广告语标语的拟写打印.docx
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广告语标语的拟写打印
广告语、标语的拟写
1.请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。
要求语言精练表意明确。
例：
大意与事故相伴，小心与平安同在。
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2.学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。
请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。
（不要用类似“禁止”的词语，每一句不得超过20字。
）
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3.请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（在10--20个字之间）
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4.（福州课改）闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。
请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。
5.某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。
请你写一句更得体的标语，使小区人们乐于接受。
（请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
）
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6.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。
7.有人曾戏言：
人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。
人类岂不是自断了归路？
请你根据意思写一条公益广告语。
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8.请拟一条以“迎2008年北京奥运会”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10——20个字之间）
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9.写一则有关“春风行动”的公益广告。
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10.针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。
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11.请你拟写两条推广普通话的宣传标语。
标语一：
_______________________________标语二：
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12.（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。
请你拟写标语。
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13.（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
请你拟写标语。
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14.（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。
请你拟写标语。
15、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10~20个字之间）（4分）
16、请拟一条以“保护我们的家园——地球”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10——20字之间）
17、请拟一条以“孝敬父母，尊重老人”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10——20字之间）
18、七中育才刚搬入过渡新校区，请各编一条标语张贴在教学楼和图书馆的墙壁上，提醒同学们注意安静、卫生、文明等，注意亲切、友善、生动活泼、富有文采。
19、用手机短信交流信息，既便捷又时尚。
短信的编写，要求语言简练、精美。
如下面这条教师节短信：
“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。
衷心祝福您，我永远敬爱的老师！
”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。
20、请写出一条有关环境保护的宣传标语。
21、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。
22、在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。
请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（20字以内）。
（有创意的另加分）
23、保护河流是全人民的共同心声。
请为保护河流写一条公益广告。
不超过30字。
24、为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？
请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。
活动名称：
宣传标语：
25、根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。
（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
26、读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有丁新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。
27、手机短信已经成为现代生活中一道亮丽的风景。
请拟一则10字以内的短信，发给你一位参加中考的好友，表达诚挚的祝福。
请将短信内容工整地誊写在方格内。
28、请为下列内容各拟一条公益广告词。
（不超过20个字）
①请勿吸烟 ②希望工程 ③、严禁超速行驶④严禁偷税漏税 ⑤、青年志愿者行动
29、下面是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。
（1）不准随地吐痰！
（2）小小一口痰，细菌千千万。
30、某中学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。
请你为这次活动拟一条校园公益广告（注：
公益广告指为公共的利益所作的宣传）。
（20字以内。
）
31、我国北方地区一年比一年严重的春季沙尘暴，越来越受到人们的广泛关注。
请根据你所学的有关知识，设计一则简短的公益广告，以表明你的态度并告诫人们该做什么。
32、请拟一条以“维护消费者合法权益”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（20个字以内）
答案:
一、.A.司机一杯酒，亲人两行泪；B.喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；
C.带上平安上路，载着幸福回家；D.高高兴兴出门去，平平安安回家来；
E.手握方向盘，时刻想安全！
F、车祸猛于虎，请君谨慎行。
二、学校外面:
A.一看，二慢，三通过.B.手握方向盘，时刻想安全！
学校里面:
高高兴兴出门去，平平安安回家来.
三、对偶：
“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！
”，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；
双关：
就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。
“阿里山瓜子，一嗑就开心”里的“开心”，就用了双关，即指高兴，又形象的说明了瓜子香脆可口的特点。
如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。
利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。
比喻：
“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”，“普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶”等，形象生动地说明了各自的作用。
押韵：
如“说好普通话，方便你我他”，“推广普通话，沟通你我他”，“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”，
其他：
如“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。
“大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
”，“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”，“讲好普通话，朋友遍天下”，“说好普通话，走遍神州都不怕”，“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：
请说普通话”，“普通话——中国人都会说，全球人都想说”、“说好普通话，走遍天下都不怕”、“今年过节不说话，要说就说普通话”、“学习普通话！
我们一直在努力！
”、“做普通人，讲普通话”等
四、文化乳汁抚育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵
五.1.踏破青毡可惜，多行数步何妨2.地球是我家，绿化靠大家。
3.绿色——生命之源。
4.草儿可爱，大家爱。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
7.距离产生美，谢绝亲密接触。
8.绕行三五步，留得芳草绿。
地球是我家，绿化靠大家；保护树木，就是保护自己；芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护；踏破青毡可惜，多行数步何妨；红花绿草满园栽，风送花香蝶时来；花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；花草丛中笑，园外赏其貌；我为你美丽的心灵绽放；带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远；愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；欲揽春色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；森林是氧气的制造工厂；草木绿，花儿笑，空气清新环境好；来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净；种一棵树，种一枝花，世界会更美好；草儿可爱，大家爱。
六.1.谁家有老也有小，尊老爱幼不可少.2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.
七.1.保护树木，就是保护自己.2.绿色——生命之源。
八.1.北京因你而自豪你使北京更骄傲2.传承奥运文明历史永远铭记3.迎北京奥运，做文明公民.
九.1.节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情.2.献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少.3.我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款!
4.阳光，雨露，雪中炭;真爱，慈善，人间情!
5.情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心!
十.1.滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水2.举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱3.人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪4.课桌：
武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头5.推广普通话：
二话不说只说普通话口口声声声声普通话6.语言美：
吐气如兰，缘于心香如蕙7.食堂：
天地“粮”心，惜食莫蚀8.痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
9.窗户：
等待您心灵的爱护！
十一.1.说好普通话，走遍天下都不怕.2.请讲普通话，不分你我他;请讲普通话，共爱一个家.
十二.1.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
2.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴.3.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
4.我为你美丽的心灵绽放。
5.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
6.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
7.除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
十三.1.小声说话，静静行走——做现代文明人2.放低你的音量，文雅对待他人。
3.嘘，请莫打破求知的梦！
4.远离喧闹，就远离了无知；走近安静，也就走进学识。
5.放纵自我，才选择喧闹；选择喧闹，就远离幽静；远离幽静，将失去自我。
6.把宁静给予别人，把礼貌留给大家。
十四.1.把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧2.人走书别走，拐带要买单。
3.你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？
这个方法就是让图书安心的留在阅览室里。
4.想带走知识，请留下专注；想带走书刊，请留下钞票。
5.钱还是留着自己花，书可别拿走自己看。
6.报刊是本室户口，转入你家要高额代价。
十五、1．运用修辞 ①．对偶。
“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”，“点点滴滴汇心海，片片真情暖人间”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记。
②.对比。
如“献出的血有限，献出的爱无限”，“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。
③．仿拟。
就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。
如“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
这类语句为人熟知，让人感到亲切。
作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
④．比喻。
如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的作用。
⑤．设问。
运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。
如“为何血浓于水？
因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？
你愿为他人献点爱心吗？
请参加无偿献血！
”构思新颖，提问巧妙，发人深省。
⑥.排比。
使用排比铿锵有力，如“我健康，我献血，我自豪！
”
2．讲究押韵。
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。
如“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，“生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。
”上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。
3、力求简洁。
①爱我中华，捐我热血。
②你的鲜血，我的生命。
③献血一袋，救人一命。
上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
4、句式多样 ①生命，因你而奔流不息。
②用爱心为生命加油！
十六、地球是我家，美丽靠大家。
草木有情，小鸟有意，请爱护我们共同的家园。
十七、你我都有父母，人人皆会年老。
孝敬父母是我们的责任，尊敬老人提升自己人品。
我们没有理由不爱父母，我们没有理由不尊老人
十八、［图书馆］：
1.心灵的沟通不需要过多的言语。
（注：
请保持安静）2.别因有意思就有意"撕"3.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
4.带走满腹知识，留下一架好书。
[教学楼]1.喧哗无助求知，打闹有损文明。
2.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
3.文明用语从我说起，文明举止从我做起。
4.文明你的语言，优雅你的举止。
19示例：
①您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。
辛勤的园丁，衷心祝福您！
②岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
感谢恩师！
20例：
小草在睡觉，请别打扰她。
如果浪费水资源，地球上的最后一滴水将是你的眼泪。
21示例：
每一次交流从普通话开始；规范的语言文字是信息高速公路的直通车；说普通话写规范字增强中华民族凝聚力；普通话是校园语言是教师的职业语言22例：
你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？
让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！
23如：
语言是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流。
24示例：
活动名称：
辩论赛宣传标语：
引经据典长见识，唇枪舌剑练口才25.把文学意境还原成大自然吧！
26.此题答案开放，只要能围绕防止土壤污染、告诚人们保护土壤等要点写即可27示例：
祝你沉着应战，马到成功！
28、[参考答案]①、呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。
②、用心点燃“希望”，用爱播撒人间。
③、生命在你手中，牵挂在家人心里。
④、我为国家交税收，国家为我谋幸福。
⑤、一份青春一份爱，爱心献给全世界。
30为给学校献爱心，旧书旧报尽管捐，我们一起来动手，帮助贫困把书念。
31植树造林，防沙治沙。
放下斧头，拿起锄头。
植树造林，保护环境。
32“湖北消委为大家，维权不分你我他”。
“消费促进生产，维权促进消费”、“消费参谋，维权卫士”。
中考语段排序题
一．解题要领可概括为九个字：
抓标志，理规律，探逻辑。
（一）、抓标志：
主要是指抓语言上的标志。
有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等；有逻辑转换标志，如“首先”、“其次”、“最后”等。
练兵场：
1.某校师生野营训练来到村里，--------------，和村民一道投入抢收战斗。
①就像勇敢的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播
指点迷津：
应该按“来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗”安排顺序，经过语境分析，确定正确的语序为：
④②③①。
2.①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
指点迷津：
此题涉及的和时间有关的词语有：
“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：
①⑤②③④。
3.①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里永了出来。
⑤是一轮灿烂的满月。
指点迷津：
这几句，有“大海”有“月亮”，在排序时，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，可排出顺序为：
⑤④①③②
4.2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。
下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（）。
①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④
（二）、理规律：
就是要使语序符合人们认识事物的规律。
如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。
规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。
寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。
练兵场：
1.①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
指点迷津：
分析一下所给的六句话①、⑤有联系，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。
这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应为④②①⑤③⑥。
2．下列句子正确的表达顺序是①不想作，任性而行就不会有练习的机会。
②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。
③课堂作文不是十全十美的办法。
④作文，想来不是人的本性所需要。
⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。
⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。
⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。
指点迷津：
解答此题，可以抓住这段话中的思路是“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词“既然”、“但”、“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，那么就能确定这段话的顺序为③⑥④⑦①⑤②。
（三）、探逻辑：
就是探明语序内在的逻辑性。
逻辑就是指客观事物发展的规律性、思维的规律性。
如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规律性，往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终极的过程。
逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。
理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，从而排出合理的句序。
练兵场：
1.第一天到达一个小村的小旅店过夜。
＿＿＿＿＿＿。
“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。
①月色窥窗②天将破晓时③周围死般沉静④醒来听到鸡鸣⑤似乎在致黎明的问候
指点迷津：
这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反映。
当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。
所以它的正确的次序应为：
②④③①⑤。
2.将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
最动人的是秋林映着落日。
，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A③④①②B④③①②C④①③②D③①②④
指点迷津：
选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：
秋林映落日，作者抒情怀。
夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。
依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：
B，另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。
3.山是静的，海是动的。
山是呆板的，海是活泼的。
从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。
②而海呢，你看它没有一刻静止！
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，A②①④③B④②③①C③④①②D①②③④
指点迷津：
选段是一幅海山远观图。
阅读提供的四句，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：
作者落墨在海，却以山来衬托海。
山海相映，动静互衬。
从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。
再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。
①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。
同时也体现了由远山到近海的规律。
因此，答案推出：
C
二．不同文体的语段有不同的排序思路
记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。
练兵场：
例1.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
指点迷津：
本文段属于记叙文中的游记类型，作者的“游踪”是排序的依据：
早饭后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下，因此我们得出答案：
④②①③⑤
例2.注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的是实用。
指点迷津：
本文段属于议论文，我们可以从提出论点、分析论点、总结论点这一角度进行切入解题。
很显然，⑤是论点，①②是对论点的证明，③是对全段的总结。
因为③先说读者，后说朋友，所以②应在①的前面；④是对②①的总结，所以答案是：
⑤②
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