中考复习三.docx
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中考复习三
中考复习三
中考复习三
物态变化
知识要点
一、热现象
1．温度：
物体的冷热程度叫温度。
2．温度计：
本部分知识在中考时考查的热点集中在考查读出温度计的示数、判断使用温度计测温、读数方法的正误等。
此部分题型主要以填空题、选择题的形式出现。
（1）测量温度的工具叫做温度计。
（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
（3）摄氏温度和热力学温度。
摄氏温度：
把冰水混合物规定为0℃，把标准大气压下，沸水的温度规定为100℃．
热力学温度：
以绝对零点（-273.15℃）为起点的温度，它的单位是开尔文（国际单位制）．开尔文用字母“K”表示．
T＝t＋273.15K
（4）体温计：
刻度范围是35℃～42℃，每小格为0.1℃，体温计离开人体后仍能表示人体的温度．
（5）使用温度计之前，要注意观察它的量程、最小刻度（分度值）和零刻线的位置。
（6）用温度计测量液体温度时，正确的方法是：
a．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器的底或容器的壁。
b．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
c．读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、物态变化
本部分知识主要考查物态变化的概念、规律、联系实际考查物态变化现象和应用、用图象研究物质熔化、凝固、沸腾学校及规律。
中考热点集中在蒸发及蒸发吸热，液化现象，温室效应与环境保护，探究影响蒸发快慢的因素，探究水的沸腾，分析熔化、凝固、沸腾图象等方面。
本部分题型以填空题、选择题为主，也有少量的实验探究题。
物质的状态随温度改变而变化的现象叫物态变化。
物质常见的状态有固、液、气三种状态，会出现六种状态变化。
熔化、汽化和升华三种状态变化过程中要吸收热量；凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量。
1．熔化和凝固
（1）物质由固态变成液态叫做熔化；物质从液态变成固态叫做凝固．
（2）固体分为晶体和非晶体两类．非晶体没有一定的熔化温度；晶体有一定的熔化温度．
（3）晶体熔化的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同．晶体溶液有一定的凝固温度，叫做凝固点，同一种物质的凝固点跟它的熔点相同．
（4）晶体熔化特点：
吸热而温度不变．
晶体熔化条件：
（1）到达熔点；
（2）继续吸热．
晶体凝固条件：
（1）到达凝固点；
（2）继续放热．
2．汽化现象：
（1）物质由液态变为气态叫做汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾。
（2）沸点：
液体沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点跟气压有关。
气压增大时，沸点升高；气压减小时，沸点降低。
不同液体的沸点不同。
例如：
在标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78.5℃．
（3）加快蒸发的办法有：
a．提高液体的温度；
b．增大液体的表面积；
c．加快液体表面上方空气的流动．
（4）对比蒸发和沸腾的异同：
蒸发
沸腾
共同点
汽化现象、吸热
汽化现象，吸热
不同点
只在液体表面发生的平缓的汽化
在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化
任何温度下进行
沸点下进行
（5）沸腾的特点：
吸热但温度不变
沸腾的条件：
a．到达沸点；b．继续吸热．
3．液化现象
（1）物质由气态变成液态叫液化．
（2）液化有两种方法：
所有气体温度降低到足够低时，都可以液化．
通常使气体液化的方法是：
a．温度降到足够低；b．压缩体积．也有些气体，在常温下用压缩体积的办法，就可使其液化．如：
石油气的液化，打火机中丁烷气体的液化．
4．升华和凝华
（1）物质由固态变成气态的现象，叫做升华．从气态直接变成固态的现象，叫做凝华．
（2）物质在升华过程中吸热，凝华过程中放热。
总结上述的物态变化可知，物质的三态可以互相转化，为便于记忆，可用图帮助你。
三、晶体和非晶体在熔化过程中有哪些异同
相同点：
都是从固态变成液态的过程，在熔化的过程中都需要吸收热量．
不同点：
有以下三个方面：
（1）晶体有熔点，非晶体没有熔点．也就是说晶体的温度升高到一定的温度时，才能熔化，晶体熔化的温度，叫做晶体的熔点．非晶体在由固态变成液态的过程中，温度不断升高，它没有一定的熔化温度．
（2）晶体在熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持熔点不变，直到晶体全部熔化成液态为止．非晶体在熔化过程中也要继续吸热，但温度不断升高．
（3）晶体和非晶体的熔化图像不同．晶体的熔化图线一定有一段与时间轴平行的直线；而非晶体的熔化图线是一条随时间不断升高的曲线。
（4）常见的晶体有：
各种金属、海波、冰、食盐．非晶体有：
松香、蜂蜡、沥青．
四、怎样看晶体熔化图像
以海波的熔化图像为例：
见图4所示，通过图像弄清以下几点：
（1）图线上各线段所代表的物理意义：
AB线段：
代表物质处于固态吸热升温的阶段．
BC线段：
代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度保持不变，这个过程对应熔化过程．
CD线段：
代表物质处于液态吸热升温的阶段．
（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度
例如：
加热到3min时，在横轴上找到表示3min的点，作过这个点垂直于横轴的直线，交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线，交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃．
（3）从图线上判定晶体的熔点．图线BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变．可从B或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃．
五、正确理解液化条件
一切气体只要温度降到足够低都可以液化．例如：
在不压缩体积的情况下，氧气在—183℃便可以液化，也有的气体，不需降温，在普通温度下用压缩体积的办法，也可以液化，这在前面基本口识里已讲到．但一般的气体，单靠压缩体积并不能使它液化，必须把它的温度降低到一定的温度以下，再压缩体积才能使它液化．
例如：
氧气的温度必须降低到—118.8℃以下，压缩体积才能使氧气液化．这个温度叫氧气的临界温度．这个例子也使我们看到：
压缩体积使氧气的液化温度从—183℃提高到—118.8℃．不同物质的临界温度是不同的．例如：
氮气：
—147℃，氢气：
—240℃，氦气：
—268℃等．
六、自然现象中常见的物态变化
云、雨、露、雾、霜、雪、“白气”的生成，是自然界中常见的物态变化现象．
云：
含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低液化凝结成小水滴或凝华成小冰晶，大量小水滴和水冰晶聚集在一起形成云．所以云是水蒸气放热液化或凝华而成的．
雨：
在一定条件下，小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时就会下落．在下落过程中冰晶熔化成水滴，与原来的水滴再一起落到地面，就形成了雨．所以一部分雨滴是小冰晶吸热熔化而成的．
露、雾：
白天气温高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间或早晨气温较低，空气中的水蒸气就在草木、石块等低矮物体上液化成小水珠，这就是露．如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就液化在这些浮尘上，这就是雾．所以雾和露都是液化现象．
霜、雪：
是由空气中的水蒸气直接凝华而生成的．
“白气”：
是水蒸气温度降低而液化成的无数小水珠，“白气”不是气体，而是液体，只是由于水珠很小并悬浮在空中，好像是气，所以“白气”二字应加引号．
七、蒸发时，为什么液体的温度会降低
我们知道，物体蒸发需要吸收热量，那么将一瓶温度为20℃的酒精，放到温度为15℃的环境中，打开瓶盖，酒精能蒸发吗?
有的同学分析说：
不行．因为酒精蒸发要吸热，而环境温度比它低，酒精不能吸热，所以不能蒸发．这个分析正确吗?
我们从分子运动论的角度去讨论一下这个问题．
用分子热运动的观点来看：
液体表面有许许多多的分子．它们都在做无规则运动，但速度大小并不一样．一些运动快的分子能够克服它周围液体分子的吸引，跑到液体外面去，成为气体分子，这就是蒸发．根据这一观点，不管外界环境温度如何，总有分子跑出液体，所以当环境温度低于液体温度时，蒸发仍能进行．又因为运动快的分子跑出了液面，留在液体中的分子平均速度下降，因而，自身温度会降低．
层次一：
达到对知识的“了解”水平
如果你想达到初中毕业的物理知识水平，请认真完成本层次的12道题：
练 习
每道练习对应的知识点
1．影响蒸发快慢的因素有：
_______的高低，_______的大小和液面上空气流动的快慢。
2．液体温度计是根据液体________的性质制成的，健康人的正常体温37℃，读作_______。
3．物质从固态变成气态叫做_______，从液态变成固态叫做________。
4．下列哪一种现象属于凝华：
（ ）
A．草地上形成露水；
B．冬天早晨看见的霜；
C．冬天河水结冰；
D．冬天下雪。
5．下列各种现象中哪一种属于升华现象：
（ ）
A．夏天湿的衣服变干；
B．卫生球放一段时间后变小；
C．霜的形成；
D．露的形成。
6．关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
时间/min
…
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃
…
94
95
96
97
98
99
99
99
（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：
（2）请你根据记录数据，在如图坐标中画出水的温度和时间关系的曲线；
（3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是， 。
（给出一种原因即可）
7．下列自然现象中，属于熔化现象的是：
（ ）
A．春天，河里的冰化成水；
B．夏天清晨，花草叶子上附着的露水；
C．秋天清晨，笼罩大地的雾；
D．冬天，空中纷飞的雪花。
8．下列自然现象中，属于凝华的是：
（ ）
A.深秋的早晨，大雾弥漫；
B．冬天的早晨，霜打枝头；
C.春天，河里的冰雪消融；
D.夏天早晨，花草上附着露水。
9．夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是
现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是 现象。
10．请写出以下现象所属的物态变化名称：
夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”__________；用热风干手器将湿手吹干______；用久了的灯泡钨丝比新时细_______。
11．以下温度最接近25℃的是：
（ ）
A．冰水混合物的温度；
B．人的正常体温；
C．人感到舒适的房间温度；
D．泉州盛夏中午的室外温度。
12．一般物体都是在温度＿＿＿＿＿的时候膨胀，在温度＿＿＿＿的时候收缩，常用温度计就是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性质制成的。
看来你独立认真地完成了这12道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的初中物理毕业水平！
你想参加中考吗？
如果你有这样的欲望，那你就尝试一下层次二的16道题给你带来的乐趣吧！
层次二：
达到对知识的“认识”水平
如果你想达到肯定可以进入普通高中的物理知识水平，请认真完成本层次的16道题。
练 习
每道练习对应的知识点
1．关于熔化和凝固，正确的说法是：
（ ）
A．固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变；
B．固体在凝固时都要吸热，温度降低；
C．固体都有一定的熔点；
D．晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变。
2．下列现象中属于液化的是：
（ ）
A．洒在地上的水很快干了；
B．江面上逐渐形成了大雾；
C．冰块慢慢地熔化成水；
D．卫生球放一段时间变小。
3．小明在研究物质的熔化与凝固现象时.进行了一系列实脸。
如图表示的是：
（ ）
Ａ．晶体的熔化过程；
Ｂ．非晶体的熔化过程；
Ｃ．晶体的凝固过程；
Ｄ.非晶体的凝固过程。
4．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像所给信息，下列判断正确的是：
（ ）
A．该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存态，其内能增加；
B．该物质的熔点是0℃，在第2min到第3min内是固液共存状态，其内能不变；
C.该物质的熔点是－4℃，在第5min到第6min内是液态，其内能增加；
D．该物质的熔点是0℃，在第5min到第6min内是气态，其内能增加。
5．依照表中的示例完成下表：
物理现象
物态变化
示例
烧开水时冒出“白气”的形成过程
液化
1
凝固
2
放在箱子甲的障脑丸过一段时间会变小
6．下列现象中属于液化现象的是：
（ ）
A．加在饮料中的冰块化为水；
B．晒在太阳下的湿衣服变干；
C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”；
D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”。
7．水沸腾过程中水的温度＿ （选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水 （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。
标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃．你认为要测沸水的温度应选用＿ （选填“酒精”或“水银”）温度计。
液体温度计是利用液体 的性质来测量温度的。
8．沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像．在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是：
（ ）
A．先升华，后凝华；
B．先凝华，后升华；
C．先熔化，后凝固；
D．先凝固，后熔化。
9．戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。
此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生：
（ ）
A.液化； B.凝华；
C.熔化； D.凝固。
10．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”．这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是：
（ ）
A．“缥缈的雾”是汽化现象；
B．“晶莹的露”是液化现象；
C．“凝重的霜”是凝华现象；
D．“轻柔的雪”是熔化现象。
11．在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。
然后，小刚根据实验数据绘制了如图17所示的温度随时间变化的图像。
（1）由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为________min。
（2）根据图像可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是______℃。
12．如图所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是：
（ ）
13．中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载。
下列有关记载和相应物理本质的解释，其中不正确的是：
（ ）
A．“山顶有泉，煮米不成饭”—山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾；
B．“司南之勺，投之于地，其抵指南”—地球周围存在磁场；
C．“花气习人知昼暖”—温度升高，分子的热运动加剧；
D．“潭清疑水浅”—光发生了折射。
14．冬天在户外说话时，常看见人们的口中呼出“白气”，这是由水蒸气＿＿＿＿形成的，它实际上就是由大量的浮于空气中的＿＿＿＿＿组成的。
15．如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：
信息一：
海波的初温为25℃；
信息二：
___________________________________；
信息三：
___________________________________。
16．同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，这表明物体的__ __越高，蒸发越快，被100OC的水蒸气烫伤会比被100OC的水烫伤更厉害，这是因为水蒸气_____（填“蒸发”、“液化”或“凝华”）时会放热。
看来你独立认真地完成了这16道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定可以进入普通高中的物理知识水平！
普通高中与重点高中只有一线之隔，由此你很快就能拥有重点高中的物理知识水平了。
先来尝一尝重点高中的这个梨子是酸是甜，如何？
层次三：
达到对知识的“理解”水平
如果你想达到肯定可以进入重点高中的物理知识水平，请认真完成本层次的15道题。
练 习
每道练习对应的知识点
1．高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是：
（ ）
A．密封性好，减少了热损失；
B．增大压强，提高了沸腾温度；
C．增大压强，降低了沸腾温度；
D．传热快，缩短了沸腾时间。
2．夏天游泳时，一上岸就立刻感到凉快；当有风吹来时，更觉得冷，为什么？
3．常说：
“下雪不冷，化雪冷．”为什么阳光普照的晴天里化雪时比大雪纷飞的下雪天还冷?
4．探究：
固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。
由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图a所示。
（1）图b是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。
图c所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。
说明固体熔化时需要 。
（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？
请你至少写出一条注意事项。
。
5．去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能。
（1）如何获得饮用水。
如图，用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上，袋口扎紧，随着植物中水的不断__ ___和_ ____，经过一段时间，你就能获取可食用的水了；
（2）用影子辨别方向。
如图，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示_________（南北/东西）方向，这一技能应用的光学知识是：
___________________；
（3）由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止___________。
（4）在野外取火时一般使用防风打火机，由于在出气口上方多了一个金属网罩，点火后网罩温度即刻升到很高的温度，这样当火焰吹灭被吹灭后，机内喷出的燃气又会被灼热的网罩点燃。
为此制成网罩的金属须具有_____________的属性。
若不慎遗失了火种，则可用的取火的办法有（只要求写一个）：
________________，其中蕴含的物理知识是：
______________。
（5）野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为4.5×108Hz，则对讲机发出的电磁波的波长为 m；当他和3km外的小华通话时，小华经过 s才会收到信息。
（3×108m/s）
（6）小明获悉科考队将再测珠穆朗玛峰高度的消息后，设计一份装备清单，
请帮他填好表中的空格：
装备名称
防裂唇膏
高压锅
带有冰爪的
登山鞋
装备原因
高原风大、空气干燥，人体中水分蒸发得快
紫外线照
射强烈
（7）为抗风，搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，原因主要是 。
小明用100N的压力将重5N的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉与地之间的摩擦力为 N；若要将地钉拔出，则至少需 N的拉力。
6．寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。
请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧?
并用物理知识解释它形成的原因。
7．冰在熔化过程中，下列判断正确的是：
（ ）
A．内能不变，比热容不变；
B．吸收热量，温度不变；
C．比热容、内能、温度都不变；
D．比热容变大、内能增加，温度升高。
8．下列说法中正确的是：
（ ）
A．物体在发生物态变化时都要吸热；
B．热量总是自发地从高温物体传给低温物体；
C．物质的比热容与物体的质量有关；
D．0℃的水结成0℃的冰时，其内能将要增加。
9．午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。
当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。
下列对于这一变化的描述正确的是：
（ ）
A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了；
B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了；
C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了；
D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了。
10．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是：
（ ）
①春天，冰雪融化汇成溪流
②夏天，自来水管“出汗”
③秋天，草丛上凝结出露珠
④冬天，冰冻的衣服晾干
A．①②； B．②③；
c．①④； D．③④。
11．无论气温怎样，冰水混合物的温度一定是0℃，为什么？
12．如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中：
①图A是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的
②图B是研究蒸发快慢与温度高低关系的
③图C是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的
以上说法正确的是（ D ）
A．只有①②； B．只有③④；
C．只有①②③； D．①②③④均正确。
13．将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是：
（ ）
A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用；
B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的；
C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的；
D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成
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