思修答案.docx
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思修答案
1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活？
1、认识大学生活特点：
学习要求的变化、生活环境的变化、社会活动的变化
2、提高独立生活能力：
确立独立生活意识、提高明辨是非的能力、虚心求教细心体察、大胆实践不断积累生活经验
3、树立新的学习理念：
自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念
4、培养优良学风：
勤奋、严谨、求实、创新
5、确立成才目标：
德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现
6、塑造崭新形象：
理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地
2、思想道德和法律的关系是什么？
1、二者是调解人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。
2、社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
3.简述社会主义核心价值体系的基本内容。
大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？
a.社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
b.社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。
社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
4.谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解.
a.思想道德素质是人们思想上认可的，心理认同的道德观念，特指人在道德方面的内在基础，此外还有文化素质、心理素质、身体素质等等许多，都是把一个特定的范围词加在“素质之前”，从而确定所指素质的范围或方向。
是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。
b.法律素质是社会评价中的一个理性范畴，它不仅包括法律信仰、法律意识、法律知识、法律情感等，还包括对法学和哲学问题的理解、领悟及理性思维的能力。
简单的说，法律素质是一个人对法及法律的认识深度和实践能力,是法条规定的，尽管有不认可的方面，但是这是强制性的，不能违反的。
5.结合实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
（p18）
（1）指引人生的奋斗目标（理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器）；
（2）提供人生的前进动力（理想信念是激励人们向既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量）；（3）提高人生的精神境界（人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程，一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚）；（4）引领大学生做什么人（有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身）；（5）指引大学生走什么路（大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身）；（6）激励大学生为什么学（大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感和使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
6.如何认识个人理想与社会理想的关系？
（1）个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。
社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
个人理想和社会理想不是相互孤立的存在，他们之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。
（2）社会理想决定、制约着个人理想
（3）社会理想是个人理想的凝练和升华
7.结合自身实际，谈谈立志高远和始于足下的关系。
（p31）
1）立志当高远。
（志向高远就是放开眼量，不满足于现状，不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多少与得失，要树雄心、立壮志。
）
（2）立志做大事。
（献身于中国特色社会主义伟大事业。
个人理想要符合社会理想，新时代大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想）
（3）立志须躬行。
（漫长的征途需要一步一步地走，崇高的理想的实现需要一点一滴奋斗。
通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。
实现崇高理想要从我做起，从现在做起，从平凡工作做起）
8.联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
（p33）
1）理想的实现具有长期性。
（如人类社会历史的发展）理想变为实现是一个过程，特别是比较高远的理想。
理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验。
（2）理想的实现具有曲折性。
（如中国革命道路的探索过程）面对困难挫折的时候，容易犯错误，走弯路。
正是在曲折中不断地接近目标。
（3）理想的实现具有艰巨性。
（如人类社会主义社会的运动）理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现更是需要一代又一代人的不懈努力。
任何一种理想都需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。
必须有战胜种种艰难的信心和坚韧不拔的毅力。
我们要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎么去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
9、结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系。
（1）中国梦是国家的、民族的，也是包括大学生在内的每一个中国人的。
只有每个人都为奋斗，才能实现中国梦。
中国梦是历史的、现实的、未来的，凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，需要一代又一代中国人共同为之奋斗。
（2）在实现中国梦的伟大征程中，大学生必将大有可为、大有作为。
（3）大学生要肩负时代众人，志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中成长成才。
10、什么是爱国主义？
如何理解爱国主义的时代价值？
科学内涵：
人民群众对自己祖国的【深厚感情】，反映了个人对祖国的【依存关系】，归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，民族精神的【核心】
爱国主义的时代价值：
1，是中华民族继往开来的精神支柱2，是维护祖国统一和民族团结的纽带3，是实现中华民族伟大复兴的动力4，是个人实现人生价值的力量源泉。
11.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？
大学生应该怎么做？
国家仍然是民族存在的最高组织形式。
民族国家仍然是国际社会的最强大的独立主体。
国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量。
面对西方发达国家政治和文化的挑战必须维护本国、本民族的利益。
基本要求：
爱祖国的【大好河山】&【骨肉同胞】&【灿烂文化】&【自己的国家】
当代大学生如何体现爱国主义精神：
①人报效祖国之心【无差别】；②科学没有国界，但【科学家有祖国】；③经济全球化，始终【维护】国家的【主权和尊严】。
（1）自觉维护国家利益就要自觉承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局树立民族自尊心和自豪感，
（2）促进民族团结和祖国统一民族区域自治，宗教信仰自由，《反分裂国家法》，（3）增强国防观念（4）以振兴中华为己任
12.什么是民族精神？
中华民族精神的内涵是什么？
民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
它集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱内涵：
①爱国主义是中华民族精神的核心②团结统一③爱好和平④勤劳勇敢⑤自强不息
13.中国精神的主要内容是什么？
如何弘扬中国精神？
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，就是我们的民族精神！
在反对民族分裂、抗击外来侵略，维护祖国统一和民族团结中，表现出的不畏强暴、勇往直前、前赴后继、舍生忘死、坚贞不屈的精神，就是我们的民族精神！
如何弘扬&培育：
①既要弘扬中国【古代】的民族精神，更要大力弘扬和培育【近代】以来伟大民族精神。
②要【立足】与中国特色社会主义建设事业的伟大实践，【反映】社会主义初级阶段阶段的基本特征，【反映】完善社会主义市场经济体制的现实需要，【反映】发展社会主义先进文化的前进方向。
14、请联系实际谈谈做一个忠诚的爱国者需要在那些方面做出努力基本要求：
爱祖国的【大好河山】&【骨肉同胞】&【灿烂文化】&【自己的国家】
当代大学生如何体现爱国主义精神：
①人报效祖国之心【无差别】；②科学没有国界，但【科学家有祖国】；③经济全球化，始终【维护】国家的【主权和尊严】。
（1）自觉维护国家利益就要自觉承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局树立民族自尊心和自豪感，
（2）促进民族团结和祖国统一民族区域自治，宗教信仰自由，《反分裂国家法》，（3）增强国防观念（4）以振兴中华为己任
15、什么是世界观？
什么是人生观？
如何理解世界观和人生观的相互关系？
答：
1.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2.人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践生活中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
3.世界观和人生观是紧密联系在一起的。
一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观。
在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，就不可能有正确的人生观。
另一方面，人生观又对世界观的巩固，发展和变化起着重要的作用。
如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
16、在当前的社会环境下提倡“追求高尚的人生目的”有意义吗？
为什么？
答：
有意义。
1.人生目的决定人生道路。
一方面，人生目的规定了人生活动的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。
另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉。
追求高尚的人生目的，在解决人生的一系列重大课题时，就能做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。
2.人生目的决定人生态度。
追求高尚的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度真确对待人生中的坎坷，从而事业有成。
3.人生目的决定人生价值标准。
追求高尚的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，在工作中尽心、尽力、尽责，积极对国家、社会、集体和他人尽义务，从而获得一个有价值、有意义的人生。
17.什么是人生态度？
人生态度与人生观是什么关系？
如何端正人生态度？
答：
人生态度指人们通过生活实践形成的人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
人生态度是人生观的一种表现方式，人生观决定认识人生态度，端正的人生态度是在健康良好的人生观下才有的。
人生观是最早就有的，人生态度是在人生观出来之后才变现出来的。
要端正人生态度，就要看到自己的人生观，对自己的人生价值要有肯定的选择。
18、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系？
为什么说大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？
关系：
（1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
（2）人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
原因：
社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界、判断事物的基本标准。
我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论正确认识社会发展的基本规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非、善恶、美丑，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。
19.评价人生价值的标准是什么？
如何评价？
答：
标准：
劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献是评判一个人的人生价值的普遍标准。
方法：
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
坚持物质贡献与精神贡献相统一。
坚持完善自身与贡献社会相统一。
坚持动机与效果相统一。
20.结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？
答：
首先，要有正确的价值观和人生价值观。
其次，要有健康向上的精神状态，特别是奋斗精神。
第三，要有一定的知识和能力的储备。
第四，要有正确的奋斗目标，并在奋斗过程中不断总结，更新自己的目标。
第五，要有实现的平台
21、如何理解健康的含义？
怎样协调自我身心关系？
含义：
健康是生理健康，心理健康，社会适应良好，与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学，系统，深刻的理解和阐述。
怎样：
a.树立正确的世界观，人生观，价值观。
b.掌握应对心理问题的科学方法。
c.合理调控情绪。
d.积极参加集体活动，增进人际交往。
e.积极参加体育锻炼，保持身体健康。
22、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
个人与他人：
协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。
个人与社会：
协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位，正确认识个体性与社会性的统一关系；
正确认识个人需要和社会需要的统一关系；
正确认识个人利益与社会利益的统一关系；
正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。
23、什么是道德？
简述马克思主义关于道德的起源和本质的基本观点。
定义：
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论，传统习俗和内心信念来维系的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
起源：
马克思认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。
a.首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
b.其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
c.劳动是人类道德起源的第一个历史前提。
是道德产生所需要的主客体统一的重要条件。
本质：
道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
a.首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
b.其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
c.再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，道德必然带有阶级属性。
d.最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
e.道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践。
24、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？
谈谈如何正确对待中华民族道德传统？
中华名族优良道德传统的主要内容：
⑴注重整体利益、国家利益和民族【利益】，对社会、民族、国家的【责任】意识和【奉献】精神。
（利益&责任&奉献）
⑵推崇【“仁爱”】原则，追求人际【和谐】。
⑶讲求谦让礼让，强调克骄防矜。
⑷倡导言行一致，强调恪守诚信。
⑸追求精神境界。
（把道德理想的实现看做是一种高层次的需要）。
⑹重视道德践履，强调修养的重要性（倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
）
正确对待中华民族道德传统要做到：
⑴要坚持马克思主义的立场、观点和方法→既【不能全盘肯定，也不能全盘否定】。
⑵要按照【“四有”新人的标准】，做好取舍和创造性转化。
⑶【取其精华，取其糟粕】要通过分析、鉴别、取舍和改造，继承和弘扬优良的道德传统。
⑷反对两种【错误思潮】（文化复古主义和历史虚无主义）
⑸要坚持【批判继承】的原则，自觉避免各种错误倾向的影响。
⑹积极吸收其他民族文明的优秀成果。
【为我所用】
25、如何正确认识和理解社会主义道德建设的核心和原则？
核心：
为人民服务是社会主义道德建设的核心。
a.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
b.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
c.为人民服务体现着社会主义道德建设的现金性要求和广泛性要求的统一。
原则：
集体主义是社会主义道德建设的原则。
a.社会主义集体主义强调集体利益与个人利益的辩证统一。
b.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。
c.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
26、社会主义荣辱观的主要内容是什么？
为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？
内容：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。
以服务人民为荣、以背离人民为耻。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。
以团结互助为荣、以损人利己为耻。
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
【八荣八耻】
为什么：
a.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求。
b.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。
c.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。
27、我国公民基本道德规范的主要内容是什么？
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献
28、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？
结合实际谈谈大学生应怎样树立诚信品质？
（1）以诚实守信为公民道德建设的重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。
（2）对于个人，诚实守信是高尚的人格力量；对于单位，诚实守信是宝贵的无形资产；对于社会，诚实守信是正常秩序的基本保证；对于国家，诚实守信是良好的国际形象。
（3）在发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会的过程中，更需要大力倡导诚实守信的美德。
结合实际怎么做：
①大学生要以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范。
②树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。
③学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德，知行统一。
④向道德模范学习
29、简述社会公德的主要内容。
大学生应如何做社会公德规范的传播者和践行者？
主要内容：
（1）文明礼貌
（2）助人为乐（3）爱护公物（4）保护环境（5）遵纪守法
怎么做：
①要提高认识。
社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到，那将是教育的悲衰。
②注重大学生自己的养成教育。
公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识，更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理，包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。
③积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。
参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助④自身积极参与校园文化建设。
学生正确人生观的确立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的影响。
所以，加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。
30、请结合实际谈谈法律规范在社会生活中的作用。
答：
确立和维护人民民主专政的国家制度；确立和维护社会主义的经济制度；确立和维护和谐稳定的社会秩序；推动社会改革与进步。
31、结合现实谈谈大学生应如何树立正确的择业观和创业观？
应对当前严峻的就业形势，大学生树立正确的择业观与创业观十分必要。
大学生树立正确的择业观应当做到：
1.树立崇高职业理想，重视人生价值实现；2.服从社会需要，追求长远利益；3.打下坚实基础，做好充分准备。
大学生树立正确的创业观应当做到：
1.要有积极创业的思想准备；2.要有敢于创业的勇气；3.要提高创业的能力。
32、如何认识恋爱中的道德要求？
联系实际谈谈大学生应如何妥善处理大学时代的恋爱问题？
恋爱中的道德要求：
尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱。
当代大学生对爱情应该持【慎重的态度】
。
第一，不能把友谊当爱情；其次，不能错置爱情的地位；第三，不能片面地或功利化地对待恋爱；第四，不能重过程不顾后果，避免婚前性行为。
【处理好几种关系】
：
一是恋爱与学习的关系；二是恋爱与关心集体的关系；三是恋爱与关
爱他人和社会的关系。
33、简述家庭美德的主要内容。
尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结
34、简述结婚的条件和法定程序、离婚的原则和具体方式。
必备条件有三个：
一、男女双方完全自愿。
二、必须达到法定年龄。
三、必须符合一夫一妻制。
禁止条件有两个：
一、禁止直系血亲火热三代以内旁系血亲结婚。
二、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
②结婚的法定程序：
要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。
符合结婚条件的，予以登记，发给结婚证。
③离婚的原则有两个：
一、保障离婚自由。
二、反对轻率离婚。
④离婚的具体方式有两个：
一、协议离婚。
二、诉讼离婚。
35、什么是法律？
如何理解法律的一般含义？
法律的历史发展经历了哪些阶段？
是由国家制定或认可并由国家强制力量保障实施的，反应由特定的生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目法律的的规范体系。
经历了奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律、社会主义法律
36、如何认识我国社会主义法律的本质和作用？
本质：
从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；
从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律的自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性；
从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。
作用：
（一）规范作用：
指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用
（二）社会作用：
确立和维护人民民主专政的国家制度
确立和维护社会主义的经济制度
确立和维护和谐稳定的社会秩序
推动社会改革与进步
37、根据我国《宪法》和《立法法》，哪些国家机构享有立法权，立法的法定程序有哪些环节?
机构：
全国人民代表大会及其常务委员会拥有立法权。
程序：
法律案的提出、审议、表决、公布。
38、社会主义法律的运行包括哪些环节？
应如何全面理解法律的遵守？
包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守
法律遵守是指国家机关，社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
依法办事包括两层含义：
一是依法享有并行使权力，二是依法承担并履行义务。
在法律运行过程中，守法是法律实施和实现的基本途径。
在社会主义国家，一切组织和个人都是守法的主体。
39.如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？
中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部
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