K清风我做奥运小健将大班健康教案.docx
《K清风我做奥运小健将大班健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《K清风我做奥运小健将大班健康教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
K清风我做奥运小健将大班健康教案
我做奥运小健将大班健康教案
我做奥运小健将
活动目标：
1、知道运动有益健康，热爱体育运动。
2、在活动中培养幼儿的竞争参与意识和团队精神。
从小故事中，体会、理解北京奥运会的理念，知道迎奥运、讲文明、树新风从我做起，从点滴做起。
3、在活动中激发幼儿热爱祖国的情感，愿意为中国队加油。
活动准备：
健康歌、球2个。
活动过程：
一、课前活动
1、健康操〔放健康歌，与幼儿共同做动作〕
2、幼儿：
我运动、我健康、我是奥运小健将。
二、谈话激情，为运发动加油。
1、师：
我们在电视中看了我国运发动为了迎接奥运，为国家争光，正在进行着紧张、刻苦的训练。
他们坚强勇敢，不怕吃苦，所有的中国人都以他们为荣，在为他们加油。
我们也为他们加加油！
2、师生边说边做：
伸出你的小手拍拍拍，一起拍拍拍；抬起你的小脚跳跳跳，一起跳跳跳；拍拍你的屁股扭扭扭，一起扭扭扭。
中国队加油、加油！
3、师：
有你们的鼓励，相信他们一定会胜利的。
三、故事表演，体会理念。
1、师：
在运动时要注意适当的休息。
现在我们休息一下，看几位小朋友位我们带来的故事表演。
2、故事表演：
〔1〕一个小朋友走路摔倒了，另一位小朋友赶紧把他扶起来，摔倒的小朋友说：
谢谢。
〔2〕一个小朋友边走边吃香蕉，把香蕉皮扔在地上，另一个小朋友赶紧捡起，扔到垃圾桶里，并告诉那个小朋友不要乱扔果皮、垃圾。
3、师：
迎奥运、讲文明、树新风从我做起，从点滴做起。
四、游戏：
蛙跳运球
1、师：
“重在参与〞是奥运会的口号，“奥运年〞全民参与运动，我们这些小健将们也不要落后呀，让我们以健康、快乐的精神去参与、去拼搏、去竞争。
来个比赛吧！
2、师介绍比赛规那么：
幼儿分两组，每组6人，拉拉队4人，一名小裁判。
从起跑线开始蛙跳，每组出一人，手背在身后拿球，师说开始，幼儿开始蛙跳前进，到终点绕椅子一圈回来，把球传给第二个幼儿，依次下去，先完成队获胜，小裁判宣布结果。
赢队奖励，输队鼓励。
3、比赛开始，教师与幼儿共同参与。
五、结束
我参与，我快乐；我运动，我健康！
红眼咪咪
活动目标：
1、了解患红眼病发病的原因，学会保护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的根本方法。
活动准备：
小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。
活动过程：
一、游戏：
贴鼻子。
〔目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性〕，教师在黑板上画小猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。
教师准备用纸做的猫鼻子，〔粘贴双面胶备用〕，让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子〞游戏。
让3-5名幼儿参与，其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。
师：
眼睛重要吗？
小朋友，如果眼睛出了问题会怎样呢？
生：
看不见东西。
师：
对!
没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！
眼睛生病了同样是可怕的事情，下面听老师将?
红眼咪咪?
的故事。
听故事引入活动：
〔出示小猫〕有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，到底发生了什么事？
〔场景〕：
一块大黑板画上绿草地，作为背景，请同班的另一位老师藏在黑板后边表演，“木偶剧〞，?
红眼咪咪?
，根据故事内容表演。
二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。
〔1〕咪咪的眼睛为什么变红了？
〔是由于灰沙进入了眼睛，不该用手揉，用脏手帕擦。
这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红〕
〔2〕妈妈眼睛怎么也变红了？
〔妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传染病〕老师介绍患红眼病的感受：
得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开，还会疼，会传染给别人。
〔看图片，幻灯展示〕
教师：
得了红眼病我们应该怎么办呢？
生：
我们应该及时去医院，请医生帮助。
三、医生〔同班老师穿上白大褂〕上台为幼儿介绍预防红眼病，保护眼睛的常识。
红眼病是一种传染病。
知道自己得了红眼病，应及时去医院治疗，按时滴眼药，用干净的手帕擦眼睛，不到公共场所去，还应好好休息，眼睛好好休息，才能尽快好起来。
〔看图片，幻灯展示〕
四、拓展延伸：
我们为什么要保护眼睛？
保护眼睛应该怎样做？
教师：
眼睛是心灵的窗户，是最重要的感知世界的器官，我们应该好好保护我们的眼睛。
如果不小心灰沙吹进了眼睛，我们可以闭上眼睛，让泪水慢慢和灰沙一起流出来，如果不行，可请大人帮助，千万不能使劲挤眼或揉眼睛。
五、“不做红眼睛〞宣传画。
幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。
鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。
想变勇敢吗
活动目标：
1、了解自己害怕的事物。
2、学习变勇敢的方法。
3、学习尊重他人。
活动准备：
回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。
活动过程：
1、教师与幼儿分享一件自己害怕的事，例如：
昨天晚上睡觉的时候，我看见一只蟑螂，觉得好害怕呀！
因为我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！
2、教师提问：
小朋友，你们也和我一样有害怕的东西或事情吗？
3、请幼儿想想，再轮流发表与大家分享。
4、教师说：
原来大家都会有害怕的时候，所以感到害怕也没关系，但是如果可以变勇敢会更棒喔！
你们想变勇敢吗？
5、激发幼儿想变勇敢的意愿后，教师介绍变勇敢的方法。
6、再问幼儿自己都是怎么变勇敢的，有没有其他的方法要分享。
可记录在页面中的空白框里。
7、进行绘画活动：
〔1〕发给幼儿空白纸，请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。
〔2〕画好后，互相展示自己的作品。
〔3〕请每位幼儿拿着自己的作品，教师问怕不怕？
幼儿要大声答复我不怕，教师反复问数次，带动气氛。
〔4〕幼儿排好队，前方放置垃圾桶或大纸箱。
〔5〕依排队顺序，幼儿把手上画好的作品揉一揉，将害怕包在纸里头。
〔6〕大家一起数一二三，该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。
〔7〕换下一位幼儿。
〔8〕活动结束后，大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。
8、分享进行活动前后的心情改变。
活动反思：
幼儿能够表达自己害怕什么，也能说出一些让自己变勇敢的方法。
能够尊重别人，不随便取笑别人，能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。
不怕黑的孩子
活动目标：
1、克服怕黑心理，开展幼儿走和平衡的能力。
2、大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
活动重难点：
能在黑暗里大胆进行身体活动。
活动准备：
1、墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同，小皮球假设干。
2、泡沫板假设干，长手臂一副，录音机和音乐磁带。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体
〔1〕教师提示：
“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐!
〔2〕全体幼儿听音乐，做快乐生活操：
“搭积木，学跳绳。
吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。
〞
2、提供材料，探索练习
〔1〕教师提示：
“我们玩了一天真快乐！
现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？
戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。
〞
〔2〕皮球回来了
小皮球假设干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球〞，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：
“皮球回来了〞。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小皮球最多。
〔3〕听音找人
幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：
“我在这里，我是××。
〞另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
假设摸到对方就算赢者，假设没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
〔4〕长臂人来了
全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。
游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人那么挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。
3、结束游戏，放松身体
用泡沫板隔成几条长约10～15米的“马路〞全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。
六、活动建议：
此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行
让自己快乐
设计意图：
喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。
对于幼儿的成长尤为重要。
愉快的情绪既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。
在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定根底。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一、感受快乐——拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚刚玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？
〔用动作表现〕
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？
〔用动作表现〕
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：
不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店：
谁知道什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！
4、你觉得消气商店好吗？
为什么？
5、如果你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？
小结：
每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕〞抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕〞有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味
眼睛的秘密
眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。
由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此根底上树立正确保护眼睛的意识和方法，设计了“眼睛的秘密〞幼教教案。
让孩子要有初步的平安和健康知识，知道关心和保护自己。
活动目标：
1．了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称。
2．学做或创编“眼保健操〞，体验大胆表达的成功感。
3．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
活动准备：
1．每人一面小镜子。
2．眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图“眼睛生病了〞。
3．每人一副自制的太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4．经验准备：
活动前带幼儿玩“捉迷藏〞的游戏。
活动过程：
一、黑暗体验，感受眼睛的重要性
幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受，认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
让孩子谈谈眼睛被蒙住的感受。
例如：
老师可以询问一些问题“我们的眼睛可以看到哪些东西?
〞等等拓展幼儿的思维空间。
三、了解眼睛各局部的名称
1．先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
眼睛里面像黑葡萄的是什么?
眼睛最中间的小黑点是什么?
2．出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
然后教师小结：
例如：
眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。
眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法
1．认识了眼睛，知道了眼睛的用处，那应该怎样保护呢?
2.讨论：
眼睛为什么会生病?
（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。
）
3．讨论：
日常生活中我们应怎样保护眼睛?
①不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
②出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、教学眼保健操，有条件、有能力的教师还可以创编一下
活动延伸：
1．将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2．幼儿将“眼保健操〞设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
3．进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
在这个幼儿园主题活动方案的指导过程中，教师要注重“三个最〞，即最大的观察（努力观察每位幼儿，适时提供帮助），最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主体），最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步）。
另外努力把握“玩中学〞的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达本钱次活动的目标。
快乐火车
活动目标：
1．丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。
2．愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作。
活动准备：
短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。
活动过程：
一、准备局部：
情境感知——横幅变一变
1．教师：
小朋友，看老师手上有什么?
（红布）两人拿一块红布找个空地轻轻翻开它，用红布变一变：
小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。
（个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。
）
2．教师：
小朋友见过跷跷板吗?
看老师的手势变一变。
（老师手臂一边高一边低）幼儿练习。
3．教师：
轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?
（小船）用你的屁股划到这边来，再划过去。
（师幼共同利用小横幅进行热身游戏。
邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。
）
二、根本局部：
情境理解——火车动一动
1．探索活动：
开小火车。
（幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车〞的游戏。
）
（1）教师：
这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?
两人商量合作：
一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。
试试怎样让火车开得又快又稳?
（一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。
幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。
）
（2）交换角色再次尝试练习。
（教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。
）
（3）游戏：
开火车比赛。
（分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。
）
2．增加难度，激发挑战。
（1）教师：
火车小了点，想不想有大一点的火车?
（出示中横幅）男孩排一组，女孩排一组。
商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。
（4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。
在这个过程中让幼儿感知：
多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。
）
（2）教师：
（出示一条长横幅）想16个人一起坐一条长横幅吗?
（幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布〞的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。
）
三、结束局部：
情境延续——开卧铺火车
（1）（教师与幼儿在横幅上进行放松游戏）教师：
老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车〞。
伸出你的手臂，碰一碰你的小脚；往后靠一靠；拍一拍你的左手臂、右手臂；帮你前面的好朋友拍一拍肩；火车向左拐弯、向右拐……）
（2）所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。
保护眼睛
教学目标：
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和老师的情景表演〕
活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：
这是什么？
眼睛的上面有什么？
眼睫毛有什么用处？
中间像黑葡萄的是什么？
眼睛的最中间的小圆点是什么？
眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：
眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事?
眼镜和鼻梁?
提问：
眼镜和鼻梁为什么吵架？
最后发生了什么事情？
小结：
眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
〔1〕小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：
这个小朋友做得对不对？
为什么？
应该怎样做？
小结：
小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
〔2〕小朋友头趴在桌子上画画。
提问：
这个小朋友哪个地方做的不对？
为什么？
应该怎么做？
平时还要注意什么事情？
小结：
看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否那么容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
附故事：
眼镜和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：
“疼，疼，疼死我了！
〞他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？
〞耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
〞耳朵气恼地说：
“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！
我们找他评理去！
〞
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：
“眼镜！
你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！
〞
眼镜理直气壮地说：
“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应该的！
〞……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。
明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：
“不要埋怨眼镜，都是明明不保护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮助，大家要互相帮助，提醒明明保护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！
〞
白白的牙齿
通过“白白的牙齿〞的健康活动，帮助幼儿了解牙齿的构造和用途，知道经常吃糖对牙齿不好，并帮助幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃东西的好习惯，学会保护自己的牙齿。
活动目标：
1、初步认识牙齿的构造，知道压制不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。
2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。
活动过程：
一、结合经验，初步认识牙齿的用处
1、教师：
小朋友，我们在幼儿园里每天都会吃水果和餐点，请你们说说你们在吃苹果的时候是怎么样吃的呢？
你们是怎么样把苹果吃下去的呢？
2、教师引导幼儿根据经验来说一说自己吃苹果的感觉。
教师小结：
我们是用牙齿来帮助咬断嚼碎苹果然后再吃下去的。
二、让幼儿认识牙齿的构造
1、教师：
小朋友，我们每个人的嘴巴里面都长了牙齿，我们张开嘴巴，互相看看我们好朋友的牙齿吧！
2、教师提问：
我们的牙齿都是什么颜色的呢？
〔白色〕
3、教师出示挂图并提问：
我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看一看牙齿是什么样的？
它什么地方一样？
什么地方不一样？
4、教师引导幼儿观察画面并说一说自己所看到的。
教师小结：
牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿却是方方的。
5、提问：
小朋友，你们知道这些不一样的牙齿有什么用呢？
教师引导幼儿看画面讨论，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。
三、讨论：
牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还会有什么作用：
1、让幼儿练习发音，如shi〔师〕、si〔四〕、zi〔字〕等，教师着重强调发这些音的时候上下牙齿分开、并拢等情况。
2、教师小结：
牙齿除了帮助我们吃东西，还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。
四、让幼儿知道如何保护牙齿
1、教师：
小朋友，我们的牙齿有很多的用处，可以帮助我们做很多事情，那我们是不是也应该保护好我们的牙齿呢？
2、教师引导幼儿说一说如何才能更好的保护牙齿，结束教学活动。
教师小结：
饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。
让我们的牙齿一直都是白白的，天天为我们效劳。
升级会员 