幼儿园大班体育教案学刘翔哥哥来跨栏四篇.docx

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幼儿园大班体育教案学刘翔哥哥来跨栏四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班体育教案：

学刘翔哥哥来跨栏（四篇）

目录：

幼儿园大班体育教案：

学刘翔哥哥来跨栏一

幼儿园大班体育教案：

学跳舞龙二

幼儿园大班体育教案：

小侦察兵学本领三

幼儿园大班体育教案：

小刺猬送果子四

幼儿园大班体育教案：

学刘翔哥哥来跨栏一

设计思路：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。

同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。

2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。

因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。

自制纸筒跨栏

运动目标：

1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。

教学重点和难度：

重点：

尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

难点：

助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

运动环境和材料创设：

1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。

3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。

4、提供辅助材料：

高低不同的皮鞋盒。

运动教学过程：

一、扮演角色活动身体

幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

二、小运动员探索练习教练员观察指导

每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。

三、小运动员示范教练员启发引导

1、教练员请个别幼儿进行展示交流。

并启发引导幼儿转入新的运动方式：

“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。

”

2、请几名小运动员进行示范。

3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。

”教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：

助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

四、小运动员尝试练习教练员个别指导

全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。

教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。

重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

五、小运动员选择练习教练员随机指导

1、教练员出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳：

“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去？

”

2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、纸板条）等。

教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。

六、游戏：

“去运动商场购物”

1、教练员提示：

“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物。

你们想不想去运动商场购物？

”

2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。

3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

直至将所有的物品购至完。

教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。

七、相互交流放松身体

1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。

2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。

3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。

运动提示：

第一部分：

跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。

因此，在组织幼儿进行跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。

第二部分：

教师重点观察的是幼儿的选择能力，如：

纸棍的长短，盒子的高低。

指导的重点：

要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。

第三部分：

请个别幼儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。

同时幼儿在尝试过程中，要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。

并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。

第四部分：

在整个运动中，除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动能力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心，并努力使他们获得成功。

第五部分：

引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所以，要积极进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。

第六部分：

创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。

如：

“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。

还有，在运动，难免会有许多障碍物（器械）的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。

。

。

幼儿园大班体育教案：

学跳舞龙二

【活动设计】

龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。

每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。

深受群众，特别是孩子们的喜爱。

经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。

为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。

在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。

【活动目标】

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

【活动重点】

能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

【活动难点】

龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

【活动准备】

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

【活动过程】

一、创设情境，激趣导入。

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么？

我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

（进行热身活动，活动一下。

）

二、学习舞龙，主动合作。

1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。

2、教师示范：

舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。

讲解动作，手上动作：

双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。

幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。

（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。

）

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：

小朋友想到的舞龙动作还有那些？

（幼儿积极表演，师幼共同总结）

摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）

灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）

首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等。

四、巩固练习，不断提高。

1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束，幼儿做放松运动。

【活动反思】

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园大班体育教案：

小侦察兵学本领三

【活动目标】

1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

3、继续增强幼儿的规则意识。

4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

【活动准备】

1、材料：

地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

2、场地布置，作战路线图（人手一份）。

3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

【活动过程】

一、开始部分。

1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：

向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

2、准备活动：

四路纵队跟音乐做武术操一遍。

师：

今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。

（师与幼儿听音乐表演武术操。

）

二、基本部分。

1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

（1）师指电网：

现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？

（师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读）

（2）那我们该怎么来过这个“电网”呢？

请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？

（幼儿相互讨论并自由练习）

（3）教师小结并示范匍匐前进。

师：

“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？

”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）

师：

**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？

师原地示范，边做边讲解要领：

身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

（5）师小结：

刚才我们学的新本领叫什么？

（匍匐前进）

2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

（1）教师讲解游戏玩法并提出要求。

师：

接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？

（师与幼儿边看图边说）

①师边说边指：

看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？

（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）

那么第二个任务要经过什么地方呢？

看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

②师：

小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？

为什么？

第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。

（教师边讲解边做出正确的示范动作）

（2）幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

（3）教师请幼儿进行比赛并记好记录。

师：

现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

规则：

幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

（4）教师小结，颁发优胜旗。

3、第二次比赛——挖“地雷”。

（1）教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。

师：

我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？

（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。

（2）一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

师：

接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好？

（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心）

（3）幼儿分组进行比赛并记好分数。

规则：

跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

（4）教师小结，颁发优胜旗。

师：

现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多？

（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）.

【活动延伸】

幼儿集合，做放松操。

教师总结：

今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么？

（师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。

）

儿歌：

小小侦察兵

我是小小侦察兵，从小开始练本领，

钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网，

跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆！

幼儿园大班体育教案：

小刺猬送果子四

设计意图：

翻滚是幼儿喜爱的体育活动之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。

同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。

大班幼儿天性好动、好玩、好奇，模仿力较强，而前滚翻是发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、平衡能力，在本次体育活动中，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，促进幼儿身心和谐发展。

活动目标：

1、学习前滚翻的动作，利用辅助材料掌握其动作要领。

2、通过活动发展身体的柔韧性、协调性，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、“果子”若干（等同幼儿人数），猴圈、平衡木各3个，刺猬头饰一个。

2、大垫子若干张。

3、做操音乐。

活动过程：

一、谈话引题。

1、教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。

2、教师：

“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！

”听音乐做操。

（为下面前滚翻的动作作一些准备动作）

二、学习前滚翻动作。

1、启发引导幼儿知道前滚翻。

教师：

“今天，妈妈要交给你们一个任务，这几天啊，刺猬姥姥生病了，她想吃在深山里的苹果，妈妈想请刺猬宝宝们去帮刺猬姥姥捡些回来，但苹果长征深山里，会遇到一些困难，妈妈有个本领要教给你们，你们知道刺猬的本领是什么吗？

”引导幼儿说出刺猬的本领是翻滚。

教师说出前滚翻动作。

2、教师做示范动作。

教师：

“那妈妈先给刺猬宝宝们做一次前滚翻的动作，宝宝们看仔细哦！

”教师让幼儿观察教师的动作，然后向幼儿提问：

“你们看到妈妈是怎么做的吗？

”请几名幼儿回答。

（手托着垫子上，头低下去，滚过去）。

3、启发引导幼儿探索前滚翻。

教师：

“宝宝们我们先把妈妈教的本领自己试着做做看吧！

我们在草地上滚一滚！

”（幼儿自由尝试前滚翻，探索前滚翻的方法，教师仔细观察）讨论：

为什么有些宝宝掌握了，有些宝宝还没有呢？

幼儿：

他没有低头等。

4、教师讲解前滚翻动作要领。

教师：

“那就让妈妈把前滚翻的方法告诉给宝宝们听吧！

”

动作要领：

蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动。

教师小结：

两手用力撑，两腿快速蹬，身体如球滚，起身人站直。

这样前滚翻的动作就完成了。

边请一名学会的幼儿示范，教师一边讲解。

5、全体幼儿再次尝试练习前滚翻动作。

6、教师请个别幼儿演示。

教师先请不会做的幼儿演示，请幼儿交流前滚翻的动作他哪里做的跟妈妈不一样？

幼儿回答：

腿分开，脚分开。

有什么好方法帮助他呢？

教师出示小毛巾，教师说：

“妈妈以前也像你们一样一直学不会，后来你们的姥姥也是用小毛巾这个方法，妈妈才学会的，现在妈妈也用小毛巾来帮助你们。

7、幼儿集体再次练习动作前滚翻。

①用下巴和胸夹着小毛巾练习滚翻。

分发小毛巾，幼儿自由练习。

有没有进步了一些呢？

那好。

②再用两腿的膝关节夹着小毛巾练习。

纠正大腿分腿的动作。

③用踝关节夹住手绢。

纠正小腿分开的动作。

8、再请幼儿自由练习一次，不会的幼儿使用小毛巾再次练习动作前滚翻。

教师帮助能力弱的幼儿托颈，推臀。

三、游戏“小刺猬送果子”。

1、游戏导入。

教师：

“本领都学到差不多了，请宝宝们去深山帮姥姥捡苹果去吧！

去的路上会经过草地，我们做前滚翻过去，遇到小桥，慢慢走过去，遇到山洞钻过去，看到果树，就可以摘了。

”

我们分成3队，每队7个，比一比哪队宝宝最能干，最先把果子摘好。

2、比一比。

幼儿有前滚翻经过“草地”，走过小桥（平衡木），钻过山洞（猴圈）去对面的大树上摘下一个果子，跑回来击一个下面一个幼儿的手掌，下一个幼儿去摘果子，直到最后一个幼儿摘完跑回来，最先到达的为胜利队伍。

教师进行表扬。

3、游戏循环进行一次。

教师在幼儿翻过草地时，可以及时给予能力弱的幼儿帮助。

四、结束部分。

“任务完成了，我们划小船去姥姥家吧。

”教师和幼儿做在垫子上，做一些放松动作。

教师：

“刺猬姥姥在家里等着呢，我们赶紧把摘好的果子送回家吧！

”教师带幼儿回教室。