嵌入式系统的原理与应用教案.docx
《嵌入式系统的原理与应用教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《嵌入式系统的原理与应用教案.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
嵌入式系统的原理与应用教案
教案
2007~2008学年第一学期
学院、系室机电学院物理电子科学技术系
课程名称嵌入式系统的原理与应用
专业、年级、班级电科20XX级
主讲教师高克芳
福建农林大学
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：
1、编号：
按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：
标明章、节或主题。
4、教学内容：
是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？
”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：
提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：
列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
福建农林大学教案
编号：
1
课时安排：
3学时
教学课型：
理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第一章嵌入式系统概述
第二章微处理器的基本原理
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解嵌入式系统的基本定义，发展及组成。
了解微处理器种的一些基本的概念：
总线、堆栈、总线周期、指令周期，及微处理器的结构及组成，掌握堆栈的操作方式。
教学内容（注明：
*重点#难点？
疑点）：
1、嵌入式系统的基本概念
2、嵌入式系统的组成
3、基本的概念*
1）总线
2）总线宽度
3）数据总线
4）地址总线
5）堆栈
4、微处理器的一般结构
1）微处理器组成#
算数逻辑部件ALU
控制电路
寄存器阵列
2）指令的执行过程#
教学方式、手段、媒介：
教学方式：
讲授。
手段、媒介：
多媒体、板书。
板书设计：
PPT课件
板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）
讨论、思考题、作业：
总线的概念，堆栈的操作方式。
参考书目：
《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3
《单片机原理及接口技术》李朝青，北京航天航空大学出版社，1999
教师姓名：
高克芳职称：
讲师20XX年9月4日
福建农林大学教案
编号：
2
课时安排：
3学时
教学课型：
理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第三章单片机原理
第一节MCS-51系列单片机的结构
第二节8051存储器配置
程序存储器地址空间
数据存储器地址空间
第三节8051指令格式及寻址方式
1、8051指令格式
2、寻址方式
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解MCS-51系列单片机的基本结构、基本的概念及8051指令格式及寻址方式，掌握8051存储器配置方式
教学内容（注明：
*重点#难点？
疑点）：
1、单片机的组成
2、冯·诺依曼体系结构*
3、哈佛体系结构*
4、8051共有四个存储空间及配置
1）片内程序存储器空间
2）片外程序存储器空间
3）片内数据存储器空间
4）片外数据存储器空间
5、程序状态寄存器PSW*
6、指令的格式
7、寻址方式*
教学方式、手段、媒介：
教学方式：
讲授。
手段、媒介：
多媒体、板书。
板书设计：
PPT课件
板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）
讨论、思考题、作业：
.阅读下列程序，并要求
1）说明程序的功能
2）写出涉及的寄存器及片内RAM单元（如图所示）的最后结果
MOVr0,#40H
MOVA,@R0
INCR0
ADDA,@R0
INCR0
MOV@R0,A
CLRA
ADDCA,#0
INCR0
MOV@R0,A
38.阅读下列程序，并要求
1）说明程序的功能
2）写出涉及的寄存器及片内RAM单元（如图所示）的最后结果
MOVA,61H
MOVB,#02H
MULAB
ADDA,62H
MOV63H,A
CLRA
ADDCA,B
MOV64H,A
参考书目：
《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3
《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3
教师姓名：
高克芳职称：
讲师20XX年9月11日
福建农林大学教案
编号：
3
课时安排：
3学时
教学课型：
理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第三章单片机原理
第四节中断系统
中断的概念
8051中断系统结构及中断控制
中断处理过程
第五节定时器的控制
定时器概述
定时器的控制
定时器的四种模式及应用
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解中断的概念，中断的处理过程，熟悉中断系统的四个特殊功能寄存器，掌握中断系统的设计；了解定时器特殊功能寄存器，掌握定时器的设计
教学内容（注明：
*重点#难点？
疑点）：
1、CPU与外部设备交换信息的方式
2、中断的概念
3、中断系统的四个特殊功能寄存器*
4、中断处理过程#
1）、中断响应
2）、中断处理
3）、中断返回
5、定时器的控制
1）、工作模式寄存器
2）、控制寄存器TCON
6、定时器的四种模式及应用#
1）、模式0
2）、模式1
3）、模式3
4）、模式4
教学方式、手段、媒介：
教学方式：
讲授。
手段、媒介：
多媒体、板书。
板书设计：
PPT课件
板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）
讨论、思考题、作业：
设时钟频率为6MHz。
试编写利用T0产生1s定时的程序
参考书目：
《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3
《单片机原理及接口技术》李朝青，北京航天航空大学出版社，1999
教师姓名：
高克芳职称：
讲师20XX年9月18日
福建农林大学教案
编号：
4
课时安排：
3学时
教学课型：
理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第四章嵌入式处理器体系结构
第一节嵌入式处理器内核
第二节ARM体系结构的发展
第三节ARM体系结构的技术特征
第四节ARM处理器工作状态与工作模式
第五节ARM处理器寄存器组
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解当今流行的几种嵌入式处理器内核，ARM体系结构的发展，ARM体系结构的技术特征，掌握ARM处理器工作状态与工作模式及其之间的切换，ARM处理寄存器组的组成
教学内容（注明：
*重点#难点？
疑点）：
1、嵌入式处理器内核
2、ARM体系结构的发展
3、ARM体系结构的技术特征
4、ARM处理器工作状态与工作模式*
1）、处理器有两种工作状态
2）、ARM和Thumb之间状态的切换
3）、ARM处理器工作模式
User模式
System模式
FIQ模式
IRQ模式
Supervisor模式
Abort模式
Undefined模式
4）、ARM处理器工作模式之间的切换
5、ARM微处理器寄存器组*
1）、31个通用寄存器：
程序计数器、堆栈及其他通用寄存器
2）、6个状态寄存器
3）、各寄存器的功能
教学方式、手段、媒介：
教学方式：
讲授。
手段、媒介：
多媒体、板书。
板书设计：
PPT课件
板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）
讨论、思考题、作业：
P46---1，9
参考书目：
《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006﹒3
《基于ARM的嵌入式系统开发与应用》.吴明晖等.人民邮电出版社，2004﹒8
教师姓名：
高克芳职称：
讲师20XX年9月25日
福建农林大学教案
编号：
5
课时安排：
3学时
教学课型：
理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第四章嵌入式处理器体系结构
第六节ARM处理器的异常中断
第七节ARM存储器的格式及数据类型
第八节ARM流水线技术
第九节ARM处理器内核结构
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解ARM存储器的格式及数据类型及ARM处理器内核结构，掌握ARM处理器的异常中断的响应及返回，熟悉ARM流水线技术的特点
教学内容（注明：
*重点#难点？
疑点）：
1、异常的概念
2、异常的7种类型及向量地址*
复位
未定义指令异常
软件中断（SWI）
预取中止（取指令存储器中止）
数据中止
中断请求（IRQ）异常
快速中断请求（FIQ）异常
3、异常优先级
4、异常的响应与返回#
5、ARM的存储器格式及数据类型*
大端的数据存放格式，小端的数据格式
6、ARM流水线技术*
1）、ARM架构的3级流水线
2）、ARM架构的5级流水线
教学方式、手段、媒介：
教学方式：
讲授。
手段、媒介：
多媒体、板书。
板书设计：
PPT课件
板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）
讨论、思考题、作业：
P46---11，13
参考书目：
《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006﹒3
《基于ARM的嵌入式系统开发与应用》.吴明晖等.人民邮电出版社，2004﹒8
教师姓名：
高克芳职称：
讲师20XX年10月2日
福建农林大学教案
编号：
6
课时安排：
2学时
教学课型：
理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第六章嵌入式处理器指令系统
第一节ARM指令分类及指令格式
第二节ARM指令的寻址方式
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握指令的格式，指令的7种寻址方式，熟悉ARM指令中的移位操作
教学内容（注明：
*重点#难点？
疑点）：
1、ARM指令的格式*
指令操作码
Cond：
S：
Rd：
Rn：
Op2：
2、ARM指令中的操作符号
3、ARM指令中的移位操作*
4、ARM指令的寻址方式
1）、立即数寻址
2）、寄存器寻址
3）、寄存器间接寻址
4）、基址加变址寻址
5）、相对寻址
6）、堆栈寻址#
7）、多寄存器寻址#
教学方式、手段、媒介：
教学方式：
讲授。
手段、媒介：
多媒体、板书。
板书设计：
PPT课件
板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）
讨论、思考题、作业：
升级会员 