六年级语文优生辅导记录下学期二.docx
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六年级语文优生辅导记录下学期二
六年级语文优生辅导记录下学期二
第一周时间月日
辅导内容
背诵六法
辅导形式
辅导对象
辅
导
内
容
一、让学生背一段文字;然后谈一谈自己是怎样进行记忆的。
二、教师讲解背诵的窍门；
（！
）朗读法
（2）题示法（如背诵文言文两则）
（3）分层法（4）抄读法
（5）听闻法（6）间隔法
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第二周时间月日
辅导内容
审题的方法
辅导形式
集体辅导
辅导对象
崔艺汪雨涵张婷江傲雪皮正虎等
辅
导
内
容
讲解审题的方法：
一、抓内容;如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》
二、抓题眼;如《可爱的草塘》
三、抓中心;如《为人民服务》、《再见了;亲人》
四、抓线索;如《十六年前的回忆》
五、抓联系;如《蛇与庄稼》
六、抓修辞;如《林海》、《手术台就是阵地》
效
果
屈子学校学科辅导记录
第三周时间月日
辅导内容
如何写好看图作文
辅导形式
集体辅导
辅导对象
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。
2.教师针对性补充：
（1）仔细观察图画;并抓住重点。
（2）根据画面内容;展开合理想象。
（3）动笔写时注意一定的顺序。
（4）写后要进一步修改。
3.出示画面;学生练笔。
效
果
学生想象较合理。
屈子学校优生语文学科辅导记录
第四周时间月日
辅导内容
怎样写景物
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.讲述什么是景物;什么是景物描写的动态描写;以及静态描写。
2.怎样才能写好景物？
（1）认真观察某一处景物;抓住景物特点。
（2）描写是要重点突出;特点分明;详略得当。
（3）运用大量的修辞方法。
动静态描写。
（4）表达自己的真情;写后认真修改。
3.学生练笔。
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第五周时间月日
辅导内容
培养学生自学能力
辅导形式
集体辅导
辅导学生
辅
导
内
容
1.交流阅读中的技巧和方法。
2.教师做进一步的指导、补充。
（阅读时要有一定的速度）
3.阅读内容：
有嵩山
（1）通过阅读自己有什么收获;并提出不懂的问题。
（2）作者游嵩山的那些地方？
各有什么特点？
（3）划出文中的比喻句、拟人句。
（4）找出两对近反义词。
（5）谈谈自己的读后感。
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第六周时间月日
辅导内容
怎样缩写
辅导形式
集体辅导
辅导学生
辅
导
内
容
一、指导：
1.什么是缩写？
2.怎样缩写？
（1）仔细读原文。
（2）保持原文体裁。
（3）要用概括和删减方法进行缩写。
二、学生练笔。
缩写《灯光》的往事部分。
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第七周时间月日
辅导内容
怎样写好看图作文
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
一、指导：
1.看明图意。
2.展开合理的想象。
3.根据人物的外表推想人物的内心;故事的情节要完整。
二、学生练笔。
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第八周时间月日
辅导内容
阅读要有一定的速度
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
一、指导
1.眼睛要看得快;要扩大视觉的范围。
2.由眼入脑想的快;脑子要跟着眼睛的看进行思考。
二、练习
在规定的时间内读完《回到祖国的怀抱》;看看有哪些汇报？
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第九周时间月日
辅导内容
怎样积累材料
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.留心周围的事物;做生活的有心人。
2.要多看、多听、多问、随想。
3.要勤于动笔;善于积累。
4.要细心观察。
5.学生练笔《秋天的校园》。
6.写完后学生互相传阅、交流。
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第十周时间月日
辅导内容
写事的文章
辅导形式
集体辅导
辅导学生
辅
导
内
容
1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道理;你遇到过这样的小事吗？
请写一件小事和大家交流。
2.习作要求：
（！
）选材新颖;有利益。
（2）有重点;要条理。
（3）书写要认真。
（4）写完后加上题目。
3.学生练笔。
效
果
屈子学校优生语文学科辅导记录
第十一周时间月日
辅导内容
修改病句
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
一、举例说明常见病句的原因。
二、练习修改病句。
1.学校分配的全部卫生任务;我们都完成。
2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。
3.《拼音报》和《作文选》这两种书我都爱看。
三、检查学生的修改情况。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十二周时间月日
辅导内容
写建议书
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.怎样写建议书
（！
）写清楚存在的问题。
（2）说明产生问题的原因。
（3）提出解决问题的建议。
2.注意写清楚建议书的格式。
（！
）根据内容写上标题。
（2）写清楚建议书是写给谁的;具体的建议是什么。
（3）最后写建议书的姓名和日期。
3.学生练笔。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十三周时间月日
辅导内容
阅读训练
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。
2.教师指导阅读文章;并限制一定的时间;阅读后要弄清：
（1）阅读后的感受是什么？
（2）课文的主要内容是什么？
3.学生自己选文章进行阅读;
4.读后进行交流
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十四周时间月日
辅导内容
背诵诗句
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.出示小黑板：
（1）注意音的语调。
（2）大致了解诗句的含义;诗中描写的景物以及人物的思想感情。
（3）注意诗人写作背景。
3.学生自己读欣赏;进行背诵。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十五周时间月日
辅导内容
一字多意的辨析
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
1.指导学生明确要求
2.出示小黑板;学生思考。
悦：
（1）高兴、愉快
（2）使愉快
A、售货员和颜悦色的说：
“她常想要双软点的鞋子;我这里还有几双”。
（）
B、这里的一草一木真使人赏心悦目。
（）
3.学生找类似的题目进行练习。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十六周时间月日
辅导内容
怎样描写小动物
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
一、学生自由讨论。
二、指名让学生发言;去他学生补充。
三、教师小结；
描写小动物;关键的一点就是善于抓住这一小动物与其他小动物在外形上、动作上、生活习性上的不同点去写;只有这样;才能把自己所描写的小动物写具体、形象、生动的展现在读者的跟前。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十七周时间月日
辅导内容
背诵六法
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
一、让学生背一段文字;然后谈一谈自己是怎样进行记忆的。
二、教师讲解背诵的窍门；
（！
）朗读法
（2）题示法（如背诵《桂林山水》）
（3）分层法（4）抄读法
（5）听闻法（6）间隔法
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十八周时间月日
辅导内容
审题的方法
辅导形式
集体辅导
辅导学生
钟双王文燕黄艳寇敬坤
辅
导
内
容
讲解审题的方法：
一、抓内容;如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》
二、抓题眼;如《可爱的草塘》
三、抓中心;如《为人民服务》、《再见了;亲人》
四、抓线索;如《十六年前的回忆》
五、抓联系;如《蛇与庄稼》
六、抓修辞;如《林海》、《手术台就是阵地》
效
果
朱子小学200６――200７学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第十九周时间月日
辅导内容
写近反义词
辅导形式
集体辅导
辅导学生
辅
导
内
容
照样子写近反义词
（）尽（）来千（）万（）
（）盔（）甲高（）远（）
（）分（）秒改（）归（）
兴（）安（）兵（）马（）
·效
果
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