校本教案.docx

校本教案.docx

《校本教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

校本教案

《古老、神奇的黄河》教学设计

教学目标：

1、通过教学让学生知道黄河的特点是什么？

2、让学生了解黄河的发源地和流经路线。

3、让学生从文中找出黄河分为几段，分别在哪里？

教学重点：

通过学习让学生知道黄河为什么被称为中华民族的母亲河？

教学准备：

中国地图黄河图片录音带

教学过程：

一、导入：

1、播放歌曲《龙的传人》学生欣赏

2、出示黄河图片

3、教师板书课题：

古老、神奇的黄河

二、学习《古老、神奇的黄河》

1、学生阅读教材《古老、神奇的黄河》

（1）找出黄河的特点是什么？

（2）出示中国地图让学生了解黄河的发源地和流经路线。

（3）让学生从文中找出黄河分为几段，分别在哪里？

2、学生出示课前搜集到的资料

（1）了解黄河的长度。

（2）知道黄河是中国的第二大河

三、课后思考：

1、为什么黄河为什么被称为中华民族的母亲河？

2、我们怎样保护母亲河？

天下黄河,首富中卫

教学目标：

通过搜集、交流、讨论等形式，使学生感受母亲河的魅力，体会作为中卫人的自豪感，培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：

通过学习了解家乡中卫的美丽与富绕，懂得家乡的美丽富强与母亲河黄河是分不开的。

教学准备：

学生课前搜集关于中卫美丽富绕的相关文字和图片资料。

教学过程：

一．激趣导入

1.播放歌曲《我们的家乡宁夏川》，听完歌曲谈感受。

2.俗话说：

“天下黄河富宁夏，首富中卫”，今天我们就来了解一下中卫的美丽富绕，以及中卫美丽富绕与黄河的关系。

二．学习课文。

1.学生自读课文，进一步了解中卫的美丽富绕。

2.同桌合作，说说“天下黄河富宁夏，首富中卫”，具体表现在哪儿？

3.全班交流：

A．家乡美

B．家乡富

4.再读课文，思考：

家乡美丽富绕的原因在哪儿？

（是黄河自流灌溉第一地，地理条件得天独厚。

）

三．交流拓展：

1.其实，家乡中卫还有很多值得骄傲的地方呢，你们知道吧？

2.学生在四人小组内交流搜集到的关于家乡中卫美丽富绕的图片和资料。

并准备用自己喜欢的方式向全班汇报。

3.全班汇报交流。

4.通过学习交流，我们已经对家乡中卫有了较多的了解，作为中卫人，面对美丽富绕的家乡，面对给予家乡美丽富绕的母亲河黄河，你肯定有许多话想说，说给大家听听？

5.有一位漂泊在外的游子，重返家乡后，再次看到美丽富绕的家乡中卫，也是百感交集，我们和他一起经历一下这激动人心的时刻吧！

6．学生阅读“相关链接”。

7.当个小导游，为游客介绍介绍我们的家乡中卫吧？

但一定别忘了告诉游客让家乡美丽富绕是的原因是母亲河的哺育。

A．自己准备。

B．全班展示。

五．作业

写一篇导游词，把美丽富绕的家乡，以及我们的母亲河黄河介绍给游客。

黄河文化—黄河奇石

教学目标：

通过学习，了解黄河奇石的种类及形成过程，培养学生热爱黄河，热爱家乡的思想感情。

教学重点：

了解黄河奇石的种类及形成过程。

教学准备：

1.搜集黄河奇石的相关图片和文字资料。

2.有条件的同学带上自己的黄河石。

教学过程：

一、谈话激趣：

1.中卫是一个中等旅游城市，高庙就是中卫这些旅游资源中有代表性的一个，走进高庙，你见得最多的是什么？

2、今天我们就来了解中卫黄河文化中的一朵奇葩——黄河奇石。

二、学习新课

1、学生自读课文，思考：

黄河奇石“奇”在何处？

它是怎样形成的？

它的艺术价值主要表现在哪儿？

2、学生汇报交流。

A．黄河奇石“奇”在何处？

B．黄河奇石是怎样形成的？

C．黄河奇石的艺术价值主要表现在哪儿？

D．黄河各地段的奇石各有哪些特点？

三、交流课前搜集到的资料。

1.以四人小组交流汇总。

2.将有代表性的资料在全班交流。

3.展示学生所带的黄河石。

四、自读“相关链接”，了解有代表性的黄河名石。

五、作业：

有兴趣的同学进一步搜集关于黄河奇石的资料读读，也可动手搜集黄河奇石。

黄河的历史

教学目标：

通过学习，知道黄河的形成过程，了解黄河的历史，培养学生热爱黄河，热爱家乡的情感。

教学重点：

了解黄河的形成过程

教学准备：

1、学生课前搜集有关黄河的图片和文字资料。

2、教师准备一张中国地图。

教学过程：

一、激趣导入

1、播放歌曲《保卫黄河》，学生听完后谈感受。

2、今天让我们走近黄河，进一步了解黄河的历史吧。

（板书：

黄河的历史）

二、学习新课

（一）初步感受黄河的形成过程

1、学生自由读文，初步感受黄河的形成过程。

2、再次读文，思考：

黄河曾几次改道？

是怎样形成的？

都流经哪些区域？

3、小组汇报交流：

（1）黄河曾几次改道？

（2）黄河是怎样形成的？

（3）黄河流经哪些区域？

（结合地图）

4、教师结合地图进行小结。

（二）了解黄河文化

1、小组内交流课前搜集的资料

2、集体交流

3、结合课文，谈感受。

（1）黄河对人们的“恩泽”

（2）黄河在人们心中的地位

（三）结合实际谈谈对黄河的认识

三、作业

继续搜集与黄河有关的资料。

宁夏国际黄河文化节

中国国际黄河文化节，从1991年起，于每年9月中旬在银川举办，一般为期10天左右。

“天下黄河富宁夏，首富中卫”。

自古以来，宁夏与黄河有着不解的缘份，并形成了典型的黄河文化。

在黄河文化节期间，游客可以领略到典型的中国西部风光和浓郁的穆斯林风情，观赏到雄浑奔腾的百里黄河和典型的黄河民间文化活动。

每届节日举办都有大型民族歌舞、民间文艺、杂技、秦腔等艺术团体演出，节日期间还举办丰富多彩的《中国现代名人书画展》、《贺兰山岩画展》、《旅游商品展》、《穆斯林食品展》等。

节日期间安排内容丰富的黄河文化游览活动，参加者可看到3万年前古人类活动遗址、数百里秦代及明代长城、汉墓群、魏晋南北朝的大型石窟、神秘的西夏王朝陵园、奇特的沙漠湖泊等黄河文化古迹。

一、话说“花儿会”

“花儿”又称少年，是青海、甘肃、宁夏等省区民间的一种歌曲。

以生动形象的比兴起句，格律严格，歌词优美，曲调时而高亢，时而婉转，在宁夏，几乎随处都听到“花儿”，但最有民俗特点的是每年5、6月间的“花儿会”。

“花儿会”期间，远近的百姓都登山会歌，多时人数常可上万。

届时人们撑着伞，摇着扇，或拦路相对，或席地而坐，歌词多为即兴创作，极具生活气息。

主要活动内容包括拦歌、对歌、游山、敬酒、告别等。

“花儿会”也是青年男女选择对象的极妙场合，他们以歌为媒，向对方表白心迹。

二、你知道回族的节日开斋节、古尔邦节和圣纪节吗？

开斋节。

斋月在伊斯兰教历太阴年九月，在这个月里，人们在东方发白前吃好、喝好，直到太阳落山前水米不沾，待太阳落山后再进饮食。

十月一日（教历）为开斋节。

这天，男女老幼喜气洋洋，沐浴盛装，上寺礼拜，走亲戚拜邻居，互相问候。

家家户户置办富有民族特色和地方风味的传统食品。

有不少男女青年喜欢在开斋节举办婚礼。

开斋节后，饮食时间恢复正常，不再受日出日落的限制。

古尔邦节。

又叫"宰牲节"，在开斋节后第70天举行。

时间是伊斯兰教历太阴年十二月十日。

因为教历每年十二月十日上旬为穆斯林朝觐麦加的朝圣期，十二月十日为朝觐最后一天，要举办盛大的庆祝活动。

传说伊斯兰教先知易卜拉欣梦见安拉（真主）要他亲手杀自己的爱子作祭品，以考验他对安拉的忠诚。

忠诚的易卜拉欣果然准备于次日遵命动手，此举感动了安拉，便派天仙送来一只羊代替其子作祭品。

穆罕默德为了纪念易卜拉欣，便规定将朝觐的最后一天作为"宰牲节"。

节日这天穆斯林们衣冠整洁，喜气洋洋地上寺会礼（聚礼）。

典礼活动别开生面，有条件的地方，每人要宰一只羊，七人合宰一头牛或一峰骆驼。

然后将肉分成三份：

一份留给自己，一份馈赠待客，一份济贫施舍。

典礼之后，开始访亲问友。

圣纪节。

在伊斯兰教历太阴年的三月十二日，这是穆罕默德诞生的日子。

穆斯林们重视这个节日，是为了纪念先圣，赞颂穆罕默德的美德，永远不忘他的教诲。

这天要集会、诵经、赞圣、讲述圣人的事迹，还要聚餐，俗称办"圣会"。

相传穆罕默德也是在这天逝世的，故穆斯林又称此日为"圣忌"。

宁夏疆域轮廓是南北长、东西短。

南北相距约456公里，东西相距约250公里，是我国面积最小的省区之一，总面积为6.64万平方公里。

然而，在宁夏不大的版图上，却包含了类型多样的地貌：

山脉、高原、平原、丘陵、河谷一应俱全，使宁夏呈现出丰富的自然景观。

三、谈说宁夏的旅游资源

谈起宁夏的旅游资源，为人们展开一幅塞上江南神奇宁夏的美丽画卷，悠久的历史、多样的地貌、特有的民俗，构成了宁夏丰富多彩的旅游资源，绵延不绝的贺兰山、六盘山，浊流滚滚的九曲黄河，浩瀚无垠的沙漠和草原，有着东方金字塔之称的西夏王陵、中国四大石窟之一的须弥山石窟，以及独具特色的回族风情，将吸引着越来越多的海内外游客到宁夏旅游观光。

其实，那首充满豪情壮志的岳飞的《满江红》，就与宁夏有着千丝万缕的联系。

宋朝抗金名将岳飞留下了一阙传诵千古的《满江红》，词中的一段是“驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。

这其中一句“踏破贺兰山缺”的贺兰山就在宁夏银川的西边。

在匈奴没有来此之前，从来没有人注意过这座山，原因就在大西北地带一片荒漠，人烟罕见，除了黄河，就是黄土高原和山丘，至今，仍有不少的山脉没有名称，所以贺兰山能够称为贺兰山，还真是匈奴所赐；但是如果没有岳飞的《满江红》，即使贺兰山有了名称，又有谁会留意它的存在呢？

当然了，懂得欣赏古文化的人，来到贺兰山可就有得看了，雕刻在岩石上的图画就是最具有历史价值的文物。

考古学家鉴定，这些出现在贺兰山的岩画都是六千年以前的作品，春秋战国、西夏、元、明等各个朝代都在这里留下岩画。

没想到吧？

贺兰山岩画的创作时代竟然跨越了6000多年。

仔细又用心地观赏岩石上的作品，可以了解在这些不同时代的岩画中，包含了人物、动物、日月星辰、游牧以及狩猎等等形象，刀工细腻，构思也很广泛，生动灵巧，看得出当时的人民生活安定富裕，快乐又健康。

因此宁夏的山和水一样，神奇而壮丽。

宁夏旅游资源中有两沙，都是垄断型的旅游资源，一是沙湖、一是沙坡头。

的确，在宁夏的沙漠中有湖！

而且是一个面积一万亩的大湖！

宁夏人给它一个很简单的名字，就叫“沙湖”。

宁夏人可真有办法，因为，宁夏人能够把这样一座湖泊开发成最畅销的旅游胜地，而且还是全国35个旅游王牌景点之一，可真是不简单啊！

自然地，对于宁夏人持之以恒、勇敢前进的心志，也就更是由衷佩服了。

当然了，除了好玩的沙湖，就是沙坡头了，它能够在大漠中创出名气，应当感谢唐朝诗人王维。

王维在担任监察御史时，看到大漠的景色如诗如画，有感而发做了一首诗，诗中对“大漠、孤烟、长河、落日”有很深的描述。

后人为了寻找王维诗中的位置，在王维曾经走过的地点，仔细观察，最后终于在腾格里沙漠上找到沙坡头，确认王维那段脍炙人口的诗意就在这里、并且引发了他的创作灵感。

宁夏位于“丝绸之路”上，历史上曾是东西部交通贸易的重要通道，作为黄河流经的地区，这里同样有古老悠久的黄河文明。

早在三万年前，宁夏就已有了人类生息的痕迹，公元1038年，党项族的首领元昊在此建立了西夏王朝，并形成了独特的西夏文化。

如今，凡是来到宁夏的中外人士，绝对要去追寻西夏王国的遗迹，因为西夏在中国的历史上是一个神秘的王国。

在宁夏旅游局出版的画册上，见到有一段文字：

“公元1038年，党项族李元昊正式建立了西夏王国，它的国土非常广阔，东接黄河，西至玉门，南抵萧关，北控大漠。

到了1227年，蒙古人发动战争，击败了西夏人，西夏总共存在189年，在这将近200年中，西夏人创造出一套对历史具有深远影响的灿烂文化。

”不仅如此，宁夏是回族自治区，回族人口占总人口的三分之一，它是中国的穆斯林省，区内共有3000多座清真寺，营造出了浓郁的伊斯兰氛围。

说到宁夏的餐饮美食，应该说它的特点是兼有中原传统和穆斯林风味，在这里，您可以品尝到不腻不膻的清真菜、清真食品，到了宁夏，你会发现宁夏人早上起来，一碗羊杂汤泡馍；中午，一碗羊肉面；晚上，一盘手抓羊肉，宁夏人可以一日三餐，餐餐不离羊肉，永远也吃不腻。

由于羊肉的肉质特美，所以走在宁夏的大城小镇，随处都可看到宁夏人开设的羊肉馆。

总之，宁夏无论是沙漠湖泊，还是历史文物，无论是人文景观还是山野自然风光，宁夏都可以说是西部地区的精华所在。

因为，宁夏面积虽较其他省份小，却有不少旅游胜地，如贺兰山的明长城及古关塞遗址、状如金字塔的西夏王陵、须弥山石窟等，均为珍贵的古址。

宁夏引黄河水灌溉，把平川变为塞上江南。

乘羊皮筏在黄河漂流，骑骆驼在沙丘上看落日，走访回族民居，别有旅游乐趣。

温柔缠绵的宁蒙河段－－黄河在这里平静地流淌，灌溉着两岸的农田，造福当地的人民。

因而有“天下黄河富宁夏”，“黄河百害，唯富一套”的说法。

宁夏银川附近的土地平坦，面积广阔，利用黄河水进行自流引灌已有2000多年的历史。

这里物产丰富，名贵中药枸杞和银川大米品质优良，有“塞北江南”之美称。

黄河水与山、沙、树的完美结合

 在省内奔流的黄河，从甘肃兰州东下，闯过两峡和黄土高原。

迨进入中卫，河面渐宽，两岸经过水流多年冲刷，冲积成中卫平原。

黄河抵中宁后，被南北走向的贺兰山脉挡路。

相传得大禹治水，引黄河水通过青铜峡峡谷向北流，进入宁夏腹地银川平原。

秦、汉、唐时“引黄灌溉”的水利工程把平川变为“塞上江南”。

流经宁夏五百多公里的黄河，描绘出一幅“天下黄河富宁夏”的图景。

四、听了家乡的黄河文化，你是否更爱自己的家乡了？

你准备为家乡的建设做出什么贡献？

假如你是一名导游，你该怎样宣传自己的家乡？

黄河的民间故事

教学目标：

1、了解黄河的特点，感受它的雄伟气势，激发学生对黄河的热爱之情。

2、知道黄河形成的科学原因及相关历史。

3、学习有关黄河的传说，感受它作为母亲河的伟大。

教学重点、难点

知道黄河形成的科学原因及相关历史

教学过程：

一、导入

黄河，被称为母亲河，它以悠久的历史，深厚的文化底蕴深受人民的热爱。

今天，让我们饱览黄河雄资的风采，感受它的博大精深。

二、学习教材

1、自读教材1、2自然段，说说黄河的发源地在哪儿？

它流经哪些地区？

2、结合史料记载，说说黄河形成的原因。

3、结合家乡实际，说说黄河有哪些作用？

4、根据自己观察到的情景，说说黄河周边的环境。

5、根据自己搜集的资料，说说黄河断流的原因。

6、观看学生拍到的有关黄河的照片，谈谈印象中的黄河。

三、学习黄河的传说

1、分组阅读黄河传说的部分，说说传说中黄河的过去与现在。

2、推荐代表讲述黄河的传说故事。

要求：

（1）表达清楚、语言流畅。

（2）表情丰富，讲述生动形象，能吸引观众。

3、说说你从黄河的传说故事中体会到什么？

4、你想对尔德老人说些什么？

四、课外延伸：

将自己搜集到的有关黄河的谚语、诗歌在班内交流

五、作业：

1、了解我市黄河治理方面的成就，调查黄河污染的情况，写一份保护黄河的倡议书。

2、调查家乡引黄灌溉情况，加深对“天下黄河富宁夏”的理解。