句子衔接.docx

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句子衔接

破译句子衔接需十看

语句衔接题，指的是将某一语段（或复句）中的某一句话抽出来，随之设计几种和它相近的答案，让学生选出原句。

实际上语句表达要连贯，它要求一个语段（或复句）的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。

这种题型可以考察学生缀句成文和语言感悟能力，因此，它在各种考试中，特别是在中考中颇受命题者青睐，成为一个热点。

解决这类问题是有规律可循的，句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项，首要分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系。

如何分析它们之间的关系，笔者认为需要从十个方面去看。

一、看句子的主语是否一致

在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了主语，语言的连贯感就会随之减弱。

在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。

因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。

如：

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。

南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。

四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭句昭著的*佞秦桧夫妇等人。

该段陈述的主语为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而画线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的主语，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。

二、看语句是否前后呼应

做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。

只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。

如：

填入下文划线处最恰当的一项是（）

　2001年12月，中国已正式加入WTO，这意味着中国企业要面临生死抉择的惨烈竞争。

其实，竞争是市场经济体制必须具有的特征，____，但最终促进了社会进步。

A．企业的破产由竞争造成

B．企业的兴衰取决于竞争

C．竞争造成了企业的破产

D．竞争决定了企业的兴衰

句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接照应关系来判定选项。

本句话的后语境是"但最终促进了社会进步"，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。

A项落在"造成"上，B项落在"竞争"上，D项落在"兴衰"上，"衰败但最终促进了社会进步"可以，"兴盛但最终…"就不行了。

只有C项落在"破产"上，和后语境的照应关系衔接，故选C

三、看语句的结构是否相应

语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。

在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。

有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。

如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。

如：

为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。

对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？

还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？

A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。

C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。

D．只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：

“不可以”。

对前一个问题的回答是否定的，对后一个问题的回答是肯定的。

但未必能用一句话同时回答两个问题，做到无懈可击。

A、C、D三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。

B项却不是直接作肯定或否定的回答，而用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系得上。

有时，语序（或词序）也是要考虑的因素。

语序间相照应，就是句子连贯的重要原则。

语序相应，即指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。

只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。

四、看语句的格式是否统一

在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。

这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。

如：

从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）

我快乐，是因为我喜欢幻想。

所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A荒芜处都有长满了无数的植物

B无数的植物都长满在荒芜处

C植物都长满在所有的荒芜处

D所有的荒芜处都长满了植物

前句的结构是“所有的……”，续接的分句也应与此一致，这样才能保持句式的整齐和结构的匀称，据此选D。

五、看语句分承是否对应

在几句话中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。

　　我得到了友情，便告别那____；我得到了真诚，便告别那____；我得到了希望之舟，便告别那____；我得到那光亮的一闪，便告别那____。

①黑暗的深渊

②貌似善良的虚假

③深恶痛绝的狡诈

④犹豫之岸的彷徨

A．②③①④B．④②①③

C．②③④①D．③②④①．

看完本题后，就会发现这道题的题干和选项之间是对称关系，"友情"对"狡诈"，"真诚"对"虚假"，"希望之舟"对"犹豫之岸的彷徨"，"光明的一闪"对"黑暗的深渊"，选D无疑

六、看语句情境氛围是否协调

在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。

只有这样，才能保证语脉的贯通。

对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。

景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。

如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误如：

填入下文划线处恰切的一项是（）

　　自从我们搬到郊外以来，____。

那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤，这一景象，最易勾起人们的秋思，况且身在阿富汗呢?

A．天气逐渐清凉了

B．异国秋色愈来愈浓了

C．秋风日渐凄冷了

D．秋天的脚步愈来愈近了．

本题应考虑选项和题干的意境是否吻合。

本段景物为深秋，意境萧瑟、凄清，抒发的是身处异邦者的乡愁，首先排除D，"叶子枯黄，黄花在凉劲的秋风中抖颤"是深秋，D项为夏末秋初；再排除B，"秋色浓"不能是"枯黄"、"抖颤"，这话带激情的赞美，和题干意境大相径庭。

且诗言歌咏见景生情，作者写景时不会先说出异国来，先说普遍意义的悲秋、乡愁，再进一步说特殊--"况且身在异国"，如"多情自古伤离别（普遍），更哪堪冷落清秋节（特殊）"。

A、C项比较，A项"天气清凉"，"天气"外延大，适宜做领起句；C项"秋风凄冷"和后头"凉劲的秋风"重复。

A项先说天气如何，再说秋风如何，和题干意境完全吻合，故选A

七、看语句是否符合事理的逻辑性

句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。

填入下文横线上的几句话，正确的一项是（）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，_。

A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

这是1998年高考题，本题应根据事理逻辑判定选项。

从事理逻辑说，先传达国务院的指示和后购置设备，这两条没做，造成环保工作没人管，由于没人管，才使污染越来越严重，故选C。

八、看语句组合是否符合语言的使用习惯

有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位，它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。

比方说“山”与“水”，我们通常都组合成“山水”，而不组合成“水山”如“山水画”；再比方说“天”与“地”，我们通常都组合成“天地”，而不组合成“地天”，如“天南地北”。

如：

下面①—⑦是从文中横线位置摘录出来的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是。

“世界屋脊”上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。

千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。

①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭⑤数不清的珍禽异兽⑥草原⑦冰峰

考生解答该题最大的困惑是①与③、④与⑦的组合顺序。

“湖泊”与“江河”，人们约定俗成的组合顺序是“江河湖泊”，所以①与③的组合顺序应是③①；“雪”与“冰”人们约定俗成的组合顺序是“冰雪”，如“冰天雪地”，所以④与⑦的组合顺序应是⑦④。

九、看语句的表达是否匀整

对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。

如果不注意这一点就会造成“头重脚轻”等音节杂乱的表述毛病。

如依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）

（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，

③白云缭绕，层林叠翠；

④层林叠翠，白云缭绕；

A．①③B．①④

C．②③D．②④

分析：

③④两句的区别比较明显，③句从远到近，原文第一句“远眺群山”，接着向远处眺望，再由白云写到层林，比较顺畅；同时③句中的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。

①②两句选择的关键在于，“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐。

答案D。

十、看语句间的关系是否吻合

分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。

一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。

因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。

可根据关联词语，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。

下文划线处选填哪项最恰切（）

　　作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：

____，就是同一个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样。

A．不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同

B．不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同

C．不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同

D．固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同

句子衔接题还可根据关联词语判定选项。

就本题来说，从题干的关联词"就是……也……"，可知空缺处和后语境是递进关系，应为"不仅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同（我不但信任他，也信任你）。

本句前后主语不同，选C。

总之，正确解答语句连贯方面的试题，首先要审视内容，弄清楚语段说的是什么；其次要审视题干，弄清楚试题的要求；然后，从语境、语意、语脉、句式及结构等方面综合加以分析，试题就化难为易矣。