制鞋CAD教学大纲0805.docx
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制鞋CAD教学大纲0805
空降军33
《制鞋CAD》课程教学大纲
编写者：
赵楠审核者：
编审时间：
2008年3月1日
课程编码：
适用专业：
制鞋工艺与计算机辅助设计
参考学时：
60授课学时：
60
一、说明
（一）本课程的教学目标与任务。
1、课程教学与学习的基本目标与任务：
1）课程的性质
《理星3.3级放系统》是台湾理星公司开发的关于制鞋电脑制图的一门专业软件。
本软件系统的介绍了制鞋电脑操作的基础知识、鞋样级放的基本知识和方法。
2）教学的任务和目的
本课程的主要任务是要学生学会灵活的掌握制鞋电脑制图的工具；重点是掌握鞋样输入和级放；了解电脑制图的原理。
通过本软件的操作，使学生能掌握一定的制鞋电脑基础知识和操作技能，能精确的输入鞋样，并进行级放，为今后到厂里操作制鞋电脑打下良好的基础。
3）德育渗透的目标和任务
结合基础教育课程改革和各学科课程标准，从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起，以培养学生的民族精神、文明素养、遵纪守法意识、健康心理品质为重点，遵循教学过程的基本规律，积极探索实现学科教学中德育渗透的有效方式和手段，切实将党和国家对学生思想道德的要求体现到学科教学之中，充分发挥学科教学在未成年人思想道德建设中的特殊作用。
（二）本课程的基本要求。
1、本课程知识、能力学习的主要要求：
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
1）掌握制鞋电脑工具的基本运用，如垂直线、辅助线和斜线等；
2）掌握制鞋电脑的各种操作方法和技能；
3）了解制鞋电脑的操作过程，能够进行电脑操作。
4）掌握数位板的使用，进行鞋样的输入，并正确的进行级放操作。
（三）编写原则：
1、遵循“以就业为导向，以能力为本位”的原则
2、做到深入浅出，注重学生的接受能力
3、注意选用实践中常发生的事件作为教学内容，提高课程的实用性和课堂的互动性
（四）建议教学参考书：
校本教材《RS理星级放系统操作手册》
二、课时计划与学分分配意见
授课章节和内容
目的要求
累计
时数
教学方式
第1章理星鞋样级放系统简介
第2章档案存取
（1）了解理星级放系统。
（2）掌握打开、存储档案
4
讲解操作结合
第3章基本输入
掌握基本几何体的输入
4
讲解操作结合
第4章工具的使用
掌握基本工具的使用
4
讲解操作结合
第5章转移
第6章开关
掌握使用各种方法转移几何体
掌握开关命令的使用
4
讲解操作结合
第7章结点
第8章编辑
（1）学会使用结点工具调整线条
（3）学会编辑各种几何体
4
讲解操作结合
第9章新线
学会使用各种替代线条工具
4
讲解操作结合
第10章翘度
第11章增删
（1）学会使用翘度工具
（2）学会使用增删工具删除几何体
4
讲解操作结合
第12章分片
学会使用分片工具处理分片
4
讲解操作结合
第13章记号
第14章边界
（1）掌握记号沟和记号齿的用法
（2）掌握边界的概念和修改方法
4
讲解操作结合
第15章控制
第16章共用
（1）学会控制线条
（2）掌握共用的概念和使用方法
4
讲解操作结合
第17章面样级放
（1）
掌握面样级放样片的方法
4
讲解操作结合
第17章面样级放
（2）
掌握面样级放样片的方法
4
讲解操作结合
第17章底样级放
掌握低样级放样片的方法
课程设计（期末考试）
课程设计
4
讲解操作结合
课程设计（期末考试）
课程设计
4
讲解操作结合
三、教学内容
第1章理星鞋样级放系统简介
教学目的：
了解本制鞋CAD的系统架构和基本功能。
并结合市面上其他软件分析本软件的优缺点。
教学要求：
1.了解制鞋CAD系统的整体架构。
2.了解软件的基本功能。
3.了解软件的优缺点。
4.情感目标：
在了解软件优缺点的同时，让学生理解辩证唯物主义的方法论。
一个软件有他的优点，也有他的缺点，没有任何一款软件是十全十美的。
由此引申到万事万物。
教学重点与难点:
对本系统的整体架构的理解需要深入讲解。
教学方法与教学资源：
1．系统简介
介绍系统的历史和基本功能。
剖析系统的优缺点。
2．系统要求
介绍系统的硬件配置要求和软件平台。
3．系统结构
介绍系统的整体架构。
作业习题要求：
能正确的回答系统的功能和系统结构。
考核要求：
结合市面上的其他同类软件，了解本系统的优缺点。
第2章档案存取
教学目的：
掌握档案的存取方法，去养成良好的文件命名习惯。
教学要求：
1.掌握正确的档案存取方法。
2．让学生养成良好的文件命名习惯。
3.情感目标：
培养学生文件名命名习惯，即按照指定的规则命名，并理解这种命名的原因。
这对于以后在工作中养成良好的命名习惯有很大帮助。
这些习惯有助于帮助学生提高工作效率，并理解规则的重要性。
教学重点与难点：
好的文件命名习惯对日后工作的重要性。
教学方法与教学资源
1.正确的打开和存储档案，并能选择正确的存储位置。
2.结合实际情况，说明好的文件命名习惯对日后工作的重要性。
作业习题要求：
1.打开一个新档案，并却存储在正确的位置。
2.打开一个旧档案，并另存为新的名字。
3.结合实际情况，正确的命名文件。
考核要求：
能够正确的存储命名文件，并能存储在正确的位置。
第3章基本输入
教学目的：
掌握各种几何体的输入方法，并能理解各个参数的含义。
教学要求：
1.。
对本系统的各个菜单、工具栏及屏幕的组成有一个大体的了解。
2．理解按钮在不同状态下，对命令执行的影响。
3．学会各种不同的几何体的输入。
4．情感目标：
认识团结合作的重要性。
软件中的每个菜单栏、工具栏、每个命令都有它独特的作用，都很重要，但只有它们综合运用，发挥各自的优点，才能正常顺利的运行软件，帮助我们解决工作中的问题。
教学重点与难点：
1.各按钮在不同状态下对操作的影响。
2．输入几何体时各种参数的作用。
教学方法与教学资源：
1屏幕组成
介绍菜单栏、工具栏、主窗口、状态行以及对其进行的各种操作。
2按钮状态
结合实例，介绍不同按钮的状态下，对操作产生的影响。
3输入几何体
输入各种不同的几何体，并了解个参数的含义。
作业习题要求：
1.正确的指出菜单栏、工具栏、主窗口、状态行的位置。
2．正确的说出按钮状态对操作产生的影响。
3．上机进行各种几何体的输入。
考核要求：
1.理解按钮状态对操作产生的影响。
2．上机时根据不同要求和情况，正确的输入各种几何体。
第4章工具的使用
教学目的：
正确的使用各种工具来获取各种数据；理解并能正确的设置各个系统参数。
教学要求：
1.利用各种工具获取各种数据。
2.了解系统各种系统参数的作用。
3.情感目标：
培养学生养成严谨的工作态度。
通过各种数据的测量，认识到严谨的工作态度对于做好工作的重要性。
正如测量，差之毫厘，最后的结果可能谬以千里。
教学重点与难点：
各种系统参数的改变对操作产生的影响。
教学方法与教学资源
1.使用正确的方法测量距离,角度，半径。
2.了解各种系统参数对操作产生的影响。
作业习题要求：
1．打开一个文件，测量里面已经存在的直线，角度和半径。
2.进行系统参数的设定，并观察改变某个参数时，对系统产生的影响。
考核要求：
１.能够将习题的各种数据正确的测量出来。
2.正确的设置各种系统参数。
第5章转移
教学目的：
掌握使用各种方法转移几何体，并能根据实际情况利用正确的方法移动，旋转各种几何体到正确的位置。
教学要求：
１.不同状态下对特定对象的移动，旋转操作。
２．各种不同的对象的修改操作。
３．根据所学的修改方法，解决实际问题。
4.情感目标：
培养学生以后再工作中解决问题的能力。
转移几何体可以用多种不同的方法，在教学中可以引导学生自己去创造性的解决问题。
作业中也布置了相应的需要创造性解决的问题。
教学重点与难点：
１.让学生理解，只有在特定的状态下，才能对特定的对象进行操作。
２．不同的状态下对转移操作产生的影响。
教学方法与教学资源
1.讲解各种转移操作，注意其中操作的细节。
2.根据实际情况，将各种集合体转移到正确的位置。
作业习题要求：
１.上机在不同状态下对不同对象进行各种操作。
２．理解不同状态下对转移操作产生的影响。
考核要求：
１.掌握各种状态下对各对象的操作，并理解各操作的过程。
２．利用所学知识解决遇到的各种问题。
第6章开关
教学目的：
学会使用开关命令，显示开关各种母线。
教学要求：
1.掌握各种开关命令的使用方法。
2.情感目标：
培养学生节约用电的习惯。
通过开关命令，延伸到开关的使用，进而延伸到要时时注意生活的各种开关，及时关闭非必要的用电设备，节约用电。
教学重点与难点：
开关命令的使用。
教学方法与教学资源
结合实际情况，介绍各种开关命令。
并理解各种开关命令对操作产生的影响。
作业习题要求：
根据练习文件的实际情况，进行各种开关的操作。
考核要求：
正确的进行开关操作
第7章结点
教学目的：
通过对对节点的调整而到达对曲线调整的目的。
教学要求：
1.正确的掌握各种不同调整节点的方法。
2.情感目标：
让学生理解问题的根源和本质，进而从更深的层次解决问题。
曲线是有节点构成的，所以，通过调整节点的位置，间接的改变了曲线的形状。
节点便是曲线的根源和本质。
教学重点与难点：
调节各种节点方法之间的区别。
教学方法与教学资源：
按要求调节各种指定的曲线上的节点，并能够根据实际情况，将一条曲线修整圆滑。
作业习题要求：
按照要求将练习文件中的曲线调整圆滑。
考核要求：
能够根据不同的情况按要求修整各种不同的曲线。
第8章编辑
教学目的：
通过编辑菜单来调整曲线
教学要求：
1.正确的掌握各种不同调整曲线的方法。
2.情感目标：
作业中要求学生用曲线描绘出一幅中国地图，由此培养学生的爱国主义情操。
教学重点与难点：
调节各种曲线方法之间的区别。
教学方法与教学资源：
按要求调节各种指定的曲线，并能够根据实际情况，将一条曲线修整圆滑。
作业习题要求：
按照要求将练习文件中的曲线调整圆滑。
考核要求：
能够根据不同的情况按要求修整各种不同的曲线。
第9章新线
教学目的：
通过新线菜单的命令来产生各种新的曲线。
教学要求：
1.正确的掌握各种不同产生新曲线的方法。
2.情感目标：
培养学生在工作中不怕麻烦、遇到困难迎头而上的工作态度。
作业中会要求学生进行大量重复的线条绘制，由此培养这种态度。
教学重点与难点：
对称曲线的产生。
教学方法与教学资源：
按要求产生指定的曲线，并能够根据实际情况，取各种要求的曲线。
作业习题要求：
按照要求产生各种新曲线。
考核要求：
能够根据不同的情况按要求产生各种不同的曲线。
第10章翘度
教学目的：
学会使用翘度命令。
教学要求：
1.合理使用翘度命令拉直曲线
2.情感目标：
培养学生工作细心
教学重点与难点：
使用翘度命令的场合需要一定的经验。
教学方法与教学资源：
按要求使用翘度命令拉直各种曲线。
作业习题要求：
按照要求拉直练习文件中的各种曲线
考核要求：
能够根据不同的情况按要求拉直各种不同的曲线。
第11章增删
教学目的：
学会使用增删命令来删除各种元素。
教学要求：
1.能使用增删命令来删除各种元素。
2.情感目标：
培养学生在工作中养成
教学重点与难点：
删除记号齿和删除记号沟。
教学方法与教学资源：
正确的删除记号沟和记号齿以及各种元素
作业习题要求：
按照要求删除练习文件中的各种元素。
考核要求：
能够灵活的使用增删命令删除各种元素。
第12章分片
教学目的：
学会处理分片，并能掌握各种处理技巧。
教学要求：
1.能正确的将一套样片的分片按要求正确取出。
2.情感目标：
培养学生服从集体的态度；认识到集体利益大于个人利益，祖国利益高于一切。
由分片和整个面板的关系，来引出个人与集体的关系。
教学重点与难点：
对成分片的处理。
教学方法与教学资源：
以工厂的样板为实例，来讲解取分片的过程和注意事项。
作业习题要求：
按照要求，对练习文件中的样板进行取分片。
考核要求：
能够灵活的取各种分片，并能掌握各种取分片的技巧。
第13章记号
教学目的：
学会打记号齿、记号沟，并能正确的处理。
教学要求：
1.能正确的打记号齿、记号沟。
2.情感目标：
培养学生热爱祖国，热爱党，热爱社会主义的情操。
给学生讲诉在中国近代史上，共产党留下的种种光辉“记号”。
教学重点与难点：
记号沟的打法，删除记号沟容易出现误删的问题。
教学方法与教学资源：
结合开版所学的知识，正确的在分片上打记号沟和记号齿。
作业习题要求：
按照要求，对练习文件中的分片进行记号沟和记号齿处理。
考核要求：
能够结合开版的知识，正确的在分片上打记号沟和记号齿。
第14章边界
教学目的：
理解内、外边界的概念，掌握处理边界的方法。
教学要求：
1.能正确的进行内边界、外边界的处理。
2.情感目标：
培养学生的爱国主义情操。
在作业中让学生标记处中国的边界。
教学重点与难点：
边界的显示，边界的删除，和边界的修复。
教学方法与教学资源：
结合切割机的切割特点，正确的处理边界。
作业习题要求：
按照要求，对练习文件中的分片进行边界处理。
考核要求：
能够结合结合切割机的切割特点，正确的处理边界。
第15章控制
教学目的：
理解定距控制，对称控制和固定控制，并能正确的控制和解除控制。
教学要求：
1.能正确的进行控制处理。
2.情感目标：
培养学生控制自己感情的能力。
教学重点与难点：
定距控制的使用场合和方法。
教学方法与教学资源：
结合开版的知识，正确的进行控制处理。
作业习题要求：
按照要求，对练习文件中的分片进行适当的控制处理。
考核要求：
能够开版的知识，正确的进行控制处理。
第16章共用
教学目的：
理解共用的概念，并能结合相关知识进行正确的共用处理。
教学要求：
1.能正确的进行共用处理。
2.情感目标：
培养学生在工作中养成节省资源的习惯。
共用目的正是为了节省材料。
由此引申到需要再工作中的各个环节想办法节省资源。
教学重点与难点：
共用时，造成样片的拉长或者缩短的问题处理。
教学方法与教学资源：
结合开版的知识，正确的进行共用处理。
作业习题要求：
按照要求，对练习文件中的分片进行适当的共用处理。
考核要求：
能够开版的知识，正确的进行共用处理。
第17章级放
教学目的：
理解级放的概念，正确的对分片进行级放和操作。
教学要求：
1.能正确的进行级放，并能够校正。
2.情感目标：
培养学生严谨的工作作风。
级放数据需要非常仔细认真的填写，不能有半点差错。
由此培养学生严谨的工作作风。
教学重点与难点：
级放过后的校正处理。
教学方法与教学资源：
结合开版的知识，正确的进行级放。
结合工厂实例进行讲解。
作业习题要求：
按照要求，对练习文件中的分片进行级放处理。
考核要求：
能够开版的知识，正确的进行级放。
升级会员 