诗经练习题及答案.docx
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诗经练习题及答案
诗经练习题及答案
1．关于《诗经》的编订，古来有所谓、、之说。
2、《诗经》中的十五国风是十五个地方的土风歌谣，它们长生的地区除“周南”、“召南”在流域外，其余十三国风，都在流域。
3．所谓“四家诗”指的是、、、毛，前三家属经学派，而毛亨、毛苌属经学派。
4．“诗三百”是一种习惯说法，取其概数而已。
其实《诗经》凡305篇，包括国风篇，雅篇，颂篇。
5．《诗经》中五篇周民族史诗是《生民》、、、和《大明》。
6．古人评《诗经》，向有“三体三用”之说，所谓“三体”，是的是、、、所谓“三用”，指的是、、。
7．孔子曰：
“《诗》，可以兴，可以，可以，可以。
迩之事父，远之事；多识于鸟兽草木之名。
8．《诗经》的作品，大多是“饥者歌其食，”，紧贴现实生活，感情自然真挚。
9、《诗》到了代被统治者奉为经典，称为《诗经》。
10、《诗经》中的国风，共分周南、召南、王风等国风，雅分为大雅和，颂分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》三部分。
11、《诗经》按其音乐性质，在文学上一般分为、颂三大类。
12、《诗经》中的国风，共分周南、召南、王风等15国风，雅分为大雅和小雅，颂分为、和三部分13、是我国第一部诗歌总集。
14、《诗经》收集了西周至五百多年间的作品。
15、《诗经》的体制，可分为、、颂。
16、《诗经》中的“雅”，又分为。
和。
17、《诗经》中的鲁颂共篇，都是赞美鲁僖公的作品。
18、《诗经》中的作品最初主要用于、、和娱乐。
19、《诗经》农事诗中最优秀和风诗中最长的一篇是。
20、《七月》全诗以为序，深刻而逼真地反映了西周农人的生活状况。
21、开创了我国文学的现实主义优秀传统。
二、选择题：
1、汉代“四家诗”中属于古文经学的是A齐诗B鲁诗C韩诗D毛诗2、下列诗篇中属于弃妇诗的是A《诗经伯兮》B《诗经君子于役》C《诗经关雎》D《诗经氓》三、举例论述《诗经》的艺术特色一、填空题1、是对“诗三百”思想内容的评价，他还把《诗经》的政教功用概括为、观、、怨。
2、四始说出于司马迁《史记·孔子世家》，他以《关雎》为国风之始，为小雅之始，《文王》为大雅之始，《清庙》为颂之始。
3、目前学术界一致认为《诗经·大雅》中保存了周民族的五大史诗，分别是《生民》、《公刘》、、《皇矣》、。
4、被认为是《诗经》中的五大史诗之一的一诗叙述了周始祖后稷的诞生以及他发明农业、定居邰地并开创祭礼的历史，塑造了一个半人半神的英雄形象。
5、“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀”，这是《诗经·小雅》的一诗的语句，表达久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。
6、成语“不可救药”出自于《诗经·大雅》中的一诗。
“耳提面命”出自于《诗经·大雅》中的一诗。
“七月流火”出自于《诗经·豳风》中的一诗。
7、“鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来”是《诗经·王风》中的诗句，描绘了典型的黄昏时分农家生活的图景。
8、《郑风》中的一诗描写了上巳节男女相约游春的欢快场景。
9、“所谓伊人，在水一方”是《诗经·秦风》中一诗的语句，表达了因意中人可望而不可即而产生的惆怅忧伤。
10、许穆夫人是《诗经》作品中少数留下了姓名的作者之一，《诗经·鄘风》保存的她的诗作，表达对故国卫国灭亡的哀伤，也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。
1、思无邪、兴、群、《鹿鸣》、《大明》、《绵》、《生民》、《采薇》6、《板》、《抑》、《七月》、《君子于役》、《溱洧》、《蒹葭》10、《载驰》二、选择题1、B2、D、A、B、C三、名词解释1、六笙诗六笙诗指毛诗所传《诗经·小雅》中“有目无辞”的六个篇目，分别是《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》。
根据《仪礼·乡饮酒礼》的记载，这六篇诗歌是用笙伴奏的乐歌，因此称之为六笙诗。
毛诗说这六首诗“有其义而亡其辞”，并且记载了它们的诗旨。
2、四家诗这是汉代研究《诗经》的四个学派，分别是齐诗、鲁诗、韩诗和毛诗。
齐诗传自辕固，鲁诗传自申培，韩诗传自韩婴，毛诗传自鲁人毛亨与毛苌。
四家说《诗》，各有特点，但在曲解诗意、借诗说教方面则是一致的。
齐、鲁、韩三家因为使用汉代通行的隶书抄写因而称为今文三家，被朝廷立于官学，但后来相继散亡。
齐诗亡于曹魏，鲁诗亡于西晋，韩诗则大多亡于北宋，今仅存《韩诗外传》一书。
毛诗使用战国文字抄写，称为古文学，因为东汉末年郑玄为之作笺，得以流传至今。
3、赋比兴这是《诗经》创作的三种艺术技巧，后人解说其含义多有分歧，一般认同南宋朱熹的阐说，“赋者，敷陈其事而直言之者也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
这三种技法对中国古代文学的创作产生了深远的影响。
4、采诗说：
采诗说是关于《诗经》作品来源的一种说法。
采诗制度先秦古籍没有明确记载，但是这种制度应该是存在的。
因为在古代言语不通、交通不便的情况下，只有通过这种有目的的采集，《国风》、《小雅》中那些遍布黄河流域、长江流域的民歌才能汇集到王廷中来。
进行采诗的应该是周王朝以及各地诸侯国的乐官，《小雅》、《国风》中的许多诗便靠乐官采集而来。
四、问答题1、谈谈《诗经》的创作与编集情况。
《诗经》中的大多数诗篇没有言明作者，我们难以查考诗人的姓名与身份。
诗篇之中说明作者的仅有五篇，如《小雅·节南山》云：
“家父作诵，以究王讻。
”指明作者是家父。
《小雅·巷伯》云：
“寺人孟子，作为此诗。
凡百君子，敬而听之。
”言明作者是孟子。
先秦古籍如《尚书》、《左传》、《国语》等也有一些关于诗篇作者的记载，如《左传·隐公三年》云：
“卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子。
卫人所为赋《硕人》也。
”毛诗序也有一些说明。
后世学者涵泳文意，也提出过一些新见解。
但对三百篇作者的这些论说是否能够成为定论，尚难得到学人的公认。
一般认为，《诗经》中的作品有的是贵族士大夫所作，有的是朝廷乐官所作，有的出于民间，作者名姓难以考实。
《诗经》的编辑，最早的有采诗说，认为朝廷为了察知民生疾苦，派乐官按时到各地采集民歌民谣，搜集到朝廷，由太师统一整理。
先秦还有献诗说，认为君王为了补察政治得失，让公卿列士献诗，以诗歌的方式对朝政进行讽谏或歌颂。
公卿献诗可以献自己创作的诗篇，也可以用采来的诗作。
另外，《诗经》之中应该还有一些诗篇出于朝廷乐官之手，他们奉命创作以便使用于宗庙祭祀或宴飨场合。
司马迁在《史记·孔子世家》中最早提出孔子删《诗》说，从《论语》里记载孔子屡言“诗三百”、孔子曾经正乐、孔子教学重视《诗》等方面来看，孔子应该对《诗经》进行过整理。
但在孔子之前，朝廷的乐官应该对诗篇也有所加工，可能辑编过文本，因为在春秋前期贵族于宴飨朝聘之际屡屡赋《诗》言志，当时社会上应该有一定的单独的《诗经》文本流传，供他们学习征引。
2、比兴在诗篇中有何作用？
二者有何区别？
比就是比喻，它在诗篇中的作用是描绘形象鲜明生动，能够把抽象的事理阐述得十分深刻。
兴，按照朱熹的说法，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。
《诗经.》之中大量使用兴的手法，用于起兴的物象在作品中主要能够起到四个方面的功能，或是烘托气氛，或是激发联想，或是象征隐喻，或是起韵无义，只是奠定全诗的韵脚。
比与兴两种技巧的差别主要表现在四个方面，一是在诗人所要抒发的情意与选取的物象之间，两者相互影响的先后次序不同。
一般说来，兴的作用大多是物象的触引在先，而诗人情意的感发在后；而比则是诗人心里大多已经有情意在先，然后选取物象借以表达出来。
二是在情意与物象感发作用的性质方面，比与兴也有不同。
兴的感发大多由于感性的直觉的触引，而不必有理性的思索安排。
而比的感发则大多含有理性的思索安排。
兴的感发多是自然的、无意的，比的感发则多是人为的、有意的。
三，比和兴在诗篇中经常出现的位置不同，兴一般出现在诗篇的开头，而比在诗篇中出现的位置比较灵活，可以在篇首，也可以在篇中或篇末。
四，比和兴与诗篇主旨的关联不同，比一般和诗篇主旨无关，而兴一般和诗篇主旨有关。
3、谈谈你对风、雅、颂划分标准的看法。
谈谈你对风、雅、颂划分标准的看法。
风雅颂是按照什么标准划分的，古来众说纷纭，其中影响较大的说法有四种：
一是按照诗歌的体裁和内容进行划分。
二是按照诗歌的作者来划分。
三是按照诗歌的音乐划分。
四是按照诗歌的用途划分。
今人多认为风、雅、颂是音乐上的分类。
其实音乐与用途两说并不矛盾。
风、雅、颂是音乐术语，当是音乐分类。
不过，不同的音乐风格乃是由于不同的用途所形成的。
所以用途的分类当是根本的。
音乐的分类则是表面的、直接的。
诗、乐、《诗经》两首习题：
1、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣：
“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：
“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？
与子/同袍3、阅读《邶风；静女》，完成～题。
对这首诗词句的理解，不正确的一项是A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。
富有情趣。
、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
、选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项A.红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。
B.彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。
C.彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。
D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。
、下面对此诗赏析错误的二项是A.此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。
B.全诗三章，二章重在写场景，一章重在写心理。
C.第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D.作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。
E.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。
4、《氓》下列诗句解释有错误的一项是A、尔卜尔筮，体无咎言你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。
尔，你。
卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。
筮，用蓍草的茎占卦。
体，卜筮的卦象。
咎，灾祸；蓍，一种草。
B、于嗟女兮，无与士耽唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。
士，男子的通称；耽，担心。
C、士之耽兮，犹可说也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。
说，通“脱”。
D、女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。
5、下列诗句解释，有错误的一项是A、将子无怒，秋以为期：
请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B、乘彼垝垣，以望复关：
登上那倒塌的围墙，遥望那复关。
C、士也罔极，二三其德：
男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
D、信誓旦旦，不思其反：
誓言如在早晨，没想到你会变心。
6、比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是言既遂矣，至于暴矣静言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉A、与意思相同，与意思相同。
B、与意思相同，与意思不相同。
C、与意思不相同，与意思相同。
D、与意思不相同，与意思不相同。
7、对文中有关词语的理解不正确的一项是：
A、“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中“载”字的意思是一致的。
B、“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。
C、“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。
D、“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。
8、下列对该诗的分析不正确的一项是：
A、本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来十分感人。
B、这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。
C、本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，诗两可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。
D、诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命?
ahref=“http:
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/p>9、简要分析《氓》诗中男女主人公的性格：
男主人公：
女主人公：
10、写出下列诗句中加点字词的古今意义。
①至于顿丘：
古义_______；今义_______②秋以为期：
古义_______；今义_______③泣涕涟涟：
古义_______；今义_______④渐车帷裳：
古义_______；今义_______⑤总角之宴：
古义_______；今义_______1、D.2、C3、C，C，D，B，4、B，5、D，6、A，7、C，8、D9、男主人公：
男主人公：
始乱终弃，用情不专；女主人公：
女主人公：
勤劳、温柔、坚强10、①古义：
到；今义：
连词，提及另一事物②古义：
把?
?
当作；今义：
认为③古义：
眼泪；今义：
鼻涕④古义：
浸湿；今义：
逐步⑤古义：
欢乐；今义：
酒席
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