统编版六年级上册语文第二单元培优卷cB卷.docx

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统编版六年级上册语文第二单元培优卷cB卷

统编版六年级上册语文第二单元培优卷（c）B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础训练营。

（共11题；共100分）

1.（9.0分）在横线上填上合适的量词。

一________子弹     一________敌人     一________土地

一________红歌     一________山冈     一________兄弟

2.（3分）我会查字典。

“快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________，这个字的第三笔是________，“快”可以组词________。

3.（1分）下面反义词中，有错误的一项是（）

A.轻松——沉重    

B.正确——错误    

C.抽象——具体    

D.批评——表扬    

E.拥护——同意     

F.冷淡——热情    

4.（6分）按查字典知识填空。

“掠”是________结构的字，用音序查字法先查音序________，再查音节________，用部首查字法先查________部首，再查________画。

“掠”字在字典中的解释主要有：

①抢，夺；②轻轻擦过或拂过。

“小燕子横掠过湖面”中的“掠”应选第________解释。

5.（9.0分）把恰当的词语填写在括号里。

________的羽毛　________的翅膀　　________的花朵

________的春天　________的天空　　________的燕子

6.（8.0分）根据课文《鲸》的内容填空

文章分别从鲸的________、________、________、________，这几个方面具体介绍鲸的生活习性。

7.（5分）将下列赞美祖国大好河山的精彩诗句补充完整！

（1）西湖：

欲把西湖比西子，________。

（2）黄山：

五岳归来不看山，________。

（3）庐山瀑布：

飞流直下三千尺，________。

（4）桂林山水：

________，阳朔山水甲桂林。

（5）内蒙古草原：

天苍苍，________，________。

8.（3分）按要求写句子

（1）年糕里面学问大，象征着人们万事如意、心想事成。

（仿写句子）

________学问大，象征着________。

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。

（你的日子是怎样匆匆溜走的？

请仿照作者的写法，结合你的生活写一写）

________的时候，日子从________过去；________的时候，日子从________过去；________时，便从________过去。

（3）根据下面的情境，写一写不同心情时的感受。

去公园路上，刮起了风。

心情好：

________

心情不好：

________

9.（11.0分）（2020六上·期末）读《只有一个地球》文段，完成要求。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的（）。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

//

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗  

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球（）。

人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢  

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了  ”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧  //

（1）请联系上下文选择恰当的标点填进文中空白处。

（2）画横线的句子主要使用了什么说明方法？

请选择说明方法填入文中的括号里。

打比方  举例子  列数字  作比较

（3）上文用“//”划分出的部分表达了哪三个方面的观点，请概述要点。

观点一：

________

观点二：

________

观点三：

________

（4）画波浪线的句子表达了作者怎样的情感？

10.（15.0分）（2019五上·浙江期末）课内阅读

银杏树

①在我们楼前，有一棵银杏树。

它高大挺拔，像一个威武的巨人。

它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。

假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。

它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。

任凭风刮雷劈，毫不动摇。

③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。

微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。

夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。

到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。

抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。

秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。

冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。

⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄。

它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。

⑥啊！

银杏树，你高大的形象，给人们奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。

银杏树，我赞美你！

（1）写出下面词语的反义词。

漫长-——________               稠密——________

（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。

”这句话运用了________的修辞手法。

把________比作________，把________比作________，突出地描写了银杏树的________。

摘录短文中修辞手法相同的一个句子________。

（3）在第①自然段中，写出一个拟人句。

（4）全文是抓住了银杏树的________、________、________、________来记叙的。

（5）在不同的季节里，银杏树的叶子各有什么特点？

请概括说明。

（6）“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。

”（“炫耀”是什么意思？

说说你对这句话的理解。

）

（7）短文赞美了银杏树的什么品质？

11.（30分）习作。

题目：

一件令人__________的事。

提示：

把题目补充完整。

注意把事情的经过写清楚，要有真情实感。

400字以上。

参考答案

一、基础训练营。

（共11题；共100分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

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5-1、

考点：

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6-1、

考点：

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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7-5、

考点：

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8-1、

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8-2、

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8-3、

考点：

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

考点：

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

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10-5、

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10-6、

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10-7、

考点：

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11-1、

考点：

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