《烛之武退秦师》文言现象翻译阅读习题部编版必修下册.docx

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《烛之武退秦师》文言现象翻译阅读习题部编版必修下册

《烛之武退秦师》习题及答案【部编版必修下册】

班级：

姓名：

题型：

【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外阅读】

一、文言现象积累：

1、通假字

①今老矣，无能为也已：

②共其乏困：

③夫晋，何厌之有：

④秦伯说，与郑人盟：

⑤失其所与，不知：

2、古今异义

①若舍郑以为东道主：

②行李之往来，共其乏困：

③微夫人之力不及此：

3、指出加点字词类活用类型并解释

①夜，缒而出：

②朝济而夕设版焉：

③既东封郑：

④晋军函陵/秦军汜南：

⑤既东封郑：

⑥越国以鄙远：

⑦阙秦以利晋：

⑧且君尝为晋君赐矣：

⑨若亡郑而有益于君：

⑩烛之武退秦师：

⑪越国以鄙远：

⑫共其乏困：

⑬因人之力而敝之，不仁：

⑭邻之厚，君之薄也：

⑮且贰于楚也：

4、重要虚词

以

①以其无礼于晋：

②敢以烦执事：

③越国以鄙远：

④焉用亡郑以陪邻？

：

⑤若舍郑以为东道主：

⑥以乱易整：

而

①今急而求子：

②夜，缒而出：

③朝济而夕设版焉：

焉

①子亦有不利焉。

：

②焉用亡郑以陪邻？

：

③若不阙秦，将焉取之：

④朝济而夕设版焉：

其

①行李之往来，共其乏困：

②越国以鄙远，君知其难也：

③失其所与，不知：

④吾其还也：

之

①子犯请击之：

②是寡人之过也：

③臣之壮也：

④夫晋，何厌之有：

⑤辍耕之垄上：

⑦邻之厚，君之薄也：

⑧微夫人之力不及此：

⑨因人之力而弊之：

5、特殊句式

①以其无礼于晋：

②若亡郑而有益于君：

③佚之狐言于郑伯：

④夫晋，何厌之有：

⑤（晋惠公）许君焦、瑕：

⑥（烛之武）辞曰：

“臣之壮也，犹不如人；……”：

⑦（烛之武）夜，缒而出：

⑧（烛之武）许之：

⑨敢以（之）烦执事：

⑩若舍郑以（之）为东道主：

⑪晋军（于）函陵，秦军（于）汜南：

⑫是寡人之过也：

⑬因人之力而敝之，不仁/失其所与，不知/以乱易整，不武：

6、重要实词

①辞曰：

“臣之壮也，；……”（辞：

）

②犹不如人（犹：

）

③且君尝为晋军赐矣（为：

）

④朝济而夕设版焉（版：

）

⑤又欲肆其西封（肆：

）

⑥不阙秦（阙：

）

⑦惟君图之（惟：

）

⑧乃还（乃：

）

⑨微夫人之力不及此（微：

）

⑩因人之力而敝之（因：

；敝：

）

⑪失其所与，不知（与：

）

⑫亦去之（去：

）

二、重点句子翻译：

1.以其无礼于晋，且贰于楚也。

2、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

3、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。

4、夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封。

5、若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

6、微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

三、课外文言文阅读拓展：

杏花书屋记

归有光

杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。

孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。

嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。

公指其后隙地谓允曰：

“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。

”

公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。

孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。

如是数年，始获安居。

至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。

方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。

而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。

登其室，思其人，能不慨然矣乎！

昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。

今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。

此世俗不忘于荣名者为然。

公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。

盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。

夫公之所以为心者如此。

今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。

孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。

《诗》曰：

“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。

于胥乐兮！

”吾于周氏见之矣！

【注】①洞庭木叶：

语出屈原《九歌·湘夫人》：

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

”②芳洲杜若：

语出屈原《九歌·湘君》：

“采芳洲兮杜若。

”

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．揭之楣间         揭：

张贴、悬挂

B．孺允葺公所居堂    葺：

修补房屋

C．而诸孙皆秀发      秀发：

秀丽的头发

D．起官陟宪使       陟：

提拔，升迁

2．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（    ）

A．公指其后隙地谓允曰         其孰能讥之乎

B．不及归而没于金陵　　　　　　臣诚恐见欺于王而负赵

C．以公所命名　　　　　　　　  余船以次俱进

D．夫公之所以为心者如此        臣所以去亲戚而事君者

3．下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（   ）

①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云 ②公以言事忤天子，间关岭海十余年 ③此世俗不忘于荣名者为然④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣

⑤乃复以科名望其子孙   ⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也

A．①②⑥   B．②④⑤    C．①③⑤    D．③④⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！

”引出议论。

B．友人的父亲是一个非常正直的知识分子，他敢于大胆向皇上进言，不怕触怒皇上。

C．作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。

D．全文围绕书屋的建造和命名，展示友人的父亲的崇高人格，使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。

5． 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语

（1）而士之得第，多以梦见此花为前兆。

此世俗不忘于荣名者为然。

（2）向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。

【参考答案】

一、文言现象积累：

1、通假字

①今老矣，无能为也已：

已，通“矣”，语气词，了。

②共其乏困：

共，通“供”，供给。

③夫晋，何厌之有：

厌，通“餍”，满足。

④秦伯说，与郑人盟：

说，通“悦”，高兴。

⑤失其所与，不知：

知，通“智”，明智。

2、古今异义

①若舍郑以为东道主：

古：

东方道路上的主人；今：

泛指设宴请客的主人。

②行李之往来，共其乏困：

古：

使者，出使的人；今：

指外出之人随身携带的物品。

③微夫人之力不及此：

古：

那个人；今：

尊称一般人的妻子。

3、指出加点字词类活用类型并解释

①夜，缒而出：

名词作状语，在晚上

②朝济而夕设版焉：

名词作状语，在早上，在晚上

③既东封郑：

名词作状语，在东边

④晋军函陵/秦军汜南：

名词用作动词，驻扎

⑤既东封郑：

名作动，把……作为疆界

⑥越国以鄙远：

名作动，把……当作边邑

⑦阙秦以利晋：

名词作使动，使……得利

⑧且君尝为晋君赐矣：

动词作名词，恩惠

⑨若亡郑而有益于君：

使动，使……灭亡

⑩烛之武退秦师：

使动，使……退却（撤兵）

⑪越国以鄙远：

形容词作名词，远地

⑫共其乏困：

形容词作名词，缺少的东西

⑬因人之力而敝之，不仁：

形容词作动词，损害

⑭邻之厚，君之薄也：

形容词作动词，厚，变雄厚；薄，变薄弱

⑮且贰于楚也：

数词活用为动词，从属二主

4、重要虚词

以

①以其无礼于晋：

连词，因为

②敢以烦执事：

介词，拿，用

③越国以鄙远：

连词，表目的，来

④焉用亡郑以陪邻？

：

连词，表目的，来

⑤若舍郑以为东道主：

介词，把

⑥以乱易整：

介词，拿，用

而

①今急而求子：

连词，表承接，才

②夜，缒而出：

表修饰，连词

③朝济而夕设版焉：

连词，表承接

焉

①子亦有不利焉。

：

句末语气词，啊

②焉用亡郑以陪邻？

：

疑问代词，怎么

③若不阙秦，将焉取之：

疑问代词，哪里

④朝济而夕设版焉：

句末语气词

其

①行李之往来，共其乏困：

代词，指代“行李”

②越国以鄙远，君知其难也：

代词，指代“那件事”

③失其所与，不知：

代词，自己的

④吾其还也：

语气词，还是，表商量

之

①子犯请击之：

代词，他们，指秦军

②是寡人之过也：

结构助词，的

③臣之壮也：

主谓间助词，取消句子独立性，不译

④夫晋，何厌之有：

宾语前置的标志，不译

⑤辍耕之垄上：

动词，往、到

⑦邻之厚，君之薄也：

主谓间助词，取消句子独立性，不译

⑧微夫人之力不及此：

结构助词，的

⑨因人之力而弊之：

结构助词，的/代词，他

5、特殊句式

①以其无礼于晋：

状语后置

②若亡郑而有益于君：

状语后置

③佚之狐言于郑伯：

状语后置

④夫晋，何厌之有：

“之”作宾语前置的标志，正常语序：

有何厌

⑤（晋惠公）许君焦、瑕：

省主语

⑥（烛之武）辞曰：

“臣之壮也，犹不如人；……”：

省主语

⑦（烛之武）夜，缒而出：

省主语

⑧（烛之武）许之：

省主语

⑨敢以（之）烦执事：

省略介词宾语，指灭郑之事或退兵之事

⑩若舍郑以（之）为东道主：

省宾语之：

指郑国

⑪晋军（于）函陵，秦军（于）汜南：

省略介词“于”

⑫是寡人之过也：

判断句，用“也”表判断

⑬因人之力而敝之，不仁/失其所与，不知/以乱易整，不武：

判断句，通过语意直接表判断

6、重要实词

①辞曰：

“臣之壮也，；……”（辞：

推辞）

②犹不如人（犹：

尚且）

③且君尝为晋军赐矣（为：

给予）

④朝济而夕设版焉（版：

筑土墙用的夹板）

⑤又欲肆其西封（肆：

扩张、延伸）

⑥不阙秦（阙：

侵损）

⑦惟君图之（惟：

句首语气词，）

⑧乃还（乃：

于是撤军）

⑨微夫人之力不及此（微：

假如没有）

⑩因人之力而敝之（因：

依靠；敝：

损害）

⑪失其所与，不知（与：

结交，亲附）

⑫亦去之（去：

离开）

二、重点句子翻译：

1.以其无礼于晋，且贰于楚也。

翻译：

因为它（指郑国）对晋国君无礼，而且对楚国有二心。

2、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

翻译：

越过别国而把远地当做边邑，您知道这一定很困难啊。

为什么要灭掉郑国而给邻国（晋国）增加土地呢？

邻国变得强大，就是您的力量变得弱小啊。

3、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。

翻译：

如果放弃攻打郑国，把郑国作为东方道路上的主人，秦国使者来往时，（郑国）就能供给他们缺少的东西。

4、夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封。

翻译：

晋国，哪里有什么满足？

已经在东边使郑国成为它的边境，又想要往西扩张边界。

5、若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

翻译：

如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？

使秦国受到损害来使晋国得到好处，希望您考虑这件事。

6、微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

翻译：

假如没有那个人的力量，我是不会达到这个地步的。

依靠他人的力量，却又反过来损害他，是不仁道的；失去自己的同盟者，这是不明智的。

三、课外文言文阅读拓展：

杏花书屋记

归有光

杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。

孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。

嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。

公指其后隙地谓允曰：

“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。

”

公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。

孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。

如是数年，始获安居。

至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。

方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。

而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。

登其室，思其人，能不慨然矣乎！

昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。

今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。

此世俗不忘于荣名者为然。

公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。

盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。

夫公之所以为心者如此。

今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。

孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。

《诗》曰：

“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。

于胥乐兮！

”吾于周氏见之矣！

【注】①洞庭木叶：

语出屈原《九歌·湘夫人》：

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

”②芳洲杜若：

语出屈原《九歌·湘君》：

“采芳洲兮杜若。

”

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．揭之楣间         揭：

张贴、悬挂

B．孺允葺公所居堂    葺：

修补房屋

C．而诸孙皆秀发      秀发：

秀丽的头发

D．起官陟宪使       陟：

提拔，升迁

【解析】C秀发：

喻指人神采焕发，才华出众。

2．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（    ）

A．公指其后隙地谓允曰         其孰能讥之乎

B．不及归而没于金陵　　　　　　臣诚恐见欺于王而负赵

C．以公所命名　　　　　　　　  余船以次俱进

D．夫公之所以为心者如此        臣所以去亲戚而事君者

【解析】D。

A代词，代房子 /副词，表反诘。

B介词  在/被。

C介，用/介词，按。

D所以：

都是……的原因。

3．下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（   ）

①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云 ②公以言事忤天子，间关岭海十余年 ③此世俗不忘于荣名者为然④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣

⑤乃复以科名望其子孙   ⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也

A．①②⑥   B．②④⑤    C．①③⑤    D．③④⑥

【解析】B。

①是他建杏花屋的愿望  ③指世俗⑥指子孙。

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！

”引出议论。

B．友人的父亲是一个非常正直的知识分子，他敢于大胆向皇上进言，不怕触怒皇上。

C．作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。

D．全文围绕书屋的建造和命名，展示友人的父亲的崇高人格，使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。

【解析】C。

与原文表达的意思相反。

由“一时富贵翕赫，其后有不知所在者。

孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发”几句可知。

5． 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语

（1）而士之得第，多以梦见此花为前兆。

此世俗不忘于荣名者为然。

翻译：

读书人考中，常常把梦见杏花作为考中的前兆。

这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。

（2）向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。

翻译：

但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落到何地的。

参考译文：

杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。

孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公谪戍到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。

嘉庆初年，玉岩公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。

玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：

“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花书屋，以此来记录我昔日的梦。

”

玉岩公后来升官至南京刑部右侍郎，还没有来得及荣归故里就死在了南京。

玉岩公死后，孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安、很不稳定的祸患。

像这样好几年，才得以安定的生活。

到了嘉庆二十年，孺允修葺玉岩公的居室，趁此机会在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，用玉岩公昔日命的名，悬挂在门楣之上。

把花果竹木种植在院落的四周。

当春天到来时，杏花烂漫，整个院落如玉岩公昔年梦中之境。

再回想玉岩公昔日谪戍在沅、湘一带的情景，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。

走上这个厅堂，追思玉岩公，怎能不感慨万千！

以前唐代人重视进士科，读书人将要登第的时候，正是长安杏花盛开之时，所以人们都把新进士的杏园宴当做一件美事。

如今科考进士，也是在杏花盛开之时，读书人考中，常常把梦见杏花作为考中的前兆。

这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。

玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，（被贬谪）在岭南地区辗转转移十几年的时间，所以他的心肠像铁石般刚强，对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了。

但玉岩公仍用科举功名来希望自己的子孙。

大约古代的君子，爱自己的国和自己的家，不仅鞠躬尽瘁；竟至对他们的后代子孙，仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。

玉岩公的良苦用心大约就在上述这些吧。

如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落到何地的。

孺允兄弟虽在目前还不得志，但人们正期望他们能被重用。

并且玉岩公的本家孙辈都才华出众，散发秀美的神采，可以凭着这知道受到了《诗》《书》传家的影响啊。

《诗经》中说：

打如今开了头，年年都有好收成，君子有了厚禄就留给子孙。

大家都欢乐无比啊！

我在周氏家族看到了《诗经》所说的情形啊！