据本节课的学习，模拟升旗仪式的整个过程（在操场进行）之后下课。

练一练：

练习走路姿势，比比谁的姿势最好。

第四篇：

行走之礼活动方案活动主题：

“八礼四仪”系列活动五---行走之礼活动背景：

礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

小学生从小就要以正确规范的礼仪影响和引导，才能把中华民族的传统礼仪传承下去。

活动目标：

1、培养小学生遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优良品质。

2、让小学生感受少先队活动的庄严。

通过多种方式展示少先队员活泼、团结的风采。

践行少先队热身口号

（一）我能行，我已做好准备。

3、具体目标

（1）、认识交通标识，遵守交通规则。

（2）、上学放学时走规定路线。

（3）、乘车有序排队，不拥挤、不插队。

（4）、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

（5）、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

（6）、不乱按电梯的按钮。

活动内容：

1、认识交通标志。

2、介绍交通、上学放学、乘车、上下楼梯、坐电梯的礼仪。

3、唱文明礼仪歌。

活动形式。

看动画视频、快板、观看场景图片、朗诵、小品、三句半、歌曲表演。

活动准备：

1、下发节目内容背诵练习。

2、节目编排

3、拍摄场景照片4选择合适的音乐。

5、准备快板和三句半道具。

6、课件制作活动时间：

xx.11.25

活动地点：

鲤南中心五3班教室

辅导员：

朱洪主持人：

黄佳楠林妤童

一、预备部分。

集合列队、整理队伍、逐级报告人数。

1、各小队报告人数。

报告中队长：

（互敬队礼）

第一小（中）队原有少先队员11人，实到11人，报告完毕。

接受你的报告。

（互敬队礼）报告辅导员。

（互敬队礼）

本中队原有少先队员56人，实到56人，队活动准备就绪，邀请您和我们一起参加活动。

接受你的报告，预祝你们队活动成功。

二、正式部分：

中队长：

下面我宣布五（9）中队“八礼四仪”系列活动五---行走之礼主题中队活动现在开始

1、全体立正，出旗。

2、唱中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》礼毕请坐

3、中队长讲话：

尊敬的辅导员，全体队员们，你们好：

为了积极响应号召，加强文明礼仪教育。

我们中队举行了“八礼四仪”主题教育活动，全面了解“八礼四仪”的主要内容，这次活动就是第五项礼仪---行走之礼，要我们养成遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的礼仪。

希望各位队员积极参加活动，争做文明礼仪小明星。

有请黄品越和我一起主持男：

尊敬的辅导员

女：

亲爱的全体少先队员们合：

大家好

男：

中华是文明古国女：

祖国是礼仪之邦

男：

我们是新世纪的小学生女：

我们是祖国的未来和希望

合。

遵守礼仪，传承文明是我们的责任和义务。

男：

我们每天都要行走，在公路上行走要遵守那些礼仪呢。

女：

首先我们要认识各种交通标志，才能不违反交通规则，请看大屏幕。

第一个活动：

认识交通标志看视频动画，认识交通标志。

男。

刚才，大家从动画中认识了哪些交通标志。

（指名交流）交通标志还有很多，以后，我们再交流。

在公路上行走还要做到礼让“三先”，你知道哪“三先”吗。

女：

就是先让、先慢、先停。

男：

是的，交通安全关系到每个人的生命，我们要牢记和遵守，做到“宁停三分，不抢一秒。

”下面请欣赏快板《交通安全很重要》第二个活动：

快板表演

《交通安全很重要》快板小学生，起得早，交通小队排得好；

过马路，走横道，交通安全要记牢；

听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

交通安全很重要，交通规则要牢记；

从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

行走应走人行道，没有行道往右靠。

天桥地道横行道，横穿马路离不了。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则，不能心急闯红灯；

转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。

乘车安全要注意，遵守秩序要排队；

手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

莫忘记

女：

在公路上我们要遵守交通规则，在学校里或公共场所我们要养成哪些行走之礼呢。

第三个活动：

欣赏正确的礼仪

请孙亚楠给我们介绍她准备的照片和图片

（他们是怎么遵守行走之礼的。

请学生主动说）

（1）放学走规定路线

（2）（3）（4）（5）乘车排队

上下楼梯靠右行乘电梯靠右行不乱按电梯按钮

男：

如果我们每个人都能遵守礼仪，女：

我们的生活会更加和谐、美好。

男：

文明礼仪是一幅画，令人赏心悦目女：

文明礼仪是一首诗，令人心驰神往。

合。

我们要做文明的使者，把中华民族的优良传统传承下去，让礼仪之花开遍祖国的每个角落。

男：

请欣赏：

诗朗诵：

《文明是花》第四个活动：

朗诵《文明是花》

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。

礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰。

我们是跨世纪的少先队员，我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，

飞向未来告诉太阳，

告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰要飞翔。

女：

扶老助弱，主动让座是一种文明，更是一种美德。

第五个活动：

下面请欣赏小品《让座》

地点：

公交车上

人物：

一个小学生一位老人两个不文明的乘车人三位下车的乘客

事件。

两个人抢座位，一位老人上车全然不顾，这时后面的小学生站起来主动把老人扶到自己的座位上，抢座位的两个人看见了很惭愧，主动把座位让给了小学生，上演和谐的一幕。

过程：

（画外音公交车铃声响：

沙河三小站到了，请下车的旅客做好准备，前门上车，后门下车。

）车门一开，三位旅客下车时被两位不排队的堵住了，说：

“你们应该从前门上车。

真是的。

”甲乙上车就抢座位，说：

“是我先上的，我先坐。

”“小样，还敢和我抢座位，一边去。

”“你个子大就能欺负人吗。

过去。

”怎么。

还敢打我啊。

有本事朝这里打。

（指左脸）打，你还真打啊。

再往这儿打。

打，你小子吃了豹子胆了，找死啊。

这时，一位老人上车，两人马上住手抢座。

后面的小学生主动上前搀扶，，说：

“老爷爷，您慢点，请到这儿坐。

”老爷爷说：

“谢谢你，小朋友。

”并让座，然后拉着拉环站着。

甲乙旅客看见，很惭愧，对视一下，马上起立，加请的手势说：

“小朋友，你小，请到这里坐。

”请身边的小学生坐下。

主动拉着拉环站立。

小朋友说：

“谢谢，叔叔。

”（公交铃声画外音：

车辆行驶中，请拉好扶手，下一站，沙河小学。

结束，谢幕）

男：

看了刚才的小品，谁能说说这个小品中，谁做的对，谁做的不对。

（指名回答）是的，乘车要有序排队，前门上车，后门下车，不拥挤，帮助老人，照顾弱小，主动让座。

第六个活动：

下面请欣赏三句半

《行走之礼》

我们四人台上站，下面观众一大片，咱也演个小节目，三句半。

今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，

快快说。

楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，

蹦跳喧闹都不要，安全。

上下楼梯要排队，

并行拥挤那不对，

扶老让小好宝宝，

真好。

走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，很危险。

红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，

对啦。

说到这里停一停，小朋友们可听清。

你做我做大家做，

来，欢迎。

齐。

我们大家齐欢迎。

第七个活动：

唱《文明礼仪之歌》

女：

孟子说：

“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。

”我们中华民族五千年的历史，不仅创造了灿烂的文化，也形成了礼仪的美德，做一个讲文明，懂礼仪的人，才是最美的人。

让我们把《文明礼仪之歌》唱起来。

（请各小组没有展示的队员表演《文明礼仪之歌》其他队员拍手小声唱。

）

来吧来吧来呀来吧来吧来，文明礼仪之歌快呀快唱起来。

来吧来吧来呀来吧来吧来，文明礼仪之歌快快唱起来。

你我见面问声好，举止文明有礼貌，

穿戴整齐又大方。

助人为乐乐陶陶。

诚实守信必做到，孝老爱幼多荣耀。

勤俭节约是美德，明礼知耻素养高。

珍爱生命很重要，烟酒不沾习惯好。

远离网吧与毒品，不良陋习全抛掉。

爱护公物要记牢，环保意识不可少。

遵规守纪行为美，和谐校园共打造。

来吧来吧来呀来吧来吧来，文明春风校园飘起来

来吧来吧来呀来吧来吧来，文明春风校园飘起来

三、结束部分：

男：

文明礼仪从小做起。

女：

文明礼仪从我做起。

男：

别忘了我们的主题“行走之礼”从现在做起。

女：

从现在做起，遵守交规有秩序。

男：

从现在做起，扶老助弱靠右行。

女：

下面用热烈的掌声请辅导员讲话：

1、辅导员讲话亲爱的少先队员们，你们这次的中队活动准备充分，非常精彩，相信你们在今后的生活中，一定能做到遵守交通规则，上下楼梯靠右行，乘车排队，主动让座等礼仪。

希望你们不仅自己要做到，还要告诉身边的人也要做到，大家好，才是真的好。

2、全体起立，呼号女：

退旗、敬礼

中队长。

现在我宣布五（9）中队“八礼四仪”系列活动五---行走之礼主题中队活动到此结束。

再见。

第五篇：

八礼四仪——餐饮之礼我与“八礼四仪”

“民以食为天”，中国人讲究饮食文化，最近热播的《舌尖上的中国2》，不仅介绍了我国的诱人美食，同时也宣扬了中华美德。

今天，我也借此来谈谈中国餐桌上的“餐饮之礼”吧。

餐桌上“餐饮之礼”是指：

讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

而我觉得，除此之外，就餐时还应当讲究“专心饮食”。

就是说在吃饭的时候不做其他的事情，古人所说的“食不言”也是这个道理。

不专心吃饭是就餐中的坏习惯，对此我深有体会。

记得在我上幼儿园的时候，班里的其他小朋友，一到吃饭时间，就和大人们玩起了“猫捉老鼠”的游戏——大人们端着饭碗满世界追着喂饭。

而我却乖乖坐在饭桌前，一边悠哉的看着电视，一边吃饭，家里人从来不为我吃饭的问题担心，可是一次的“意外”彻底改变了我和家人的看法。

客厅里，妈妈准备好了可口的饭餐，“宝贝，吃饭了。

”诱人的饭香飘来，可我坐在沙发上，目不转睛地盯着电视机，此时正播放着我最爱看的动画片，丝毫不受诱惑，妈妈的话更是充耳不闻。

“宝——贝，吃饭了，妈妈做了你最爱吃的红烧肉，听到没，快点来吃饭。

。

。

”妈妈又喊了几遍，我照样纹丝不动。

妈妈气得大叫到：

“哼，你再不来吃，一会儿我们吃完了，你就不要吃了。

”我心想，妈妈肯定是吓唬我，怎么可能真的不让我吃饭呢。

不管了，动画片要紧接着看。

过了好一会儿，动画片终于结束了。

我一蹦一跳地准备去吃饭。

可是，到了餐桌上，我就傻眼了，妈妈把所有饭菜都收起来了，连碗都洗好了。

我也生气得冲妈妈大喊：

“我要吃饭，我要吃饭，妈妈太残忍了，竟然一口饭都不给我留。

”面对我的无理取闹，妈妈却不急不慢地说：

“我刚才让你吃，你不吃，等我们都吃完了，你才来，这能怪谁。

”我一见妈妈来真的了，便大哭起来，一边哭一边喊：

“妈妈坏，妈妈坏，我要吃饭。

”妈妈头也不回转身进了自己的房间。

面对妈妈的“无情”，我哭闹了一会儿，见没戏可唱，便讪讪回屋了。

半夜，饥饿难耐的我偷偷来到厨房找吃的，这时，妈妈悄悄来到我的身边：

“傻孩子，饿了吧。

以后吃饭的时候还看电视吗。

”我不好意思地说：

“不看了，以后一定不看了，好妈妈，给我一点吃的吧。

”“哎，真是拿你没办法，妈妈给你留了饭，来，到客厅吃吧。

”我立刻跟着妈妈客厅，看到桌上的饭菜，