与元微之书答案.docx
《与元微之书答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与元微之书答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
与元微之书答案
与元微之书答案
【篇一：
初三语文试卷带答案】
xt>胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃
亲爱的同学们：
考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。
语文试卷还要特别做到：
字迹美观．．．．
（一律用钢笔或签字笔）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。
赋分标准如下：
使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹
，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）
2．阅读下面这则新闻，按要求回答问题。
（4分）
①将a处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。
（1分）
删除号调位号
③请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。
（15个字以内）（2分）
3.名著阅读。
（3分）
③“我恼羞成怒地对罗切斯特说：
你以为我是机器而没有感情吗？
你以为我穷、低微、矮
小、不美，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。
”
（1分）
二、古诗文阅读（17分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
（2分）4.这首词的作者是宋代伟大的。
5.展开联想与想象，用简洁生动的语言描绘上阕的溪边风光图。
（3分）
6.结合诗歌内容，谈谈你对“谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”一句的
理解。
（2分）
（二）
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。
因臵草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。
青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。
大抵若是不能殚记。
每一独往，动弥旬日④。
平生所好者，尽在其中。
不唯忘归，可以终老。
计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今修书以先奉报，其余事况，条写如后云云。
③
微之微之！
作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。
封题之时，不觉欲曙。
举头但见山僧一两人，或坐或睡。
又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。
平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。
（选自白居易《与元微之书》）
【注】①东西二林：
指庐山的东林寺和西林寺。
②墙援：
篱笆墙。
③罗：
分别。
④动弥旬日：
常常满十天。
⑤忧望：
挂念，盼望。
⑥微之：
即元微之，唐代诗人，白居易的好友。
⑦瞥然：
形容时间短暂，一时间的意思。
⑧此信写于白居易被贬江州时期。
⑧⑥
（2分）7．解释下列句中加点的字。
8.用“/”给下面的句子划分节奏。
（只画一处）（1分）．．．．
大抵若是不能殚记
a．①飞泉落于檐间②生于忧患，死于安乐．．
b．①尽在其中②居庙堂之高则忧其民．．
c．①今修书以先奉报②以光先帝遗德．．
d．①蝉则千转不穷②万钟则不辨礼义而受之．．
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
鸢飞戾天者，望峰息心
11.根据甲乙两文的内容回答下面的问题。
（3分）
①文中“”这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。
．．．
②甲、乙两文都是情景交融的山水小品文，都表达了作者对美好山水的热爱之情。
除此以外，甲文还表达了情感；乙文还表达了的情感。
三、现代文阅读（37分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）让脚告诉你
①英国心理学家莫里斯经过研究，发现了一个有趣的现象：
“人体中越是远离大脑的部位，可信度越大。
”脸离大脑中枢最近，所以最不诚实。
我们与别人相处，总是最注意他们的脸。
而且我们也知道，别人也以相同的方式注意我们。
所以，人们可以借一颦一笑撒谎。
手位于人体的中间偏下，诚实度也算中庸，人们多少也利用它说过谎。
可是脚远离大脑，绝大多数人都顾不上这个部位，但它比脸、手诚实得多，它构成了人们独特的心理泄露方式——脚语。
它虽然远离大脑，但是更为真实，你可要小心被脚出卖呀。
．．
②就好像人体语言的其他信号一样，脚的习惯动作也有自己的语言。
在我国丰富的语言词汇里，有许多描述脚语的形容词。
这些形容词与其说是描写脚步的轻、重、缓、急、稳、沉、乱等，不如说是描述人的内心或稳定或失衡、或恬静或急躁、或安详或失措的状态。
人
的心情不同，走路的姿势也就不同；人的秉性各异，走起路来也有不同的风采。
脚语有一种节奏，是为情绪打拍子的，如同舞场的旋律。
“暴跳如雷”是自然界的快节奏和重节奏；“春风得意马蹄疾”，是一种快旋律的轻节奏。
③，。
如果一个端庄秀美的女子走起路来匆匆忙忙，脚步重且乱，就可断定她一定是个性格开朗、心直口快、不留心眼儿的痛快人；反之，看上去五大三粗，走路却是小心翼翼的样子，这样的人一定是外粗内细的精明人，他干事往往以豪放的外表来掩盖严密的章法。
④人的心理指向往往从脚语中泄露出来。
当人们双脚交叠时，就如同双臂交叠一样，属于一种保护性的动作。
交谈中若对某人有好感，双腿就会自然朝向某人交叠。
谈话的时候，身体前倾，脚尖翘起，表示殷切而愿意合作，反之，要是身体挺直，双脚交叉的话，则意味着怀疑与防范。
倘若有人一坐下来就跷起二郎腿，就表明他怀有不服输的对抗意识。
若是有人大胆地翘起二郎腿，则表示她们对自己的容貌有足够的信心，也表示她有要显示自己的欲望。
人在站立式，人在站立时，脚往往朝着主体心中惦念或追求的方向或事物。
譬如，有三个男人站在一起，表面看起来他们在专心交谈，谁也没有理会站在一旁的漂亮姑娘，但实际上不是这么回事，每一个人都有一只脚的方向对着她。
也就是说，每个人都在注意她。
他们的专心致志只是一种假面具，而真情被隐蔽着，但是他们的脚语却把各自的秘密泄露了。
⑤人的脚步尽管因地、因事而异，但是每个人都有自己固定的脚语。
因此我们就能解释一种现象：
对于熟悉者，你不用看其人，仅凭那或急或轻或重或稳的脚步声，就能判断出个十之八九了。
⑥因此，通过“脚语”了解生活在自己身边的人的状态，对形成融洽的气氛，建立良好的人际关系式极有帮助的。
（选自2009年5月5日《羊城晚报》，略有改动）
12．联系上下文，在文中第③段横线处填写一个既能概括上文内容，又能领起下文的句子。
（写在下面的横线上）（4分）．．．．．．．．
。
13.本文从“最不诚实”的脸和“诚实度中庸”的手写起，为什么？
（4分）
14．阅读文章第①段，说一说下面句中加点词语的表达效果。
（3分）
它虽然远离大脑，但是更为真实，你可要小心被脚出卖呀。
．．
16．文章第②段中写道“在我国丰富的语言词汇里，有许多描述脚语的形容词”，“这些形容
词与其说是描写脚步的，不如说是在描述人的内心状态”。
结合你的积累，请写出一个这样的词语（或成语、诗句，文章中出现的除外），并简述其描述了怎样的内心状态（3分）
（二）母亲的菊花
圈点评注
①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。
我知道母亲是怕睹物伤
情，因为以前的照片都是他们两人的合影
②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只竹尖捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。
我说：
“妈，拍张照片吧。
”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。
”我没敢再说话。
③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。
母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。
我说：
“妈，来张照片怎么样？
”“再等等吧。
”她的目光投向远方，我想，她大概（a）从意义和作用．．．．．又想起父亲来。
两方面为句中框定④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。
田地里仰躺着一大片割倒的庄的词语作注。
稼，一眼望去顿时空旷了许多。
一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。
不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。
“再等几天，给我汲汲：
拍张照吧。
”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。
同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？
一天，母亲对我说：
“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。
”
⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。
（a）父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶
白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。
但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。
他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。
他常说菊花飘逸清高，最具品格。
我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。
母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。
于是从这一天开始，我与母亲一起展
开了等待。
（b）从内容理解、表．．．．．．⑥（b）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那达效果等角度，品．．．
每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。
光秃评赏析画线句。
秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。
时光一天天地流走，篱下那些菊花的b句：
花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。
母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。
如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。
一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。
以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。
⑦终于有一天，母亲对我说：
“替我拍张照吧。
”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。
在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。
母亲站在花前仿佛受到感染，，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。
以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。
当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。
“宁可枝头抱香死，
【篇二：
与朱元思书对比阅读,（含答案及译文）】
浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞
上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百
叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉
火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，
与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖
中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白⑤而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
互相轩邈
（2）窥谷忘反（3）上下一白（4）及下船2.下列句中加点字意思相同的一组是（2
分）（）a．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生b．百叫无绝／以为妙绝c.余强饮三大白／项为之
强d．问其姓氏／其真无马邪3．翻译下列句子。
（4分）
（1）横柯上蔽．在昼犹昏。
译文：
（2）
湖中焉得更有此人！
译文：
4．填空和简答。
（5分）
（1）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的
思想感情？
（2分）
（2）乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。
有人依此作t一幅画，
请你为这幅画加个标题：
。
（1分）（3）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，
请简析。
（2分）【答案】1.（4分）
（1）比高
（2）看到（3）全，部（4）到，等到每空1分。
2.（2
分）a3．（4分）
（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。
（2分，每小句1分）
（2）潮
中怎么还能有这样的人！
（2分）“焉”1分，解释为“哪里”也算对；语义连贯1分。
4．（5分）
（1）厌弃
尘俗，向往自然。
（2分）“向往自然”写成“寄情山水”也算对。
（2）示例：
湖山夜雪（1分）写成“湖中赏雪图”、
“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。
（3）甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。
（2分）每点l分。
甲文写成“以动衬静”也算对。
崇祯五年十二月，我在杭州西湖。
下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听
不见了。
这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖
心亭欣赏雪景。
树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。
湖
上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和
我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。
到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿，一个小仆人烧着酒炉，
炉上的酒正在沸腾。
那两个人看见我，十分惊喜地说：
“湖中哪能还有这样赏雪
的痴情人！
”拉着我一同喝酒。
我勉强喝了三大杯就告别。
问他们的姓名，原是
金陵人在此地作客。
我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：
“不要
说先生痴，还有像你一样痴的人。
”
文言文比较阅读练习1
21与朱元思书
一、阅读下面两文，完成1—7题。
（26分）
[甲]风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，
天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作
响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
[乙]仆去月谢病⑴，还觅薜萝⑵。
梅溪⑶之西，有石门山者，森壁争霞⑷，孤峰限日⑸，
幽岫⑹含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳⑺，水向猿啼，英英⑻相杂，绵绵⑼成韵。
既素重⑽幽居，
遂葺宇⑾其上，幸富菊花，遍饶竹实⑿。
山谷所资，于斯⒀已办⒁，仁智所乐⒂，岂徒语哉？
（《与顾章书》吴均）
【注】⑴谢病：
因病而自请退职。
⑵还觅薜萝：
意思是正准备隐居。
薜，萝，都是植
物名。
屈原《楚辞》：
“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
⑶
梅溪：
山名，在今浙江安吉境内。
⑷森壁争霞：
阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。
⑸限
日：
遮挡住阳光。
⑹幽岫：
幽深的山穴。
⑺唳：
鸣叫。
⑻英英：
形容声音和谐动听。
⑼
绵绵：
形容声调悠长。
⑽重：
这里是向往的意思。
⑾葺宇：
建屋舍。
葺，修建。
⑿幸富菊
花，偏饶竹实：
幸好菊花、竹实很多。
富，充裕。
偏，特别。
饶，丰富，竹实，又名竹米，
状如小麦。
菊花、竹实，都是隐士所食之物。
⒀于斯：
在这儿，指石门山。
⒁办，具备。
⒂
1．解释下面加点词在文中的意思。
（4分）
（1）猛浪若奔（）
（2）猿则百叫无绝（）．．
（3）窥谷忘反（）（4）岂徒语哉（）．．
2．翻译下面的句子。
（4分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）山谷所资，于斯已办。
3．两文都运用了化静为动的手法，文中都有把原本静止的重山叠岭之状写活的句子。
甲文是
（甲文该句同时也运用了什么修辞手法，突出了山的什么特点？
）；乙文是
。
（4分）
4．甲文中有一句与柳宗元《小石潭记》里“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的意
思相近，请写出来，并说说这些句子在写法上有什么妙处。
（4分）
5.乙文中体现了“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣的句子是。
（2分）
6.两文中都描写了山中的各种声音，有什么表达作用？
（4分）
7.这两篇山水小品抒发了作者怎样的思想情趣？
（4分）
参考答案：
1．（4分）
（1）飞奔的马
（2）停（3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。
⑷空（各占1
分）
2．（4分）
（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的
心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
（2）山谷中隐居生活的必需品，在这里都已具备。
3．甲文句子是负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰（甲文该句同时也运用了拟
人的修辞手法，化静为动，突出了山的峻峭。
乙文句子是森壁争霞，孤峰限日。
4．句子是游鱼细石，直视无碍。
这些句子都是从侧面写出了水的清澈，同时也写出
了鱼的可爱，让人流连忘返。
5.既素重幽居，遂葺宇其上，
6.一方面衬托山谷的幽静，一方面奏响一支生机盎然的大自然交响曲，令人无限神往。
7.抒发了作者爱慕美好的自然，避世退隐的高洁志趣。
乙文：
《与顾章书》译文我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。
在梅溪山的西面，有座石门山，那阴森
陡峭的崖壁，争着沐浴朝夕的霞光，拔地而起的孤峰，遮挡住了天上的日光，山洞幽暗，衔
着朵朵白云，溪水深深，呈现出翠绿的颜色。
蝉儿吟唱，白鹤啼叫，水声淙淙，猿猴哀鸣，
这些声音在一起，是那么的和谐、动听，奏成了连续不断的天籁音韵。
我既然一向向往隐居，
于是就在山上盖了间房屋。
有幸有各式各样的的菊花，遍地长满的竹实，都是山里隐居生活
所需要的东西，在这里都已齐备。
《论语》上所说的“智者乐水，仁者乐山”，难道是一句
空话！
《与朱元思书》比较阅读练习
一．对比阅读《答谢中书书》与《与朱元思书》，回答1-5题
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林
翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水
激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾
天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时
见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
1解释加点的词。
两岸石壁，五色交辉（）鸢飞戾天者，望峰息心（）
2．下列加点词语意思相同的一组是（）
a、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊b、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳
c、有时见日日扳仲永环谒于邑人d、横柯上蔽负势竞上
3．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
。
4.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个
四字短语是什么？
5．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?
1．b2．
（1）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。
3．负势竞上，互相轩邈，争高直指
4．要点：
热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）a.实是/欲界之仙都
b.蝉/则千转不穷c.自/富阳至桐庐一百许里d.水/皆缥碧
11、对下列句子中加点词理解错误的一项是（2分）a.晓雾将歇，猿鸟乱鸣
（消散）b.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）c.未复有能与其奇者（参与，这里指欣
赏）d.经纶世务者，窥谷忘反（通“返”）
12、甲文中统领全文的句子是“”；乙文中总领下文写景的句子是“”。
（2
分）13、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃
（2）从流飘荡，任意东西14、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对的热爱
之情。
但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者
对尘世生活的厌弃之情，从文中“”即可看出。
（参考答案]10、（2分）c11、（2分）b12、（2分）山川之美，古来共谈，
奇山异水，天下独绝13、（4分）
（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相
跳出水面。
（准确译出“颓”、“沉鳞”，语句通顺）
（2）（我乘船）随着江
流飘荡，任意往东或往西。
（准确译出“从”、“东西”，语句通顺）14、（3
分）山水自然；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
译文：
山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。
这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,
河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。
苍青的密林和碧绿的竹子，一
年四季常青葱翠。
每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当
傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
这里实在是人间的仙境啊！
自从
谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中
二．对比阅读《三峡》与《与朱元思书》，回答6-11题甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”乙文】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
见日。
6.解释加点的词语。
良多趣味（）属引凄异（）泠泠作响（）
7.甲文先写山，后写水，层次井然。
写水是按（顺序）写的。
乙文则是按顺序来写的。
8.两文在写景方面有什么相同之处？
9.甲文总写三峡的特点是什么？
乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？
分别用原文语句回答。
10.乙文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
一句表达了作者怎样的思想感情？
并把他译成现代汉语。
11.假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？
简要回答。
答案：
夏、春、冬、秋（或季节）；先总后分（或总分）
2．两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境
3．甲：
三峡七百里中，两岸连山，略无阙处乙：
奇山异水，天下独绝
4．表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
5．在三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。
在富阳到桐庐一带搞旅游开发。
（要抓住两个地方的特点来谈。
）
【篇三：
2015-2016学年八年级（上）语文期中考试试卷及答案】
t>一、积累和运用（17分）1．给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字（4分）倔强（）荒谬（）追溯（）惟妙惟肖（）．．．．
2．按课文原文默写（每空1分，共9分）
①，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
②白头吊古风霜里，________________。
（陈与义《登岳阳楼》）③大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）④山随平野尽，_______。
（李白《渡荆门送别》）⑤烽火连三月，。
（杜甫《春望》）⑥予独爱，，中通外直?
?
（周敦颐《爱莲说》）
⑦大道之行也，天下为公
升级会员 