山东省高考历史模拟试题分解选修2.docx

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山东省高考历史模拟试题分解选修2

山东省2015年高考历史模拟试题分解（选修2）

近代欧洲的民主思想

1．（2015·山东滨州一模·47）（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】

阅读材料，回答问题。

材料虽然他们都主张人与人之间的平等，但是洛克认为私有财产制是合理的、天然的，自然状态中是可以有私有权的，而卢梭认为在自然状态中不可能有私有权的存在。

另外，他们都主张订立社会契约，实行民主政治，但是洛克主张人民把自己的权力托付给了政府，主张的是君主立宪制度，而卢梭主张人民主权，他在这一方面还建立了一套人民主权理论，反对代议制和议会制，希望过小国寡民的生活，向往古典城邦的共和制，希望进行直接民主。

——摘编自《洛克和卢梭的民主思想之比较》

（1）据材料，概括洛克和卢梭民主思想的异同。

（6分）

（2）结合所学，指出洛克和卢梭的思想对本国政治的影响。

（4分）

【考点】洛克；卢梭

【解析】

（1）相同点从材料中可以找出，两人都主张人人平等和社会契约以及实行民主政治；不同点从材料中看出两人在私有制和实行什么样的政体存在很大分歧，根据材料具体总结即可。

（2）影响主要结合两国的政治变革史实分析，即洛克思想推动了英国君主立宪制的发展，卢梭的思想促进了法国大革命的发展和民主政体的建立。

【答案】

（1）同：

都主张人人平等；都主张订立社会契约，实行民主政治。

（2分）

异：

洛克维护私有制，卢梭反对私有制；洛克主张君主立宪制，卢梭主张人民主权，实行直接民主制。

（4分）

（2）影响：

洛克的思想推动了英国君主立宪制政体的发展；卢梭的思想为法国大革命及民主政治的建立作了理论准备。

（4分）

2．（2015·山东济南一模文综·47）（10分）阅读材料，回答问题。

每个法国人每天都在他的财产、人身、福利或自尊方面受到某种旧法律、某种旧政治惯例、某些旧权力参与的妨碍，而他看不到任何他本人能采用的医治这种特殊疾病的药方。

似乎要么全盘忍受，要么全盘摧毁国家政体。

——托克维尔《旧制度与大革命》

（2）卢梭为“医治这种特殊疾病”而开出的“药方”是什么？

（6分）

【考点】

（2）卢梭

【解析】

（2）结合选修二《近代欧洲民主思想》中卢梭的民主思想作答即可。

【答案】

（2）药方：

社会契约，人民主权，天赋人权、民主共和。

（6分，其中任何三条即可）

3．（2015·山东潍坊一模文综·47）（10分）阅读材料，回答问题。

材料一当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。

——洛克《政府论》

材料二第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

第二条任何政治结合的目的都在于保护人的自然和不可动摇的权利。

第六条在法律面前，所有的公民都是平等的。

第十七条财产是神圣不可侵犯的权利。

（1）概括材料一、二的共同主张。

（6分）

（2）据材料分析洛克思想与法国大革命间的关系。

（4分）

【考点】洛克

【解析】

（1）根据材料一“当立法者们图谋夺……奴役状态时，立法者们就……战争状态，

人民因此就……，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，体现了主权在民的思想；据材料二“权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”得出自由平等；据“财产是神圣不可侵犯的权利”得出保护私有财产。

（2）根据材料一“当立法者们图谋夺……奴役状态时，立法者们就……战争状态，人民因此就……，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，为法国大革命提供了合理的理论基础，《人权宣言》使得洛克思想由理论蓝图上升为具体法律。

【答案】

（1）主张：

天赋人权；自由平等；保护私有财产。

（6分）

（2）关系：

洛克思想为法国大革命提供了理论基础，《人权宣言》继承发展了洛克思想。

（4分）

4．（2015·山东枣庄一模·47）（10分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。

材料一主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。

——罗伯斯庇尔《论代议制政府》（1793年）

材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子。

在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱。

——托克维尔《论美国的民主》（1835年）

（1）罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒，材料一体现了卢梭的哪些主要思想？

分析罗伯斯庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。

（6分）

（2）根据材料二，概括指出托克维尔的主要观点。

（4分）

【考点】近代欧洲的民主思想

【解析】

（1）第一小问主要思想，根据材料一中“主权在实质上属于法兰西人民”、“为了不使财产的不平等挤掉权利的平等”这两句话分析即可；第二小问积极影响，结合启蒙运动在思想层面的作用分析即可。

（2）根据材料二中“在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱”分析其观点即可。

【答案】

（1）思想：

主权在民（人民主权）；社会平等。

（2分）

影响：

鼓励下层民众参加国家管理（扩大雅各宾派专政基础）；推动革命深入发展。

（4分）

（2）观点：

无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；倾向民主制。

（4分，任答两点即可）

5．（2015·山东临沂二模·46）（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】

阅读材料，回答问题。

材料一（启蒙哲学家）“终日谈论社会的起源和社会的原始形式问题，谈论公民的原始‍权利和政府的原始权利，人与人之间自然的和人为的相互关系，习俗的错误或者习俗的合法‍性，谈论法律的诸原则本身。

这样，他们每天都在深入探索，直至他们那时代政治体制的基础，‍他们严格考察其结构，批判其总设计。

……他们都认为，应该用简单而基本的、从理性与自然‍法中汲取的法则来取代统治当代社会的复杂的传统习惯”。

材料二时代思潮已经从四面八方深入到这些粗野人（注：

农民）的心中，它们通过条条‍隐蔽的地下渠道进入，在这些狭隘晦暗的处所采用着各种奇异的形式。

——托克维尔《旧制度与大革命》

（1）据材料一，概括指出启蒙思想家的主要思想主张。

（6分）

（2）据材料二和所学知识，分析启蒙思潮产生的作用。

（4分）

【考点】近代欧洲的民主思想

【解析】

（1）依据材料一中“人与人之间自然的和人为的相互关系”概括出主权在民，“习俗的错误或者习俗的合法‍性，谈论法律的诸原则本身”归纳出“社会契约”“，他们每天都在深入探索，直至他们那时代政治体制的基础，‍他们严格考察其结构，批判其总设计”归纳出“三权分立与制衡”等信息。

（2）依据材料二中“时代思潮已经从四面八方深入到这些粗野人（注：

农民）的心中”从“启蒙了法国民众，导致法国大革命发生”的角度思考作答。

【答案】

（1）主张：

社会契约论；主权在民；政府保护人权；人人平等，；批判现实法律；三权分立与制衡；用自然法则取代传统习惯。

（6分，答出三点即可）

（2）作用：

启蒙了法国民众，导致法国大革命发生。

（4分）

6．（2015·山东济宁二模·47）（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。

本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。

在共产党员被选为某一行政机关之总管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任。

共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。

——摘自《陕甘宁边区施政纲领》

（1）据材料，指出《陕甘宁边区施政纲领》体现出的民主政权建立的原则。

（4分）

（2）结合所学知识，分析这一民主制度建立的历史背景及其主要影响。

（6分）

【考点】敌后抗日根据地的民主政权建设

【解析】

（1）根据材料中“本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一……机关之职员有三分之二为党外人士充任”可知其原则为民主选举和“三三制”原则。

（2）第一小问背景，根据材料中“陕甘宁边区”这一信息可知其所处的时代背景为抗日战争时期；第二小问影响，结合对抗日战争历史作用作答即可。

【答案】

（1）原则：

民主选举；依照“三三制”实行民主合作。

（4分）

（2）背景：

日本全面侵华，国共合作建立了抗日民族统一战线。

（2分）

影响：

充分保障了各抗日阶级、阶层的民主权利；有利于团结各阶级、阶层共同进行抗战；为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的经验。

（4分，任答两点即可）

7．（2015·山东威海二模·47）（10分）【历史—近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。

“只要有人被认为独揽一切，握有全部立法和执行的权力，……人民的损失或不幸就无法得到救济或解决”。

“立法权是最高权力，其他一切权力必须处于从属地位”。

“谁握有立法权或最高权力，谁就应该向全国公布法律，而不是以临时的命令实现统治。

”

——[英]洛克《政府论》（1690）

（1）概括材料中洛克的主张，并结合所学指出光荣革命后至18世纪初英国哪些法律性文件体现了上述主张。

（6分）

（2）结合所学分析英国政治体制的建立对英国乃至世界的影响。

（4分）

【考点】洛克

；17世纪英国国会与国王的斗争

【解析】

（1）第一小问主张，据材料“只要有人被认为独揽一切……人民的损失或不幸就无法得到救济或解决”得出主张限制王权，据材料“立法权是最高权力，其他一切权力必须处于从属地位”得出议会权力至上，据材料中“谁就应该向全国公布法律，而不是以临时的命令实现统治”得出法律至上；第二小问文件，结合英国君主立宪制确立的过程得出是《权利法案》和《王位继承法》。

（2）题目中“政治体制”指的是君主立宪制，第一小问对英国的影响主要是否定君主专制统治，确立了资产阶级民主制度；第二小问对世界的影响主要是为推行君主立宪制的国家提供借鉴。

【答案】

（1）主张：

限制王权；议会权力高于王权；法律高于一切。

（4分。

答出其中2点即可）

文件：

《权利法案》和《王位继承法》（2分）

（2）影响：

对英国：

否定了专制主义的传统与君权神授的理论，为资本主义代议制的民主政治的确立开辟道路；

对世界：

为德国（或日本）的君主立宪制（或政治体制或政治制度）的建立起着借鉴作用。

（4分）

8．（2015·山东淄博三模·47）（10分）阅

读材料，回答问题。

在中世纪，西方国家国王要征税，必须征得纳税人的同意。

而同意的前提是国王的征税要求须符合纳税人的利益和需要。

教、俗贵族或议会控制了税权，对王权形成制约。

在中国古代，人们无不认为纳税是天经地义的事情，政府的职责是征税，臣民的任务是纳税，各安其业，各守其位，各尽其责。

税民从来计较于征税的频率、税率的高低和税额的大小，却从没将税权执掌作为问题提出来。

——顾銮斋《中世纪的西方国王为何无法凌驾于法律之上？

》

（1）概括指出古代中国、中世纪西方不同的税权观。

（4分）

（2）以英国为例，概括并依据具体史实说明西方税权观对近代民主政治形成的影响。

（6分）

【考点】古代中国、中世纪西方不同的税权观

【解析】

（1）根据材料，分层概括税权观即可：

中世纪西方认为税权在纳税人，征税须协商、征得纳税人的同意。

古代中国认为税权在官府，征税由官府直接控制掌握，纳税是臣民的义务。

（2）首先，结合所学知识，概括西方税权观对近代民主政治形成的影响；然后，依据英国的具体史实说明西方税权观对近代民主政治形成的影响，如，英国议会制定《大宪章》，一