教师试用期转正考核表标准版.docx
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教师试用期转正考核表标准版
教师试用期转正考核表标准版
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教师试用期转正考核表1
（听课同行、考核组用）
被考核人：
学科：
项目
考核内容
得分
教育教学能力
考评
（50分）
教学目标（5）
目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际
能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务
教学活动（15）
依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性
挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进
应变能力强，能机智处理课堂问题
教学方法（15）
根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习
能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点
板书工整，布局合理，设计科学
从教学实际出发，选择具有实效的教学手段
课堂文化（5）
学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境
激励学生对已有理论、观点的质疑
提问、练习和作业布置切合学生实际
教学效果（10）
学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓
学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力
学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题
课堂教学评价
同行考评
（20分）
同行
意见
同意转正（）；不同意转正（）。
考核组
评分
说明
收集同行意见，主要考察其教育教学能力的同行认可度和人际交往能力。
85％以上同意转正得20分，71％～84％的同仁同意转正得10分，不足75％的同仁同意转正得0分。
教师试用期转正考核表2
（考核组用）
被考核人：
学科：
项目
考核内容
得分
平时考核
（30分）
职业道德
（30分）
积极参加学校组织的政治学习和集体活动。
热爱学生，工作有事业心和责任感。
关心集体、服从学校工作安排。
遵章守纪，为人师表，团结协作，工作主动。
遵守师德，严格自律。
专项考核
（50分）
查阅备课笔记（教案）评价（15分）：
查阅学生作业完成、上交及批改情况（15分）：
查阅听课笔记、学习笔记情况（5分）
学生（家长）满意度测评（15分）
满意率分值
90％以上15分
89％～85％10分
不足85％满意，原则上一票否决
测评方法：
普查或随机抽查，注意公平公正原则，需保证数据具有一定的代表性。
综合得分（总分：
150分）
考核组评价
评委签名：
考核结果
校长签名：
XX区医院员工试用期考核表
姓名
所在科室
工作岗位
试用期间个人小结（本人填写）
试用期间（最近3个月）遵守医院规章制度，工作态度、学习培训、收获体会、是否胜任现岗位工作等情况小结，未来个人发展定位、设想，以及以后3个月对工作岗位、内容、工作条件等方面的具体要求。
科室考评内容（科室负责人填写）
考评内容
评估要点
权重
科室（部门）评估
评估得分
A
B
C
D
工作业绩
按时、保质保量完成工作任务
15
高效开展工作并能使用得当的工作方法
15
个人能力
实际工作经验以及解决具体问题能力
8
积极主动学习，提高自身的知识水平和技能的能力
5
与人协调、沟通的能力，是否具有团队协作精神
5
业务素质
岗位所需专业知识的拥有程度
8
对本岗位职能与职责的认识程度
4
工作中能提出创新的见解和方法
3
工作具有计划性与条理性
3
工作具有主动性与积极性
5
工作的服从与配合情况
5
对医院管理模式和文化的认识程度
6
思想品德
具有良好的职业道德，品行端正
5
具有务实与敬业精神，热爱本岗位工作
5
诚实守信，乐于帮助他人
3
出勤情况
不迟到、不早退，按时上下班，没有无故离岗现象
5
考核等级
优秀□良好□合格□不合格□
合计得分
评估说明
ABCD四级为考评要点的符合情况，A为完全符合，B为大部分符合，C为基本符合，D为不符合。
所有项目评估得分之和即为该人员的考核得分。
考核得分在90～100分之间为优秀，80～89分之间为良好，70～79分之间为合格，70分以下为不合格。
主管领导或科室主任根据不同选项（A、B、C、D）酌情减分，最大分数不能超出权重分数。
所在科室主任或护士长
简评
试用期考核情况：
（该员工的优势、不足、应关注方面、应培养方向等）
科室主任或护士长（签字）日期：
年月日
科室主任或护士长建议：
调整岗位□辞退□
分管领导审核意见
日期：
年月日
填表日期：
年月日
试用期员工转正考核表
姓名
入职日期
年月日
部门
职务
学历
身份证号
员工自评
个人总结：
个人打分（满分100分）：
分
签名：
日期：
业务技能考试
操作能力（满分100分）：
分；
专业知识（满分80分）：
分，企业知识（满分20分）：
分
总分：
分
注：
操作能力占50%，专业知识占40%，企业知识占10%
综合素质评分
综合素质评分（满分为100分）：
分
总体情况：
□优（100-90分）□良（90-75分）□中（75-60分）□差（60-40分）□劣40分以下
评语：
考核人：
日期：
考核结果
综合成绩（满分100分）：
分
注：
员工自评占10%；业务考试成绩占60%；综合素质评分占30%
业绩情况
日均存款余额：
万元（第一个月末：
截止年月日，在职天）
日均存款余额：
万元（第一个月末：
截止年月日，在职天）日均存款余额：
万元（第一个月末：
截止年月日，在职天）当前揽存余额：
万元
注：
员工自评由员工负责填写，操作能力测试、综合素质评分由员工所在部门负责填写，其他由综合管理负责填写
部门意见
评语：
结论:
建议该员工于年月日
□提前天转正；□按期转正；□延期天转正；□辞退。
部门负责人：
日期：
人力资源部
意见
评语：
结论:
建议该员工于年月日
□提前天转正；□按期转正；□延期天转正；□辞退。
部门负责人：
日期：
分管领导意见
意见：
签字：
日期：
行长审批
意见：
签字：
日期：
员工综合素质评分表
本次考核性质：
（□试用期满□季度□年度□特别考核）
被考核人：
部门：
职务：
考核日期：
评价要素
表现
评分
评价要素
表现
评分
思想品德
有良好的职业道德，作风端正、廉洁（5分）
组织纪律
遵章守法，办事灵活且不失原则（5分）
能认真履行工作职责，品行良好（4分）
能遵守规章，并依公司制度开展工作（4分）
洁身自爱，能履行工作职责（3分）
基本能循制度行事，偶有松懈（3分）
言行随便、偶有违章、违纪现象（1分）
遵守制度自觉性弱，有待加强教育（1分）
以自我为中心，有违章、违纪现象，且影响较差（0分）
自身法纪观念差，且易影响周围同事（5分）
责任意识
有自觉的、较强的承担责任的态度，可放心交付工作（10分）
学习能力
能自觉接受新事物，自我发展欲望强（5分）
有承担责任的意识，并能承担一定责任（8分）
有学习精神，进步较一般人快（4分）
有一定责任感，尚能交付工作（6分）
有学习兴趣，能注重自我提高（3分）
责任意识不足（1分）
说有学习愿望，做无学习行为，提高较慢（1分）
缺乏责任感，工作推诿卸责（0分）
自认能够应付，得过且过，无进取心（0分）
工作态度
工作勤奋，任劳任怨（10分）
执行力度
执行力强（5分）
能够努力工作（8分）
力度尚可，执行效果较好（4分）
能做本职工作（6分）
力度不够，偶尔需要督促（3分）
工作懒惰，满足应付（2分）
力度较差，需要依靠上级的帮助和督促（1分）
无所事事，敷衍塞责（0分）
动作缓慢，效果差（0分）
评价要素
表现
评分
评价要素
表现
评分
业务能力
有足够职务能力，能从容运用本岗技能解决工作难题（15分）
专业知识
工作经验丰富，专业知识深厚（15分）
有一定职务能力，可以独立解决一般性工作困难（12分）
能满足岗位知识需要（12分）
稍加指导，能完成稍微困难工作（9分）
有一定实践经验，专业知识有待提高（9分）
职务能力弱，加以辅导可以完成一般性工作（3分）
专业知识不足，工作较被动（3分）
独立完成工作有困难（0分）
缺乏基本专业知识，无法开展工作（0分）
服从领导
听从上级的安排，向上级提出合理要求（5分）
团结协作
善于交往，与人合作融洽（5分）
尊重上级，服从领导（4分）
能够与他人合作、共享（4分）
一般能服从领导的安排（3分）
能自己协调与他人工作界面与磨擦（3分）
偶尔挑剔领导，但经教育后可以改正（1分）
缺乏合作精神，不善于协调工作关系（1分）
公开顶撞；阳奉阴违（0分）
与人共事较多磨擦（0分）
服务意识
顾客意识强，能把满足顾客需要充分贯彻在工作当中（15分）
创新能力
积极改进，成果优异（5分）
具顾客意识，能在具体工作中服务顾客（12分）
积极思考，提出合理化建议（4分）
顾客意识一般，能为顾客服务9分）
能对自身工作提出改进（3分）
顾客意识稍差，为顾客服务时偶有偏差（3分）
能在他人的帮助下改进工作（1分）
缺乏顾客意识，服务态度差（0分）
不主动改进，也不接受他人的合理建议（0分）
注：
请考核人在“5”、“4”、“3”、“1”、“0”等各项中选择合适项目打勾，并将被考核人的成绩和最终评语填入考评结果中
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