德育活动课方案设计.docx

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德育活动课方案设计

新疆农业职业技术学院农业工程分院

主题：

尽忠职守爱岗敬业

班级：

2013高职造价

（1）班

时间：

2014年月日

班主任：

郑瑞楠

方案设计思路：

位不在高,爱岗就行;资不在深,敬业就行。

爱岗就是热爱自己的本职工作,以正确的态度对待自己所从事的职业活动;奉献就是爱岗的升华,是从业人员在本职生活中表现出来的兢兢业业,埋头苦干,任劳任怨的强烈事业心和忘我的精神。

从班委到学生会干部，从教师到辅导员，从保卫人员到后勤工人，是你们的尽忠职守和爱岗敬业让校园更加和谐美丽。

因为有你世界才会如此文明。

高职生体现爱岗的表现就是在校认真学习专业知识、爱护公共卫生，服务学生，在校外，认真从事专业实习，这就是学生的爱岗敬业。

伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献精神。

全面建成小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人。

具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，永远都是强大民族的脊梁！

我们无论走上那个工作岗位都要干一行，爱一行。

本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。

从而体会尽忠职守、爱岗敬业的意义。

按照“月月有主题，周周有活动，天天有内容，课课有体会”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：

第一周：

提出问题。

采用头脑风暴法，通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析。

第二周：

参与践行。

各个组成立“公司”，定职位、定岗位职责，如：

董事长、总经理、财务总监等，通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在班集体中通过热爱学习、爱护卫生、班委服务学生等，有意识的培养尽忠职守爱岗敬业精神，并通过学生自己的行动（或团队活动）影响身边的同学，从而达到研究目的。

第三周：

分析问题。

通过前两个阶段的实施，本环节指导学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议（形成班级目标）。

第四周：

分享成果。

通过召开“公司”年会的形式，回顾活动历程，整理展示活动成果并交流体验心得。

通过活动切实改变班级管理当中存在的问题：

修订班级制度；督促同学们深入了解尽忠职守爱岗敬业精神的内涵。

新疆农业职业技术学院德育活动课方案

班级

2013高职造价1班

活动日期

2014年月日

教师姓名

郑瑞楠

活动课主题

尽忠职守爱岗敬业

活动时数

一周

目的及要求

通过调研梳理出学生在学校如何爱岗敬业，学生会干部如何爱岗敬业，教师、辅导员、保卫人员、后勤工人、食堂工人如何奉献、如何爱岗，进而使学生深入了解要干一行、爱一行。

本阶段任务

每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，评出最佳方案。

方法

方案设计、调研分析、提出问题

活动

方案

设计

（一）

一、方案设计

1、通过对尽忠职守爱岗敬业的细化为对班级、对学生、对社会的热爱的讨论，真对目前所处的生活、学习境况，讨论提出调研方向。

老师指导（提示）：

从身边的岗位做起，例如学生会干部如何爱岗敬业，教师、辅导员、保卫人员、后勤工人、食堂工人如何奉献、如何爱岗·······等

调研方向（问题）：

（1）你热爱你的岗位吗，你怎么创造性的开展工作

（2）学生如何培养爱岗敬业的精神

2、每个人设计方案，并提交方案、讨论、评比、形成小组调研方案。

针对校园、班级、勤工助学的岗位调研，从校园这个小社会到走出校园的大社会培养个人的爱岗敬业精神，每个人设计本次德育活动课的方案。

之后进行讨论、修订小组调研方案。

3、整合方案与资源，进行修改。

最终确定调研方案，达成班级统一活动课目标。

4、通过上述活动，老师指导各小组形成小组调研方案。

（设计调查问卷）

第一组主要调研内容：

学生会干部分工情况进行调研。

第二组主要调研内容：

辅导员老师工作进行调研。

第三组主要调研内容：

专业教师工作进行调研。

第四组主要调研内容：

保安、后勤工作人员如何看待自己的工作进行调研。

第五组主要调研内容：

院领导的工作进行调研。

7、食堂工作人员进行调研。

8、通过勤工助学岗位进行调研。

9、通过社会实践的感谢进行调研。

10、通过对值周生工作岗位进行调研。

11、通过对志愿者工作进行调研。

······

二、实际调研

5、小组分工，具体每个人干什么形成整体有目标、个体有任务，每个人都参与。

（小组以及个人分工见附表，分组以实际需要为准）

6、调研安排：

（详细安排另附）

（1）调查地点：

学生会办公室调查方法：

问卷调查参与人数：

8人

调研材料形式：

问卷、图片

（2）调查地点：

辅导员老师办公室调查方法：

访谈记录、图片参与人数：

9人

调研材料形式：

调研记录、调研报告

（3）调查地点：

专业教师办公室调查方法：

问卷、记录参与人数：

9人

调研材料形式：

调研记录、调研报告

（4）调查地点：

保卫科、后勤工作地点调查方法：

询问、记录参与人数：

9人

调研材料形式：

调研报告、图片材料

（5）调查地点：

院领导办公室调查方法：

问卷、访谈记录参与人数：

9人

调研材料形式：

调研记录、调研报告

三、调研分析

6、调研成果：

分组汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题

存在的问题：

（说明：

调研完成之后填入或者另附结果）

··················：

a.

b.

c.

··················：

a.

b.

c.

··················：

a.

b.

c.

··················：

a.

b.

c.

爱岗敬业精神重要体现：

（1）

（2）

（3）

主管领导审核签字：

新疆农业职业技术学院德育活动课方案

班级

2013高职造价1班

活动日期

2014年月日

教师姓名

郑瑞楠

活动课主题

敬忠职守爱岗敬业

活动时数

一周

目的及要求

我们每个学生都必须明确自己的的职业方向，从现在开始培养爱岗敬业的精神，做到干一行、爱一行、成一行。

本阶段任务

依据调研结果，以小组为单位，人人参与出台行业用人标准，及相关制度。

活动方法

践行：

忠于职守，爱岗敬业

活动

方案

设计

（二）

1、根据调研的成果，讨论忠于职守、爱岗敬业的做法方案：

（可另附）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

1、

2、

3、

4、

主管领导审核签字：

新疆农业职业技术学院德育活动课方案

班级

2013高职造价1班

活动日期

2014年月日

教师姓名

郑瑞楠

活动课主题

敬忠职守爱岗敬业

活动时数

一周

目的及要求

学会分析问题，并能够准确提出最佳解决问题的方案。

本阶段任务

提出倡议，撰写心得体会或调研报告

活动方法

讨论分析法、文本法

活动

方案

设计

（三）

1、按小组提交调研、实践报告，每个同学汇报调研、实践活动心得体会。

2、讨论分析：

每个人发言，提出个人意见、小组意见

针对的问题1：

现实状况：

应该如何去做：

针对的问题2：

现实状况：

应该如何去做的：

针对的问题3：

现实状况：

应该如何去做的：

针对的问题4：

现实状况：

应该如何去做的：

3、通过上述活动，针对存在的问题，提出如何敬忠职守爱岗敬业。

4、书写调研报告，填写德育活动课学习手册。

5、根据调研报告结合本个人的就业意向、目标，制定个人职业生涯规划。

6、安排展示课准备工作。

主管领导审核签字：

新疆农业职业技术学院德育活动课方案

班级

2013高职造价1班

活动日期

2014年11月10日

教师姓名

郑瑞楠

活动课主题

尽忠职守爱岗敬业

活动周数

一周

目的及要求

从身边的各种职业和工作人员的职业操守，规划自己的职业生涯规划，并树立尽忠职守、爱岗敬业的精神。

本阶段任务

通过召开“公司”年会，以及每个员工谈心得与收获，制定个人5—10年的职业生涯规划。

发出倡议，坚持实施。

活动方法

过程回顾，分享体会，坚持行动

活动

方案

设计

（四）

一、提前布置展示课教室

教室布置要求：

（1）德育活动课方案

（2）班级制度以及班级目标宣言上墙

（3）每个人的调研材料（调研报告、图片、视频等）

（4）本主题活动课的心得体会材料

（5）公司年会总结及会议记录

二、展示课流程：

1、班级关于“尽忠职守、爱岗敬业”主题德育活动课的集体回顾

方式：

“公司年会”会议视频

时间：

8分钟

2、参观调研材料与心得体会

3、小组代表针对本次德育活动课谈体会和收获（每人5分钟）

（1）活动中自己做了些什么遇到哪些困难

（2）汇报参与活动、分析问题与解决问题方案形成过程

（3）参与活动过程学习到了什么

（4）有哪些其他收获

（5）汇报小组形成的倡议。

4、团支部书记进行总结并发出倡议

5、班主任（专家）点评

主管领导审核签字：

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