专题八 压强与浮力.docx
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专题八压强与浮力
专题八压强与浮力
1．通过实验探究，学习压强的概念；能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的途径．
2．理解液体内部压强的规律；能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题
3．能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象；知道托里拆利实验和标准大气压的大小；了解大气压跟高度的关系和沸点的关系．
4．知道流体压强跟流速的关系．
5．经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关．
6．知道物体的浮沉条件，会应用浮沉条件解决简单的问题．
【知识梳理】
考点1 压强
（1）压力
①定义：
垂直作用在物体表面上的力叫压力．
②方向：
压力总是垂直于物体的表面．
③影响压力作用效果的因素有：
压力大小、受力面积．
（2）压强
①定义：
压强是指物体单位面积上受到的压力．
②意义：
物理学中，压强是用来表示压力的作用效果的物理量．
③公式：
p＝
（其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积）．
④单位：
帕斯卡，简称帕，符号Pa，且1Pa＝1N/m2.
（3）增大和减小压强的方法
①增大压强的方法：
A.当压力F一定时，可减小受力面积S；B.当受力面积S一定时，可增大压力F；C.在条件允许的情况下，可同时减小受力面积S和增大压力F.
②减小压强的方法：
减小压强所采取的方法与增大压强的方法相反，但还要考虑在生产、生活中是否可行．
【关键点击】
（1）压力和压强是两个不同的概念，压强是描述压力作用效果的物理量，它的大小由压力和受力面积两个因素共同决定．
（2）由F＝pS、S＝
可用来计算压力和受力面积．受力面积是施力物体挤压受力物体时的接触面积，而不是物体表面．
【复习策略】压力和压强是中考常考的内容之一，考查探究影响压力大小的因素、压强的变形公式的计算，也经常会考查增大或减小压强的方法．分析固体的压力和压强时，一般先分析压力，再分析压强．在有关压强的计算过程中，要注意受力面积是压力作用的效果面积，即两个相互作用的物体间的接触面积．
考点2 液体的压强
（1）液体压强的特点
①液体对容器的底和侧壁都有压强．
②液体内部向各个方向都有压强．
③液体内部的压强，随深度的增加而增大．
④在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
⑤在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关，液体的密度越大，压强越大．
（2）液体压强的计算：
根据液体压强的特点，可以得到液体压强的计算公式：
p＝ρgh，p表示液体的压强，ρ表示液体的密度，h表示液体的深度，g是常数，为9.8N/kg.液体压强的大小只与液体的深度和液体密度有关.
（3）液体压强的应用——连通器
①连通器：
上端开口，下端连通的容器叫连通器．
②连通器的特点：
静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总保持在同一高度．
（4）液体压强的传递性：
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理，公式为
.
【关键点击】
（1）液体压强的大小只与液体的密度和深度有关，与液体的重力及容器的形状无关．“深度”是自上往下测量的．注意深度是指垂直高度，而不是指长度.
（2）液体能大小不变地传递压强，固体能大小不变地传递压力．
【复习策略】本考点经常会出现比较液体压强的大小变化的问题，也经常会出现探究类的题目．有关液体压强的直接计算，一般都考查利用液体压强的计算公式分析或解决实际问题，在利用液体压强公式分析问题时，一定要注意ρ和h的含义．计算液体压强，除了应用公式p＝ρgh以外，不要忘了p＝
可以应用于任何压强的计算．分析液体产生的压力和压强时，一般先分析压强，再分析压力．
考点3 大气压
（1）大气压：
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，通常简称大气压或气压．
（2）两个实验：
表明大气压强存在的实验有马德堡半球实验；可以测出大气压值的实验有托里拆利实验；一
个标准大气压值为1.01×105Pa，相当于托起760mm高的水银柱.
（3）标准大气压的值：
1个标准大气压＝760mmHg＝1.013×105Pa.
（4）大气压随高度的变化：
高度越大的地方，空气越稀薄，大气压越小．
（5）测大气压的工具：
气压计.气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）两种.
（6）影响大气压的因素：
温度：
在体积不变时，温度越高，气压越大；
体积：
在温度不变时，体积越小，气压越大；
高度：
大气压随高度的增加而降低.
大气压对沸点（液体沸腾时的温度）的影响：
液面上的气压越低，液体的沸点也越低；反之，气压越高，液体的沸点也越高．
【关键点击】在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起或是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关．
【复习策略】在应用大气压的知识解决实际问题时，需要知道大气压产生的原因、大气压存在的实验证明及大气压的变化和对液体沸点的影响．近几年中考经常考到的探究性类型的试题，试题取材于教材插图，源于教材活于教材，使同学们在主动探求中获得知识，避免了过去偏重于机械记忆．
考点4 流体压强跟流速的关系
（1）流体：
气体和液体都没有一定的形状，且都易流动，把它们统称为流体．
（2）流体压强与流速的关系：
在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大．
【关键点击】判定流速的快慢应从以下方面分析：
自然流动——如流动的空气（风）、流动的水，一般是在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快；运动的物体引起的空气和液体流动——运动物体周围流速快，其余地方流速慢．
【复习策略】探究流速大小对流体压强的影响是新课程标准的新内容，对这部分知识的考查将成为中考命题的一个新亮点．试题通常以阅读探究、创新应用题的形式给出，解决这类问题需要确定研究对象，判断物体上、下方压强大小的改变，最后分析得出结论．
考点5 浮力及其应用
（1）浮力：
浸在液体（或气体）中的物体，会受到液体（或气体）向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力．
（2）方向：
竖直向上，即浮力的方向与重力方向相反．
（3）浮力产生的原因：
浸入液体中的物体，受到液体对它向上和向下的压力之差形成的.
（4）阿基米德原理的内容：
浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开液体所受的重力，这便是著名的阿基米德原理．
（5）物体的浮沉：
①当F浮＞G物时，物体上浮；②当F浮＜G物时，物体下沉；③当F浮＝G物时，物体悬浮或漂浮．
（6）浮力的应用：
轮船、潜水艇、气球、飞艇、密度计等.利用浮力的关键是调节重力与浮力的关系，若保持浮力不变，可改变自身重力；若重力不变可改变排开液体或气体的体积．
（7）浮力计算的方法：
①浮力产生的原因：
②称重法：
③状态法：
漂浮或悬浮时
④阿基米德原理：
【关键点击】
（1）F浮＝ρ液gV排可知，浸在液体中的物体所受到的浮力，浮力的大小只跟它所在的液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟组成物体的物质的密度、物体的重力、物体的形状及完全浸没物体在液体中的深度无关．
（2）判断物体的浮沉，必须明确液体中物体所受的各力，依据重力与浮力的关系，确定物体是上浮、或是悬浮还是下沉．只有当物体是实心的物体时，才能使用物体的密度来判断．
【复习策略】浮力的应用涉及到生活的各个方面，贴近生活实际，多数地区注重对探究能力和探究过程的考查，大多从控制变量法的角度出发，对实验过程及数据进行处理，得出结论．随着中考改革的不断深入，对浮力的应用知识的考查灵活性将会增大，与生活实际的联系将更加紧密．
【真题精练】
一、选择题
1.（2011·浙江绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图1探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（）
A.探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法：
控制变量法
C.探究过程分析：
通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果
D.探究结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
2.（2011·广西桂林）如图2所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）
3.（2011·浙江杭州）如图3所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是（）
A．F1F2C．p1p2
4.（2011·山东潍坊）社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，当他单脚站立时，在地面上留下了凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（）
A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力
B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力
C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度
D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
5.（2011·甘肃兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道.砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（）
A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
6.（2011·山东威海）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图4中的（）
7.（2011·内蒙古杭锦旗）下图5中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（）
8.（2011·云南昆明）一个铁锭如图6（a）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是
和
；当如图6（b）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是
和
，那么（）
A.
=
，
=
B.
=
，
＜
C.
＞
，
=
D.
＜
，
＞
9.（2011·辽宁鞍山）同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则（）
A.较高的圆柱体对桌面的压强大B.较粗的圆柱体对桌面的压强大
C.质量较大的圆柱体对桌面的压强大D.它们对桌面的压强一样大
10.（2011·广西柳州）图7是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地筒的压强之比为（）
A．pa：
pb=1：
8
B．pa：
pb=1：
4
C．pa：
pb=l：
2
D．pa：
pb=1：
l
11.（2011·山东济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图8所示的实验，获得的数据如下表.据表中信息判断小明研究的问题是（）
A.液体向各个方向压强的大小关系B.液体压强与液体深度的关系
C.液体压强与液体密度的关系D.液体压强与气压的关系
12.（2011·福建泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图9所示，进表明液体压强（）
A.与深度有关B.与密度有关C.与液柱粗细有关D.与容器形状有关
13.（2011·湖南衡阳）如图10，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）
A.a点的压强最大B.b点的压强最大C.c点的压强最大D.d点的压强最大
14.（2011·上海）如图11所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量.若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是（）
A.PA＜PBFA＝FBB.PA＜PBFA＞FBC.PA＞PBFA＝FBD.PA＞PBFA＞FB
15.（2011·黑龙江哈尔滨）如图12为某饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是（）
A.储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器
B.控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件
C.静止时浮子受到平衡力的作用
D.静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：
＜
＜＜
16.（2011·安徽）图13为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度.若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低.以下说法正确的是（）
A.当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降
B.当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升
C.当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降
D.当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升
17.（2011·江苏连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（）
18.（2011·山东东营）如图15是托里拆利实验装置图.玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm.下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（）
A.稍稍提高玻璃管B.使玻璃管倾斜
C.往水银槽中添加水银D.将实验装置转移到高山上进行实验
19.（2011·辽宁大连）小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图16所示.则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法正确的是（设外界大气压保持不变）（）
A.瓶内气体压强逐渐变小B.水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小
C.桌面受到的压力保持不变D.瓶内、外水面的高度差逐渐变大
20.（2011·四川乐山）几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图17为飞机机翼截面图.飞机起飞过程中，下列说法正确的是（）
A.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大
B.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小
C.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大
D.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小
21.（2011·山东日照）小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图18所示.在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流.当无风时，托盘测力计示数为18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10N.产生这个现象的原因是（）
A.吹风能减少物体所受的重力
B.吹风能增加物体所受的重力
C.吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力
D.吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生压强差，产生了向上的升力
22.（2011·黑龙江鸡西）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，
揭示物理规律.下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是（）
23.（2011·四川成都）关于物体在液体中受到的浮力，下列说法正确的是（）
A.漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大B.物体的密度越大，受到的浮力越小
C.物体排开水的体积越大，受到的浮力越大D.浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关
24.（2011·浙江温州）将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没.下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（）
A.矿泉水瓶受到水对它的浮力B.浮力的方向竖直向上
C.排开水的体积越大，受到的浮力越大D.浸没后，压入越深，受到的浮力越大
25.（2011·山东济宁）下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）
A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者B.从长江驶入大海的轮船
C.海面下正在下沉的潜水艇D.在码头装载货物的轮船
26.（2011·江苏南京）将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，
下列分析正确的是（）
A.木块受到浮力，铁块不受浮力B.铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力
C.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
27.（2011·福建泉州）池塘里漂浮着大量的冰块，如果没有其它因素影响．当冰坎熔化后，池塘内水位将（）
A.升高B.不变C.降低D.无法判断
28.（2011·福建福州）小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出了100cm3的水，则物体（）（g取10N/kg）
A.漂浮在水面上B.悬浮在水中C.沉在溢水杯底部D.受到1.2N的浮力
29.（2011·山东潍坊）有一体积为0.1m3的冰块漂浮在水面上（
=0.9×103kg/m3，
=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）,则该冰块（）
A.总重量是1×103NB.浸入液面以下的体积是0.08m3
C.水上部分体积占总体积的1/9D.受到的浮力是9×102N
30.（2011·甘肃兰州）分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放在水中，三个小球静止时位置如图20所示，以下判断正确的是（）
A.甲小球一定是空心的B.乙小球一定是空心的
C.丙小球一定是空心的D.三个小球都是实心的
31.（2011·新疆）某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中，当饮料罐全部浸入在水中后，继续向下压一段距离，共用时t.此过程中，饮料罐所受的浮力随时间变化的图象可能是图21中的（）
32.（2011·浙江杭州）如右图22所示，一般在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水.第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃水线在A处.换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底.下列说法正确的是（）
A.铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方
B.铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处
C.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下
D.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上
33.（2011·内蒙古包头）如图23所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是（）
A.0B.0.3NC.0.5ND.0.8N
34.（2011·内蒙古杭锦旗）图24所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则（）
A.甲球的密度大于乙球的密度
B.甲球的密度等于乙球的密度
C.甲球的密度小于乙球的密度
D.甲球、乙球的密度关系无法判断
35.（2011·山东济南）中国首台自行设计、自主集成研制的深海潜水器“蛟龙号”拟于今夏“探触”5000米深海，届时“蛟龙号”有望再度刷新中国载人深潜的深度记录.当“蛟龙号”浸没在海水后继续下潜的过程中，下列说法正确的是（ ）
A.压强减小，浮力减小
B.压强增大，浮力增大
C.压强减小，浮力增大
D.压强增大，浮力不变
36.（2011·江苏淮安）如图26所示，是游玩海底世界时，小华观察到的鱼吐出气泡上升
情景.气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况是（）
A.浮力、压强均变小
B.浮力、压强均变大
C.浮力变大，压强变小
D.浮力、压强均不变
37.（2011·湖北荆州）把重为8N，边长为0.1m的正方体物块投入水中.当物块静止时，下列说法正确的是（g取10N/kg）（ ）.
A.物块在水中处于悬浮状态B.物块所受的浮力为10N
C.物块下表面所受水的压强为800PaD.物块下表面所受水的压强为1000Pa
38.（2011·湖北黄冈）下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（）
A.用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
B.高压锅能使食物很快煮熟是因为提高了水的沸点
C.水从自来水管流出是因为大气压强的作用
D.鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因
39.（2011·四川内江）以下说法中正确的是（）
A.沙漠中的越野车装有非常大的轮子，这是为了减小压强
B.容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强
C.在连通器里，不管有几种液体，只要液体不流动，各容器中的液面一定是相平的
D.大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的
二、填空题
40.（2011·四川广安）如图27所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强.（均选填“变大“、“变小”或“不变”）
41.（2011·江苏连云港）体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！
他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生.已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是_________________________________________.
42.（2011·安徽）研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力.设一个太阳帆的面积为1×104m2，正对太阳时受到光的压强为9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为______N.
43.（2011·湖北黄石）若大气压为1.01×105Pa，水平屋顶面积为100m2，则大气压对水平屋顶上表面的压力为_______N.
44.（2011·江苏南京）如图28所示，水平地面上甲、乙两圆柱容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分
别为
、
和
（
=0.8×103kg／m3）
（1）
、
和
的大小关系是；
（2）要使水在C点的压强
变小，可以采取的做法是.
（写出一种即可）．
45.（2011·湖南株洲）如图29所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个___________.若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则______（填“甲”或“乙”）水龙头出水速度大.
46.（2011·四川成都）如图30（甲）所示，压路机的车轮做成圆柱形，是为了在压力相等的情况下，减小受力面积，增大__________；如图30（乙）所示，用吸管吸饮料，使饮料流入嘴里的力是_________.
47.（2011·湖南衡阳）如图31是测大气压值的实验，那么最早测出大气压数值的科学家是_____.不同高度的大气压不一样，它随高度的增加而_____（填“增大”或“减小”）.
48.（2011·福建宁德）图32甲所示，洗手池下的回水管是利用_______的原理；图33乙用来挂毛巾的吸盘是利用了______________.
49.（2011·广东肇庆）取大气压强值为1.0×105Pa，若一只手掌的面积为0.01m2，则手掌承受的大气压力是N．在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少111Pa，若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是m，该处水的沸点100℃（选填“＞”“=”或“＜”）．
50.（2011·陕西）提示：
在
（1）、
（2）两小题中选做一题，若两题全做，只按
（1）小题计分.
（1）如图33所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连.当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起.如图所示，当漏斗上升时气球
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