学年冀教版三年级科学下册复习资料.docx
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学年冀教版三年级科学下册复习资料
2013学年冀教版三年级科学下册复习资料
第一课:
身边的材料
1、我们身边的物品都是用材料制成的。
2、石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。
3、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
4、日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种叫人造材料。
5、我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料,
答:
我们身边常见的天然材料有:
粘土、沙、石、木头、棉花;人造材料有:
玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。
6、玻璃使用什么加工的,
答:
玻璃是由含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。
第二课:
塑料
1、塑料是一种用途广泛的人造材料。
塑料还可以代替钢铁做建筑材料。
2、塑料杯遇到热水会变软。
塑料的优点有:
轻便、防水、透明、耐磨等。
缺点:
埋入土里不容易降解。
3、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足,
答:
塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。
4、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗,
答:
不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。
5、你都知道哪些新材料,
答:
防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼睛
第三课:
倾听声音
1、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。
2、声音是由物体振动产生的。
3、关于声音，你想知道些什么,
答:
（1）声音是怎样产生的,
（2）声音为什么有高有低,（3）怎样让发声物体停止发声,4、物体发声时有什么现象,它们有什么共同之处,
答:
物体发声时会产生振动，共同之处是，物体发声时都会产生振动。
5、物体停止发生时有什么共同的现象,这说明了什么,
答:
物体停止发生时的共同现象是震动停止。
这进一步说明声音是由物体振动产生的。
第四课:
物体传声
1、声音能在液体、固体、气体中传播、声音在固体中传播的速度最快。
2、我们在地球上能听到声音，是因为声音可以通过空气传到我们耳朵里。
3、把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过铁轨传送过来的。
4、用铅笔敲击进水管的一头，在另一头听到的金属管震动的声音是通过金属管传送过来的。
5、上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。
6、为什么宇航员在月球上必须借助无线电话,
答:
因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声音，所以要借助无线电通话。
7、当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事,
答:
因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。
8、为什么我们在地球上可以听到声音,声音可以通过什么传到我们的耳朵里,答:
因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。
第五课:
自制小乐器
1、声音的大小与物体振动的强弱有关;声音的高低与物体振动的快慢有关。
2、物体振动的越快发出的声调越高，物体振动得越慢，发出的音调越低。
3、用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。
4、声音的产生于哪些因素有关,
答:
声音的大小与物体振动的强弱有关;声音的高低与物体振动的快慢有关，还与材料有关。
5、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗,哪种材料更适合做过面,为什么,答:
不一样，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。
第六课:
声音与生活
1、声音与我们的生活有着非常密切的关系，他给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。
2、有些声音使我们心情愉快，有些声音令我们烦躁。
3、噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法。
4、声音有什么用处,
答:
能给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。
5、噪声对人体有什么危害,
答:
噪声使人烦躁不安，人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考，巨大的噪声可以损伤人的听力，致人耳聋。
6、人们是怎样减少噪声危害的,
答:
如人们设立禁止鸣喇叭的标志，在耳机里装上厚厚的垫子，在马路两旁大量植树造林，利用树木来降低噪声的强度，给汽车、摩托车装上消声器等办法来减少噪声的危害。
7、耳机里为什么有厚厚的垫子,
答:
厚厚的垫子可以降低声音对耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干扰。
8、为什么说树木可以降低噪声的强度,
答:
因为浓密的树叶有很强的吸音能力。
科学实验证明:
10米宽的树带能使噪声减弱30%，20米宽的树带可以使噪声减弱40%.
第七课:
光的传播
1、我们的生活不能没有光。
有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。
2、太阳、闪电、萤火虫等为天然光源;电灯、手电筒、电视机等为天然光源。
3、光是沿直线传播的。
能发光的物体叫做光源，光源发出的光是沿着直线向四面八方传播的。
4、太阳光是沿着直线向四面八方传播的。
5、门窗或密林的缝隙透出来的阳光是直的。
6、用纸卷一个细直筒，通过这个直筒看灯光，然后，把这个直筒弄弯，再看灯光，两次都能看见灯光吗,
这个实验说明了什么,
答:
第一次能看见灯光，第二次不能看见灯光，这个实验说明光是沿直线传播的。
第八课:
透明与不透明
1、光在传播的过程中遇到不透明的物体会形成影子。
2、用光的透过成都来划分物体，可以分为:
不透明物体、半透明物体、透明物体三种。
3、台灯的灯罩通常是用不透明材料或半透明材料制成的。
4、用手电筒照射一个圆形纸片时，会发现一个圆形的影子。
5、用手电筒照射用泥制成的小兔时，会出现小兔的影子，前后移动一下小兔会发现影子会变大变小，上下移动一下小兔会发现影子变长变短。
6、影子是怎样形成的,影子的大小与什么有关,
答:
影子是光线照射到不透明的物体上时，在物体背面形成的，影子的大小与光源与物体的距离及物体与光屏的距离有关。
7、光在传播过程中遇到物体会怎么样,
答:
遇到透明的物体能让绝大部分光通过，遇到半透明的物体能让部分光通过，遇到不透明的物体几乎不让光通过。
8、毛玻璃片也能让光线通过，我们可以说毛玻璃是透明的。
这种说法对吗,为什么?
答:
这种说法不对，因为毛玻璃虽能让光线通过，但只是一部分光线通过，只能说毛玻璃是半透明的物体。
第九课:
镜子
1、当光照射到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射会去，这就是光的反射。
镜子是反射光能力很强的物体。
2、不要用镜子把光反射到同学的眼睛上去。
3、镜子可以改变光的传播路线。
4、用两面平面镜可以制作一家潜望镜。
5、光在传播过程中遇到镜子会发生什么现象,
答:
光遇到镜子时会改变光的传播路线，发生反射现象。
6、利用镜子反光的性质能做哪些事,
答:
医生可以用目镜来给病人检测，制成潜望镜进行水下观察，科学家利用镜子反射光需要时间计算距离等。
7、物体反射光的能力与什么有关,
答:
物体反射光的能力与物体表面的粗糙程度有关，与制造物体的材料也有关系。
第十课:
七色光
1、阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。
七种色光的排列顺序赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2、如果把七种颜色的光混合在一起，会有白光出现。
红与绿出现黄光，红与蓝出现红光，蓝与绿出现深
蓝色光。
3、瀑布前和喷水池上空有很多弥漫的小水滴，被阳光一照就会形成彩虹。
4、彩虹是下雨时（或雨后）空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光而形
成的。
5、拿一个三棱镜，让阳光照在镜面上，慢慢转动它，会看到什么现象,
答:
会看到七色光带，这是由于三棱镜分解了太阳光，太阳光是有七色光组成的。
6、在哪里可以看到彩虹,
答:
在雨后天晴的天空和瀑布的上空可以看到彩虹。
7、三色光的混合实验，需要哪些材料,把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象,如果把七种颜色
的光混合在一起，会出现什么现象,
答:
需要的材料:
3支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸，白纸。
把三种颜色混合在一起会出现（灰）白色光，把七种颜色的光混合在一起会出现白光。
8、在喷雾器的瓶子里装入水，背着阳光喷射，你能看到什么现象,停止喷水后，还能看到同样的现象吗,答:
会看到空中悬浮着很多小水滴，被阳光一照能出现彩虹，停止喷水，不能看到同样的现象。
第十一课:
电在我家中
1、电改变了我们的生活方式，我们家里的电器使用的电是由供电站供给的。
2、生活中的电器，需要接通电源才能工作。
3、电是怎样来到我们家中的,
答:
电是发电厂发电后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最厚才会成为我们家中的电源。
4、关于电，我们还想提出哪些问题,
答:
（1）家里的电是从哪里来的,
（2）是谁发明了发电机,（3）为什么发电机能发电,（4）点有什么用处,
第十二课:
让灯亮起来
1、我们生活中游弋种各样的灯，灯可以照明，还可以使今晚变得绚丽多彩。
开关是控制电路通断的部件。
2、世界上第一个电池是二百多年前，意大利科学家亚历山德罗?
伏打发明的。
3、废旧电池会污染环境，不能随便丢弃。
4、在组成简单电路中，各元件的作用分别是什么,
答:
电池可以给电路持续供电，导线可以将电路接通，开关可以控制电路，灯泡可以发光，以消耗电
池中的能量。
5、既然用导线接通电源和用电器后，用电器就可以工作了，那么开关就没有必要再接了，这种说法对吗,
为什么,
答:
不对。
因为不接开关，直接用导线接通用电器，虽然可以工作，但每次连接时都容易出危险。
为
了用电安全，开关接入是必不可少的。
6、我们还知道哪些开关,
答:
铡刀开关、空气开关、按钮开关等。
第十三课:
导体和绝缘体
1、容易使电使电通过的物体叫导体。
不容易使电通过的物体叫绝缘体。
2、人体、大地和不纯净的水都是可以导电的。
3、导电材料又称为导体，大多数金属是导体，大多数非金属是绝缘体。
4、螺丝刀、插座、插头、导线和灯座这些物品是由什么材料制成的,为什么要用这种材料,答:
这些物品是由金属材料和塑料制成的。
因为金属是导体，可以导电;塑料是绝缘体，防止导电。
5、安全用电方法,
答:
1、不要用东西接触交流电插孔，2、不要用力拉拽电线，防止拉断，发生漏电现象。
3、在检查电器时仅仅关闭电器开关还不够，检查必须在断开电源的情况下进行。
第十四课:
磁铁的力量
1、磁铁让我们知道了一种神奇的力——磁力。
磁铁的两端磁力特别强，我们称为磁极。
不论什么形状
的磁铁，都有两个磁极。
2、北在英文中是North，南是South。
因此，我们把磁铁指向北的一端叫N极，指向南的一端叫S极。
3、磁铁能吸铁，磁铁还有指南北的性质。
4、被磁铁吸引的物体是用铁做的。
5、曲别针为什么能在空中跳舞,
答:
这是因为曲别针受到了磁铁的吸引，所以能在空中跳舞。
6、磁铁能吸引那些物体,
答:
磁铁能吸引钉子、大头针、曲别针等铁制品。
7、通过吸铁钉的实验，我们发现了什么规律,
答:
通过实验发现，磁铁离被吸物体越近，吸引力越强。
8、磁铁指南北的实验。
答:
（1）悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现N极指向北，S极指向南;
（2）还可以用漂浮法看到同样的现象，把磁铁放到塑料板或木板上，然后把塑料板或木板放在水面上，静止后，磁铁就会出现N极指北，S极指南的现象。
第十五课:
制作小磁针
1、我们可以用缝衣针、曲别针以及具有较强磁力的磁铁来自制小磁针。
2、每个磁铁都有两极，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
3、把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象,说明什么,
答:
会看到两个磁铁互相排斥或吸引，实验说明相同的磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引。
4、怎样自制小磁针,需要哪些材料,制作时应注意什么,
答:
需要的材料有:
缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针;制作方法:
把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端滑向另一端，至少划20次，小磁针就制成了。
应注意:
制作时小心别扎伤手。
5、能用几种方法找出小磁针的N极和S极,
答:
可以用磁铁同极相斥、异极相吸的性质来检验，如小磁针的一端与磁铁的S极相吸便是N极，相斥便是S极;还可以用磁铁能指南北的性质来检验，把小磁针用线悬吊起来，静止后指向北的是N极，指向南的是S极。
第十六课:
磁铁的应用
1、指南针是我国古代四大发明之一。
两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。
2、在现代社会中，磁在许多方面发挥了重要作用。
3、磁还可以用来记录信息。
录音机就是用磁带记录声音的，计算机磁盘也是用磁来储存信息的。
4、磁的应用非常广泛，常用在地质考察、军事、登山、航空、航海等方面。
5、磁悬浮列车利用磁力使列车悬浮起来，提高行驶速度，降低噪音。
6、中国第一列磁悬浮列车于1995年研制成功。
2001年8月，中国研制的磁悬浮列车样车下线。
时速500
千米。
2004年，命名为“奥运号”的样车下线，将出现在2008年的北京。
7、那些家用电器用到了磁铁,
答:
生活中有许多家用电器用到了磁铁，如电铃、电冰箱、音箱、电视机、电话、电动机等。
8、磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的,与一般列车相比有哪些优点,答,是根据磁铁同极相斥、异极相吸的性质设计而成的。
有点:
与一般列车相比，磁悬浮列车有无摩擦、速度更快、无噪声等优点。
第十七课:
传递信息
1、不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的标志符号来传递信息。
2、人类传递信息的方式有哪些,
答:
有听广播、读书、看报、看电视、手势、语言、旗语、网络、电话、传真等等。
3、信息传递的过程一般可分为几个步骤,
答:
一般可分为编码、传递、接收、译码四个步骤。
4、用旗语传递信息有哪些优点,有哪些不足,
答:
优点:
远距离就可接收到信息内容，通俗易懂，让人一目了之，便于在同学之间传递相应信息。
不足:
不向直接说话那样直接清楚，容易使人产生误解，遇到障碍物时就不能使对方接收到信息。
1、一段对话、一封信、一张报纸、一个微笑、一个电话、一页传真、都是通信的形式。
声、光、电、磁
的应用，使快捷、简便、准确的远距离通信成为可能。
2、从传递信息的快慢来看，通信是怎样发展的,
答:
从最初的人力、畜力、驿站、烽火、信鸽，到现代的电报、电话、传真、网络等。
通信发展的趋势是速度越来越快。
3、我们希望电话还有哪些特殊功能,答:
希望电话能具有面对面谈话的影声效果，希望电话能传递气味、
冷热，希望电话能具有随时想看的电影，随时想要的资料等。
4、未来通信的发展方向如何,答:
未来通信将向更快捷、更便利、更准却的方向发展。
5、
升级会员 