小学五年级作文我的老师作文.docx

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小学五年级作文我的老师作文

我的老师作文

我的老师作文

（1）老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。

　陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。

我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。

看到我们总是笑眯眯的。

你可千万别以为她很和蔼。

除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

　陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。

那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。

　我的学习不是很好。

可陈老师接手后并没有嫌弃我。

她常常在放学以后给我单独补课。

记得上个学期快期中考试了。

我台贪玩复习还没有到位。

陈老师很替我着急。

把我狠狠的剋了一顿。

每天放学都督促我认真复习。

还有几次放学后为我补课直到7点多钟。

不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。

现在想起来，真是惭愧啊！

　陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

　那是上个学期快期末考试的时候。

同学们都早早来到学校上自习课。

可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。

同学们都议论纷纷。

这时语文老师来了，说：

“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。

”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。

老师敲了敲桌子，“安静，安静。

现在开始自己复习公式了。

请打开说101页”　正在这时，教室门被一下子推开了。

陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：

“对不起，同学们。

老师来晚了。

现在开始上课。

”李天元站起来大声说：

“老师，你女儿不是病了吗？

您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！

”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。

陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。

“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。

子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！

再说你们也是我的孩子啊！

”老师的话让懵懂的我很感动。

也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。

　这就是我们的陈老师，如园丁如母亲的陈老师。

我终生难忘的陈老师，感谢您！

我的老师作文

（2）孙老师是我们班的数学老师。

她中等身材，40岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。

//这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

//1她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量2她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

3但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。

她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。

假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。

她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。

尽管她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。

她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。

睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

4今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。

妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。

妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！

要是再长一中眼睛该多好啊！

要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

5吃力地张开眼睛，眼睛失神只有那眼珠间或一轮她那没有精采的眼睛忽然发光了。

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

抬起她没有神采的眼睛来只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们她单是一瞥他们，并不回答一句话。

似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

总是瞪着眼睛，不说一句话这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

惶惑和天真的感情在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。

6任老师有一双明亮又会说话的眼睛。

有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。

她用严厉的目光望着我，好像在说：

“你手里拿着什么呢？

”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。

还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。

当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。

过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。

老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。

老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

7那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。

就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。

连一根针掉在地上都听得见响。

我的老师作文（3）我的老师我的语文老师-----陈老师，她就像我们的朋友一样，她有一头卷卷的黑发，黑溜溜的大眼睛，樱桃般的嘴唇，她很幽默也很开朗，上课时她跟我们谈笑风生，下课的时候她和我们一起做游戏。

有时她也会发脾气。

【不过是在我们不乖的时候】我来跟你们介绍一下这位十全十美的老师吧!

今天上课的时候陈老师跟我们说要发第二单元的卷子，我们同学个个提心吊胆，生怕自己考不好，让人出乎意料的是我竟然考了98分，90多分的卷子公布完了，可是你们听过一句话吗？

暴风雨来临之前都是很平静的，陈老师就是这样的。

先前陈老师笑口颜开地跟我们公布成绩，最后开始公布不及格的成绩，陈老师就原形毕露了，一只手拿起一根木棒，另一只手拿差生的卷子，好几个同学陆陆续续地着点名上去，接下来啪啪的声音在那几个同学头上陆续响起。

可是对我们却很温柔，我对那几个同学感到非常的悲哀，也希望他【她】们下次能考好一点，别给我们班拖后腿。

怎么样，我们的班主任很好玩吧!

我们班的同学都很喜欢陈老师，我也是。

我的老师作文（4）老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！

不停的燃烧！

　您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?

啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

　老师，您就是这希望与幸福的播种人！

　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

啊，老师，您的精神，永记我心！

　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　是谁把雨露撒遍大地？

是谁把幼苗辛勤哺育？

是您，老师，您是一位伟大的园丁！

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我的老师作文（5）我的老师“肖老师早，老师好”同学们背着书包用清翠的声音一个个喊道。

这是我们的班主任―肖老师。

肖老师那憔悴的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，微微翘起的鼻子上架着一副小巧的眼镜，当她听到问候声时，她会嫣尔一笑，嘴瓣儿像一明弯月。

但是令我们全班女生羡慕的还是肖老师那乌黑发亮像瀑布一样挂在肩上的长发，多好看啊！

她不胖不瘦，不高也不矮，还有一个上了一年级的小宝宝呢！

肖老师工作认真，关心同学，体谅、理解我们，所以我们一有什么心事，第一个想到的总是她。

肖老师的眼睛还会说话呢！

有一次我上课没认真听讲，和同桌小声的说起话来，转头一看，肖老师严厉的目光正对着我，好像在说：

“李雨彤，上课讲话是不对的，赶紧坐好认真听课。

”我改正过来后，老师又向我投来温和的目光。

肖老师的身体不好，嗓子时哑；咽喉时痛；身体时病。

可是只要没到最严重的时候，她是不会轻易给我们旷课的。

在小学毕业的最后一堂数学课时，肖老......我的老师作文（6）　我的老师很平凡，却很伟大。

她爱笑，不算漂亮，却有一双炯炯有神的眼睛。

每当我看到这双仿佛能看透人心灵深处的眼睛时，我就感觉看到了亲爱的妈妈。

我的妈妈在我很小的时候就去世了，从那以后，我就再也没有与除姥姥以外的人说过真心话了。

而她，让我改变了自己。

　　相见“同学们，上课了！

”今天是我到校报到的日子，刚还在讨论班主任的同学们被一串悦耳的声音给打断了。

她穿一身暗色的衣裙，是那么朴素，却散发着成熟的知识女性的魅力——温柔、慈祥、可亲。

嘴角淡淡的微笑，让人印象深刻；她眼角的皱纹，是岁月的见证，更是知识的积累；她那炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。

第一次，我的眼前一亮，被她那不同于常人的气势所吸引。

　　相识第二天，我习以为常的忘带作业。

第一节下课，她派同学来叫我。

走在走廊上，本想着她会如何如何的修理我，把我狠狠的骂一顿，没想到，刚进办公室的门口，就听见她慈爱地说道：

“馨馨，来，喝杯茶吧！

”她怎么会记住我这个“双差生”？

我很奇怪，不过，还是听话的喝下了那杯冒着热气的茶水。

随后低下了头，等待着挨骂。

而她却把我的头捧了起来。

“怎么样？

我的手艺还好吧！

”她看着我笑着说，“不错，谢谢。

”我品了品，如实答道。

“那你觉得我这个人怎么样？

”她继续微笑地问。

“也很好啊！

”我不解地答道。

“那你能把我当作知心朋友吗？

”她的眼睛里充满着我不能拒绝的东西。

“可以吧！

”我能看出，她真的愿意跟我交朋友，而且，我也很喜欢她，便答应了。

“那太好了，现在，我们是不是朋友了？

”“是的。

”我也很高兴。

“那现在，能不能告诉老师是什么原因让你这个当官的把印给弄丢了呢？

”“是的。

”我不由脸红了，把头低了下去。

可一双粗糙而温暖的手有一次捧起了我的脸。

“老师，对不起，我知道错了。

”我更加惭愧了。

“记住，做人要为自己而活，而不是为他人。

以后，有什么困难就找我好了，在学校，我就是你的家长，你的妈妈。

”她一改平时的温柔，严肃地对我说。

“妈妈！

”我哭了，这是我平生在外人面前第一次哭，老师啊，你就像我的母亲，让我感受到曾失去的母爱，我真愿意一辈子在你的肩膀上哭泣。

　　相处与她朝夕相处，渐渐地我们彼此了解，彼此信赖。

她是我最重要的好朋友，最忠实的听众。

长时间的攀谈，她那慈母般的温柔更加显露无遗，我对她产生了依赖。

就这样，我们彼此之间的交流愉快进行着。

我们之间，有苦有乐，有悲有喜。

所有不愉快、不舒心、不能说的心事，此刻已经不再是秘密了。

微风中，飘逸的发丝，淡淡的微笑，朴素的衣裙那个夏天变得格外美好。

我的老师作文（7）我的老师长江路小学分校五（3）班李明语“老师”这个名词大家肯定再熟悉不过了。

是的，从幼儿园的启蒙老师到将来的大学老师，都是我们前进的引路人。

不经一师，不长一艺。

老师的教诲终身难忘，下面我就来说一说我一年级的语文老师——任老师。

在我的记忆中，任老师给人印象最深的莫过于那课堂上娓娓道来的生动讲解和对待犯错学生循循善诱的宽容之心了。

任老师的语文课，形式多变，语言丰富，一举手，一投足，一微笑，一皱眉是那么的引人入胜。

她能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的都市，感受世事的变迁；能把我们带进奇妙的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；能带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情地游玩。

她让我们感到学习语文是如此地有趣，如此地简单，又是如此地快乐！

记得有一次，任老师给我们上作文课，不知不觉下课了，我们却仍然沉浸在课堂上，直到任老师说下课，我才惊醒，恋恋不舍地走出教室。

就这样，每天的语文课成了我们共同的期待。

检可以助廉，宽可以成德。

任老师正是用她的宽容之心一点一点浸润着学生的心田。

还记得那次语文课上，我没带语文书，把书包翻了一遍又一遍，就是找不着，我急得像热锅上的蚂蚁----团团转。

这时任老师走过来了，我低下了头，冷汗直冒，等待着老师的批评，结果大出所料，任老师不但没有批评我，反而拍拍我的头说：

“没关系，和同桌合看吧，不过下次可不能再忘带了！

”寥寥数语，不愠不怒，却深深地印在了我心里。

当时我十分感动：

真是一个宽容的好老师，她不像其他老师用罚站或面壁思过来让学生思悔过错，而用自己的方式使学生从心底认识到错误，真是明智之举。

的确，任老师有着一颗宽容的心。

她能包容我们每个人的错误，不论成绩好坏，任老师总是一如既往地爱着我们、呵护着我们。

想念您——讲课生动、待人宽容的任老师！

我的老师作文（8）我上幼儿园时，有一位让我难忘的老师。

老师姓张，是一位女老师，她可真漂亮：

个子高记的，细细的眉毛下戴着眼镜，高高的鼻梁，嘴还微微往上翘，一头乌黑的头发像瀑布一样。

张老师是一位和蔼可亲的人，有一次我和同学都喜欢上了一个布娃娃，同学说：

“是我先看到的，应该我先玩。

”我说：

“是我先抢到的，是我的！

”正在这时张老师走过来亲切的说：

“这里面的玩具都可以玩，同学们不能抢，同学之间要团结，互相帮助。

”说完老师又给我一个布娃娃，亲热的对我们笑笑。

张老师也是一位非常关心人的老师。

记得有一次吃饭的时候，突然有一位同学对老师说他头疼，老师立即抱上他到了附近的医院，并及时通知了他的父母，到医院后，医生诊断说受了点风寒，须要打针，老师一直守在同学身边，用亲切的声音安慰他等待同学的父母。

同学的父母来后，她才带着疲惫的身体返回校园我的老师作文（9）我的老师俞老师是我三四年级的语文老师，也是班主任。

短短的两年的时间我们爱上她，更忘不了她，那是因为俞老师不仅教学认真，待人和蔼可亲，更重要的是她对我们这些不听话的男生的教育真可谓耐心又耐心，亲切又亲切，使我们自觉地认识错误，改正错误。

个子不算太高，有一头卷发和一双明亮有神的眼睛，她喜欢穿深色的衣服。

我清楚地记得，四年级的一天下午，我和王然之。

顾中凡玩抓人游戏，顾中凡看见王然之在教室里突然冲上去抓住他，我也不知道为什么我也冲了上去一把抓住了他，谁知王然之生气地拿起我的铅笔盒使劲地往地上摔，我的铅笔盒立刻分成了两节，可怜地躺在地上向我求救，我顾不得许多一下子把他按倒在地，打了起来。

老师知道后，让我们几个去办公室，我既生气又害怕，其他几个也像丧家犬一样，等待着一场暴风雨的来临。

俞老师看到我们什么也没说，她的目光从我们几个人身上，挨个儿地扫了过去平静地说：

“你们先冷静一下，好好想一想，站在你们身旁的都是谁？

和你们是什么关系？

自己的所作所为，对在哪里？

又做在哪里？

自己的行为伤害了谁？

谁想好了，谁与我交流，说完她又埋头批改那小山似的作业本。

我们互相看了看，都长长地舒了一口气，随即都陷入了沉思。

过了好一阵子，我忽然明白自己面对的是自己的同学，同学之间应该相互友好，像这样既伤害了同学，又违反了〈小学生守则〉，太不应该了。

我们轮流和老师进行了交流，老师听了我们的回答，满意地笑了，温和地说：

“我早就相信你们会认识错误的，好了，今天的事情就让它过去吧！

我们都吃一堑，长一智！

你们好好珍惜这珍贵的同学情吧！

”说着亲切地把我们的手拉在一起，我们友好的笑了。

这就是我们的可亲可敬的俞老师。

我的老师作文（10）我的老师时间过得很快，转眼我就到了该上小学的年龄了。

妈妈牵着我的小手,把怯生生的我领到了刘老师的面前。

刘老师二十来岁，微黑的皮肤，圆圆的脸上嵌着一双和蔼可亲的大眼睛。

微胖的身体透着一种匀称、一副福相，讲起话来轻轻地，显得很温柔。

一见面，我就喜欢上了她。

由于我的年龄偏小，懵懂无知的我反应总是比其他同学慢了一大拍，经常是同学们都已经写完了，我还傻傻地坐在位置上无从下手。

每当这个时候，刘老师总是会轻轻地走近我，手把手地教我，不厌其烦地给我讲解。

在刘老师的帮助下，慢慢地我可以跟上其他同学的节奏了，成为了一名合格的小学生。

时至今日，事情已经过去很久了，但当时的情景仍历历在目，让我久久不能忘怀。

8岁那年，妈妈因发生意外住院了，爸爸也无暇照顾我，我的心里充满了害怕、担忧，上课也没有心思了。

刘老师知道了这一情况，赶紧把我领回了家，安慰我，并带我去了最喜欢的肯德基，给我买了好多心爱的玩具。

在刘老师妈妈般的温暖下，我又恢复了往日的活泼、快乐。

还记得有一次学校组织学生去陶瓷馆参观，好奇贪玩的我看中了一只卡通陶瓷杯，便在旁边磨蹭。

刘老师又一次及时地出现在我身旁，好像看穿了我的心思，二话没说就掏钱帮我买下了那只开爱的杯子。

这只杯子一直放在我的书桌上，陪伴着我学习。

每当我学习厌倦，不专心的时候，就好像见到刘老师在嘱咐我要好好学习一样，我马上就能专心致志地学习了。

现在，我敬爱的刘老师已经不教我了，我的心中充满了不舍，我想高声地对她喊道：

“刘老师，我好爱你，我要永远做您的学生！

”高淳县实验小学小学组五（4）班王安祺指导老师：

杨雪美