六年级下册数学试题负数174人教新课标含答案.docx
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六年级下册数学试题负数174人教新课标含答案
六年级下册数学试题--负数-174-人教新课标
一、单选题（共1题；共2分）
1.某地一天中午12时的气温是7℃，过5时气温下降了4℃，又过7时气温又下降了5℃，第二天零时的气温是（ ）．
A. 2°C
B. -2°C
C. 8°C
D. 6°C
【答案】B
【考点】正、负数的运算
【解析】【解答】解：
7-4-5=-2℃，第二天零时的气温是-2℃.
故答案为：
B
【分析】用12时的温度依次减去两次下降的温度即可求出第二天零时的温度.
二、判断题（共1题；共2分）
2.判断对错.
零下12℃可以用“－12℃”表示．
【答案】正确
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：
零下12℃低于0℃，可以用“-12℃”表示，原题说法正确.
故答案为：
正确
【分析】正负数表示一组相反意义的量，零上和零下就是一组相反意义的量，零上记作正，零下就记作负.
三、填空题（共5题；共15分）
3.某小学六年级进行足球比赛，比赛结果如下面的表格．
三个班的积分都是3分，怎样确定三个班的名次呢？
三个班的名次依次是：
六
（1）班第________名,六
（2）班第________名,六（3）班第________名.
【答案】1；3；2
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：
三班积分都是3分，比较净胜球的多少，+1＞0＞-1，所以：
第一名是六
（1）班，第二名是六（3）班，第三名是六
（2）班.
故答案为：
1；3；2
【分析】根据正负数大小的比较方法比较净胜球的个数即可判断出名次；正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数.
4.下图每格表示1分米，小青蛙在0处起跳．
小青蛙从0点向东跳4分米，表示为+4分米，那么从0点向西跳6分米，表示为________；如果小青蛙的位置在+8分米处，说明它是向________跳了________分米；如果小青蛙的位置在-7分米处，说明它是向________跳了________分米；如果小青蛙先向东跳3分米再向西跳5分米，这时小青蛙的位置表示为________分米．
【答案】-6分米；东；8；西；7；-2
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：
根据正负数的意义可知：
小青蛙从0点向东跳4分米，表示为+4分米，那么从0点向西跳6分米，表示为-6分米；如果小青蛙的位置在+8分米处，说明它是向东跳了9分米；如果小青蛙的位置在-7分米处，说明它是向西跳了7分米；如果小青蛙先向东跳3分米再向西跳5分米，这时小青蛙的位置表示为-2分米．
故答案为：
-6分米；东；8；西；7；-2
【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题中就是以原来的位置为标准，向东和向西为一组相反意义的量.
5.金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度．________℃
火星表面的最低温度是零下四百八十七摄氏度．________℃
【答案】+465；-487
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：
根据正负数的意义可知，四百六十五摄氏度记作：
465℃或+465℃；零下四百八十七摄氏度记作：
-487℃.
故答案为：
465或+465；-487
【分析】正负数表示一组相反意义的量，以0摄氏度为标准，高于0℃的用正数表示，低于0℃的用负数表示.
6.1990～1995年下列国家年平均森林面积（单位：
千米2）的变化情况是：
中国减少866，
印度增长72，
韩国减少130，
新西兰增长434，
泰国减少3294，
孟加拉减少88．
用正数和负数表示这六国1990～1995年年平均森林面积增长量．
________
【答案】-866；+72；-130；+434；-3294；-88
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：
根据正负数的意义可知：
减少866记作-866；增长72记作+72；减少130记作-130；增长434记作+434；减少3294记作-3294；减少88记作-88.
故答案为：
-866；+72；-130；+434；-3294；-88
【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题中减少的部分就记作-，增长的部分就记作正，由此根据正负数的知识写出这些数即可.
7.读一读，填一填．（按题中数的顺序填写）
－24
＋40
140
－100
0
－150
（1）正数________
（2）不是正数，也不是负数________
（3）负数________
【答案】
（1）+40；140
（2）0
（3）-24；-100；-150
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【解答】解：
根据正负数的意义可知：
正数有：
+40、140；
不是正数，也不是负数：
0；
负数有-24、-100、-150.
故答案为：
+40、140；0；-24、-100、-150
【分析】正数都带有“+”号或任何符号都不带，负数都带有“-”号，0不是正数也不是负数，由此判断正负数即可.
四、解答题（共1题；共10分）
8.观察下图，回答问题．
（1）2和－2与0距离相等吗？
（2）用正数和负数还可以表示哪些具有相反意义的量？
【答案】
（1）解：
2到0之间有2个单位，-2到0之间有2个单位.
答：
2和－2与0距离相等.
（2）解：
用正数和负数还可以表示：
上升与下降、增加与减少、盈利与亏损、温度的零上与零下......具有相反意义.
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【分析】
（1）根据数轴上的单位判断2到0的距离和-2到0的距离来确定距离是否相等；
（2）真分数表示一组相反意义的量，根据相反的意义举出几个例子即可.
五、应用题（共2题；共15分）
9.下面是小明一周内做作业的时间统计表．
（1）小明这一周平均每天做作业的时间是多少分钟？
（2）如果以小明每天平均做作业的时间为标准，超过的时间用正数表示，不足的时间用负数表示．你能把小明每天做作业的时间记录到下表中吗？
【答案】
（1）解：
（25+30+35+20+15）÷5
=125÷5
=25（分钟）
答：
小明这一周平均每天做作业的时间是25分钟.
（2）解：
如果以小明每天平均做作业的时间25分钟为标准，超过的时间用正数表示
星期一所用时间与平均时间相等，所以记为：
0分
星期二所用时间比平均时间多5分，所以记为：
+5分
星期三所用时间比平均时间多10分，所以记为：
+10分
星期四所用时间比平均时间少5分，所以记为：
－5分
星期五所用时间比平均时间少10分，所以记为：
－10分
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【分析】
（1）用5天的用时总和除以5即可求出平均每天用的时间；
（2）与平均用时相等的记作0，计算出超出平均用时和低于平均用时的时间，用正负数表示并填表即可.
10.①根据某服装店去年下半年盈亏情况，填下面的表．
七月份：
亏损1.2万元；八月份：
亏损0.6万元；九月份：
盈利4.5万元；十月份：
盈利7.9万元；十一月份：
盈利1.1万元；十二月份：
盈利0.6万元．
②这个服装店在下半年有几个月盈利．一共盈利多少万元？
③这个服装店在下半年有几个月亏损，一共亏损多少万元？
【答案】解：
①根据正负数的意义填表：
②九、十、十一、十二都盈利，
4.5+7.9+1.1+0.6=14.1（万元）
答：
下半年有4个月盈利，一共盈利14.1万元.
③七、八两个月亏损，
1.2+0.6=1.8（万元）
答：
有2个月亏损，一共亏损1.8万元.
【考点】正、负数的意义与应用
【解析】【分析】①盈利记作正，亏损记作负，由此先填表；②把盈利的几个月的盈利额相加即可；③把亏损的几个月的亏损额相加即可.
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：
“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！
”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！
”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：
年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：
“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！
”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！
”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：
年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
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