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语言连贯
长春市151中学语言连贯专题训练
命题人：
魏永鑫
1.（2012苏州四市四区）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_______，_______。
_______，_______，_______，_______，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤D．⑥②③①④⑤
解析：
D
2.（2012浙江省衢州三中）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（3分）
道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。
①这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。
②这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。
③个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；
④道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。
⑤即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。
3.（2011·河南省郑州外国语月考）依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一组是（ ）
《春水晴峦》是一幅山水画：
________，________，______，________，画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。
①山坡上舒展着绿色苔草②山脊在平远中突兀矗立③船帆在江河上影影点点④石间水口涌动着汩汩清泉
A．①④②③ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③
解析：
“山水画”及冒号提示：
先写山，后写水，故③应在①②之后；从“朦胧意境”和“在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。
答案：
A
4．（2011·河南省洛阳市统考）填入横线上的内容，排列正确的一项是（ ）
今年清明刚过，这好雨就来了。
________。
一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球，他们似乎并没发觉；即使发觉了，恐怕也会是“斜风细雨不须归”吧。
①你再看看地面吧！
一点点颜色变浓，而后渐渐有了小水泊，那若蜻蜒点水的纹圈不就是春雨的杰作吗？
②杜甫在《春夜喜雨》里说春雨“润物细无声”，今年这雨除了无声，还隐匿了行迹。
③你看看黝黑的门洞吧！
那细若蛛丝的不就是春雨吗？
④你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧，那不是披了轻纱的少女的胴体吗？
⑤行于这雨中，你只觉得天潮潮、地湿湿，脸颊莫名凉爽，而你却发觉不了它。
A．⑤③④①② B．③①④②⑤ C．②⑤③①④ D．⑤②③④①
答案：
C．“隐匿了行迹”后面有“发觉不了它”，可见⑤接②，先说难以发现，再说仔细看就能发现，可见②⑤放前面。
后三句，由“看看”到“再看看”，可见③在最前；考虑到由近及远，可判断①在④之前。
5．（2011·海口市调研测试）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
（1）大鹏翻飞如故，飞向生之解放。
欢乐着，也痛苦着，______，痛苦着，却也欢乐着，________。
（2）人之爱兰，爱它无梅香，________；爱它无松坚，________；爱它无竹节，________。
①就因为飞之艰难 ②就因为艰难地飞着 ③却柔而有韧 ④却清新怡人 ⑤却兰心蕙质
A．①②⑤③④ B．②①⑤④③ C．①②④③⑤ D．②①⑤③④
解析：
（1）“飞之艰难”与“痛苦着”相连，“艰难地飞着”与“欢乐着”相连。
（2）中三句都是两两相对，有轻微的转折。
“清新怡人”与“无梅香”相对，“柔而有韧”与“无松坚”相对。
答案：
C
6．（2011·海南省嘉积中学质量监测）依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。
我早就神往于这般美景了。
这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________。
花仰望着月，________，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。
①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树②远景是暮色苍茫的东山③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然没有一瓣落花
A．④①②③ B．①④③② C．②①④③ D．①②③④
解析：
这一段文字叙述了月亮的变化（时间）以及眼前所见景色（空间），从“还见不到月亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”，视角从上到下；从“暮色苍茫”到月亮升空，时间在向前推移，因此答案为C。
答案：
C
7．（2011·海南省洋浦中学月考）根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）
古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：
第一类，画社会认为最好的画；第二类，________；第三类，________。
第一类人，________；第二类人，________；第三类人，与道合而为一， “其人若天之自高，地之自厚， 日月之自明”。
他的艺术________，________。
①“朝闻道夕死可矣”②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画③终身勤于斯而不闻道④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时⑤画自己认为最好的画⑥就是天然本真的生命
A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥
解析：
第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②，第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。
答案：
C
8．（2011·银川市实验中学模拟）把后面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是（ ）
别的故都，把历史浓缩到宫殿； 而南京，把历史溶解于自然。
________，________。
________，________，________，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京，不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集
A．①④⑤②③ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．③②①④⑤
解析：
从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“铺张”和④中的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是⑤④①，①再接“大大方方地畅开一派山水”，因为论述的主体是南京，这样接才合乎情理。
答案：
C
9．（2011·宁夏银川一中期中）阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项（ ）
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。
时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。
________，也希望借此对今天的世界产生积极的意义。
以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说③特别是陈述一个历史时期以及政治生活④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
解析：
本题以定位选择填充的形式，考查语言表达连贯和特定语境中的逻辑思维能力。
语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。
解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的词语，从语流和语意的衔接上辨析思考。
答案：
C
10．（2011·宁夏银川二中月考）依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。
我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。
美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：
________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥
解析：
①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应。
答案：
B
11．（2011·鞍山一中期中）填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）最近，我又回到白云湖，时值初夏，________。
（2）我们要育的是莲藕，因为它________。
①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。
②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。
③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。
④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
解析：
第一段文字是一个描写性语段，描写的对象是白云湖，在所填文字中，①按从大堤到湖心再到大湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑。
②的顺序则不合观察逻辑。
第二段文字是一个议论性语段，议论的中心是“育莲藕”的原因。
③对莲藕的描写顺序不当。
④的描写顺序合理。
答案：
D
12．（2011·抚顺一中质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。
________这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普遍性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；
A．①②⑤⑥③④ B．②⑤①⑥③④ C．②⑤①④⑥③ D．①②⑤④⑥③
解析：
本语段讲的是色彩的和谐，注意形象到理论，由自然到人文的顺序。
④是总结句，与“这也就是和谐”相连。
答案：
B
13．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是（ ）
________ ________ ________关于守信，我不必多讲。
________ ________要做到这三点不容易啊！
有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。
我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？
还怎么在这个社会上立足呢？
②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”
③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：
知耻、守信和气节。
A．⑤③①④② B．②③④①⑤ C．⑤③④①② D．②③①④⑤
解析：
⑤为本段分论点；③④①分别照应分论点中“知耻”和“守信”；②既照应前文的“气节”，又与后面的“这三点”呼应。
答案：
C
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
同父亲的关系则完全不同。
________。
________。
________。
________：
________。
父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A．①③②⑤④ B．④⑤③②① C．④①⑤③② D．①⑤④③②
解析：
整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。
答案：
C
15.（1995年全国高考第6题）分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是——
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
评析：
这道题，只要用“语脉”一对照，就可以选定B项。
在①中，第1句的宾语“宝塔”是新信息，在第2句中处在主语的位置上，扣合十分自然，是信息传递的典型例子。
在④中，第2句的主语“这些活”作为旧信息复指第1句的宾语“排版、印刷、装订等技术活”，连贯也十分自然。
16.1996年全国高考第八题
将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是：
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨既将来临的广播。
某校师生野营训练来到村里，________和村民们一道投入抢收战斗。
A②④①③B①④②③C④②③①D④③①②
【答案】C
评析：
第8题，重点考的是关于语言连贯的问题。
正确选项为C。
②、③两句话，语意较连贯，中间很难插进其他的话，因此A、D两项就显得不连贯；B项将①放在④之前，即还没“听到大雨来临的广播”就已经“像勇猛的战士一样”，也显得不连贯了。
17.1997年全国高考第8题
填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是——
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
________为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。
”
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，
C.元代石刻“天门铭”在门外西。
门两旁有石刻圣联一副，
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁，
评析：
这里，答案是B。
因为该选项中的两个句子的主语“门外西侧”“门两旁”是分承上文“南天门”的，线索十分清楚，联系十分自然；其余选项只有一句符合要求。
18.1998年全国高考第9题
填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是——
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_____。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
评析：
这里的答案是C。
因为C的表述“既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重”，是最符合客观事理的。
正常情况是：
“传达”在前，“购置”在后；“没人管”是因，“污染严重”是果。
19.1999年全国高考第6题：
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是——
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
评析：
这里，①在前还是②在前？
看第1句说开头说“去年夏天……”，这表明所处的地点已经不在眼前，所以只能是“那儿”，因此第1句应选②——这里用了事理定位法。
再看最后一句的主语是方位短语“江岸后面”，这是旧信息，那么这句话的前面一定有新信息“江（岸）”一类字眼出现，这就是③句——“六和塔静静地矗立在钱塘江边”，这里“钱塘江边”就是新信息。
按照语脉的铺排规律，③后面应是“江面上帆影点点，碧波粼粼”即⑥句——这里用了语脉对照法。
整理后的原文及语脉连贯情况如下：
“去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
那儿的景色真美！
六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
”
20.2000年全国高考第6题
依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是——
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底。
②少读如果彻底。
③多读而不求甚解。
④少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。
⑥世间许多读书人只为装点门面。
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
评析：
这里，答案是A。
因为：
首先从文章“提出问题—分析问题—解决问题”的一般思路看，从第2句开始，是应该论述“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”的原因的，具体说来下面的内容应该是这样的：
“多读在一定情况下并不好”，“少读在一定情况下并不坏”。
而看第2句，分号以前的内容是讲“少读”在什么情况下是不坏的，分号后的内容是讲“多读”在什么情况下是不好的。
至于第3句中究竟应填⑤还是⑥，根据一般事理就可以判断出是⑤，因为“装点门面”是针对“读书”而言的，不是针对“读书人”而言的。
21.2001年全国高考第6题
依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是——
（1）每逢深秋时节；————————松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，————————近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A、①③B、①④C、②③D、②④
评析：
这里，答案是D。
因为在第1句中，“置身山顶俯瞰”是个散句形式的话头，它的下文将“槐榆丹枫”独立出来，成为一个4音节的音句，与后面的3个音句构成一个由4个音句组成的整句，十分平稳；如果按照①的表述，与下文的音节就不协调了。
④的表述是为了同第2句后面的音句押韵：
“远眺群山环抱，层林叠翠，白云缭绕；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
”前后两个大的音句中，“翠”与“绿”押韵，“绕”与“茂”押韵。
因为押韵，所以读来顺口。
22.2002年全国高考第24题
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称：
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
评析：
这里，答案是：
“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
”首先，①②③与④⑤构成两个不同的音句结构，前者是7个音节，后者是9个音节；音节多的在后，力量强。
其次，就①②③句而言，“成年累月的战事”是“动荡不安的政局”的原因，“动荡不安的政局”又是“不断衰退的经济”的原因，所以必须按因果关系依此排序。
就④⑤而言，“社会治安”决定“生存环境”，所以④在前，⑤在后。
23.2003年全国高考第23题
把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
评析：
这里，④句中的宾语提出了两项新信息——“草原带”和“森林带”。
按一般规律，下文应先说“草原带”，后说“森林带”。
所以④在最前。
②的句首状语说“在北坡五花甸草原上”，明确提出了“草原”，而讲“草原”的句子再也没有了。
所以②在④后。
①句句首状语说“在南坡”，这与②句的“北坡”相对（这也是一种语脉——相反语脉），故在②后。
①句讲“云杉林海”“连绵不断”“直插云天”，而③的句首状语“在遮天蔽天日的杉林下”正好与此相扣合，所以③在①后。
⑤句讲的“森林鸟类，鸣声不断”显然应在③句之后，因为③句讲的是“野生动物”，而“鸟类”也属动物。
所以正确顺序是：
④②①③⑥。
24.2004年高考汇编
（福建卷）
依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
建筑是凝固的诗：
_________；_______________。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。
爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
窗体顶端
答案：
C
25.（广东卷）
按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是
①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。
②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。
③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵
⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A．⑤④①②③B．⑤③②④①C．⑤②①③④D．④①③②⑤
答案：
B
26.（湖北卷）
注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）（3分）
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
答：
⑤②①④③
27.（辽宁卷）
23．以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。
不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。
（4分）
古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。
这一地区是探索燕山南北地区文明起源和
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