高考英语语法复习定语从句讲义.docx

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高考英语语法复习定语从句讲义

定语从句

定语从句的核心考点

1.功能：

相当于形容词，修饰名词或代词，在句中作定语。

2.位置：

定语从句置于被修饰词之后。

Thosewhoarefortheplanraiseyourhands，please.

3.先行词：

被定语从句修饰的词称为先行词。

先行词一般是名词和不定代词，如：

some-，any-，every-和no-与-body，-thing的合成词；或all，none，any，some，that，those等代词。

数词也可以作先行词，人称代词也同样可作先行词。

4.关系词：

连接先行词与从句的词叫关系词。

关系代词：

who，whom，which，that，whose，as等

关系副词：

when，where，why等

5.确定关系词的步骤：

（1）先找先行词，看先行词指的是什么。

（2）看关系词在从句中所充当的成分。

注意：

先行词与关系词是等量关系。

（1）先行词在从句中作主语时，从句谓语动词的数由先行词而定。

Thisistheplacewhichisworthvisiting.

（2）关系词在从句句子中充当了成分，其意思就是先行词的意义，所以在从句中不能重复其意。

Therearemanyplaceswecanvisit（them）inChina.

6.在定语从句中，当先行词指物时，下列情况的关系词宜用that而不用which：

（1）当先行词是序数词或形容词最高级或被序数词、形容词最高级修饰时。

（2）先行词被all，every，no，some，any，little，much，theonly，thevery，few等修饰时。

（3）先行词为all，much，little，none，few，something，anything等不定代词时。

（4）先行词中既有人又有物时。

Hewaslookingpleasantlyatthechildrenandparcelsthatfilledhisbus.

（5）先行词在主句中作表语时。

Thevillageisnolongertheonethatwas5yearsago.

（6）当主句是以which开头的特殊疑问句时。

Whicharethebooksthatyouboughtforme?

7.宜用which而不用that的情况：

（1）在非限制性定语从句中。

（2）在关系词前有介词时。

（3）当先行词本身是that时。

（4）关系词后有插入语时。

8.关系词who与that指人时，也有不同情况分别用不同的关系词。

（1）当主句是therebe句型时，关系词用who。

（2）先行词是anyone，those，someone，everyone，one等词时，关系词用who。

（3）当主句是who作疑问词时，关系词用that。

Whoisthatgirlthatisstandingbythewindow?

（4）whom在从句中只作宾语，可被who取代。

9.whose作关系词既指人又指物，在从句中作定语。

DoyouknowMr.Smithwhosestoryisverymoving?

Thereisaroom，whosewindowfacestheriver.

10.关系代词as在从句中作主语、宾语和表语。

（1）先行词被such和thesame修饰，或句型asmany（much）中，从句都用as引导。

Suchbooksasyouboughtareuseful.

Theschoolisjustthesameasitwas10yearsago.

注意：

①such...that...引导结果状语从句。

如：

Theyaresuchlovelychildrenthatwelovethemmuch。

②thesame...that...引导定语从句。

如：

Iwanttousethesametoolthatyouusedjustnow.

（2）先行词为句子的定语从句用as和which引导。

区别：

①意义上：

as含有“这点正如……一样”。

②位置上：

as从句可置句首，也可在另处。

Hedidn’tpasstheexam，aswehadexpected.

Thereislotsofairinloosesnow，whichcankeepthecoldout.

Asisknown，theearthisround.

题组训练1

用适当的关系代词填空

1.Theprizewillgotothewriterwhosestoryshowsthemostimagination.

2.TedcamefortheweekendwearingonlysomeshortsandaT-shirt，whichisastupidthingtodoinsuchweather.

3.Ihavethreeforeignteachers，twoofwhomarefromCanada.

4.Sheshowedthevisitorsaroundthemuseum，theconstructionofwhichhadtakenmorethanthreeyears.

5.Thisistheonlywaythatwecanfindatpresent.

6.ThehouseinwhichIusedtolivehasbecomeashoeshop.

11.关系副词when与where，why，that

when指时间＝in/at/on/duringwhich

where指地点＝in/at/fromwhich

why指原因＝forwhich

that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词之后，取代when，where，why和“介词＋which”引导的定语从句，修饰的先行词常为theway，thetime，theday，theplace等，在口语中that常被省略。

Idon’tliketheway（that/inwhich）hetalks.

Theday（that/when/onwhich）shearrivedwasThursday.

题组训练2

用适当的关系副词填空

1.Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval，whentheaudiencecanbuyice-cream.

2.Whateverisleftovermaybeputintotherefrigerator，whereitwillkeepfortwoorthreeweeks.

3.Canyouworkoutaway（that/in which） wecansolvethisproblem?

4.Thedaysaregonewhenphysicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.

5.Ididn’tknowthereason（why）hecamelate.

12.必须注意的问题：

（1）关系词作主语时，从句中谓语的数。

（2）注意区别定语从句与强调句。

①定语从句中关系词作从句成分，复合句。

②强调句中it无意义，that/who不是引导词。

③去掉itis/was和that/who后，如果句子意思讲得通则是强调句，讲不通则不是。

Itisthemuseumthat/whichwevisitedlastyear.（定语从句）

Itwasinthehotelthatwestayedlastnight.（强调句）

（3）定语从句与同位语从句的区别。

①定语从句的引导词被称为关系词，that充当主语、宾语、表语，有时可省略。

②同位语从句的引导词被叫作连接词，that不充当任何成分，不可省。

Wordcamethattheirarmywasdefeated.（同位语从句）

Weexpressedtothemourwishthatwasthesameastheirs.（定语从句）

（4）关系词在从句中省略的情况。

①关系词作宾语，前无介词时。

②关系词作表语。

（5）关系词前有介词或复杂介词，关系词只能是which和whom。

（6）几个特殊的定语从句句型：

①Heistheonlyoneofthestudentswhohasgotverygoodmarksinthematch.（句中one为先行词）

Heisoneofthestudentswhohavegotgoodmarksinthematch.（句中students为先行词）

②Isthisplacetheone（that）wevisitedyesterday?

Isthistheplace（that/which）wevisitedyesterday?

③Hestoodatthewindow，fromwherehecouldseewhatwashappening.

④Itmayrain，inwhichcasethematchwillbeputoff.

1.Self-drivingisanarea        Chinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.

（2018·江苏，23）

A.thatB.where

C.whichD.when

答案　B

解析　句意为：

自动驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域。

分析句子结构可知，area作定语从句的先行词，从句中缺少地点状语，要用where引导。

that和which为关系代词，在定语从句中作主语、宾语或表语；when是关系副词，在定语从句中作时间状语。

2.Sheandherfamilybicycletowork，        helpsthemkeepfit.（2018·北京，5）

A.whichB.whoC.asD.that

答案　A

解析　此处应该选A项，which引导非限制性定语从句，指代逗号前面整个主句的内容（她和家人骑自行车上班这件事），which在从句中作主语。

用who引导定语从句时，先行词应该指人；as引导非限制性定语从句时，常位于句首且结构相对固定；that不能引导非限制性定语从句。

3.Kate，        sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege，hasgonetoworkinAustralia.

（2018·天津，2）

A.whomB.that

C.whoseD.her

答案　C

解析　句意为：

凯特，在大学时我与她的姐姐同住一个房间，已经去澳大利亚工作了。

Kate与sister是所属关系，应用whose引导定语从句。

4.Myeldestson，        worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.

（2017·天津，9）

A.thatB.whose

C.hisD.who

答案　B

解析　句意为：

我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。

分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。

5.In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme，oneof        purposesistorelieveworldwidestarvation.（2017·江苏，28）

A.whichB.its

C.whoseD.whom

答案　C

解析　句意为：

联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。

本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。

6.Thelittleproblems        wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.

（2017·北京，31）

A.thatB.as

C.whereD.when

答案　A

解析　句意为：

我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是thelittleproblems，且从句中缺少宾语，故用that。

as引导定语从句时，多用于thesame...as...，such...as...等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。

7.Manyyoungpeople，most        werewell-educated，headedforremoteregionstochasetheirdreams.（2016·江苏，23）

A.ofwhichB.ofthem

C.ofwhomD.ofthose

答案　C

解析　考查定语从句。

句意为：

很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想，他们中的大多数人都受过良好的教育。

根据句子结构可知，此处为定语从句，先行词为manyyoungpeople，作介词of的宾语，故要用whom。

8.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek，        theweathermaybebetter.

（2016·天津，9）

A.thatB.where

C.whichD.when

答案　D

解析　考查定语从句。

句意为：

我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。

分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。

9.Itisatrulydelightfulplace，        looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.（2015·湖南，29）

A.asB.where

C.thatD.which

答案　D

解析　句意为：

它确实是一个令人感到快乐的地方，它看起来一定跟100年前一样，有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。

本句中先行词是atrulydelightfulplace，且后面的定语从句中缺少主语，可用which或that引导；又因为前后两部分用逗号连接，所以所填词引导非限制性定语从句，故用which。

10.OppositeisSt.Paul’sChurch,        youcanhearsomelovelymusic.（2015·北京，24）

A.whichB.that

C.whenD.where

答案　D

解析　考查定语从句。

句意为：

对面是圣保罗教堂，在那里你可以听到一些美妙的音乐。

先行词是St.Paul’sChurch；从句主谓宾成分完整，去掉空后依然是完整的句子，可推断出关系词在从句中作的是地点状语，用where。

故选D。

11.Creatinganatmosphere        employeesfeelpartofateamisabigchallenge.（2015·浙江，19）

A.asB.whose

C.inwhichD.atwhich

答案　C

解析　考查定语从句引导词的选择。

句意为：

创造让雇员感受到自己是团队一部分的氛围是一个巨大的挑战。

分析句子结构可知，        employeesfeelpartofateam是一个定语从句，从句中缺少状语，故用where或“介词＋which”引导，根据与先行词anatmosphere的搭配可判断介词用in，故选C项。

12.Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere        hisemployeesenjoytheirwork.（2015·天津，15）

A.whereB.which

C.whenD.who

答案　A

解析　考查定语从句引导词。

句意为：

该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，在从句中作地点状语，故要用where。

13.ChinaTodayattractsaworldwidereadership，        showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.（2015·福建，34）

A.whoB.whom

C.thatD.which

答案　D

解析　考查which引导非限制性定语从句。

句意为：

《中国日报》吸引了全世界的读者，这表明世界上越来越多的人想了解中国。

先行词是前面的整个主句，在从句中作主语，用which来引导。

14.Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon        schooleducationdepends.

（2015·安徽，28）

A.itB.that

C.whoseD.which

答案　D

解析　考查定语从句。

句意为：

一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。

it不能引导定语从句；that不用于介词之后；whose作定语，其后需有名词；dependon/upon依靠，依赖，介词on被提到了定语从句引导词之前，只能用which来引导，故选D。

15.Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetime        heshouldbeabletobeindependent.（2015·陕西，15）

A.whichB.where

C.whomD.when

答案　D

解析　考查定语从句。

句意为：

作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为thetime，在从句中作时间状语，故用when引导。

选D。

16.Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication，especiallyatwork        agoodimpressionisamust.（2014·江苏，22）

A.whichB.when

C.asD.where

答案　D

解析　本题考查定语从句关系词的用法。

句意为：

这本书在日常交际中给予了我很大的帮助，尤其是在第一印象至关重要的工作中。

本题先行词为work，可以理解为抽象的地点；而从句部分不缺主语也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以作状语的关系副词where。

17.Theexactyear        AngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.（2014·安徽，22）

A.whenB.where

C.whyD.which

答案　D

解析　考查定语从句。

先行词是theexactyear，定语从句中的动词spent是及物动词，后面缺少宾语所以选D。

18.Ididn’tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，        Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.（2014·浙江，5）

A.whenB.where

C.whichD.why

答案　A

解析　考查定语从句。

句意为：

直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人，当时我爬上树拯救了一个卡在树枝上的风筝。

when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明，when在从句中作时间状语。

19.IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek，        myclassmatesrecommendedtome.（2014·北京，26）

A.whoB.which

C.whenD.where

答案　B

解析　考查定语从句。

此处thebookSherlockHolmes是先行词，指物，关系词在从句中作recommended的宾语；又因为是非限制性定语从句。

故选B项。

20.Englishisalanguagesharedbyseveraldiversecultures，        usesitdifferently.

（2014·天津，12）

A.allofwhichB.eachofwhich

C.allofthemD.eachofthem

答案　B

解析　考查定语从句。

句意为：

英语是一种被几种不同文化共享的语言，每种文化都用不同的方式使用它。

前后两个分句间无连词，又由标点符号“逗号”可知，此处为非限制性定语从句，对先行词diversecultures进行补充说明，再由后面谓语动词uses可知，B项正确。

1.Coming-of-ageisaceremony        youngpeopleweartraditionalcostumestomarkthetransitionfromyouthtoadulthood.（2018·南京三模，23）

A.thatB.what

C.asD.where

答案　D

解析　句意为：

成人礼是一个仪式，在这个仪式中年轻人穿着传统服饰以纪念从少年到成年的转变。

先行词为ceremony，从句中缺少地点状语，故用where来引导定语从句。

2.Thereason        mattersmostinhisfailingtheEnglishtestis